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【必備】寫(xiě)手的作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)手的作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)手的作文300字 篇1
小時(shí)候 , 我總是抓著爸爸媽媽的手，像膏藥一樣貼著他們。他們的手是那么大，那么有力，那么溫暖，握著它，我感覺(jué)很有安全感。
過(guò)馬路時(shí)，他們都會(huì)緊緊牽著我的手，我跟著他們走，感覺(jué)不到一點(diǎn)危險(xiǎn)，似乎周?chē)鷽](méi)有那熙熙攘攘的車(chē)輛。有一次，媽媽的手里拎滿(mǎn)了袋子，沒(méi)法拉著我，我突然感到很恐慌，仿佛所有的車(chē)輛都向我駛來(lái)，我嚇哭了，我是多么依戀媽媽的手呀！
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，他們的手卻粗糙了。我不愿再牽他們的手，我喜歡和朋友們手拉手一起玩，他們的手也是有力的 ---- 是充滿(mǎn)青春活力的。
爸媽雖然失落，但還是鼓勵(lì)我：“應(yīng)該多與同齡人在一起嘛，我們老了 …… ”
很偶然的一次 , 我又和媽媽一起過(guò)馬路 , 我很隨意地走著 , 在馬路中央 , 媽媽突然緊緊拽住了我的手 , 阻止我向前 , 眼前一輛車(chē)疾馳而過(guò)，媽媽很關(guān)切地看著我，她的手依然是溫暖的.，是有力的。過(guò)了馬路，她松開(kāi)了我。
我又感覺(jué)到了那種親切。媽媽的手變干枯了，她對(duì)我的愛(ài)卻沒(méi)變，我牽起了她的手，她一楞，我笑著看她，她也欣慰地笑了 ……
我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我該抓住的，不僅是朋友的手，更該是父母的手。
友情，親情，一樣都不能少。
寫(xiě)手的作文300字 篇2
爸爸送給我一塊藍(lán)色的手表，它是長(zhǎng)方形的，有五個(gè)按鈕，說(shuō)它與眾不同，指的不是它的顏色和形狀，而是它的功能。
有些手表只能看時(shí)間或設(shè)置鬧鐘，還有的手表可以在比賽跑步的時(shí)候作為秒表來(lái)計(jì)時(shí)我的手表與他們的不同，手表上除了一個(gè)開(kāi)機(jī)鍵之外，另外的四個(gè)鍵的功能是：按住手表上的1、2、3鍵可以分別給三個(gè)人打電話(huà)，手表上面還有一個(gè)求救鍵，緊急情況下按住這個(gè)鍵后，這個(gè)手表會(huì)不停的撥打已經(jīng)預(yù)先設(shè)定的幾個(gè)電話(huà)號(hào)碼，直到接通為止。
這個(gè)手表還有定位的功能，只要事先將手機(jī)和手表連接，就能通過(guò)手機(jī)實(shí)現(xiàn)定位知道我的具體位置；還有電子?xùn)艡诠δ埽灰鎏崆霸诩议L(zhǎng)手機(jī)上設(shè)定的范圍，家長(zhǎng)手機(jī)就會(huì)報(bào)警提示；還有碰撞報(bào)警功能，提前設(shè)定碰撞等級(jí)1至4級(jí)，只要超出碰撞等級(jí)也會(huì)報(bào)警提示；手表的背部還有一個(gè)感應(yīng)器，一旦手表脫離手腕也會(huì)在家長(zhǎng)手機(jī)上提示。
當(dāng)然它還有一些功能我還沒(méi)有搞清楚，這塊手表這么多的功能除了每天給我提醒正確的時(shí)間外，更重要的`是讓我身上多了一層安全保障，一旦有什么緊急情況我的爸爸媽媽都會(huì)及時(shí)知道，這塊與眾不同的手表讓我深刻的體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心。
寫(xiě)手的作文300字 篇3
冬日，雖然沒(méi)有飄飄的雪花，卻有絲絲溫情。
輕呵出淡淡的白霧，很快地消散在寒冷的空氣里，有那么一瞬間，我竟覺(jué)得陽(yáng)光下的霧是淡紫色的，淡淡的霧氣，溫暖了早已凍僵并且通紅的手掌，瞟一眼掌心有幾處開(kāi)裂�！皨尅比昙�(jí)的我嬌氣地叫了起來(lái)。“怎么了？怎么了？ ”正在廚房燒菜的媽媽連忙關(guān)掉灶火，匆匆在圍裙上擦了擦手，就小跑到我的房間。
我伸出小手給她看。
她搖搖頭，拿了盒護(hù)手霜來(lái)，熟練地在我小小的手心攤開(kāi)，抹平，涂均勻……
此后一連幾天，我的小手都有著淡淡的香氣。
每當(dāng)我看到班上某些男生的手凍得干裂時(shí)，總是笑，不是嘲笑，只是笑，笑夠了，看看自己的手，馬上把它倆藏在長(zhǎng)得如戲袍似的'袖子里。
那時(shí)我當(dāng)然不懂什么叫母愛(ài)。
我更不清楚母親的手是否……
在六年級(jí)寒假的某個(gè)寒冷的但又溫暖的早晨，我用溫暖的手裹住母親略顯冰冷但十分粗糙的手。
我笑了，
母親也笑了，
你，長(zhǎng)大了，母親這么對(duì)我說(shuō)。
媽媽。謝謝你。
兩個(gè)人的手心都漸漸溫暖起來(lái)。
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