(精選)實(shí)用的親情的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的親情的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

親情的作文 篇1

　　這是一個(gè)晴朗的下午。小鳥在枝頭高唱，音符在樹(shù)葉之間跳躍；蝴蝶在花兒之間舞蹈，勾勒出一條條優(yōu)美的弧線；花兒隨風(fēng)搖擺著自己嬌小的身軀；太陽(yáng)也露出了笑臉，溫暖的陽(yáng)光鋪灑大地。

　　這節(jié)課是美術(shù)課，老師帶著我們來(lái)到了時(shí)代廣場(chǎng)準(zhǔn)備寫生。我找了一個(gè)風(fēng)景如畫的地方：一片幽靜的樹(shù)林前。我支起畫架，開(kāi)始忘我地畫著。

　　“叔叔阿姨們，哥哥姐姐們，買一朵花兒吧！賣花——咧！”忽然，一陣悅耳的童聲傳進(jìn)我的耳朵里，隨即，一陣花香撲鼻而來(lái)。

　　我好奇地扭過(guò)頭，一個(gè)八、九歲的女孩映入我的眼簾：白色的襯衫，棕色的褲子，臟得不成樣的鞋子；烏黑放亮的頭發(fā)扎成了馬尾辮，自然垂落下來(lái)；最引人注目的是她那水靈靈的眼睛，一眨一眨地，像天上的星星。

　　我轉(zhuǎn)回來(lái)，繼續(xù)畫我的畫。“哈哈！先把輪廓畫濃，在修改一下。得快點(diǎn)了！”我自言自語(yǔ)道。

　　又是一陣童聲傳入我的`耳朵里：“大哥哥，買一朵花送達(dá)姐姐吧！你不會(huì)連一朵花也不設(shè)得買給她嗎？買一朵吧！瞧這花多漂亮……”那個(gè)女孩緊緊地拉住他的衣角，眼睛死死地盯著他看。“好吧！好吧！”大哥哥無(wú)奈地望著小女孩，掏出錢買花。

　　我聳了聳肩，不想再看下去了。我扭過(guò)頭，拿起調(diào)色盤，調(diào)好顏色，開(kāi)始上色了。

　　畫著畫著，我聽(tīng)到了一陣腳步聲。原來(lái)，是小女孩。她悄悄地走到了我身邊，猛然停住了。她驚訝地張開(kāi)了嘴，水靈靈的大眼睛緊緊地盯著畫：“哇——”

　　我被她的驚叫聲嚇到了，急忙轉(zhuǎn)過(guò)身。見(jiàn)她驚訝的樣子，我看了看我的畫，的確畫得很好。我欣賞著我的畫，不時(shí)點(diǎn)頭稱贊。

　　“大姐姐，你畫的畫實(shí)在是太好看了！我好喜歡喲！我能用我的花換你的畫嗎？”小女孩清脆的童聲把我的神喚了回來(lái)。

　　“嗯——”我有些猶豫，但一看見(jiàn)她那雙充滿懇求的大眼睛，只好一咬牙，“好吧！但你也要給我花�！�

　　我把畫小心翼翼的卷了起來(lái)，遞給了小女孩，便開(kāi)始收拾。我邊收拾邊想：哎？今天不是星期三嗎？這個(gè)小女孩怎么會(huì)在這里？不行，得問(wèn)問(wèn)！

　　“小姑娘，今天應(yīng)該是上學(xué)時(shí)間�。∧阍趺催�在這里？”

　　“我……”小姑娘的眼睛有些紅起來(lái)了，“我奶奶生病了。”

　　“那你的爸爸媽媽呢？”我不解地問(wèn)。

　　小女孩低著頭，聲音有些發(fā)顫：“我爸爸媽媽離婚后就不要我了……這些年都是奶奶在撫養(yǎng)我。她每天幫別人洗衣服，還老是被別人罵。她辛辛苦苦地干活都是為了能讓我上學(xué)，吃飯……前幾天奶奶病倒了，家里沒(méi)錢治病，我就……”小女孩哽咽起來(lái)。

　　“對(duì)不起……我不知道……”我望著小女孩，眼睛開(kāi)始濕潤(rùn)了。我掏出零花錢，塞進(jìn)她的手里。

　　小女孩感激地望了我一眼，把花往我手里一放：“謝謝你，大姐姐！”她扭過(guò)身，漸漸跑遠(yuǎn)了……

　　我望著小女孩送我的花，心想：這親情該有多偉大！社會(huì)上許多人都像小女孩這樣，為了自己最親、最愛(ài)的人，不顧一切地去受苦……如果人們都能這樣，那世界將會(huì)多么美好！人們啊，醒醒吧！

　　落日的幾點(diǎn)光芒灑在了花上，花兒似乎更香了……

親情的作文 篇2

　　大千世界，無(wú)奇不有。有鮮艷的花朵，它很美麗；有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，它很美妙；有幸福的生活，它很美好。但在我看來(lái)，最美的是親情―。

　　父母的愛(ài)是無(wú)私而又偉大的。他們給予了我們生命，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。但我們“只知其一，不知其二”。往往忽略了他們對(duì)我們的小愛(ài)，尤其是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就好比我的父母，他們固然含辛茹苦，任勞任怨地將我拉扯大。不僅如此，他們教我們識(shí)字，教我們吃飯，教我們走路……可謂是，人生的第一次都是父母見(jiàn)證的。長(zhǎng)大懂事之后，一句微不足道的話都體現(xiàn)出他們無(wú)私而又偉大的愛(ài)――“孩子，寫作業(yè)不能離書本太近，將頭抬高點(diǎn)，不然會(huì)近視的”；“孩子，今天天氣降溫了，一定要記得多穿些衣服，否則到時(shí)候生病了，知道了嗎”；“孩子，吃了早飯才能去上學(xué)喲，早飯一定要吃好，吃飽，明白不”。羅嗦的話語(yǔ)中流露出滿滿的'愛(ài)，一字一句都是濃濃的情！可謂是“慈母手中線，游子身上衣”。

　�。ㄍ猓┳娓改傅膼�(ài)也是無(wú)私而又偉大的。他們操心了上一代又操心下一代。絲毫沒(méi)有停歇。每次見(jiàn)我們犯錯(cuò)誤，被懲罰的時(shí)候，他們又擔(dān)心又心疼。擔(dān)心什么呢？擔(dān)心我們屢教不改。心疼什么呢？正是心疼正被懲罰的我們�。ㄍ猓┳娓改赶矚g給我們講老故事，讓我們領(lǐng)悟其中之理；喜歡帶我們?nèi)ビ瓮�，讓我們心情愉悅；喜歡為我們做飯菜，讓我們不再饑餓……正是他們的喜歡，成就了如今聰明伶俐的我們。他們不求回報(bào)，但求我們一生平安。這是什么？這是親情。

　　花朵固然美麗鮮艷，但它過(guò)于單調(diào)；音樂(lè)固然美妙動(dòng)聽(tīng)，但它過(guò)于沉重；生活固然美好幸福，但它過(guò)于呆板……唯有親情與世共存。因?yàn)橛H情是雨，帶走煩躁，留下清涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉悅；親情是太陽(yáng)，驅(qū)散黑暗，留下光明！我深切地知道，親情也許不完美，但卻最美……

親情的作文 篇3

　　曾經(jīng)，美國(guó)人輕蔑地說(shuō)：“你們中國(guó)永遠(yuǎn)都是一盤散沙，永遠(yuǎn)都不可能團(tuán)結(jié)�！笨扇缃�，我們可以堅(jiān)定地說(shuō)：“咱中國(guó)人不是散沙！”

　　這天，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香。可也就是在這天，我們的親人永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。對(duì)！這天正是5月12日。

　　在這天的下午2點(diǎn)28，在中國(guó)，四川，汶川發(fā)生了一次百年難遇的8.0級(jí)大地震，這次的地震雖說(shuō)震碎了整個(gè)中國(guó)，卻沒(méi)有震碎我們關(guān)心親人的熱心，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人民一條心。在這次地震中，無(wú)數(shù)的中國(guó)人民對(duì)素不相識(shí)的人伸出了援手，因?yàn)�，他們是我們的“親人”，我們摯愛(ài)的“親人”。

　　“北川縣”是這次地震的'重災(zāi)區(qū)，而也就是在哪兒涌現(xiàn)出了許多感人事例：當(dāng)救援人員趕到“北川中學(xué)”時(shí)，在廢墟下發(fā)現(xiàn)了一位已經(jīng)全身僵硬的老師，當(dāng)人們絕望離開(kāi)時(shí)發(fā)覺(jué)老師身下有什么東西，便把老師搬開(kāi)，他身下果然有東西，當(dāng)人們把臉湊過(guò)去時(shí)都被眼前的一幕給驚呆了，居然有四個(gè)孩子安然的蜷縮著。這四個(gè)孩子的生命是用這位老師的生命換來(lái)的。而這位老師卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在了那里。

　　四川加油，中國(guó)加油。