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    親情作文

    時(shí)間:2022-07-03 08:37:37 親情作文 我要投稿

    親情作文四篇

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的親情作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    親情作文四篇

    親情作文 篇1

      人世間,最可貴的就是親情。親情他們總會(huì)在最危急的時(shí)候出現(xiàn)。下面,就是一個(gè)另人痛苦流涕的故事。

      512汶川地震后,搶救人員在廢墟里發(fā)現(xiàn)了一位母親,那時(shí)她已經(jīng)死了,是被垮塌下來(lái)的房子壓死的,透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓的變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的'空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡,又在沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍在在磚頭上敲了幾下,里面沒(méi)

      有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候,救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑,邊跑變喊快過(guò)來(lái)。他又來(lái)到她的尸體前,費(fèi)力的把手伸進(jìn)這位母親的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的喊有人,有個(gè)孩子,還活著。

      在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個(gè)月大,因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,他毫發(fā)未傷,抱出來(lái)的時(shí)候,他還安靜的睡著。發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里,醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人都落淚了。

      在最無(wú)助的人生路上,親情是最持久的動(dòng)力,給予我們無(wú)私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上,親情是最真誠(chéng)的陪伴,讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰;在最無(wú)奈的十字路口,親情是最清晰的路標(biāo),指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。

    親情作文 篇2

      在我的記憶里,媽媽總是那么忙碌,每天接送我上下學(xué),操持著一日三餐,家務(wù),還要照顧多病的奶奶和行動(dòng)不便的爺爺,用他的話(huà)說(shuō),她忙得就像陀螺一樣。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,所有人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,她的心又惦記起在外工作未歸的父親,無(wú)論父親回來(lái)得多晚,她總是在等著。等他回來(lái)的時(shí)候,還給他做宵夜。燒洗腳水,媽媽多像故事中的橘子啊,把自己的愛(ài)分成一半一半的奉獻(xiàn),給每一位親人分享。

      而爸爸呢,每天都拼命了,拉出租車(chē)掙錢(qián),總是很晚很晚才回來(lái)。

      一天,我驚訝的問(wèn)爸爸:“你不是整天坐在車(chē)?yán)锩鎲?怎么弄的滿(mǎn)身泥水呢?”他笑了著說(shuō):“送客人的路不太好走,有一段我是推著車(chē)走的。”原來(lái)爸爸為了多掙錢(qián),就拉了一個(gè)長(zhǎng)途客人,這個(gè)客人家住在鄉(xiāng)下,爸爸就一直把他送到鄉(xiāng)下,路不好的地方就下來(lái)推車(chē),才算把客人送到指定的地點(diǎn)。他很高興地說(shuō):“這一位客人就掙了一百多元,抵上城里拉十多個(gè)客人了!蔽乙蔡嫠械礁吲d,但是看到他那疲憊的樣子,心中不由一陣發(fā)酸,為了多掙點(diǎn)錢(qián),他總是早出晚歸,掙來(lái)的錢(qián)自己從來(lái)不舍得花,都拿來(lái)給我們家的.支出。他多像故事中的蘋(píng)果啊,每天想著就是怎樣完整的奉獻(xiàn)給這個(gè)家,他忘記了自己的辛苦。

      我愛(ài)他們,因?yàn)樗麄儼阉械膼?ài)都放學(xué)了給我們,將來(lái)有一天我長(zhǎng)大了,我也要像他們那樣,把愛(ài)和朋友們一起分享,為親人們奉獻(xiàn)出我所有的愛(ài)。

      親情,一直在我身邊。我從小就生長(zhǎng)在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭中,未來(lái),我會(huì)讓這個(gè)家庭里的愛(ài)變得更多更多。

    親情作文 篇3

      猶如滄海容納一切,無(wú)私而浩大;猶如春雨浣洗一切,神圣而真摯;猶如陽(yáng)光照亮一切,溫馨而幸福。我在溫潤(rùn)的氣息中沉醉,這就是“親情”。

      輕輕地,我來(lái)到門(mén)外,手捧鮮花,靜靜等待。

      微柔的燈光,灑滿(mǎn)小屋,一切都是靜謐的。白色的紗罩,緩緩地垂下,用金黃色的掛鉤拂起。橙黃色的桌上擺著白瓷茶壺,還有一杯剛沏的濃茶,絲絲淡雅幽然入鼻。這是姥姥的小屋,一間充滿(mǎn)愛(ài)的小屋。

      大雨傾盆時(shí),是您為我撐起援助的傘,在小屋中讓我備感安適;大雪紛飛時(shí),是您對(duì)我噓寒問(wèn)暖,在小屋中讓我備感溫暖。爐前,您點(diǎn)燃希望的火焰,讓我那顆脆弱的心,滋生幸福,堅(jiān)強(qiáng)而勇敢。在那個(gè)其樂(lè)融融的小屋里,回憶著童年無(wú)盡的歡聲笑語(yǔ)。

      仿佛又看見(jiàn),她專(zhuān)注地縫著我平日的衣服,一陣陣,一線線,如此嫻熟。不一會(huì)兒,線兒便被繡入花布,密密排著。她用手輕輕地在線軸上捋下一根線,放在牙間,線斷了。即使針眼很小,她仍不慌不忙就紉進(jìn)了線,在線的末尾綰起一個(gè)結(jié)。線兒在布中閑適地穿梭,又似乎飽滿(mǎn)著濃濃的親情,交織成一幅美麗的畫(huà)卷。有時(shí)她輕輕地拿起針在發(fā)間輕掠……愛(ài)的泉水在布中流淌,滲入每一絲棉線。

      兒時(shí)的褲、褂,都是在姥姥的手中被細(xì)細(xì)加工出的。布是清淡的,精美的花案鑲嵌其中。那些精美的作品中有小到一兩個(gè)月的小帽小鞋,大到三四歲時(shí)的小裙小襪,我被這情思織的網(wǎng),緊緊裹著。

      她的.背慢慢有些駝了,讓人看著心疼,仍然是身著深藍(lán)色的單褂,雙腿盤(pán)坐床邊。我看不清她老花鏡后的眼睛,而她的手也漸漸“枯竭”了,失去了往日的白凈,是歲月不饒人呢,還是操勞一生呢?但她依舊付出著,她難道不關(guān)心自己的身體嗎?

      我身上依舊穿著姥姥縫制的棉背心,又軟又暖。針針線線仿佛是一張網(wǎng),籠罩著我的全身。

      遠(yuǎn)處,看到媽媽攙扶著姥姥走下了車(chē)。

      等待多時(shí)的我手捧鮮花飛奔而去……

    親情作文 篇4

      兒時(shí)的我,總是依偎在奶奶的懷里,聽(tīng)她哼著那古老的山歌……您說(shuō)過(guò)客家山歌,是客家人的口頭文學(xué),它富有客家人的語(yǔ)言特色,鄉(xiāng)土生活氣息濃郁,形成民歌中獨(dú)立的一支。于是我好想好想學(xué)。忘不了你站在山頂唱山歌的身影、忘不了您最喜歡的“劉三妹的故事”。奶奶,聽(tīng)說(shuō)您最近感冒了,我暫時(shí)不能回家看您。最近這天氣忽冷忽熱的您要多穿點(diǎn)衣服,不要再著涼了。奶奶,你的身體要快點(diǎn)好,我希望回家后能聽(tīng)到您親自唱的山歌,還要教我哦。奶奶,有您在我的天永遠(yuǎn)不會(huì)黑!

      記得那時(shí)爺爺格外健朗“咚咚咚、咚咚咚”的聲響總能傳到數(shù)百米遠(yuǎn),響徹整個(gè)村莊……舊時(shí),這些傳統(tǒng)戲劇,在豐順使用所謂“戲間白話(huà)”演唱,口音基本上屬客家話(huà)。湯坑大鑼鼓,在梅州也有人稱(chēng)之為豐順大鑼鼓。爺爺,您現(xiàn)在怎樣了?當(dāng)年健朗的身體沒(méi)事吧?您還記得您用沙啞的聲音不斷叮囑我要好好學(xué)習(xí),全家的希望就寄托在我們這代人的身上。是您、是您為了我們付出一切一切。爺爺,我好想你啊!

      記得那次,小姑坐在大石凳上,我坐在小石頭上,兩只胳膊撐在膝上,聽(tīng)她講那關(guān)于圍龍屋的`故事……圍龍屋始于唐宋,盛于明清。左右兩廂俗稱(chēng)橫屋,在左右橫屋盡頭,筑起圍墻形的屋,把正屋包圍起來(lái),正中一間為“龍廳”,故名“圍龍”屋。圍龍屋的客家文化內(nèi)涵十分豐富。她客家文化的重要象征,被眾多國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家譽(yù)為東方璀璨的明珠、世界上的民居建筑奇葩、一部讀不完的百科全書(shū)。小姑是我家最有文化的人也是我從小崇拜的人。你的身上總散發(fā)著書(shū)香,到現(xiàn)在還是那樣喜歡。小姑你還好嗎?你這么多年沒(méi)見(jiàn)我,還會(huì)認(rèn)得我嗎?

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