親情的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的親情的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親情的作文 篇1
這個周末，爺爺奶奶到我家來吃飯。我在窗邊望著他們停放三輪車，爺爺那熟悉的一套動作，讓我想起了五年前那次至今依然記憶猶新的感觸……
我剛出生不久，爺爺奶奶由于覺得自己學歷不如姥姥姥爺高，就把我的主要撫養(yǎng)工作給了他們。這個偉大的讓步卻造成了我與爺爺奶奶從小的疏遠。上小學后，父親為了讓爺爺奶奶能多見見孫子，讓每周的周一到周四由姥爺負責接我回家，周五的一天讓爺爺來接我——僅此一天。
我當時對這兩個老人沒什么感情，尤其爺爺。他總是要騎一輛三輪車來接我。我曾多次跟父親說不要讓爺爺用三輪車接我，父親總說那是爺爺最喜歡的一輛車，而他是特意用這輛車來接我的。從學校出去要走一條不寬的路，路上擠滿了學生和車輛。三輪車只能在人行橫道上走，而我必須坐在三輪車后面一把椅子上。這時無數(shù)的人目光都投在我和爺爺，以及那奇怪的交通工具上。我每次都羞愧的不行，假裝低頭系鞋帶，心中無比的厭惡這輛已經有年頭的破三輪車！
正是因此，周五一放學，我總是選個人少的時候，向校門口狂奔而去，以躲開人群的目光。每次爺爺都以為我是向他跑去，于是張開雙臂準備迎接，而一轉眼我卻已在車上，叫他趕緊開車，目光急促。爺爺每次都像沒明白似的，照例載著我快樂地騎車而去。
二年級的一天，外面天寒地凍，雪花紛飛。我正好做值日，所以沒有按時出校門。我出門涮墩布時，看見他剛好進了走廊，頭上還頂著雪花兒，也顧不得撣，眼中滿是焦慮。望著爺爺凍得通紅的臉，我忽然感到很難受，一下子不知說些什么。他看見我，眼里一下子充滿了驚喜，急忙過來拉我，見我手里拿著墩布，又忙說：“你忙、你忙，我等著！”
我默默返回教室繼續(xù)做值日，他就一直在外頭等。走廊里寒氣逼人，他為了不打擾我，沒有踏進教室一步。
他跟著我出來后，趕忙伸出已經凍得通紅的手，去解三輪車的鏈子鎖。手已經凍得不聽使喚了，哆哆嗦嗦地，費了半天勁兒才把冰冷的鐵鎖弄下來，我看到他那雙通紅蒼老的手，突然覺得鼻子酸酸的。他又不知從哪里摸出一塊布，把我要坐的.車幫擦干，才把我抱上去。這時我感覺到他那雙蒼勁的大手，穩(wěn)穩(wěn)地把我抱起。這一次我不再因為坐三輪車而羞愧，反而感動萬分。
地上的雪已經積了厚厚一層，他費盡全力蹬起三輪車。雪繼續(xù)下著，他的身上又一次被雪染白，臉和手似乎凍得更紅了。此時的我藏在他的帽下，避開了天上的雪，卻又避不開心中的雪……
親情的作文 篇2
你們知道什么才叫真正的親情嗎？我經歷過一事件之后算是徹頭徹尾對這“親情”的理解有了翻天覆地的看法。2月21日是我姨媽的生日，這不是一個姨媽過生日，而是兩個，是四姐妹中的'兩姐妹過生日。其中三姨去了北京照顧小侄女，可二姨自打中風之后就誰也記不起了。我們中間只有幾個人去給姨媽慶祝，可這一次碰巧是我姨媽的60大壽�？伤齾s在這個節(jié)骨眼上中風，不僅僅這個節(jié)骨眼上有肺炎、有瘟疫，還有中風！我一進門看見姨媽那個樣子，我的眼睛就變得汪汪的。我強忍著告訴自己不要哭，可我還是忍不住失聲痛哭��！因為我想起了姨媽以前對我的好，仿佛她下一秒就會對我說“別哭了，走吧！楊洲，我可以帶你出去散散心哦！”我坐在沙發(fā)上哭，坐在一邊誰也不理的二姨仿佛忽然記起了什么，馬上扶住我，用手勢表示出讓我別哭了，并且讓我抓住她的手，我不由得大吃一驚！
在視頻通話中，她可對誰都不理啊，即使對自己最好的女兒都不理的呀！我朱冉姐姐一直陪在她身邊，每天教她東西，喂她吃飯她都不理，為什么我一進去她就理我呢？我也不知道，或許對她來說，她只記得她這唯一的兒子吧！我們離開時，我們這里所有來的客人都和她道別，姨媽似乎很煩誰也不理，我走上去輕輕地說了一句：“二姨，再見，再過幾天我會再來看你的�！彼坪趸貞f了一聲哦。我也不知道這是什么力量，讓姨媽能夠記起我，這大概就是人們口中常說的親情吧！
親情的作文 篇3
人世間有著純潔的友情，有著甜蜜的愛情，有著陌生人之間的真情，還有那偉大無私的親情，更是珍貴無比。
每個人都有一個家，一個溫暖的家。人們都說，家是一個溫暖的港灣，一支船在外面歷盡了滄桑，都會回到自己那個小小的港灣，指的就是家。家是什么？一棟房子？不，那只是個驅殼，有親人的地方才叫家。家，包含著愛，是愛組成了家。平日里，一句問候，一次幫助，那都是愛。
上小學時，都是讓媽媽送我去學校的。有一天早上，我的一聲喊叫打破了早晨的寧靜，我看了一眼表，時針指到了七點的位置。我知道我要遲到了，心里一邊埋怨著媽媽為什么沒有早一點叫我起床，一邊動作飛快的穿好衣服。我踉踉蹌蹌的跑到媽媽的門前。推開門，突然有一種安靜的感覺籠罩著我�？粗麄�頭上的汗珠，我就猜到一定是發(fā)燒了。我的手觸到她的皮膚，那種熱度我到現(xiàn)在還能感受得到。我把她驚醒了，她隨即看了一眼表。動作慢吞吞的穿著衣服，嘴上使勁的說著讓我趕快去梳洗的話。
我知道時間不早了，以迅雷不及掩耳的速度梳洗好，之后便看見媽媽站在門前等著我。看見我出來，她勉強的笑著對我說：“走吧。”我知道我明明不應該讓媽媽帶我去學校的`，可是看著媽媽的笑，腳卻不知不覺的走動。在路上，我可以明顯的看出她的吃力。我?guī)状稳淖屗＼�，可她每次都說：“送都送了，就送到學校吧�！蹦且豢�，盡管路上的人很多，但我仍感覺到那種心靈上的安靜，從內到外，仿佛這個世界上就只有我們兩個一樣。到學校時，還是遲到了，但那種害怕的心情卻早已被溫暖沖淡了。
生活，平平凡凡，愛，一點一滴，匯成大海，無邊無際，沒有止盡。
親情的作文 篇4
“媽媽，對不起，我愛你!”暑假的一天，望著女兒用橡皮泥做成的“愛心”道歉紙條，憤怒不已的我漸漸平息下來了�；叵牒团畠簞偛虐l(fā)生的沖突，只不過是她晚上賴著看電視，經多次提醒不聽后，我對她發(fā)起了脾氣。當時，她沒有意識到自己錯了，只是瞪著眼睛怒視我。事后，她采用這種方式向我道歉，我很快原諒了她，并用紙條給她寫了一句話：希望你以后能按時洗澡睡覺。
一張小小的紙條化解了母女之間的紛爭，表達了母女各自的感受，起到了神奇的交流效果。像這樣溫馨的紙條經常出現(xiàn)在我和女兒的房間里。記得女兒是從二年級開始采用這種方式向我表達她的心情，她的思想，她的歉意的。第一次寫紙條是這樣一件事：女兒用自己攢的零花錢買了一個玩具，她爸爸問她玩具是從哪來的?她騙她爸爸說是同學借給她玩的。到了晚上，我打開燈，發(fā)現(xiàn)我的枕頭邊用發(fā)卡夾著一張紙條，上面寫著：“請媽媽先看，再給爸爸看”。我輕輕地取下發(fā)卡，將折疊的紙打開，才知道了事情的`原委。女兒知道自己欺騙爸爸錯了，但又怕爸爸斥責她，于是用紙條將自己懊悔的心情表達出來，并請她爸爸原諒她。后來，我把紙條給她爸爸看，愛人示意我用紙條給她回了信：“你是一個知錯能改的好孩子，爸爸媽媽為你的誠實感到驕傲�！�
通過這次紙條的交流，女兒慢慢地喜歡上了用紙條和我交流。當她取得好成績時，她會用紙條向我展示她的興奮;當她不順心時，她會用紙條書寫她的煩惱;當她犯了錯時，她會用紙條承認自己的錯誤;當她有所期待時，她會用紙條表達自己的愿望……每一次收到她的紙條，我都會及時地給她回復，有時鼓勵她的成績，有時安慰她的心靈，有時原諒她的過錯，有時也滿足她的愿望。在用紙條交流的過程中，女兒的表達能力變強了，性格也變開朗了，我們母女成了無話不說的知心朋友，看著女兒健康快樂地成長，我感到由衷的高興。
有一次，我和愛人為一點小事大聲地爭吵起來，她見勸說無效，就給我們寫了張紙條：“世界上最寬闊的是大海，比大海更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。爸爸媽媽，你們的胸懷應該是最寬闊的�！笨吹竭@張紙條，我和愛人的臉都紅了，立即停止了爭吵，兩雙大手和一雙小手緊緊地握在了一起。
溫馨的紙條架起了我們和女兒交流的橋梁，它將永遠傳替父母濃濃的愛，女兒殷殷的情。
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