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【精品】秘密作文300字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的秘密作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秘密作文300字 篇1
上課了，老師帶了個(gè)袋子笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，老師葫蘆里賣的什么藥�。�
只見老師從袋子里拿出一個(gè)透明的.罐子、一支紅色的蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，開始了他的表演。
首先，老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，��！蠟燭十月懷胎，生出了一個(gè)小火苗，只見小火苗越來越大，似一把“火劍”在揮舞著。突然，老師用罐子籠罩著蠟燭，哎！不好，小火苗要“犧牲”了。就在它要“死”掉的那一刻，老師變身“救世主”，把罐子拿走了，小火苗又獲得了新生，高興地跳起舞來，“��！老師一定是偉大的魔術(shù)師”，我們贊嘆道。
但是我卻一直疑惑不解：“難道這是一個(gè)魔火？可以想滅就滅，不想滅就不滅”？
我回家一查，原來火有氧氣就能一直燃燒下去，沒氧氣就滅了。難怪一開始小火苗生龍活虎，被罐子籠罩時(shí)就要“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”了呢。
今天，我發(fā)現(xiàn)了火焰燃燒的秘密。
秘密作文300字 篇2
我和媽媽在回家的路上，忽然狂風(fēng)大作，我對(duì)媽媽說；“媽媽這天氣預(yù)報(bào)真不靠譜，不是說今天是晴天嗎？怎么快要下雨了？”媽媽說：“這很正常，這天氣啊有時(shí)候就像小孩子的臉，說變就變，再說了這也是偶爾現(xiàn)象嗎？”
我和媽媽剛到家，天越來越黑，我便來到了窗前向外面看，又是打雷又是閃電，慢慢的雷聲越來越大，閃電的次數(shù)越來越多，沒過一會(huì)兒就下起雨來，我很好奇為什么空中會(huì)有電呢？
我就上網(wǎng)開始查找，原來雷電是自然現(xiàn)象，它很喜歡夏天來到人間，雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又有點(diǎn)令人生畏的放電現(xiàn)象。雷電一般產(chǎn)生于對(duì)流發(fā)展旺盛的積雨云中，因此常伴有強(qiáng)烈的陣雨和暴雨，有時(shí)還伴有冰雹和龍卷風(fēng)，積雨云頂一般比較高，云的上、下部之間會(huì)形成一個(gè)電位差，當(dāng)電位差達(dá)到一定的程度后，就會(huì)產(chǎn)生放電，這就是我們常見的閃電現(xiàn)象。
我抬頭看著窗外，雖然雨依舊下的.那么大，但已沒有了隆隆的雷聲和人們看著都害怕的閃電，我不禁感嘆，大自然真是神秘莫測(cè)啊。
秘密作文300字 篇3
每個(gè)人心中都有自己的小秘密，或許是因?yàn)楹ε屡u(píng)而不敢說出口，也可能是因?yàn)橄胫龊檬虏涣裘�，總之，既然不說出口，就會(huì)有自己的理由。而我心中也有一個(gè)藏了許久的小秘密。
就在最近一段時(shí)間，我每次回家經(jīng)過樓梯，總會(huì)看到一只毛發(fā)稀少、骨瘦如柴的小貓。我想大概這是流浪貓吧，原本想拿一些飯菜去喂它，可沒過幾天就有鄰居來投訴，說貓吃剩的飯菜久了有臭味，影響樓道的衛(wèi)生，不讓我再拿飯菜去喂它，我也不得已就沒有再去管了。
可過幾天天氣開始變冷，而且持續(xù)降雨，我不由得想起小貓。下樓看它瑟瑟發(fā)抖的樣子，我連忙把剩下的飯菜拿來給它吃，等它吃完后連忙收拾好剩余的`殘?jiān)�。就這樣，我每天偷偷摸摸、提心吊膽，生怕被發(fā)現(xiàn)。
過了幾天，小貓不見了，我大驚失色。后來媽媽跟我說，原來小貓是被附近的一位姐姐收養(yǎng)了。我如釋重負(fù)，心里一瞬間感到溫暖，為自己陪伴小貓度過這最艱難的時(shí)期而高興。
我們傾盡全力去幫助每個(gè)弱小的生命，努力讓它們獲得新生，這樣也能讓我們獲得心靈的救贖，這就是藏在我心中的小秘密。
秘密作文300字 篇4
下午，上課鈴響了，張老師走進(jìn)教室。我發(fā)現(xiàn)張老師的臉又紅又濕，覺得很奇怪。這時(shí)，葉浩站起來說：“張老師，您的臉怎么這么紅、這么濕��？”張老師笑瞇瞇地說：“你們猜猜看。”
余丹晨第一個(gè)站起來說：“張老師，外面下著大雨，您是不是淋濕了？”可是張老師的'頭上、身上一點(diǎn)兒也不濕，說明張老師沒淋雨。
周宸伊說：“張老師，您是不是酒喝多了？”魏子寓馬上說：“酒喝多的人有酒氣�？墒菑埨蠋熞稽c(diǎn)兒酒氣也沒有，可見張老師沒有喝酒。”
陳文杰說：“張老師，您是不是辣椒吃多了？”張老師搖搖頭說：“今天中午，我沒吃辣椒�！�
唉！到底是什么答案呢？我們都要想破腦袋了。
這時(shí)，詹嘉薇舉起了手，說：“吃過午飯，我看見張老師和體育老師一塊兒出去了，我想應(yīng)該是去鍛煉身體了。”張老師豎起了大拇指，說：“對(duì)！我和體育老師去打乒乓球了�！�
哦，原來是這樣��！
小作者留心生活，記錄下這生動(dòng)的場(chǎng)景。多可愛的孩子！多有趣的班級(jí)！