【精品】克隆的作文300字3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的克隆的作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

克隆的作文300字 篇1

　　“快起床”，今天是星期天，就讓我多睡一下吧。睡著睡著我就醒來(lái)了。

　　我穿上衣服褲子，就聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“今天起的怎么早要表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你�！蔽蚁铝藰强匆�(jiàn)和我長(zhǎng)的一樣的人，我跟著她來(lái)到了餐廳，我說(shuō)：“你是誰(shuí)呀，怎么長(zhǎng)的和我一樣呀？”她說(shuō)：“你不是想要和自己長(zhǎng)的一樣的人嗎？”我說(shuō)：“以后你就幫我做事吧�！蔽揖腿ニ�覺(jué)了。

　　她一回家，就拿著三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，給爸爸媽媽看，爸爸媽媽給了她100元錢(qián)，爸爸媽媽走后就把100元給我說(shuō)：“這是你的。”

　　過(guò)了幾天，她天天得到老師的表?yè)P(yáng)，每天爸爸媽媽都給她100元，她也每次給我。

　　又過(guò)了幾天，我覺(jué)得很孤獨(dú)，而她高高興興，我想：我要把我的時(shí)間用上，不要她了。

　　于是我們約好地點(diǎn)，時(shí)間。三點(diǎn)半了，她高高興興的來(lái)了。我說(shuō)：“我覺(jué)得我太孤獨(dú)了，這是我的`時(shí)間，我不要你了�！彼�說(shuō)：“不，我開(kāi)開(kāi)興興的，得到媽媽爸爸老師的表?yè)P(yáng)，我不離開(kāi)。”我們爭(zhēng)呀，吵呀，打呀。

　　叮，叮，叮，鬧鐘響了，原來(lái)是一場(chǎng)呀，我知道了我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間是寶貴的。

克隆的作文300字 篇2

　　克隆，是一個(gè)技術(shù)。它可以說(shuō)是神奇的出現(xiàn)在科學(xué)界里，第一次克隆成功的動(dòng)物是多莉小綿羊。假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆的是……

　　因?yàn)楝F(xiàn)在海里淹死的人已經(jīng)越來(lái)越多了，所以我想克隆多一些海豚。海豚不但可愛(ài)，而且具有救人的本領(lǐng)。我常常在報(bào)紙、新聞上看到許許多多的人們溺水身亡，不但是成年人，還有小孩們。小孩們就這樣在人生中畫(huà)了一個(gè)不完整的句號(hào)，這多么的不值��！如果你溺水的時(shí)候，人民不是個(gè)個(gè)都看見(jiàn)的.，而且看見(jiàn)也不一定能救你。只有海上動(dòng)物“海豚”才救得你。

　　現(xiàn)在，海豚的數(shù)量也像銀衫樹(shù)那樣頻頻少了，我們也可能說(shuō)，沒(méi)有了海豚就沒(méi)有了一個(gè)安全保障�？上攵�知，海豚對(duì)我們是多么的重要��！有一次，我看見(jiàn)某某日?qǐng)?bào)上報(bào)道說(shuō)某地點(diǎn)上有海豚這件事，我看后，心里一直想：“啊！怎么辦？海豚的數(shù)量越來(lái)越少，我們就少了一種人生安全的保障，還有少了一種可愛(ài)的哺育動(dòng)物。克隆多頭海豚在不同的位置上，那該多好��！

　　克隆海豚，可以讓我到處可見(jiàn)那么可愛(ài)的哺育動(dòng)物，也可以防止意外，還可以讓生態(tài)環(huán)境好一些，克隆海豚真不錯(cuò)啊！難道你們不喜歡海豚嗎？

克隆的作文300字 篇3

　　現(xiàn)在的科技越來(lái)越高超了，人類(lèi)居然學(xué)會(huì)了克隆這項(xiàng)技術(shù)。這不，我就被克隆了。

　　我被克隆的第一天，“克隆王姝月”在教室里，而我卻在家里睡大覺(jué)呢！這時(shí)，老師讓“克隆王姝月”去搬作業(yè)，可“克隆王姝月”的'性格很調(diào)皮，整天沒(méi)事找事，特別沒(méi)責(zé)任感。“克隆王姝月”跑到辦公室開(kāi)始搬作業(yè)了，只見(jiàn)她一會(huì)兒滑行，一會(huì)兒跳舞，看到這一幕的人都為她捏了一把汗，因?yàn)樗�看上去站不穩(wěn)似的——東倒西歪，好像一不注意就會(huì)摔倒。這時(shí)，我才急急忙忙地跑到教室門(mén)口。看到這一幕的我，不禁慌了神，剛想跑上前去提醒她一下，可是，“克隆王姝月”已經(jīng)重重地摔了個(gè)“狗啃泥”。作業(yè)如鵝毛大雪般散落在地上，“克隆王姝月”感到情況不妙，便立刻跑出了學(xué)校。而我，就成了她的“替罪羊”。回到班級(jí)，老師就怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“怎么回事，讓你搬個(gè)作業(yè)都做不好，你說(shuō)你還能干什么？”我心想：肯定有人通風(fēng)報(bào)信了，不然老師怎么會(huì)知道？隨即，小聲嘀咕道：“剛才那人又不是我，憑什么說(shuō)我呀！”不過(guò)，現(xiàn)在說(shuō)這些還有什么用呢?即使我巧舌如簧，也難辨是非了。

　　你們說(shuō)說(shuō)，這到底應(yīng)該怪誰(shuí)呢？克隆這項(xiàng)技術(shù)有好處也有壞處，這不正應(yīng)驗(yàn)了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”這句話嗎？

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