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【實(shí)用】吊蘭的作文300字4篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的吊蘭的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
吊蘭的作文300字 篇1
今天下午，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我興致勃勃地來到了作文班，看到形狀不一的三盆花，我驚訝極了，一看黑板，才明白今天要寫觀察日記。
我找了個(gè)好位置，觀察著金魚吊蘭。金魚吊蘭的花色為橘紅色，花苞中間像挺著大肚子，頂端像小尾巴一樣短，形狀與金魚極為相似，葉子是硬的，像一小塊碎石一樣堅(jiān)硬。
它的莖上有十二片嫩綠的小葉子，極為好看，再看它的葉子像我家金魚一樣。
再看它的莖像一個(gè)竿，而葉子像那個(gè)釣線，葉子的尖像鉤一樣在大海里靜靜地沉睡著。從下往上看像是一躍而起的小魚，從上往下看像看到了大森林。
它的.五片葉子面向我，好像在問我：“你好！我們能做朋友嗎？我連忙說：“好呀，好呀！”
小朋友們，不知道你有沒有養(yǎng)過這種花呢？名叫金魚吊蘭。雖然金魚吊蘭很低調(diào)，但我還是喜歡金魚吊蘭，我最喜歡的一種花就非它莫屬了。
吊蘭的作文300字 篇2
今天，老師在花鳥市場(chǎng)買了一盆花。老師把花帶進(jìn)教室，同學(xué)們就用好奇的眼光盯著花�！八薪痿~吊蘭，”老師說，“請(qǐng)同學(xué)們觀察一下金魚吊蘭吧！”同學(xué)們伸出腦袋，張大了眼睛，都十分仔細(xì)地觀察著。
金魚吊蘭的花盆是金黃色的，形狀像半個(gè)金蛋殼，上面有一條條波浪線的花紋，它是瓷花盆。
葉子錯(cuò)落有致地長(zhǎng)在褐色枝條上，它們像一叢水草，有的向外伸，有的向上長(zhǎng)，密密地?cái)D在一起，沒留一點(diǎn)縫隙。橢圓形的葉片綠得發(fā)光，綠得鮮亮，仿佛要將翠綠滴出來似的，葉片看上去很厚實(shí)。這叢葉子像一頂草帽，戴在花盆的.頭上。
在密密的葉叢中，有幾朵盛開的橘紅色小花，它的肚子鼓鼓的，花邊上有幾個(gè)小黑點(diǎn)�？矗莾河幸欢鋸堥_了嘴巴，像在吐泡泡；瞧，那兒有一只張大了嘴，像在吃東西。這兒一只，那兒一只，像在捉迷藏呢！
老師說：“金魚吊蘭非常好養(yǎng)，剪下一段，插在土里，它又能長(zhǎng)出來的。它還可以凈化空氣呢！把它放在房間里，就會(huì)更美麗了。
金魚吊蘭真美！
吊蘭的作文300字 篇3
我的爸爸很喜歡種花，因此在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有許許多多漂亮的花。而在陽(yáng)臺(tái)最不引人注目的一角，掛著三盆我最喜愛的寶貝——吊蘭。
吊蘭有長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，形狀跟韭菜的葉子相似，垂下來的樣子很像一個(gè)長(zhǎng)發(fā)少女在梳頭發(fā)。吊蘭開著雪白的花朵，花有六個(gè)瓣，而開花的`吊蘭更像一個(gè)頭戴白花、亭亭玉立的少女。人們?yōu)槭裁匆兴暗跆m”?可能是因?yàn)樗诿苊軐訉拥娜~子中垂下來許多蘭花的緣故吧!
吊蘭的生命力極強(qiáng)，如果折斷它分蘗的枝條，放在水中，一樣可以成活。它的適應(yīng)性也很強(qiáng)，耐干旱，不擇土壤，對(duì)光線要求也不高。吊蘭全草還可藥用，有清熱解毒、養(yǎng)陰潤(rùn)肺的功效，主治咳嗽、聲啞、牙痛等。
吊蘭還是家中的“空氣凈化能手”呢!這已經(jīng)得到了科學(xué)家的認(rèn)證。實(shí)驗(yàn)證明，一盆吊蘭在二十四小時(shí)之內(nèi)，可將室內(nèi)的二氧化碳、二氧化硫等揮發(fā)性氣體吸收干凈，還能吸收96%的一氧化碳和86%的甲醛。因此近幾年來，挑選吊蘭作為家庭盆栽的人越來越多。我家就是一個(gè)例子。
生命力頑強(qiáng)、功效極多的“空氣凈化器”吊蘭，就是我的最愛。
吊蘭的作文300字 篇4
在我們教室的窗臺(tái)上，有一盆吊蘭。它陪伴我們已經(jīng)一年多了，它帶給我們班無(wú)限的生機(jī)，那是我們班一個(gè)同學(xué)從她家拿來的。
它很小，枝葉只有一兩片，花盆是吊蘭的幾倍，我給它澆了澆水，看到它弱不經(jīng)風(fēng)的樣子，我真擔(dān)心它會(huì)死掉。
我正巧坐在窗臺(tái)旁邊，有一次，我在做題，突然，一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的枝葉撫摸了我的頭發(fā)。我抬起頭來，眼前的一幕讓我不敢相信，它還是原來的`那盆吊蘭嗎？
茁壯的枝葉每個(gè)有兩尺多長(zhǎng)，又多又密，把整個(gè)花盆都圍住了。葉蔓的尖上開出了像菊花一樣的枝，象一個(gè)拳頭那么大。旁邊還冒出了幾棵小幼苗，中間不斷向上生長(zhǎng)著……
我不僅給它澆了澆水，一陣微風(fēng)吹過來，它撫摸了我的臉，又微微的點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說：“謝謝你呀！”一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，要放暑假了，我只好告別了它。
我們把它放在操場(chǎng)上，在烈日的暴曬下，它頑強(qiáng)地活了下來。兩個(gè)月，又有多少個(gè)雨天呢？它就把雨水汲取為它的營(yíng)養(yǎng)，只喝上那么一點(diǎn)就好了。
我注視著它：它從一個(gè)小幼苗長(zhǎng)成了今天茁壯的吊蘭，我不禁聯(lián)想到了我們，我們每天豐衣足食，無(wú)憂無(wú)慮的生活著，遇到一丁點(diǎn)困難就退縮。花兒它那茁壯頑強(qiáng)的生命力是值得我們學(xué)習(xí)的。
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