- 相關推薦
親情的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的親情的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親情的作文 篇1
人生是美好的，人生是漫長的，人生有酸甜苦辣，人生有喜怒哀樂。
從我們來到這個神奇的世界，我們跟著命運奔跑，你跑累了你停歇，不過你的競爭對手不停歇，在這個世界上沒有最高的頂峰，更沒有不勞而獲的收獲。我們在這個世界上是藐小的，地球在這個世界上是偉大的、神奇的。
人生的[喜怒哀樂]掌握在自己的手上。有一份耕耘，有一份收獲。環(huán)境能改變人，但人改變不了環(huán)境，人生就是如此，當你想抱怨的時候，應該學會感謝，感謝世界給你生命，感謝世界給你一個有思想的靈魂。人在成功的時候不能忘本。人在發(fā)怒的時候應想我是多么渺小，生命是多么偉大。人生的啟迪是在樂中學苦、在苦中學樂。
在這個世界我們更應該學會嘗試[酸甜苦辣]。這是必須嘗試的、必須要經(jīng)歷的。當然如果你有不一樣的命運，會一直嘗試甜。但是對于我來說，我更愿意嘗試苦，在苦中能激發(fā)我的斗志，讓我創(chuàng)造美好的明天。
讓我們創(chuàng)造自己人生輝煌的成績，創(chuàng)造出自己驚人的'魅力，在漫長的人生旅途飛舞吧做一顆默默無聞的小草吧！
鋪墊自己人生的道路吧！做祖國花朵中最閃亮的一顆星星，照亮前進的道路。幸福之偉大，生命之偉大，人生之偉大。
人生雖然漫長但是我們不能放棄，勇往直前，艱苦奮斗，人生輝煌就在此時。
你還在等什么？
親情的作文 篇2
古人云：“百善孝為先”。年少的我們一天天長大，眼看著為我們含辛茹苦的父母一天天憔悴，我們能為他們做些什么呢？烈日之下，學校門前，站著一群人，他們是一群家長，正在焦急地等待著孩子的歸來，那感覺可謂度日如年。因此，我們一定要好好學習，掌握各科知識，以優(yōu)異的成績來報答他們。
家里面，“望子成龍，望女成風”的父母正大聲斥責他們的孩子。任性的我們不但不服氣而且還有許多不滿，卻不知斥責之后，恨鐵不成鋼的父母也許在悄悄落淚。畢竟孩子是自己的骨肉呀！但不加以管教，最終只會害了孩子的。若我犯了錯，一定會立即改正，讓父母少操心。爸爸媽媽工作很辛苦，回家還有沒完沒了的家務等著他們�？刹簧偻瑢W卻很浪費，我一定要節(jié)約，來減少爸媽經(jīng)濟上的負擔。自己能做的事自己做，并幫他們做一些力所能及的'事。
被譽為“鳥中諸葛”的烏鴉，在長大后，便會到處覓食，以喂養(yǎng)自己的父母，老烏鴉一旦死了，小烏鴉還會為其舉行“隆重”的葬禮，并邀請親朋好友都來參加。
鳥兒都如此孝順，我們人不更應該如此嗎？讓我們從一點一滴的小事做起，讓父母少操心，多放心，讓終日操勞的父母得到安慰和快樂。作文
親情的作文 篇3
兒女對父母的親情，往往是一些留在腦海深處的極感性的記憶，這記憶不需要別人提醒，它深深刻在腦海，哪怕是支離破碎。
我的腦海里有這樣幾幅。
畫面一：一個冬天的下午，父親上班走了，我偷偷地跟在后面，可忽然父親不見了，面前出現(xiàn)了一個老大的池塘。爸爸下池塘了？我趕忙追了下去，只聽得池塘外有驚呼聲……醒來的時候，我感到暖洋洋的，睜開眼，發(fā)現(xiàn)我被一個小被子包裹著摟在父親臂彎里，父親低頭看了看睜開眼睛的我，一臉嚴肅，我不喜歡的表情。
畫面二：我去了父親的辦公室，周圍叔叔們都逗著我問我來干啥，我攀著父親的座椅爬上去給父親耳語，父親側著頭聽完就仰頭哈哈大笑。那笑聲，總讓我想起一群受驚的白鴿撲愣愣地起飛。
（長大后問母親這畫面的因果，母親說，那是在城里住的時候，她讓我去父親單位叫父親回家吃飯，我第一天去說：“爸，你媽叫你回去吃飯�！币蝗喝舜笮Γ诙�，我改成了“咱媽叫你回去吃飯”，又被笑，那是第三天的畫面，我耳語的是：“就，就是叫吃飯哩�！保�
畫面三：我一個人孤寂地在父親單位的深宅大院里玩，母親來了，我高興地張開雙臂去迎接，母親笑著從兜里掏出一個金光閃閃的小勺子，我搶過來拿在手中，把玩不已。吃飯時，早已能自己吃飯的我，讓母親用這把金閃閃的勺子喂我，我吃得肚子鼓鼓的。
畫面四：春暖花開的季節(jié)，天是那樣的藍，太陽是那樣的暖，山是那樣的綠。頭上不時有銀亮的飛機轟隆隆地飛過，腳下彎曲的小河叮咚有韻。路邊的柳枝在微風中輕輕搖曳，母親紅紅的笑臉猶如春風里的一朵桃花。她領著我從父親的單位往鄉(xiāng)下的家走，這二十幾里的山路我不知“走”過多少回了，父母常常把我像一件行李般地讓趕集的村民們捎來捎去，可那肩頭臂彎里的記憶如今都模糊不清了，唯有這次我自己走路的記憶卻依然清晰。母親折下一根柳枝，用手一捋，潔白纖細的柳枝頭上就有了一團搖曳的.碧綠。
“來，拿著，媽教你唱小燕子�！�
我高興地接過這只“小燕子”，跟媽媽一句一句地唱著：
小燕子，穿花衣，
年年春天來這里。
我問燕子你為啥來，
燕子說，
這里的春天最美麗。
�。菚r，燕子在我心中沒有概念，我自然把它想象成我見過的山里最多姿多彩的鳥，有著長長的尾巴，翠綠的羽翼，黑黑圓圓的腦袋，紅紅的尖嘴和腳趾。可長大了才知道燕子原來是那樣很不溜秋的丑樣，便怎么也喜歡不起來。）
看著母親那難得的笑臉，聽著母親的甜美的歌聲，我覺得自己沒看夠也沒唱夠，可那二十幾里路竟那樣不經(jīng)走，太陽還在天上，而我們卻到家了。
畫面五：父親抱著我在糧站的院子里教我唱歌：
張大春你白眼狼，
娘把你養(yǎng)大你忘了娘。
人家養(yǎng)兒孝順娘，
我把你養(yǎng)大你成了精。
父親的歌聲不像母親的歌聲那樣好聽，我聽過的這也是絕無僅有的一次。不知是因為絕無僅有我才印象如此深刻，還是因為唱歌的時候，我的腦海里始終有一條巨蟒在翻騰，成了精么，好像“精”就應該是那樣。
知命之年早已過了，陪耄耋父母聊天的時候，母親總能記得一些你過去怎么淘氣、她怎么“教訓”的一樁樁“公案”，你聽來總有一種恍若隔世的感覺，甚至你會不自覺地否認：那是我么？
可這些難得的歷歷在目的畫面，卻并沒有被父母看重，即使我提起來，父母也不以為意。其實，這些細節(jié)，才是最能滋養(yǎng)親情、最可熏陶性情的材料。
親情的作文 篇4
在我們每個人的身邊，都有那充滿美好的親情，這些親情往往會給人莫大的快樂和安慰，因為她維系著我們的一生，包容著我們大部分的生活。親情也許十分的平凡，就好象鹽溶入水中，自然地變成了鹽水，但是，你們知道嗎？她雖然十分的平凡，但你可以細細地品嘗并回味她，她會讓你感到她是多么的.特殊。我也擁有親情，有老師對我的親情，有同學對我的親情，還有家人對我的親情，但是最讓我感動的卻是母親對我的愛。親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；親情，就像一盞燈，照亮你應走的人生；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心房。
窗外，星星睜著眼睛注視著這里，月亮將最皎潔的月光灑進這個溫馨的小屋。他們很安靜，似乎也不想打破這份寂靜。
親情，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時幫助你；親情，就像一艘輪船，載著你起程遠航。親情，就是陰云永遠也遮不住的一片晴空！
親情的作文 篇5
親情，使我心靈受到觸動，讓我感受到了精神的力量。它仿佛是對初春花朵的沐浴，仿佛是對翠綠小草的哺育。
學會珍惜
父親身襲白衣，倚在那深色的木門上。在十分悲傷的痛哭聲與落葉飄落般的白紙中，父親僵硬的面容上鑲嵌著一雙流露出悲傷的眼睛，眼角里的淚珠閃亮著卻一直沒有順著臉頰滑落。父親仿佛在沉思，時間定格在這里，濃密的煙霧從父親嘴中吐出，似乎用不停止。
姥爺去世了，走得非常突然，這突如其來的悲痛，令我們全家痛不欲生。
我疑惑地問父親：“您為什么不哭出來呢？”父親的.眼神里流露出一絲懺悔：“哭有什么意義呢？自己生命中最重要的人從此以后消失了。我只是后悔為什么在你姥爺活著的時候不好好珍惜呢，不多給他一點愛呢？”我從父親悲傷的面容和語言中看到了別樣的親情，“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待。”親人不會永遠等在那里，不要等到失去時才想到珍惜，因為到了那個時刻真的來不及了。在以后的日子里我要學會珍惜，要做到珍惜與親人在一起的每一天。
學會堅強
在我剛剛開始學習滑旱冰時，總是找不到平衡感，需要母親在一旁攙扶著我。當我第一次成功地滑出一段距離后，高興地望向母親。母親也露出滿意的笑容�？呻S后，我便撲通地一聲趴在了餓。有一種鉆心的痛刺入心中，我的眼淚忍不住地流了下來，這時，母親急忙地跑過來把我扶起。她慈祥地說：“不要哭，你要學會堅強，那些會滑旱冰的孩子不知道摔了多少次呢。不吃點苦頭，怎么能成功呢？”
這時，我眼角旁的淚水緩緩地流人了心中，漾開一片暖流。“學會堅強”每當我遇到了困難，耳畔邊總是回蕩著這句話。
這樣特殊的親情，使我體驗到成長的悲喜，讓我學會了珍惜，堅強，學會了含淚微笑。
親情的作文 篇6
親善產生幸福，文明帶來和諧，跨區(qū)的“親情”。 ——題記
看過舞劇《格�；ǎ岳蚧ā泛�，我猛然發(fā)現(xiàn)，我的眼眶中已充滿了淚水。這是多么的感人�。∫晃唤系睦蠋�，從西藏帶回一群藏族孩子，由于不習慣，他們感到孤獨、無助，特別是格桑，但是，茉莉老師無微不至地照顧他們，在桑格出了車禍以后，茉莉老師還為他輸血，為他縫書包，格桑很感動，后來努力學習，要報答茉莉老師。他們不是母子，也沒有血緣關系，只是一般的師生關系，但演繹出不尋常的感人故事，。這種情，應該可以與母愛相提并論了吧！在自己的學生遇到挫折時，她能夠去安慰他；在自己的學生困苦時，她能夠去開到他；在自己的`學生發(fā)生危險時，她能夠挺身而出，甘愿奉獻；當自己的學生思念親人時，她能夠去理解他，使他又變得活潑開朗。這是一種可貴的情，可貴的師生情，跨越西南的師生之情。多么難能可貴��！
這舞劇表現(xiàn)了漢藏人民親如一家的和諧關系。這個社會需要和諧，雖然會有一些感人的故事發(fā)生在陌生人與陌生人之間，但這還是極少數(shù)的沒有養(yǎng)成習慣。如果每個人都會無償去幫助那些有困難的人的話，那么這個社會會充滿溫暖與和諧。這就是我們追求的社會，所以，朝著這個目標去奮斗吧！創(chuàng)造出一個和諧社會！
親情的作文 篇7
對于一個女孩來說，特別是對一個十多歲，已進入青春期的女孩來說，母愛總比父愛更多，母親對自己的關懷總比父親的多，母親的微笑也總比父親多。對我而言，這一切也不例外。
當我望著茫茫星空，回憶起和父母在一起的點點滴滴時，腦海中浮現(xiàn)的總是母親在寒冷的夜晚給我蓋被子，而父親在炎熱的夏天卻很少給我零花錢去買冰棍；母親總是在我放學回家后，為我準備香噴噴的飯菜，而父親卻是在我考試失利后，再給一次劈頭蓋臉的批評。總之，在我的記憶中，總是母親的笑，父親的怒；母親的愛，父親的罵；母親的夸獎，父親的責怪。在我眼中，父親對我總是那么冷漠。
然而，過了一年，不只是我長大了懂事了的緣故，還是父母真的已經(jīng)不再那么健壯了。
今年夏天，在火車站見到他第一面時，我突然發(fā)現(xiàn)他臉上多了一些皺紋，他的黑發(fā)中間又參雜了幾根白發(fā)，他幫我拿行李的速度也沒那么快了。他的這些別化，讓我感到了一絲絲的酸楚，一時間，把我對他的不解全忘了。
這個暑假，我玩得很愉快，或許是因為和父母在一起吧，時間過得飛快，不知不覺就到了要返回老家的日子了。但我還是覺得，父親那一臉的'冷漠還是未改，只是偶爾淺淺的笑一笑而已。
要回來了，父親到火車站為我送行，我在車窗邊坐下，只見父親敲打著車窗，對我說著什么，只是那厚厚的玻璃讓我怎么也無法聽清楚，但我卻從他的眼睛內看到了那份不舍，那份牽掛與擔心，他的眼眶也似乎有一滴晶瑩的液體，但我始終未能看見他流出來。
火車開動了，我以捕捉不到父親那矮小而又熟悉的身影，看不到他那不舍的眼神，也已不能聽到他的囑咐。等火車出站了，我的淚水才緩緩落下，淚珠中似乎全都是父親的身影，視他為我在外辛苦打拼的身影，是他站在月臺上依依不舍的身影。
我懂了，父親對我的愛在這一刻我全都懂了，是他的嚴厲，是他的默默關心。那可，我是多么希望火車能在站內多停留一分鐘，讓我對父親道出我對他的感激和愛。
上海松江區(qū)上海市松江區(qū)天馬山中學初二:冰藍落寞
親情的作文 篇8
在我眼里，媽媽是一個無所畏懼、無所不能的勇士，會炒菜、洗衣、掃地、拖地……她特別擅長炒菜，別人都稱贊她"上的了廳堂，下的了廚房"。我很好奇，媽媽這雙巧手如何制造出這么多的美味佳肴的呢？
于是，我走進廚房去觀察媽媽是如果炒菜的，今天媽媽要做一道她的拿手好菜—美味大蝦，只見媽媽將蝦的背一只只用剪刀剝開，把蝦背上黑色的經(jīng)脈取出來，媽媽可真有耐心，這么多蝦都要“開背取經(jīng)”，洗好后，在鍋里倒入油，等鍋里冒煙后，再將蝦倒進油里炸，一面炸的呈金黃色后，再翻面，炸好的蝦里嫩外酥。接下來是制作調料了，在碗里將準備好的胡椒粉、蔥、酒、檸檬汁、醬油、海鮮醬、雞精等攪拌在一起，并放在鐵板上加熱，最后把炸好的蝦一個個排在鐵板上，灑上香菜和放入兩片檸檬，一碗可口的鐵板美味大蝦就出爐啦！色香味俱全，讓人垂涎欲滴。我禁不住夾起一只品嘗起來，真是美味極了，蝦皮香脆、蝦肉香嫩，還帶著檸檬的清香。
晚飯后，我們一家坐在一起看電視，我好奇地問爸爸：“媽媽是一直這么會做菜嗎？可真是天生的美食創(chuàng)造者啊�！�
爸爸聽了，哈哈大笑“不是天生，是因為你的出生，呵呵！我們剛結婚的時候，有一次你爺爺奶奶到家里來，要燒菜的時候問你媽媽調料在哪里，你媽媽是一問三不知，奶奶燒完菜，讓你媽媽準備個紫菜蛋湯，結果咸的根本不能吃�！�
“那媽媽是怎么學會做這么多美食的呢？”我繼續(xù)追問。
“只從你一周歲后，醫(yī)生建議要添加輔食，你媽媽從那個時候開始研究食譜，從剛開始的嬰兒食譜到營養(yǎng)菜譜到現(xiàn)在的小學生營業(yè)食譜大全，她為了讓你能吃的好一點、多一點、健康營養(yǎng)一點，不停地研究食譜，變著花樣給你做各式各樣的.菜肴，你真應該感謝你媽媽，為了你，她付出多少心血”爸爸意味深長地說道。
我恍然大悟，原來每道菜里都夾帶著媽媽對我的良苦用心，夾帶著媽媽對我無私的愛，是您的美味菜肴沒收了我的挑食，也是您的愛沒收了我愛挑剔的性格。我愛您，媽媽！
親情的作文 篇9
曾幾何時，我迷失了自己。面對一次次的挫折、一次次的跌倒，我之所以能傲然挺站起，用信念支撐著滿身是傷的軀體，再次踏在挑戰(zhàn)的征途，只因有親情的支持。
——題記
風肆虐的刮，卷起一地塵土。昔日嬌艷的花兒，自由翱翔的鳥兒也失去了以往的活力，天空在不經(jīng)意間也悄然失色。在這碩果累累的金秋時節(jié)，望著眼前的那抹熟悉的金黃，我竟感覺不到一絲詩情畫意，只在心頭留下無限的悲涼與蕭索。不禁有感而生：葉的離開，是風的追求，還是樹的不挽留……我的心如風與樹的矛盾般看似平靜、實則已掀起了一陣驚濤駭浪。
又是一次考試，又是一次失敗。我仰望天空，浮現(xiàn)出父母面朝黃土背朝天的景象。鼻子一酸，兩行清淚劃過臉龐。淚水溢滿眼眶，失落如潮水般涌上心頭。
我迷茫了，一次次的.失敗打擊著我。猶如在黑暗尋找光明的人，在磨難中不斷消磨，終究害怕了磨難，害怕了跌倒。當停下腳步時，耐心消失殆盡，絕望打倒希望，像一個停滯在十字路口，不知如何抉擇，不斷徘徊的人，像一只折了翅膀的小鳥，墜落無底的深淵。想飛卻無能為力。顯得那么無助……
走到家門口，飄出一陣熟悉的菜香，眼睛一紅。淚水就像一個不聽話的孩子般，掙脫了母親的懷抱，我慌忙用手擦拭，猶如做錯了事的小孩，往日的堅強猶如過往云煙。但了掩飾自己的懦弱，又不得不拼命偽裝。戴上堅強的面具，將脆弱埋葬。
爸爸媽媽看到我只顧扒飯，一句話也不說。便猜到了八九不離十。飯后爸爸和我長談了一番，望著燈光下那兩張飽經(jīng)歲月摧殘、溝壑縱橫的臉，以及那滿頭的白發(fā)，都深深刺痛了我的雙眼，心中像壓了一塊大石頭。我喘不過氣。仔細思索爸爸的話，我頓時恍然大悟，有種守得云開見月明的感覺。就像海燕在暴風雨的歷練中戰(zhàn)勝一切困難，高傲的在海面上飛翔。自信、希望回到我身邊，勇敢一如往昔。渾身上下充滿干勁。我暗下決心，并付諸行動，不斷努力，不斷探索，拋開雜念。只顧學習，勢用成績證明自己。
那段日子真的很累，但卻充實，而自己也漸漸喜歡上了學習，并意外地收獲了快樂。是啊！看著那一只只的攔路虎，在自己面前倒下，怎么能不快樂呢。最關鍵的還是我的爸爸媽媽，他們不僅是我的父母，更像是我的良師益友。無論在何時何地，爸爸媽媽總會默默陪伴著我，日復一日、年復一年，我正在一點點的進步著，邁著堅定地步伐走向成功。
親情是偉大的、是無私的、是無價的、是彌足珍貴的。親情雖如淡水般平淡，卻又不可缺失，就像一個太陽，溫暖著我的心靈，照亮我前行的路。
親情的作文 篇10
對那幅照片我一直不滿意，是爺爺?shù)囊环は裾掌�，家里人都說挺好，后來以那幅照片為藍本又做了瓷版畫，但與記憶中的爺爺相去甚遠。
我是爺爺奶奶帶大的，在他們身邊八年，記憶如磐石，刻骨銘心。兩位老人早已離我遠去，眼前卻總模糊著爺爺踉蹌的腳步，耳畔回蕩著奶奶的哭泣，永紅什么時候再回來啊?
盡管不能詮釋內心記憶，但那幅照片我一直珍藏。后來，學會攝影后做的第一件事情就是翻拍那幅照片并放大，現(xiàn)仍在我的書房里掛著，那是記憶中爺爺唯一一幅照片。
歲月更替，手中有了相機，并從膠片到了數(shù)碼，科技改變了一切。房間一角堆積的膠片、影集遠遠不如桌子上那個4t的硬盤所承載豐富，但點滴的記憶，前者所占更為豐滿。
于是，內心常彷徨：我們少了什么?
膠片到數(shù)碼，科技改變的.不僅是攝影方式，更是生活方式。一部手機搞定一切，拍照、上網(wǎng)、購物、繳罰款……不經(jīng)意間，地鐵上人手一份的報紙悄然滑落;機場旅客手中的書籍寥寥無幾;親朋聚餐，開心的是這盤菜又可以發(fā)朋友圈。
科技是時代發(fā)展的產物。19XX年，拉蒂格父親送給他一部小相機的時候，很是稀罕新潮，那時起，他拍攝了他的上流社會家庭親情。在那個大動蕩時代，其行為僅如低頭走路一般平凡甚至平庸，幾十年后，這些照片成為整個法國社會的時代記憶，入展紐約現(xiàn)代藝術博物館。
說到這里，我感覺，關于“膠片時代與數(shù)碼技術時代”這個命題實則是個偽命題，最新的科技發(fā)明的確取代了舊技術，或許也取代了許多美好，但這些東西，或舊古董或新科技，永遠只是一個工具。工具掌握人還是人掌握工具，這是個關鍵�；蛘哒f，這才是命題所指。
于是，悄然問自己，我，能做什么?
急劇變化的經(jīng)濟社會面前，我們是否眼光放得太遠，而無力顧及身邊——父母的健康，親人的需求?
前天，在江西老家的三弟，把手機視頻聊天功能打開，這是父母第一次使用，看到我在畫面里，媽媽興奮地說：“我看到你了，胡子又沒刮。你看到我了嗎?”鏡頭里，父母滿面喜悅，綻放的笑容，抑制不住流淌。
有段時間沒回家了，我想，得回去了。對了，父親一直說要爺爺那幅照片，家里沒有，這次也得帶回去了。
劇本是靈魂，反映出一部戲的基本風格和藝術思想。劇作家是建筑師，掌控著劇本情節(jié)和角色命運。劇本和劇作家在一部戲中的作用，不言而喻。
不過，一部戲的最終成型，不僅依賴于劇作家，還需要導演、演員以及幕后工作人員的通力合作。這就像打仗，既要有人負責指揮戰(zhàn)役，也要有人沖鋒陷陣，還要有人為前線提供糧食藥。
劇本就像作戰(zhàn)計劃，決定一場戰(zhàn)役的打法。但怎么打固然重要，更重要的是打贏這場仗。無論是劇本還是作戰(zhàn)計劃，最終都要上“戰(zhàn)場”接受考驗。作戰(zhàn)計劃根據(jù)實戰(zhàn)需要可能進行調整，劇本在表演或拍攝過程中，也難免需要修改。
劇本修改誰說了算呢?這就要看導演、編劇和演員，誰在決定著這部戲的命運。換句話說，要看誰是這部戲的總指揮。在國內，一般采取的是“導演中心制”，導演在一部戲中擁有最大話語權。因此，導演對是否修改劇本、怎么改，擁有最高決定權。
具體來講，劇作家拿出劇本后，導演可根據(jù)劇情等需要對劇本進行修改。劇作家當然也可提出不同意見，但不能輕易否決。在表演過程中，演員也可根據(jù)藝術表達需要對臺詞進行適當改動，不過應經(jīng)過導演或劇作家認可。
在國外實行“編劇中心制”的模式下，編劇可根據(jù)需要挑選導演和演員，實際上成為一部戲的總指揮。因此，導演和演員往往不敢挑戰(zhàn)編劇的權威地位，包括劇本修改問題。此外，也有一些劇作是為大腕明星量身打造，實行“演員中心制”即主角制。在這種情況下，主角的話語權自然也就水漲船高。
但不管是什么模式，只要基于拍攝或表演的需要，都可對劇本進行相應修改。表演藝術家認為演員是在演戲，不是念劇本。這是對的。如果演員只會照本宣科，一部戲就可能喪失獨特的藝術風格。劇作家認為演員隨意改動臺詞，可能違背創(chuàng)作原意。這句話也沒錯。這里并未否認演員改動臺詞的權利，只是反對“隨意改動”。
因此，無論誰擁有更大話語權，從尊重藝術規(guī)律的角度，還是要有話好好說，對于劇本怎么修改，大家不妨坐下來好好談一談。