（優(yōu)選）親情的作文3篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的親情的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親情的作文 篇1

　　有時(shí)，一句問候，一個(gè)眼神，一個(gè)小小的舉動(dòng)……往往能給人帶來溫暖和歡樂。

　　說到這里，我的眼前時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)這樣的畫面：過馬路的時(shí)候，爸爸牽著我的.小手，夜里，媽媽經(jīng)常來我的臥室看看我有沒有踢被子。在燈下，奶奶戴著眼鏡為我織毛衣……他們讓我時(shí)刻享受著親情的溫暖。

　　在這些愛的故事中，至今讓我難以忘懷的是我七歲那年發(fā)生的一件事：

　　一天夜里，我突然咳嗽不止，恰巧那天爸爸又值夜班。媽媽趕緊給爸爸打電話，五公里的路，爸爸不到十分鐘就趕來了。他們趕緊帶我去兒童醫(yī)院，醫(yī)生給我輸上液，因?yàn)檎眍^太低，我覺得不舒服，爸爸便讓我躺在他的懷里，媽媽拉著我的小手。就這樣，我在他們的呵護(hù)下不知不覺地睡著了，一覺醒來已是三點(diǎn)，而爸爸媽媽一直守侯在我身旁�；氐郊�，爸爸媽媽照顧我睡著后，他們才睡。早晨六點(diǎn)，爸爸又要起床去上早班，他這一夜只睡了兩個(gè)小時(shí)。

　　親情是無私的，是偉大的，是不求回報(bào)的，我會(huì)在這濃濃的親情中，一天一天的健康成長。

親情的作文 篇2

　　父愛如山，母愛似水。母親溫柔似水的柔情，父親深沉如山的沉穩(wěn)，山水相間，山水相映，奏響了一首幸福的愛之歌。

　　我問你們，是誰辛苦懷胎十月生下了我們？是誰讓她飽受懷胎之苦——害喜？是誰讓她走動(dòng)不方便——凸大的肚子擋住了前進(jìn)的方向？

　　我們不能不孝敬父母�。�

　　我再問你們，是誰在驕陽下、暴雨下辛苦的工作，以保證我們在家、在外吃喝，住宿？是誰用寬厚的肩膀來保護(hù)我們？是誰用行動(dòng)來證明他深沉似山的沉穩(wěn)？

　　我們不能不孝敬父母��！

　　從我們被生下來，母親叫我伊伊學(xué)語，父親叫我們蹣跚學(xué)步。是母親耐著性子給我們吃飯穿衣，而父親則板著臉教我們做人的道理：一人做事一人擔(dān)，自己要做自己的事，為自己的行為，言語負(fù)責(zé)。

　　我們不能不孝敬父母啊！

　　烏鴉都懂得反哺，我們?nèi)四兀渴遣皇沁B一只畜牲都不如呢？社會(huì)上那么多馬父母的人，甚至還有跟父母打官司的人......我問你們：你們的良心哪去了？母親辛苦的把你們生下，父親辛苦的培養(yǎng)你們成人，你做什么？

　　矮子情深，反哺意切，是濃濃的'愛意帶來家庭的溫馨，是真誠的行動(dòng)書寫社會(huì)的和諧。看親情如燈，在悄無聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，品親情似風(fēng)，何須中吹去朔雨紛風(fēng)，帶來春光無限。

　　這便是親情，如此樸實(shí)無華，這就是親情，如此刻骨銘心。

　　親情，燦爛的花朵，芳香四溢，泌人心脾：親情，晶瑩的露珠，美麗純凈，招人愛憐：親情，皎潔的明月，素雅靜謐，柔和誘人！

　　父愛如山，母愛似水，母親溫柔似水的柔情，父親深沉似山的沉穩(wěn)，山水相間，山水相映，奏響了一首幸福的愛之歌。

親情的作文 篇3

　　親情就如同一杯香醇的酒，散發(fā)出醉人的清香，而且時(shí)間愈久，愈發(fā)濃烈。以前，懵懂的我并不知道親情到底是什么，直到今天，經(jīng)歷了一場刻骨銘心的親情測試后，我才明白親情的重要。

　　一上課，只聽得老師"噔噔"的腳步聲從走廊傳來，隨后，便看見老師拿著一疊白紙走進(jìn)教室。我們一臉迷茫，老師的葫蘆里到底賣的什么藥？還沒等我們回過神，白紙就已落入手中。"請大家在白紙上寫下自己最重要的五位親人的名字"。我丈二和尚摸不著頭腦，但還是按照老師的要求，寫下了爺爺、外婆、爸爸、媽媽和姐姐�？粗�紙上這些熟悉的名字，我的腦海中不知不覺浮現(xiàn)出他們親切的面龐，一股暖流涌上心頭。

　　正當(dāng)我們沉浸在幸福中時(shí)，老師緊接著給了我們一個(gè)晴天霹靂——?jiǎng)澣テ渲幸晃挥H人，劃去的那位親人就代表你將永遠(yuǎn)失去他。這道命令讓全班同學(xué)都驚訝不已，教室里頓時(shí)炸開了鍋。但"胳膊扭不過大腿"，最終我們還是"繳械投降"了。經(jīng)過一番深思熟慮，我無奈之下選擇了爺爺，因?yàn)樵诎职?3歲時(shí)，爺爺就去世了，我也未曾見過他。但下筆的那一剎那，我的心卻在隱隱作痛，時(shí)常出現(xiàn)在夢中的爺爺，身影似乎越來越模糊，我再也無法靠近他，擁抱他了。

　　原以為測試到此結(jié)束，可不料一波未平一波又起。"現(xiàn)在，請你們劃去第二位親人"。老師的話再次在耳邊響起。此刻的我內(nèi)心就像壓了一塊千斤巨石，沉重不堪。教室里也出奇地安靜，只聽見時(shí)鐘滴答走動(dòng)的聲音。我多么想時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在這一秒，那樣我就不用忍受這份煎熬了�？墒菬o情的時(shí)間仍在飛快地流逝，停留在半空中的筆顫顫巍巍地抖動(dòng)著，一條刺眼的橫線出現(xiàn)在外婆的名字上。雖然現(xiàn)在我很少去看望外婆，時(shí)間和空間的距離似乎把我們倆拉得越來越遠(yuǎn)，可是一想到外婆那慈愛的笑容，我不由開始后悔自責(zé)。

　　"再劃去第三位親人"，老師堅(jiān)定地說道。我只好忍痛將姐姐劃去，白紙上只剩下兩位親人了——爸爸和媽媽。我提心吊膽地看著這兩個(gè)名字，嘴唇已經(jīng)發(fā)紫，這個(gè)測試太殘酷了，我多么想按下暫停鍵。但是測試還在繼續(xù)，"老師知道你們不舍，但還是要請大家再劃去一位親人。"老師的聲音就如同來自地獄的音符，敲打著我們脆弱的.心靈。胸中的一團(tuán)怒火熊熊燃燒，此時(shí)的我對狠心的老師已經(jīng)"恨之入骨"。我一只手握緊拳頭，一只手使勁地捏著筆，仿佛要把那支筆捏得粉碎。我的腦海中好像有一個(gè)天使和魔鬼在斗爭，天使說兩個(gè)都不能劃，魔鬼說必須劃去一個(gè)。經(jīng)過九九八十一個(gè)回合，最終魔鬼勝利了。在劃去爸爸的瞬間，我仿佛剛從冰室里出來一般，手腳冰冷，全身都僵硬了。我的心也像被千萬把刀穿過，仿佛在滴血。

　　最后一輪測試了，當(dāng)老師下令要我們劃去僅剩的一位親人時(shí)，全班同學(xué)都呆若木雞，愣在那兒遲遲不肯下筆，教室里如死水般寂靜。窗外下起了瓢潑大雨，好像在為我們打抱不平，墨綠的遠(yuǎn)山也被層層云霧遮住了，樹葉沙沙作響，奏起一曲悲歌。我突然感覺好無助，仿佛從天堂墜入了地獄，又像是漂泊在茫茫大海中的一艘孤船，被巨浪拍打著，似乎馬上要沉入深淵。手中的筆此刻已經(jīng)變成了劊子手，斬?cái)嗔宋液蛬寢尩穆?lián)系。唯一的精神支柱剎那間轟然倒塌，淚水不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)，終究打濕了桌上那張蒼白無力的白紙。

　　小小的測試在一片沉默中畫上了句號，而我們也好像經(jīng)歷了一次終生難忘的生死離別。曾記得王國維先生說過："告別了遠(yuǎn)方的親人，就揮一揮手，擁抱身邊的親人吧！"我想每個(gè)人都應(yīng)該珍惜那份可能曾被你忽視的親情，不要等親人們離你而去時(shí)才追悔莫及。

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