感受親情作文（合集8篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的感受親情作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感受親情作文 篇1

　　學(xué)情分析：

　　現(xiàn)在學(xué)生作文的選材，一般不外乎生活和自然。而選材于生活的，絕大部分都是反映父愛(ài)、母愛(ài)等親情類(lèi)的，尤其是初中生的作文。親情是人類(lèi)最真最善最美的情感，而有些學(xué)生“擁有時(shí)習(xí)以為常，享受時(shí)無(wú)動(dòng)于衷”，寫(xiě)作時(shí)便無(wú)從下手。其實(shí)，親情始終存在于我們生活的長(zhǎng)卷中，讓我們于生活的細(xì)微處感受親情，體會(huì)真愛(ài)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)選擇典型事例，使文章不落俗套。

　　2．學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使形象生動(dòng)感人。

　　3．學(xué)會(huì)借助具體物象，使情感有所寄托。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1．指導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中凸顯人物形象，深化情感體驗(yàn)。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生注意留心生活，學(xué)會(huì)巧妙借助具體物象，使人物情感有所寄托。

　　教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入：

　　有人說(shuō)，親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。其實(shí)任何比喻都不足以體現(xiàn)親情的內(nèi)涵，她的本質(zhì)就是關(guān)愛(ài)，是母愛(ài)、父愛(ài)、手足之情、血脈之親世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情深深地在意，無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣感受親情，體會(huì)真愛(ài)。

　　二、選一選：

　　過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，一提起親情，我們不少人就想到父愛(ài)、母愛(ài)，這本身無(wú)可厚非。但能夠反映父愛(ài)、母愛(ài)等親情的材料很多，讓我們比較下面幾則材料，選一選哪則材料更好。

　　【投影展示】

　　材料一： 農(nóng)家的屋檐，最多也不過(guò)二十厘米。為了不讓六歲的我被淋濕，爸爸擋在了我身前�？耧L(fēng)裹挾著暴雨淋漓盡致地砸在他身上，而他背后的我確是溫暖無(wú)比，沒(méi)淋到一絲雨。近十年了，那一幕時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。

　　材料二：

　　我不知道正拍著的是什么電影,只見(jiàn)平時(shí)一臉嚴(yán)肅、身材不高的他,頭發(fā)留得老長(zhǎng),嘴上有一綹小胡子,叼著煙,臉上滿(mǎn)是癡笑,跟在一群人后面,跳來(lái)跳去,擠眉弄眼地說(shuō)著臺(tái)詞,極為可笑又可鄙的樣子。人家喊一聲“沖”,他便跑在最前面,然后兩群人打起來(lái),他被打得倒在地上,被一雙雙腳踢著,他在地上滾來(lái)滾去,啊啊地叫著躲在一旁的我再也忍不住,哇地一聲哭了起來(lái)。演員們都停了下來(lái),他也看到了我,站起身拍拍身上的土,哈哈地朝大家笑著:“是我女兒呀�！比缓笈苓^(guò)來(lái)?yè)ё∥艺f(shuō):“這是演戲呀,假的,假的”人家都笑了,覺(jué)得這個(gè)女孩兒傻得可愛(ài),都來(lái)勸慰我,可是我的淚水還是止不住,很快打濕了他的衣襟。

　　材料三：

　　有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親

　　的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘（涼）甚么！老子都不老子呀�！蔽覄傉f(shuō)了這一句，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話(huà)了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責(zé)罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”她氣的坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了甚么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌頭舔我的病眼。

　　（師生交流） 教師總結(jié)：以上三則材料應(yīng)該說(shuō)都是反映親情不錯(cuò)的材料，但相比之下，材料一明顯顯得較為普通，細(xì)細(xì)想來(lái)，一位年輕的父親在雨天為自己六歲的女兒遮風(fēng)擋雨是再正常不過(guò)的父愛(ài)表現(xiàn)了；材料二寫(xiě)一位父親因家境貧寒，為了給女兒掙高額的學(xué)費(fèi)，去做一個(gè)“當(dāng)配角”的群眾演員，這種父愛(ài)表現(xiàn)就顯得較為典型；材料三出自著名文學(xué)家胡適回憶母親的一篇文章，母親責(zé)罰“我”說(shuō)錯(cuò)了話(huà)、為“我”舔病眼，都是生活中的典型事例，很好地體現(xiàn)了偉大的母愛(ài)。

　　【投影展示】 方法總結(jié)：選擇典型，不落俗套。

　　三、描一描：

　　過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，不管選擇什么樣的材料來(lái)反映親情，都要學(xué)會(huì)通過(guò)一件具體的事來(lái)體現(xiàn)。而在具體的敘事過(guò)程中，都離不開(kāi)對(duì)人物的描寫(xiě)；體現(xiàn)親情的關(guān)鍵就是能夠運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，這樣才能使形象生動(dòng)感人，也使親情更濃！請(qǐng)大家認(rèn)真品讀下面幾則材料，找出其中能夠反映親情的細(xì)節(jié)描寫(xiě)之處。 【投影展示】

　　材料一：

　　我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)，我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

　　材料二：

　　剛走到出站口，一眼看見(jiàn)父親站在對(duì)面的一個(gè)廣告牌前，正伸長(zhǎng)了脖子往這邊張望，手里拿著的花鏡不時(shí)地用袖口擦一擦，再急急地舉到眼前。額前的幾縷頭發(fā)被雪水凍住了，腳也深陷在雪里。父親看見(jiàn)了我，大聲叫了我一聲，將眼鏡慌亂地往口袋里一塞，不料，手一哆嗦，鏡子掉在了地上。父親也顧不得撿，忙跑過(guò)來(lái)，卻不想腳下一打滑，“吧嘰”一聲重重地跌在雪地里。未等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，父親已經(jīng)爬起來(lái)，一瘸一拐地沖到我面前，一把奪過(guò)我手里的包，喘著氣問(wèn)我冷不冷？餓不餓？車(chē)上擠不擠？能不能睡會(huì)兒？父親只顧一口氣問(wèn)下去，似乎并不要我回答。

　　（師生交流）

　　教師總結(jié)：材料一抓住父親為“我”去買(mǎi)橘子時(shí)的背影進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫(huà)，一連串的動(dòng)詞“走”“探”“穿”“爬”“攀”“縮”“傾”感人至深，催人淚下，充分體現(xiàn)了一個(gè)“差事”剛

　　剛“交卸”的父親對(duì)兒子的愛(ài)；材料二刻畫(huà)了一位長(zhǎng)時(shí)間在雪地里等待兒子歸來(lái)的父親形象，“伸長(zhǎng)了脖子”“花鏡不時(shí)地用袖口擦一擦，再急急地舉到眼前”“額前被雪水凍住了的幾縷頭發(fā)”“深陷在雪里的腳”“顧不得撿掉在地上的'眼睛”“‘吧嘰’一聲重重地跌在雪地里”“一瘸一拐地沖到我面前”“一把奪過(guò)我手里的包”等細(xì)節(jié)以及“只顧一口氣問(wèn)下去”的發(fā)問(wèn)，都極具個(gè)性化、特征化，這種父愛(ài)怎能不打動(dòng)讀者？

　　【投影展示】

　　方法總結(jié)：細(xì)節(jié)刻畫(huà)，生動(dòng)感人。

　　四、借一借：

　　過(guò)渡語(yǔ)：文學(xué)作品中為了表達(dá)情感的需要，往往會(huì)借助某一物象（詩(shī)歌中稱(chēng)之為“意象”）來(lái)抒發(fā)感情，以此作為情感的載體。同學(xué)們，我們?cè)诟惺苡H情的過(guò)程中同樣不能忽視某些物象的作用，如歌劇《白毛女》中楊白勞為女兒扎紅頭繩這一情節(jié)就是借助“紅頭繩”這一物象表達(dá)了勞苦人民父女之間的深摯感情，樸實(shí)自然，催人淚下。我們不妨品讀下面幾則材料，揣摩其中所借物象在抒發(fā)情感方面的表達(dá)效果。

　　【投影展示】

　　材料一：

　　打開(kāi)包裝袋，我愕然了！母親用保鮮膜在保溫瓶上包了一圈又一圈，仿佛給它穿上了一件防寒衣。摸著外壁仍然溫?zé)岬谋�溫瓶，我的心口涌起一股暖流�！翱齑蜷_(kāi)吃��！”母親見(jiàn)我愣著，拍拍我的后腦勺提醒道�！芭��！蔽乙粚佑忠粚拥卮蜷_(kāi)保鮮膜，如同開(kāi)啟一個(gè)溫暖的春天。

　　材料二：

　�。ㄩ_(kāi)頭）靜靜的小屋里，一盞未熄滅的油燈默默地立在爺爺?shù)倪z像前，閃著微弱的光；映在奶奶的臉上，卻是那樣柔和，那樣明亮。

　　這盞油燈伴著奶奶大半輩子，點(diǎn)燃它，便燎起了奶奶無(wú)盡的思念

　　（結(jié)尾）靜靜的小屋里，爺爺?shù)倪z像前，一盞未熄滅的油燈點(diǎn)燃了奶奶的回憶，化作裊裊青煙，飄向夕陽(yáng)所在的方向

　�。◣熒�交流）

　　教師總結(jié)：材料一作者巧設(shè)“保鮮膜”這一道具，似乎保住了飯菜的溫?zé)幔ㄆ鋵?shí)是保溫瓶起作用），但實(shí)質(zhì)是這包裹了“一圈又一圈”“一層又一層”的保鮮膜“保鮮”了“母愛(ài)”，情感真摯而自然；材料二作者巧借“未熄滅的油燈”這一道具表達(dá)

　　了奶奶對(duì)爺爺不盡的思念之情，首尾呼應(yīng)，意境雋永。

　　【投影展示】

　　方法總結(jié)：借助物象，寄托情感。

　　五、課堂總結(jié)：

　　同學(xué)們，親情是照亮每個(gè)人心靈的陽(yáng)光，是維系心靈和心靈之間的堅(jiān)韌紐帶如果人的一生中，能夠充分地享受到美好的親情，那么，他可以稱(chēng)得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛閱讀、廣泛練習(xí)，寫(xiě)出更多、更好的親情類(lèi)文章來(lái)，用心去感受親情、體會(huì)真愛(ài)。

　　六、才情展示：

　　1．羅丹說(shuō)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣，生活中不是缺少愛(ài)，而是缺少體會(huì)愛(ài)的心靈。感受親情，體會(huì)真愛(ài)，請(qǐng)以“這也是一種愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

　　范文引路：

　　這也是一種愛(ài)

　　都說(shuō)愛(ài)是父母無(wú)怨無(wú)悔的付出，是老師春風(fēng)化雨的滋潤(rùn)，是好友發(fā)自肺腑的祝福，我卻說(shuō)，子女帶有善意的索取也是一種愛(ài)。

　　幾個(gè)月前，在外工作了大半年的爸爸回到家。為了向爸爸展示我自理能力的提高與獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，我什么事都搶著自己干：早晨上學(xué)前爸爸給我整理外套時(shí)，我會(huì)一把搶來(lái)自己整理；晚上睡覺(jué)前爸爸給我掖好被子，我連說(shuō)“不用”；在家時(shí)水開(kāi)了，我會(huì)連忙走到廚房拔下插頭，并把瓶里灌滿(mǎn)開(kāi)水；出門(mén)前我總不忘回頭說(shuō)聲，“不用擔(dān)心我�！蔽矣X(jué)得這樣一定會(huì)使爸爸對(duì)我刮目相看，他自己也能感到欣慰與輕松。

　　奇怪的是，我雖然費(fèi)了九牛二虎之力給爸爸“減負(fù)”，可他不但不高興，還整天悶悶不樂(lè)。瞧，他的眉頭像被說(shuō)不出名字的煩惱用強(qiáng)力彈簧死死扯住，從不舒展；從前微笑時(shí)眼角的魚(yú)尾紋也不知被誰(shuí)用熨斗給熨平了；胡碴越冒越長(zhǎng)，卻總不記得剪有時(shí)看著我氣喘吁吁地忙上忙下時(shí)，他甚至?xí)�輕嘆一口氣，搖搖頭，轉(zhuǎn)過(guò)身，在家里漫無(wú)目的地兜著圈子。我滿(mǎn)腹狐疑，絞盡腦汁仍百思不得其解。

　　一天下午，我剛從外面打完球回家，唇焦口燥，碰巧家里沒(méi)有溫的白開(kāi)水，無(wú)奈之下，我便請(qǐng)爸爸削個(gè)蘋(píng)果，埋著頭的爸爸一聽(tīng)，猛地抬起頭，眼里又是懷疑又是驚奇，他睜大眼睛，輕輕地問(wèn)：“什么？”“幫我削個(gè)蘋(píng)果吧！”我耐著性子又說(shuō)了一遍。隨便的一句話(huà)仿佛給爸爸注入了無(wú)限的力量，他一下子站起來(lái)，目光炯炯，又是抬頭又是挺胸，如凱旋的將軍一般，雄赳赳氣昂昂地跨進(jìn)廚房，挑了一個(gè)最大最紅的蘋(píng)果，在水池旁全神貫注地洗了又洗，我真擔(dān)心皮會(huì)被他洗沒(méi)了。洗完后，他又趕緊搬來(lái)個(gè)凳子，坐在上面飛快地削著蘋(píng)果，只不過(guò)幾十秒的時(shí)間，爸爸已經(jīng)拿著蘋(píng)果，高興地站在了我的肌前。看著我狼吞虎咽的樣子，還不忘插上一句：“我削的蘋(píng)果就是甜！”

　　我又是好笑又是納悶，不能理解爸爸的行為，突然，我明白了：我所謂的“獨(dú)立”好似牢籠，隔絕了我與爸爸溝通的道路，讓他深深認(rèn)為自己老了，不能為子女做些事，所以一直愁眉不展。倒不如以后不時(shí)“索取”一番，讓爸爸明白——自己永遠(yuǎn)不會(huì)老！

　　我這么做了后，爸爸果然重新變得開(kāi)心了，人也好像健康了許多。原來(lái)，愛(ài)并非一定是付出，適當(dāng)?shù)�，帶有善意的索取也是一種愛(ài)！

　　點(diǎn)評(píng)：本文選材典型，另辟蹊徑，選擇生活中很小的事例——“削蘋(píng)果”來(lái)反映父親心中所理解的“父愛(ài)”，揭示了“帶有善意的索取也是一種愛(ài)”這一主題，情真意切，感人至深。文中若能加強(qiáng)父親削蘋(píng)果時(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，再有機(jī)穿插自己的心理感受會(huì)更好。

　　2．我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印只要你用心去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)親情無(wú)處不在，你就會(huì)被親情感動(dòng)。

　　請(qǐng)以“輕輕的那一聲叮嚀”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

感受親情作文 篇2

　　“爸爸！明天我就要考試了�！�

　　“恩，要好好努力哦�！�

　　“爸爸，可以不可以給我點(diǎn)兒鼓勵(lì)��！”我不停踮動(dòng)腳尖，心也在歡快的跳動(dòng)。

　　我在幻想著爸爸會(huì)給我一些什么，是一句很溫暖的話(huà)嗎？還是一本充滿(mǎn)書(shū)？……我正滿(mǎn)懷期待。

　　爸爸頓了頓，仿佛在思考什么，之后，便笑了笑。那魚(yú)尾紋便清晰地出現(xiàn)了，我的心忽然變得凝重起來(lái)。爸爸為了我們，真是很辛苦，好像每一條皺紋都隱藏著爸爸的艱辛與承受到的壓力。可是，他無(wú)論有多忙、多累，都會(huì)抽出時(shí)間，跟我們聊天、溝通，給我們鼓勵(lì)——他真的是個(gè)很好的爸爸！

　　“給！”爸爸伸出了一只大大的手。

　　我吃了一驚，要干什么呢？我小小的心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)。

　　爸爸抖了抖手，把手放在我的胸前。爸爸又伸出了另外的`一只手，拉起了我的小手，把小手搭在了大手上。

　　這時(shí)，已是寒冬。外面的風(fēng)，在不停地斯吼著。冬天，格外的泠。偏偏在這個(gè)時(shí)候，又有一陣風(fēng)，冷嗖嗖地刮向了我和父親�？墒牵�仿佛沒(méi)有影響到我們父女倆。我的手與爸爸的手緊緊的握在一起。那陣風(fēng)的冷酷已經(jīng)吹在我的臉上，很冷，很冷�？墒謪s是熱乎乎的，仿佛爸爸的力量已經(jīng)傳遞給我了似的。我突然，有一股暖流，一直流啊，流，流到了我的心里，讓我的心真的很暖、很舒服。

　　“一定要加油哦！”拍了拍我的肩膀，“加油！”

　　然后，爸爸便轉(zhuǎn)身而去了。

　　“爸爸”我大喊。

　　爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我立刻撲了上去。

　　“謝謝你，爸爸！”

　　“嗯�！卑职钟中α诵�，依然還是那清晰的魚(yú)尾紋。

　　心又沉重了，然后我大聲喊著：“我一定會(huì)加油的！”

　　一雙大手與一雙小手，其實(shí)并不僅大手給予小手力量。小手其實(shí)也在給大手給予無(wú)窮的力量，叫大手，也要好好加油。我們會(huì)永遠(yuǎn)在你的背后，也會(huì)給你無(wú)限大的力量，讓你疲倦時(shí)，感到有無(wú)限的動(dòng)力。

　　好好地感受父母給你的愛(ài)吧！即使是一雙手的鼓勵(lì)，或者只是一句鼓勵(lì)的話(huà)。只要細(xì)細(xì)感受，就會(huì)知道那親情的可貴與幸福。

　　而我，感受到了。

感受親情作文 篇3

　　我的爸爸是個(gè)身材高大、頗顯魁梧的人，但他也是個(gè)細(xì)致、溫情的人。

　　他細(xì)致，如山澗的溪水、如竹林的微風(fēng)。

　　我印象最深的一次——我們兩個(gè)共同去釣魚(yú)。天氣正好，風(fēng)兒也妙，懷著一種激動(dòng)的心情去釣魚(yú)。到了專(zhuān)門(mén)釣魚(yú)的地方，爸爸挑了一個(gè)大魚(yú)竿，卻給了我一個(gè)小魚(yú)竿。當(dāng)時(shí)年小，總有些稚氣，于是對(duì)爸爸說(shuō)：“我也要大魚(yú)竿，我不要這個(gè)小的！”爸爸摸了摸我的頭，讓我站在他的背后，千萬(wàn)不要越過(guò)他。

　　我認(rèn)真地盯著水面，好像要盯出個(gè)洞來(lái)。“撲嗒——”水面波動(dòng)了一下，我好奇地探出頭，看到爸爸釣上來(lái)一條魚(yú)，我高興壞了，馬上竄出去拍著手對(duì)他說(shuō)：“我也要學(xué)！”爸爸扭過(guò)頭，看到我站在那個(gè)危險(xiǎn)區(qū)域，他眉頭皺著，把我拉到這邊，呵斥道：“我不是說(shuō)了不許站在那里嗎！掉下去怎么辦！”我被這突然的呵斥嚇愣了神，心里酸得多出幾份委屈。他再次摸了摸我的頭，又對(duì)我用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“下次別站那里了知道了沒(méi)有？來(lái)，我教你釣魚(yú)�！蔽荫R上高興壞了，來(lái)到他身邊，他手把手地教。在他的教之下我學(xué)會(huì)了釣魚(yú)，回到家后也是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　父親是一個(gè)溫情的.人，如細(xì)成絲的雨，如無(wú)聞的沙。

　　每逢到了快到了晚上，父親總是疲憊地回到家里，工作了一天，當(dāng)然累了。而他又要接我回去，總是忙不停。回到家他開(kāi)始了寫(xiě)他的計(jì)劃方案，而我也開(kāi)始了忙碌的寫(xiě)作業(yè)。

　　偶爾的一次，我出去接杯水，偶然看到書(shū)房里爸爸忙碌的身影。我走過(guò)去問(wèn)他：“這么晚了，怎么還不睡�。≡琰c(diǎn)睡啊�！彼�疲憊的倦容馬上露出欣喜的臉色，對(duì)我說(shuō)：“長(zhǎng)大了��！知道關(guān)心我了！明早你得上學(xué)呢，別發(fā)愣，趕緊睡覺(jué)去。記得關(guān)燈�！甭�(tīng)著他那樣說(shuō)，心里有了一絲波蕩，我捶了捶他的背，想讓他更輕松點(diǎn)。他讓我趕快去睡覺(jué)，因?yàn)樗�要忙著�?xiě)計(jì)劃書(shū)了。

　　父親的愛(ài)，像緩緩流淌的河水，柔情而細(xì)膩。爸爸，我愛(ài)您！

感受親情作文 篇4

　　親情是家庭生命的起點(diǎn)，人生的慰藉和社會(huì)的細(xì)胞。當(dāng)你傷心的時(shí)候，母親會(huì)去安慰你，當(dāng)你受到危險(xiǎn)的時(shí)候，父親會(huì)用他的手臂為你遮擋危險(xiǎn)……

　　在考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我心里很緊張，因?yàn)榭偱驴疾缓�，回到家被媽媽吵。上課鈴“叮鈴，叮鈴”的響了，老師拿著改完的卷子走了進(jìn)來(lái)，這時(shí)我的心里很害怕。當(dāng)卷子放到我手中的時(shí)候，我不敢看，但是卷子已經(jīng)發(fā)到我手里了，我要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我看到卷子上批改的分?jǐn)?shù)后，我的眼淚就從眼里流了出來(lái)。

　　卷子上的那個(gè)分?jǐn)?shù)，讓我一節(jié)課都在看。才考了八十幾分，回到家一定會(huì)被媽媽批評(píng)的。

　　中午，我回到家，媽媽看我的眼睛都是紅腫的，媽媽就問(wèn)我：“你怎么了，眼睛怎么腫了，誰(shuí)欺負(fù)你了？”我說(shuō)：“沒(méi)有，這次考試成績(jī)出來(lái)了，考的不好。”媽媽問(wèn)：“考了多少分？”我低下頭說(shuō)：“考了不到九十分�！眿寢屨f(shuō)：“我知道這幾天你一直在努力學(xué)習(xí)，就是在考試的時(shí)候考個(gè)好成績(jī)給我看，但是你這次沒(méi)考好，就不應(yīng)該哭，心里就應(yīng)該想著，我下次一定要更努力，爭(zhēng)取比這一次還要高。媽媽覺(jué)得你這一次考得還可以，沒(méi)你想象的.那么差，如果你這一次哭了，那么你下一次沒(méi)考好的話(huà)豈不是比這次還痛苦嗎？人活著就應(yīng)該一次比一次更堅(jiān)強(qiáng)，而不是一次比一次更傷心�！甭�(tīng)完媽媽對(duì)我說(shuō)的安慰的話(huà)，我頓時(shí)感到了親情的存在，讓我的生命又有了新的起點(diǎn)。我擦干了眼淚，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我一定要努力，讓你們�?duì)我刮目相看。”媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我已經(jīng)記到了腦海中。

　　到晚上，母親一個(gè)人在客廳給我整理錯(cuò)題，我偷偷從房間露出腦袋看，看見(jiàn)媽媽正在認(rèn)真地把我從前的錯(cuò)題都整理到錯(cuò)題本上。我走到媽媽面前，看見(jiàn)媽媽臉上的汗一滴一滴的流下來(lái)，我的心里好難受，我趕緊拿紙幫媽媽擦了擦，隨后，我坐在了媽媽的旁邊，眼巴巴地望著她幫我抄錯(cuò)題。我有話(huà)想對(duì)媽媽說(shuō)，可是我不敢，我打心里感受到了母親對(duì)我的愛(ài)。

　　母愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，我希望親情一直可以留在我身邊。

　　媽媽?zhuān)�我�?ài)您！

感受親情作文 篇5

　　我們每個(gè)人都擁有許多種感情，做學(xué)生時(shí)有同學(xué)情，師生情，工作時(shí)有同事情，它是那么偉大，那么無(wú)私，那么堅(jiān)不可摧。

　　用心感受親情，母親無(wú)微不至的呵護(hù)，父親無(wú)時(shí)無(wú)刻對(duì)你的關(guān)心與保護(hù)。曾有人說(shuō)：“有媽的孩子像塊寶”，而我認(rèn)為并不完美，“有爸媽的孩子比寶還要美好”有了爸媽?zhuān)�有了你，便已�?jīng)是一個(gè)家，溫暖而溫馨。

　　在你最難過(guò)的時(shí)候，父親給你一個(gè)堅(jiān)實(shí)的肩膀讓你依靠；在你煩躁時(shí)，母親為你盛一碗綠豆湯，使你心情舒暢；在你生病時(shí)，母親父親守在你旁邊，給予你戰(zhàn)勝病魔的勇氣與力量！

　　我們正當(dāng)年少輕狂，處于青春期，不要因?yàn)橐徊渴謾C(jī)斷絕了親情，阻隔了父母與你，不要正當(dāng)你醒悟過(guò)來(lái)，才知道后悔。父母一天天的老去，而我們又在一天天長(zhǎng)大，在一起相處的時(shí)間流失的如白駒，好似一閃而過(guò)。

　　淚會(huì)風(fēng)干，傷會(huì)結(jié)疤，愛(ài)會(huì)溫暖，夢(mèng)會(huì)開(kāi)花，我們終將獨(dú)自長(zhǎng)大，父母也會(huì)離我們而去，別在我們年少輕狂時(shí)，讓他們成為我們最熟悉的.陌生人！

　　想到母親早起為我們做早飯，不畏嚴(yán)寒，想到母親遲睡的原因是為了陪伴你，為你熱上一杯牛奶，父親起早貪黑的工作，為了誰(shuí)？為了你，曾有一位父親流著淚對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，我并不是不想陪你，而是我陪你，就沒(méi)有辦法養(yǎng)你，放下磚，可又沒(méi)辦法陪你�。　闭f(shuō)完后，不禁失聲痛哭，看完后你有沒(méi)有被感動(dòng)？有沒(méi)有后悔？有沒(méi)有對(duì)沒(méi)有父母的人表示同情？

　　唉！人生漫漫，親情需要自己真實(shí)的去感受，去體會(huì)，錯(cuò)過(guò)了后悔也再無(wú)意義了！

　　親情，偉大，無(wú)私。

感受親情作文 篇6

　　我從親情中感受幸福，幸福是如此的美，如蜜糖般的甜，如山水般愜意，幸福的感覺(jué)是愉悅的`，如陽(yáng)光般燦爛，如同春花般絢麗，幸福的感覺(jué)如此溫暖，如同雨后般的彩虹.......

　　記得小時(shí)候，5、6歲時(shí)，生了一場(chǎng)大病，怎么也治不好。我媽就帶我到處尋醫(yī)，記得那時(shí)候我很痛苦，每天都打吊針，爸爸媽媽什么都不管每天陪著我，從上午打到下午，第二天依舊還是打針，爸媽飯也不吃就一直陪著我。當(dāng)時(shí)小，不知道什么是什么，直到長(zhǎng)大才知道。那是，記得我在上學(xué)前班，學(xué)也沒(méi)上每天都在打針，吃藥，這是最重要的兩件事情，為了能讓我的病情好的快一點(diǎn)，直接轉(zhuǎn)到了兒童醫(yī)院，醫(yī)生給我開(kāi)了藥，回家吃完藥，我就一直吐，我媽就一丁點(diǎn)的喂我，知道我吃完為止，持續(xù)了一個(gè)星期還沒(méi)好，我姐姐聽(tīng)說(shuō)我病了就告訴我媽在哪能治好，我媽趕緊帶我去了，不知道為什么，可能是打針打多了，我產(chǎn)生了恐懼感，死活都不打針，媽媽就連哄帶騙的給我哄了進(jìn)去，媽媽讓別人給我扎了針，就一直陪著我，我看到他幾日奔波，眼睛出現(xiàn)了紅血絲，多了一兩根白發(fā)，心里就很疼，我的病慢慢有好轉(zhuǎn)了.....

　　正所謂可憐天下父母心，子女們的幸福才是他們的幸福。

感受親情作文 篇7

　　走在路上看那樹(shù)上飄下的落葉，使我陷入一片沉思。

　　驀然回首，我已度過(guò)十四個(gè)春秋，在流失的歲月里我學(xué)會(huì)了做許許多多的事。從呱呱墮地的嬰兒到現(xiàn)在替父母做家務(wù)的大孩子。可以說(shuō)這一路走來(lái)培育我、教育我、給予我更多愛(ài)的人是我的奶奶。

　　一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子從小到大都是父母培育著。可我卻一直在奶奶身邊活著，因?yàn)槲业母改付甲錾�意，沒(méi)人照料我，只好把我送到奶奶家。我與奶奶的感情很好，奶奶也很寵愛(ài)我，但升入初中后我與奶奶很少聯(lián)系，因此我與奶奶之間的感情似乎也淡了許多。

　　步入初中的大門(mén)，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)我成熟穩(wěn)重些了，但我卻變得冷血。初中學(xué)習(xí)任務(wù)又增多了，繁重的作業(yè)壓得我喘不上氣，而我也變成奶奶的.一把“利益劍”，她每次都會(huì)與我嘮叨，讓我努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大掙錢(qián)。我也經(jīng)常地耐不住這些嘮叨，甚至有時(shí)與她頂撞。

　　一天我走在街上手里拿著成績(jī)單，不知道怎么面對(duì)奶奶，因?yàn)檫@次的分?jǐn)?shù)實(shí)在太不理想。我害怕因此只好獨(dú)自一人在街上徘徊�！斑圻圻邸贝蚶琢�，頓時(shí)天空下起傾盆大雨，我急忙的跑到路旁的廣告牌下避雨，氣溫逐漸降低，單薄的衣服耐寒不住秋風(fēng)的刺骨，我直打顫。突然一件溫暖的衣服，披在了我的肩頭，我猛地回頭一看是奶奶，摸著奶奶粗糙的手，心里頓時(shí)充滿(mǎn)了溫暖，抬起頭奶奶無(wú)力地轉(zhuǎn)動(dòng)著暗黃的眼珠，淚花潤(rùn)濕了她的眼眶，看那布滿(mǎn)皺紋的臉上一滴滴晶瑩的淚化作溪流，在無(wú)盡的溝壑見(jiàn)縱橫，奔流不息。

　　奶奶左手拉著我，右手打著傘，雨打濕了她的臂膀。地面被風(fēng)吹起的落葉蕩激起我心中的心情，雨不停地下，我不停地流著淚。

　　我細(xì)細(xì)地品味著這人與人之間的親情，品味著那親情不經(jīng)意間給我的感動(dòng)，感受著那件愈寒的棉襖，那溝壑間縱橫的溪流。

感受親情作文 篇8

　　我從親情中感受幸福幸福的感覺(jué)是美好的，如同蜜糖般甘甜，如同山泉般愜意，幸福的感覺(jué)是愉悅的；如同陽(yáng)光般燦爛，如同春花般絢麗；幸福的感覺(jué)是溫暖的，如同雨后的彩虹，如同冬雪后的陽(yáng)光……

　　就在過(guò)年的前一天早晨，朦朧中的我依稀聽(tīng)到一陣流水聲和皿器的碰撞聲，于是我伸了伸懶腰聞著香味從房間走到廚房。：“哇塞！湯圓，美味香甜甜！”我高興地跳了起來(lái)。“小饞貓，昨晚你看了電視上的廣告，不是鬧著要吃嗎？”媽媽臉上洋溢著滿(mǎn)足的笑，一邊說(shuō)著，一邊用食指戳了一下我的腦門(mén)，媽媽把湯圓煮好了，把湯圓端到桌上，并幫我盛了一碗。我迫不及待的吃了起來(lái)，嘴里還說(shuō)著：“謝謝媽媽?zhuān)　碧ь^看見(jiàn)桌子上放了幾只紅紅的大蝦和米飯，旁邊還有一個(gè)又紅又大的.蘋(píng)果。再看看自己碗里有三個(gè)湯圓，可鍋里只有十幾個(gè)了，怎么夠爸爸媽媽吃呢？看到眼前的一切，我又吃不下去了。我想：媽媽一天清早起來(lái)，有買(mǎi)又做，可她自己……想著想著我情不自禁地問(wèn)了一句：“媽媽?zhuān)�你幾點(diǎn)起的呀？”媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，便用幸福欣慰的眼光望著我。并用溫柔的眼光望著我：“快吃吧！媽媽是個(gè)大人，少睡會(huì)兒沒(méi)事，你現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，吃不好，睡不好，可不行！”聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，又看著她疲憊的樣子，我的眼睛濕潤(rùn)了，便把一碗湯圓端到媽媽面前，倔強(qiáng)的說(shuō)：“你不吃，我也不吃�！痹谖业膹�(qiáng)迫下媽媽終于吃了。臉上露出了甜蜜的微笑！這時(shí)候爸爸起床了，聞到了香味，便走到廚房，看看我和媽媽?zhuān)�笑著說(shuō)：“你們娘兒倆吃好東西都不叫我！”

　　在一次周末，晚上我在家寫(xiě)作業(yè)。“刷刷”的鉛筆聲不斷從書(shū)房傳出來(lái)，我在明亮的燈光下奮書(shū)疾筆，艱難的在作業(yè)的海洋中“遨游”著�！芭距�”一聲眼前突然一片漆黑，一向怕黑的我猛然覺(jué)得莫名的恐慌，大聲問(wèn)：“爸爸媽媽?zhuān)�你們�(cè)谀睦�？“突然眼前一亮，呀，這是什么呀？一束若明若暗，朦朧的燭光從我身旁斜射到書(shū)桌上，原來(lái)是爸爸給我?guī)��?lái)的光明。爸爸為了不當(dāng)誤我寫(xiě)作業(yè)，他只好舉著蠟燭站在那兒，我努力的寫(xiě)著，媽媽用茶杯來(lái)替換爸爸，爸爸在手忙腳亂中被燭液燙傷了手，我卻不知道他被燙著了，還是第二天聽(tīng)媽媽說(shuō)爸爸的手被燙了一大片，爸爸還滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“這點(diǎn)小傷不算什么，為了孩子—值……”

　　是啊，親情多么平凡，滲透生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縈繞在我的周?chē)�。親情是多么可貴，正是它讓我遠(yuǎn)離世界的孤獨(dú)。我擁有親情，我用心去感受，所以我每時(shí)每刻都是幸福的！

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