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溫暖的回憶作文300字8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的溫暖的回憶作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫暖的回憶作文300字 篇1
從我記事起，發(fā)生在我身邊的事就像天上的星星一樣多。但有一件事，就像冬天的太陽，一直溫暖著我。
那天，窗外狂風(fēng)大作，幾道閃電過后頓時(shí)下起了傾盆大雨。
“叮鈴鈴——”放學(xué)了，雨下小了，我撐開雨傘立即奔向果攤買果，付了錢，走沒多遠(yuǎn)，忽然腳下一滑，我重重地摔在了地上，果散了一地，新衣服也臟了。這時(shí)走來一位阿姨，她把散了一地的`果裝進(jìn)袋子里，然后扶我起來。她邊從包子里掏出手帕邊問我：“小朋友，疼嗎？”她用潔白的手帕把我身上臟的地方給擦掉，潔白的手帕立即變得黑乎乎的。而后又遞我的果給我。我剛要感謝她，她早已消失得無影無蹤。我心想，如果人人都像那位阿姨那樣，那么人間就會處處充滿愛。
每當(dāng)我想起這件事，就有一股暖流涌上我的心頭。不是有這樣一句話嗎：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。
溫暖的回憶作文300字 篇2
在我的記憶深處，有許多難以忘懷的事情，有的讓人高興，有的讓人感動(dòng)，有的讓人生氣，其中有一件事至今想起胸口還有暖暖的感覺，心兒仿佛被春風(fēng)拂動(dòng)蕩漾著幸福。
記得去年冬天的一個(gè)下午，西北風(fēng)呼呼地刮著，光禿禿的樹木受不住風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。
我在教室打掃完衛(wèi)生，急著回家寫作業(yè)，拿起衣服匆忙地跑了出去，不巧卻撞在一個(gè)人的懷里，那人被我撞得后退了一步，“哎呀”了一聲，我抬頭一看，天啊！是班主任沈老師，她手里拿著課本，苗條的身軀向前微傾，秀氣的眉毛蹙在一起，看來被我撞得不輕，我連忙說：“老師，對不起，對不起。”心中忐忑不安。沈老師這時(shí)站直了身體，用手拂了下頭發(fā)，微笑著說：“沒事，你慢點(diǎn)�！蔽覄傁肱荛_，沈老師卻叫著了我：“劉雅心，等等�！闭f著走到我跟前，彎下身把我敞開的上衣拉鏈拉上，目光透過她那架近視鏡片慈祥地看著我說：“天冷，記得拉好拉鏈，不然會被凍著的`。”一股暖流瞬間溫暖了我的全身，我朝沈老師使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中充滿了幸福。
這件事對于沈老師來說可能是一件再也平常不過的事了，可是在我的心里，在我的記憶里卻時(shí)刻溫暖著我。
溫暖的回憶作文300字 篇3
愛是一縷輕飄在天際的清風(fēng)，使浮躁不安得人能得到撫慰，愛心是懸掛在天際的晚霞，使信念暗淡的人看到希望，愛是停留在夜間的甘露，使羈旅干渴的人充滿力量。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽頂著刺骨的寒風(fēng)，迎著漫天大雪走向我學(xué)畫畫的地方。走進(jìn)教室，找了個(gè)地方坐下來。等人來全了，老師就拿出一副畫，我們用驚奇的眼神看那幅畫。那張畫是多人組合畫，對我們這些初學(xué)者來說是不可能完成的任務(wù)，這時(shí)我的眼睛，看到了旁邊那個(gè)小花盆。
那花盆里有棵枯黃的小草，雖然外面很寒冷，但它依舊挺直了腰板，不向寒風(fēng)屈服。又是一陣寒風(fēng)吹來，小草被吹歪了，但它依舊艱難地挺進(jìn)，繼續(xù)挺直腰板。
“還有30分鐘�！崩蠋熣f道。這時(shí)，我看向了門外的媽媽，媽媽那凍得通紅的臉頰，看這樣我看著她，她勉強(qiáng)露出了微笑。我拿起畫筆開始畫畫，一節(jié)課很快就結(jié)束了，我拿著畫了2/3的畫交給老師，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽也露出了欣慰的笑容。
回家的.路上我拉著媽媽的手，頂著寒風(fēng)向前走著，雪花輕輕落在我們身上，一片安詳?shù)陌咨�，周圍依舊非常寂靜，但我的內(nèi)心卻感覺到了那絲絲溫暖……
溫暖的回憶作文300字 篇4
今天不是個(gè)什么特別的日子，但公公和婆婆來我家住幾天，這可是我非常喜歡的時(shí)刻了，公公和婆婆家住得遠(yuǎn)，平時(shí)就天天給個(gè)電話，他們可愛我了。
下午我給公公和婆婆寫了封信剛放在床頭上，心想：“他們打開一讀可會笑阿阿的�！边@時(shí)門玲咚咚的響了，我飛快的.去開門，只見公公和婆婆大包小包的進(jìn)來了。我馬上讓他們坐下，先喝了杯水，再叫他們兩老來房間說：“請你們讀一下我給你的信�！惫蜷_信說：“寫算公正！”又說：“盈盈歡迎你們的到來，請開心的在我們家住幾天，不用交水電費(fèi)，包吃包喝包住，只要天天陪盈盈玩！”媽媽聽了也一起笑阿阿了！
晚上的飯是我去洗菜和下米的，我開始感覺自已長大了，要懂得媽媽經(jīng)常說的感恩之心。吃過了晚餐，我開始彈琴，讀小故事給全家人聽。今天我感覺很溫暖！
溫暖的回憶作文300字 篇5
我是一個(gè)復(fù)習(xí)生，對于剛來到這個(gè)班級的時(shí)候，我感到很陌生。也許比他們大一歲真的懂得了好多。知道了學(xué)習(xí)的重要性了，他們卻那學(xué)習(xí)當(dāng)游戲一樣看待。這個(gè)班的人很會玩，腦子里除了玩就是游戲。沒到陪讀的時(shí)候班上永遠(yuǎn)只有我一個(gè)人坐在那里看書，每天那個(gè)時(shí)候班上都只剩我一個(gè)人。瞬間感覺自己好像是空氣，和他們根本不在同一個(gè)世界。他們對待學(xué)習(xí)的心態(tài)讓我無言以對。
有時(shí)候我經(jīng)常坐在那里發(fā)呆，回想到以前我上第一個(gè)初三的時(shí)光，盡管現(xiàn)在我周圍亂成一鍋粥，但也不影響我回想以前的時(shí)光，就像周圍發(fā)生的一切跟我沒有任何關(guān)系，不過這樣讓我的性格變的孤僻起來了。
以前感覺自己很傻的把學(xué)習(xí)當(dāng)游戲，經(jīng)常上課睡覺、吃零食、說話等。記得剛上初三，好有壓力我們中午經(jīng)常打牌放松。上課我們一起氣老師，下課一起嬉笑打鬧，就這樣走過的'三年的時(shí)光。這三年也讓我們培養(yǎng)了深厚的友情，跟女生稱“姐妹”跟男生稱“鐵哥們”。
三年的時(shí)光，三年的酸甜苦辣，三年的滄桑，三年的友誼，三年的記憶，三年的溫暖我要永遠(yuǎn)保存在我大腦的記憶里，這三年是我人生道路的一個(gè)站牌，一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)溫暖的回憶一個(gè)充滿愛的初中生活。
溫暖的回憶作文300字 篇6
窗外，寒風(fēng)肆意的呼嘯著，微弱的陽光照射到人們的身上，但好似永遠(yuǎn)都無法溫暖人們的心靈。
一如既往地坐到了床上，訴說著這一周給我?guī)淼南�、怒、哀、懼，由于冷空氣的到來，街上的燈光也稀少了許多。
閉上了眼睛，在手機(jī)的陪伴下入睡，呼嚕聲也漸漸地響了起來……
后來，來到了另一個(gè)世界，跳入腦海的是一個(gè)溫暖的回憶……
“當(dāng)你老了，走不動(dòng)了……”
聽著李健老師唱著動(dòng)人的歌，心中不禁多了幾絲愧疚，但總是措手不及，媽媽總是讓我每天保持著燦爛的笑容，但我總是做不到。
看著媽媽的臉龐，總是不禁想起媽媽陪伴我的一分一秒，歲月在記憶中劃過的一道道皺紋，同時(shí)，也同樣深深的'刻到了心里。
升入初中，每次與媽媽吵架，叛逆心理不經(jīng)意的凸顯，親情的保質(zhì)期到了，但媽媽的愛在無時(shí)不刻的蕩漾著，而我到現(xiàn)在還領(lǐng)悟不到，原本以為洗腳、洗碗就算感恩，但總是覺得太草率，只能用些平凡的語言來回答。
雞開始打鳴，媽媽拍了我一下肩膀，將我從夢中拽出來，原來這只是個(gè)夢！
媽媽走了，然而當(dāng)我起來的時(shí)候，為什么卻感到眼角有幾滴淚水呢……
溫暖的回憶作文300字 篇7
溫暖是冬日的一縷陽光，溫暖是陌生人的一個(gè)微笑，溫暖是回到家里的可口飯菜。
奶奶今年56歲了，個(gè)子很高，成天總是笑瞇瞇的，梳著卷發(fā)，嘴巴很甜，臉上有一點(diǎn)點(diǎn)歲月的痕跡。小時(shí)候我體弱多病，三四天一感冒，臉上鬧濕疹。奶奶帶我到無數(shù)個(gè)醫(yī)院治療，盼望我的病能早點(diǎn)好。
因?yàn)闈裾睿詵|西不合適就會過敏，奶奶總會給我做一碗香噴噴的手搟面，我吃著美味的手搟面，心里總是暖暖的。
做手搟面很麻煩，也很累，奶奶先要和好面，面一定要硬點(diǎn)，軟了就不好吃了。面揉好了，就用長長的搟面杖搟，搟的薄厚正好，不斷地灑上干粉，翻過來再搟。奶奶弓著身子，用力地?fù){著，然后把面皮疊上，接下來就是切面條了，奶奶的刀法特別棒，“咔咔咔”細(xì)細(xì)的'手搟面就切好了。鍋里的水沸騰了，奶奶把面條抖一抖，真是又細(xì)又長，下到鍋里。我急得直轉(zhuǎn)圈，奶奶又往鍋里放香菜、蔥花，還有各種調(diào)料。面好了，奶奶端上熱氣騰騰的手搟面，她的鼻尖上全是汗，看著我吃滑溜溜的面條，她的臉上是欣慰的笑容。
從小到大，奶奶無微不至地關(guān)愛著我，把滿滿的愛都給了我，讓我感到幸福和溫暖，是我心中最永恒的記憶。
溫暖的回憶作文300字 篇8
我時(shí)常回眸自己成長的足跡，感受其中成長的滋味。
上小學(xué)的時(shí)候，我是多么高興，是多么驕傲。然而，時(shí)間過得飛快，我不知不覺已經(jīng)上三年級。突然，一個(gè)爆炸性消息傳來：我們的語文老師陳老師轉(zhuǎn)到別的學(xué)校教課了。我驚慌失措，問題一個(gè)接一個(gè)地趕來向我“報(bào)告”：誰來教我們語文？誰來做我們的班主任？陳老師走后，由教數(shù)學(xué)的葉老師做班主任，一個(gè)姓王的老師來帶我們語文。
葉老師當(dāng)班主任后，可沒有放松我們：快隊(duì)列比賽時(shí)，葉老師連數(shù)學(xué)課都不上了，辛辛苦苦地在操場上當(dāng)我們的`陪練。我們累得腰酸背痛，可葉老師卻沒有說過叫苦叫累的話。我們知道葉老師好強(qiáng)，總不能讓葉老師在別的老師面前抬不起頭吧？我們也忘記了疲勞，認(rèn)真訓(xùn)練，終于，一舉奪魁！好幾天，都沉浸在勝利的喜悅中。
王老師比我想象中的王老師溫柔多了。王老師作文教的很好，我們班不少同學(xué)的習(xí)作發(fā)布在教育網(wǎng)上，和伙伴交流，分享各自的快樂。王老師抓住我們喜歡看童話的特點(diǎn)，讓我們寫童話，慢慢讓我們喜歡寫作。王老師這一招很靈。我從來不喜歡寫作，可是自從王老師教過我們語文以后，我也有兩篇作文發(fā)到教育網(wǎng)了呢！我越來越喜歡王老師，漸漸忘記了她是我們的臨時(shí)語文老師。
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