親情的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的親情的作文3篇，希望對大家有所幫助。

親情的作文 篇1

　　“重男輕女”這四個字，在我們這一代人中感受很深，而在我的家庭中，我感受最深，我家姐弟三人中，我從小被忽略，不被關(guān)愛。我對父母也是不理不睬，關(guān)系較為疏遠。

　　十幾年來，我習慣了在這種感覺中生活，但在我發(fā)生了那件事后，我才發(fā)現(xiàn)自己的感覺錯了。

　　元旦是新一年的第一天，在這個日子里，人們都希望把舊年不好的運氣帶走，讓新年的好運滾滾而來。而我，在這一天，卻遇到了不幸中的萬幸。

　　這一天，在我獨自從鎮(zhèn)區(qū)購物回家的路上，我被別人搶了手提包。在那一瞬間，我被騎摩托的搶劫者嚇懵了，還沒有反應(yīng)過來，搶劫者已經(jīng)絕塵而去，只留下我呆呆地站在那里。從小到大，我從來都沒有發(fā)生過這樣的意外。我心里很害怕，害怕家人知道后罵我，我也害怕事情再度發(fā)生。

　　我一路哭著走回家，媽媽看見我失魂落魄的樣子，把我叫住了，她走到我面前，望著我的眼睛，問道：“你怎么了？”

　　當時我什么都沒說，只用眼淚回答了她。哭完后，她再次問道，“你怎么了？怎么哭了？”我就一五一十地把事情全部告訴了她。

　　我震驚了，那是因為她聽完后的第一句話不是問我丟了什么，而是問我有沒有受傷。爸爸接到媽媽的電話后，趕緊跑回家來看我，連兩個弟弟也跑過來安慰。我原以為自己會挨罵，沒想到會得到家里所有人的關(guān)心。

　　那天晚上，在我沖回房間哭的.那一刻起，爸爸媽媽一直都沒有離開我的身旁，每一分每一秒都在安慰我，照顧我。

　　那天晚上我的哭泣聲中，不僅僅有害怕，更有我感受到了被家人愛的感覺，使我本來灰色的世界增添了溫馨的色彩。那是不能用錢買到的，而我卻因為丟失了錢，才真正體會到家人的關(guān)愛。

　　俗話說：“世界上有哪個母親不疼愛自己的兒女的呢！”現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來不是我的家人不疼愛自己，而是他們對每個人愛的方式不一樣。以前是自己不了解，現(xiàn)在才知道他們對自己的兒女都是一視同仁的，沒有誰偏愛誰。

　　這一天，雖然丟失了一個手提包，卻讓我撿回了一份無價之寶——親情。這也算是老天爺送給自己的一份新年禮物吧。

親情的作文 篇2

　　我們都有母親，母親是我們心中那一縷最溫暖的陽光。母親節(jié)這天，想為母親買一件禮物。不知不覺來到西西弗書店，不經(jīng)意間接觸到韓國作家崔仁浩先生的《永恒的母親》，書名是用象形金文大篆書寫，目睹那漸遠的繁體漢字，氤氳墨香，沁人心脾，會心凝神，文采飛揚，不覺眼前一亮。

　　崔仁浩先生的這部小說，一定有著對母愛深情的表達。與小說篆書題寫的書名，則更是珠聯(lián)璧合，相映成趣。且不說那沁人心脾的默契情緣，就說那古老漢子中所流淌著的人間親情，不得不讓人嘆服。

　　“永恒的母親”，看似幾個簡單的漢字，但用古老的篆書寫出的繁體字，竟是如此耐人尋味和意韻綿長。

　　先說“永”字，原本是“江海之水長也，久遠也”的意思，看這個象形字，像生命的長河中奔淌出嶄新的河流。這個永字，寓意深刻，蘊含著我們不管走多遠，母愛永在，母親永恒。

　　再說“恒”字，上邊一橫代表蒼天，下邊一橫代表大地，中間則是日頭高懸，旁邊的豎“心”仿佛蘊含著“天地之間，我心永恒，日月可鑒”的意思。

　　最后說“母親”二字，“母”字像一雙慈愛的目光，情意脈脈地望著“親”字，而親字的偏旁“見”字的目光與“母”字遙相呼應(yīng)。母子親情與思盼栩栩如生，躍然紙上，令人浮想聯(lián)翩。

　　在此，我們不得不想到簡體漢字的“親”字已去掉了“見”部，與繁體字“親”所表達的意念大相庭徑。從此親人不能相“見”，讓遠離祖國和家鄉(xiāng)的.人平添了一縷思念親人與故鄉(xiāng)的憂傷，更讓那些忘恩負義的不孝子孫汗顏。而書名中的這個“親”字，則蘊含著讓久久思念的親人相“見”。造字者的良苦用心，怎能不令人欽佩而感慨呢？

　　母愛永恒，弘揚孝道，是中國古文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有懂得感恩的人，永遠都不會迷失。人世間最幸福的人是擁有母愛的人，人世間最高尚的人是恪盡孝道的人。熱愛母親，熱愛家園，熱愛祖國。不管你走向何方，腳步都會堅實有力。

　　【點評】

　　這篇隨筆的語言鮮活靈動。如“‘母’字像一雙慈愛的目光，情意脈脈望著‘親’字，而親字的偏旁‘見’字的目光與‘母’字遙相呼應(yīng)”，把漢字寫得熠熠生輝，生機盎然。在追尋的親情中，處處流淌著真情實感，如“讓那些忘恩負義的不孝子孫汗顏”的感概，婉而帶諷，實為肺腑之言。

親情的作文 篇3

　　入秋，老師給我安排了一個“艱巨”的任務(wù)——輔導(dǎo)班上的差生田飛。瞬時，我感到幾十雙憐憫的眼神向我飛來，因為田飛可是班上的“釘子戶”，什么作業(yè)都不寫，一問三不知。我的心里有些生氣，但還是糊里糊涂的答應(yīng)了。

　　體育課上，只有我和田飛待在教室里，我不是討厭她，而是她那臟兮兮的手，我實在不愿意親近。硬壓住自己內(nèi)心的不悅，我坐在了田飛的身邊給她輔導(dǎo)作業(yè)，我心不在焉地像擠牙膏似的，慢騰騰地說著，她怯生生地仔細地聽著、寫著，但還是不免出錯，看著那黑黑的小手，真懶得手把手的教，我滿懷一肚子氣不知怎樣發(fā)泄。一陣寒風吹來，穿著保暖衣的我打了一個冷顫，田飛只穿著單薄的校服，她把頭往脖子里縮了縮，手攥得更緊了，看著她那發(fā)青的臉，我的心里有些不忍。

　　“田飛，小明穿著溜冰鞋，帶著泳帽，手持絲帶，他要去哪？”“去精神病醫(yī)院。”我笑了起來，她臉上也有了一絲久違的微笑，說實話，我從沒看見她笑過，不管是上課還是下課。平常她都低著頭，一幅愁眉苦臉的樣子，好像沉重的'生活壓得她喘不過氣來，同學(xué)們也很少有人和她玩，學(xué)習不好，讓她很自卑，我作為學(xué)習委員，從沒像今天這樣近距離端詳過這個女孩，心里涌起一陣慚愧，是我失職了。我言歸正傳，繼續(xù)講題，身體向他靠了靠，我沒有了原先對田飛的厭惡，我們之中沒有了優(yōu)秀生和差生的距離，沒有了回漢之分，只有那濃濃的溫情，讓我不再寒冷。

　　這件事過后，我給田飛輔導(dǎo)已成家常便飯，田飛的進步也不容小覷，她語文原本考過三十幾，現(xiàn)在已經(jīng)突破了六十分，作業(yè)按時完成，不再拉班級的后腿，老師每每夸獎她時，她并沒有笑，而是將目光鎖定在了我身上，我頓時明白了，田飛并不是笨，而是自卑。是我的關(guān)愛給予了她自信，現(xiàn)在田飛待我像親姐妹一樣，當然我還要一如既往的幫助她，關(guān)愛她，讓這份親情永駐我們的心中。

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