親情的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的親情的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

親情的作文 篇1

　　這是春日里一個(gè)陽光明媚的晚飯后，我和媽媽走在田間的柏油小路上，夕陽把我們的身影拉得很長(zhǎng)，從影子看，我的比媽媽的高了一截。我瞬間意識(shí)到，我已不是孩子了。

　　陽光是那么善解人意，它們躍過稀疏的樹枝，戀戀不舍的把余輝灑向大地，把一切景物都渲染出溫暖的色調(diào)。

　　因?yàn)榫o張的學(xué)校生活，我和媽媽似乎好久沒有一起散步了。想起小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)，媽媽都來接我，普通的道路上，每一支花草都見證著我成長(zhǎng)的足跡。依稀記得，童稚未脫的我，總愛在路牙邊上跳上跳下，或者一手牽著媽媽沿著路牙走，似乎有用不盡的精力。每每這時(shí)，媽媽總是親切的拍著我的肩膀，示意我停歇一會(huì)兒，然后就會(huì)牽著我慢慢走，和我談?wù)撘惶熘邪l(fā)生的新鮮事，關(guān)切的問我的.學(xué)習(xí)情況，我也總是饒有興致的把學(xué)校的趣事講給媽媽聽�？吹轿覀兡飩z有說有笑，鄰居們就會(huì)打趣說：“別看現(xiàn)在這么親，長(zhǎng)大后不一定是怎樣的混小子那！”每每這時(shí)，我就會(huì)認(rèn)真的辯解道：“長(zhǎng)大后，我會(huì)牽著媽媽的手走�！眿寢尩哪樕暇婉R上會(huì)露出欣慰的笑，說：“媽等著那一天�！�

　　我主動(dòng)的拉住媽媽的手，看著媽媽，媽媽也把目光轉(zhuǎn)向我。我想此時(shí)此刻，媽媽一定和我一樣想起了當(dāng)年我的許諾吧。只是，媽媽的手卻沒有了當(dāng)年的光滑細(xì)膩，而是變得粗糙艱澀，當(dāng)年的小不點(diǎn)已超過了媽媽。隨著時(shí)間的流逝，我們之間發(fā)生了各種微乎其微的變化。

　　媽媽也用手緊緊的握住我的手，面帶微笑，感慨著歲月帶來的變化，我何嘗不是呢？看著世間萬物的萬般變化，我發(fā)現(xiàn)，始終不變的是永恒的親情……春日的陽光，溫暖著大地，同樣溫暖著人心。

　　媽媽，這些年都是你牽著我，在我遇到困難時(shí)，及時(shí)開導(dǎo)我的是你；在我感到抑郁時(shí)，第一個(gè)陪我說話的人是你；在我取得好成績(jī)時(shí)，和我一起高興的人是你。以后，我會(huì)永遠(yuǎn)拉住你的手，讓你露出燦爛的笑容，和當(dāng)年一樣，幸福依舊。

親情的作文 篇2

　　我呀，總愛翻箱倒柜地找個(gè)什么東西出來：橡皮泥，壞了的手表，水筆筆芯……

　　這不，幾天前，我好奇心發(fā)作，走進(jìn)了儲(chǔ)藏室，想看個(gè)究竟。我走進(jìn)去，看到了一個(gè)米色的大柜子，布滿了灰塵，我沒記錯(cuò)的話，這柜子的年齡比我大了不少呢！打開柜子，我愣住了，里面放著我早已丟失的芭比娃娃，小時(shí)候拍的舊照片，小的不能再小的鞋子，幼兒園所獲的一張張獎(jiǎng)狀……

　　其中，令我最感動(dòng)的是我一年級(jí)期末時(shí)的試卷，我前后一翻，打滿了一個(gè)個(gè)紅色的勾勾，鮮紅的顏色映入我的眼簾，卷子上方寫著一個(gè)大又有力的“100”，左上方還有一個(gè)始終令我驕傲的“真棒”倆字。我一題一題看下去，回想起當(dāng)時(shí)，我坐在考場(chǎng)上，汗水一滴一滴地落了下來，滴在這題旁邊，一筆一畫地認(rèn)真寫下這幾個(gè)字。在卷子的末尾，爸爸媽媽還寫下了四個(gè)字：以你為榮！嗯，我的'好成績(jī)讓爸爸媽媽以我為榮！

　　我又拿起了一張?zhí)貏e的照片，上面有六個(gè)我，第一個(gè)我，又大又圓又白的臉上，天真無邪地吮著手指，似乎很美味呢！旁邊寫著：“我叫依依，今天是我一周歲生日，呵呵，長(zhǎng)大的感覺真好！”我一看，竟“咯咯”笑個(gè)不停。還有一個(gè)更可愛，頭朝上，嘴張開了，眼睛卻緊閉著，似乎生氣了，旁邊的解釋是：“嗚嗚…誰動(dòng)了我的玩具？”小時(shí)候的我真可愛！

　　生活并不缺乏感動(dòng)，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼睛。

　　是誰拾起了我童年的玩具，把它保存？是誰收集了我的榮譽(yù)，寫上以你為榮？是誰擦亮我童年的記憶，讓他歷久彌新……

親情的作文 篇3

　　在這個(gè)暑假里，我從忙碌的學(xué)習(xí)中走了出來。在接近四個(gè)多月里，我與爺爺奶奶的關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)了。

　　這次回家，爺爺奶奶見到我滿心歡喜，趕忙叫我多住兩天。爺爺立即拿上鐮刀，背上籮筐去地里割菜了。我欲跟上前去，卻不料被爺爺制止了，他微笑著對(duì)我說：“你就不要去了，好不容易來一回，地里面那么臟，外面有那么熱，你還是待在家里吧”我默不作聲。

　　片刻后，我想窗外的菜田望去。

　　是爺爺，在炎熱的陽光下，是他勞作的身影，割菜，擇菜。他的大腳一步又一步地踩在了堅(jiān)硬的泥地上，頭上掛滿了汗珠，不錯(cuò)，那是一個(gè)光輝農(nóng)民的象征。

　　晚飯過后，我走到爺爺身旁，依靠著他坐下來，爺爺扭過頭來對(duì)我說：“要好好讀書��！不能像爺爺我在地里忙活了大半輩子，沒有什么出路�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。爺爺沒有生在什么太平年代，因此，他把所有的期望都寄托到我身上。

　　臨走前，爺爺往我們的'車上放了好幾袋子的米和蔬菜。他也許沒法像老師一般教我知識(shí)，但在與爺爺朝夕相處的幾天里，我讀懂了那份親情。走后，我坐在車上默默流淚。

　　他只是一個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)民，卻用那份親情感動(dòng)了我。

　　農(nóng)民為我們提供豐富充足的糧食，讓人們的物質(zhì)基礎(chǔ)得以保障。更重要的是為社會(huì)培養(yǎng)出了杰出的人才。他們吃苦耐勞、心地善良、任勞任怨、鄰里和睦相處、不斤斤計(jì)較、寬容待人，永遠(yuǎn)不求國(guó)家與人民的高回報(bào)，這些都是建設(shè)和諧社會(huì)所必備的高尚品質(zhì)!

　　這次暑假，我感受到了爺爺對(duì)我的愛，而這份愛，并非來自于語言，而是行動(dòng)

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