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搞笑的作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的搞笑的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
搞笑的作文300字 篇1
我的同桌葉欣銘很搞笑，他長(zhǎng)著鴨蛋型的頭，小小的眼睛，兩顆大大的'門牙，一看就很搞笑。
他講的笑話格外好笑。有一次課間，他說(shuō)：“小明在玩雙人游戲，發(fā)現(xiàn)那個(gè)人比他厲害，就狂點(diǎn)手機(jī)。那個(gè)人被打敗了，手機(jī)也差點(diǎn)被點(diǎn)爆了。小明說(shuō)：‘還想跟我斗，沒(méi)門！’說(shuō)完便得意忘形地一甩手，手機(jī)竟然飛了出去�！垩剑∥业氖謾C(jī)’……”沒(méi)等葉欣銘講完，我們就被逗得哈哈大笑，前俯后仰。葉欣銘看到我們笑了，自己也跟著笑了起來(lái)，小小的眼睛瞇得更小了，兩顆大大的門牙正好露了出來(lái)。我們定神一看，笑得更厲害了。
除了講笑話，他的行為也很搞笑。記得有一次，上課時(shí)用到橡皮。葉欣銘沒(méi)帶橡皮，就身借。我把橡皮放到手上遞給他，他卻在我桌上找來(lái)找去，最后才發(fā)現(xiàn)在我的手上。哈哈，真是太搞笑了！
與葉欣銘同桌的這一段時(shí)間，他總是做出各式各樣的動(dòng)作，逗得我哈哈大笑！有這樣一位同桌真開心！
搞笑的作文300字 篇2
星期三，我們一家去天鵝湖看馬戲團(tuán)的表演。
馬戲團(tuán)的表演有空中飛人、滑稽表演、小狗表演、老虎表演、馴馬表演……
我最喜歡的.就是熊大和熊二的表演了。它們表演的是跳板凳，首先熊大先跳，熊大快速的跳過(guò)了五個(gè)板凳。然后輪到熊二跳，熊二前面有四個(gè)板凳跳的很順利，但最后可沒(méi)有那么好了，只見熊二轉(zhuǎn)了一圈，才踩到板凳上跳下去，“哈哈……哈哈……”笑聲越來(lái)越大。這都不算什么，搞笑的還在后面呢！
第二次，工作人員把第四個(gè)板凳和第五個(gè)板凳放在一起，讓它們跳。熊大跳完了，又到熊二跳了，熊二到了最后一個(gè)，它知道自己跳不過(guò)去，故意一腳把板凳踢倒了，然后從上面走了過(guò)去。下邊觀眾們的笑聲更大了。
之后，還有一個(gè)小游戲，主持人叫了三個(gè)小女生，玩起了和熊二跳繩的游戲。最后她們?nèi)齻�(gè)小女生一人摸了熊大一下。搞笑的熊二，我也真想上去摸它一下。
我想要是把它帶回家，那就更好了！
搞笑的作文300字 篇3
數(shù)學(xué)老師招牌動(dòng)作，舉起兩根手指，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵就是三個(gè)字!‘多做練習(xí)’��！”真是手口不一��！
有一回，上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“請(qǐng)大家把書翻到43塊錢�！比嘟詴�。后來(lái)同學(xué)們?cè)诒澈蠼o數(shù)學(xué)老師起了個(gè)綽號(hào)為財(cái)迷。
數(shù)學(xué)老師最大特點(diǎn)是性子急。有一次，語(yǔ)文老師想問(wèn)一問(wèn)自己班數(shù)學(xué)考得怎樣：“我們班數(shù)學(xué)考得怎樣？”數(shù)學(xué)老師剛好有急事，這個(gè)急性子的毛病又發(fā)作了：“100分90人，90分80人，70分60人，60分50人，50分40人，40分30人，20分10人～～平均分～好啦！你自己慢慢算�！钡日Z(yǔ)文老師清醒過(guò)來(lái)，他已消失在茫茫人海中了。
下午，數(shù)學(xué)老師自動(dòng)找到語(yǔ)文老師：“不好意思，其實(shí)你們班并沒(méi)有那么多分，都是我早上太急了，全說(shuō)錯(cuò)了，不好意思�！睌�(shù)學(xué)老師一個(gè)勁地陪笑，但樣子就像在哭一樣，讓人哭笑不得。
數(shù)學(xué)老師三大特點(diǎn)，搞笑全校各個(gè)學(xué)生，人稱搞笑數(shù)學(xué)老師。
……
搞笑的作文300字 篇4
我為什么要說(shuō)李老師搞笑呢？因?yàn)榻處煿?jié)早上有一件事讓我記憶猶新。
今天是教師節(jié)，早上，我來(lái)到學(xué)校，看見魏真正捧著一本書津津有味的看著，我看到那本書就想到有一頁(yè)有一個(gè)恐龍頭模型，只要你一翻開那一頁(yè)，那只“恐龍”就會(huì)“躥”出來(lái)“咬”你一口。我就去問(wèn)魏真，可不可以把這本書拿去嚇一嚇李老師？魏真說(shuō)："可以，但是千萬(wàn)不要把書弄壞了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，向講臺(tái)走去。李老師正在講臺(tái)上改作業(yè)，我對(duì)她說(shuō)：“李老師，請(qǐng)您把手伸出來(lái)�！崩罾蠋熣f(shuō)：“不要嚇我啊�！薄班�，我們保證不會(huì)嚇您。”李老師好不容易才放下了戒心。可是這時(shí)，龐涵文來(lái)了，他看到我手中拿著的書和李老師伸出的手，明白了我的.意圖，馬上跑上來(lái)，控制住李老師。李老師放松的心立刻又緊張起來(lái)。我們露出“猙獰的面目“，李老師見了，一邊擺手一邊說(shuō)：”不要嚇我，不要嚇我！”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，翻開書，那只“恐龍"準(zhǔn)確的”咬“到了老師的手，李老師尖叫了一聲：“��！"周圍的同學(xué)哄堂大笑。
這真是一個(gè)愉快的早上，李老師太搞笑了！呵呵，祝老師教師節(jié)快樂(lè)！
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