【精華】親情作文9篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的親情作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親情作文 篇1
雖然我替媽媽洗腳的時候有點笨手笨腳，但媽媽慈愛的目光在鼓勵著我做好這件事。想起媽媽每晚從外地趕回家，就是怕我餓、怕我冷，怕我的這雙小臭腳沒人冼，我的鼻子有點酸。我問媽媽舒服嗎？媽媽說：“我又像回到了童年媽媽給我洗腳的'場景，那么溫馨，那么幸福，是人間最美好的人性光芒的閃耀！做個孩子真好啊！”我看著媽媽眼中閃亮的淚花，我的心感到愧疚。媽媽每天都為我洗腳，我以為那是媽媽應該做的，而我只為媽媽洗一次腳，媽媽竟流下了熱淚。
我想對媽媽說：“我愛你，我的好媽媽！”
親情作文 篇2
父母是孩子生命里的第一位老師，并且作為孩子的終身教育者。父母如果喜歡閱讀，并樂于追求閱讀的樂趣，對于孩子人生閱讀樂趣的養(yǎng)成，就具有事半功倍的效果。
在平時，父母和孩子生活在不同的詞語里，只有共讀共寫才能讓孩子與父母處在共同的世界。孩子愛讀書的意識的培養(yǎng)，不僅需要老師的引導，也應該有家長的啟發(fā)在里面。我的做法是把“校信通”作為和家長學生交流的平臺，把書當成家長、孩子和老師的語言密碼。倡導家長和孩子共讀一本書，共寫一篇文章的心得體會。這個舉動為我獲得了家長的夸贊，更使學生提高了讀書的熱情。
家長會上提倡 校訊通中宣傳
在一年級暑假的家長會上，我鼓勵家長利用寒假暑假和孩子共讀一本書，共寫一篇文章的讀后感。我在給家長們討論了親子共讀的概念和做法后，著重強調(diào)了它的益處：
大人和孩子在共同讀書過程中，各自把自己的感受展示出來，通過溝通交流，互相促進、互相成長，孩子和大人眼中腦中形成的理解成就了他們對文章的理念：升華了孩子的認知，凈化了大人的心靈。更使孩子在大人的點撥之下對故事所闡述的道理有了新的理解。對人生增長了新的經(jīng)驗。
以后的日子里，我的業(yè)余時間就是把親子共讀作業(yè)中挑選優(yōu)秀的打在博客上。并且在班上公布入選博客文章的學生人名單。通過校信通的家校聯(lián)系發(fā)給家長，請他們在電腦上搜索宏力學校二（3）班博客，對學生的作品進行品評。同時鼓勵家長和孩子更有興趣和信心的互相交流。
除了在每次家長會上不遺余力的宣傳動員家長參與親子共讀，我還隔段時間就給家長發(fā)個校訊通，強調(diào)怎樣營造良好的閱讀環(huán)境和推薦身邊的現(xiàn)身說法：
“在這次親子共讀活動中，李陽同學和她媽媽共讀一篇故事，兩個人都把自己的感受寫了出來，尤其她媽媽從教育孩子，理解孩子的角度出發(fā)，和孩子一起探討故事所表達的深意，不僅使孩子提高了認識，我作為老師也為她媽媽博大的胸襟和開闊的眼界所折服。真誠希望家長朋友都能看到這幾篇讀后感，明確一下親子共讀的意義，相信我們充滿人生經(jīng)驗和智慧的家長能更多的參與到這項有益活動中，共享成長的樂趣。”
讓家長堅持閱讀，給孩子起模范帶頭作用。和孩子一起扮演書中角色，來激發(fā)孩子閱讀熱情。
多形式的激勵 不降溫的互動
在校訊通里把孩子和家長的共讀體會寫出來本身就是一種鼓勵。學生對于自己的文章能上博客通常都有一種成就感。他們會更加用心寫好今后的文章。沒有上去的學生看到同學的文章也會產(chǎn)生寫作的動力，爭取也在電腦上“露露臉”。這種推動力是驚人的�！白x書小能手”、“小作家”、“讀書好家庭”是我階段性給孩子們發(fā)表揚卡的主要內(nèi)容。
家長如果不忙的都會抽空和孩子去二（3）班博客圈看一看。也寫了不少自己的感受。大致分為兩個方向。
1、很多家長和博友們對這種形式表示認可和支持：
——賈老師，看過你的博客后我很慚愧！說真的，連我這個家長也沒有你在孩子身上用下功夫多，你真的是用“心”教育他們，孩子交給你，我們放心！辛苦您了！謝謝！
——老師建班級博客，把孩子寫的話打印下來，我認為這個辦法很好。因為當孩子在博客里看到自己的“小筆頭”，有一種自豪成功的感覺。更激發(fā)了寫作的欲望。
——現(xiàn)在真好,閑暇時既娛樂了又學習了.學校真好,提供了更優(yōu)越的條件與環(huán)境.老師真好,業(yè)余也不休息，讓我們的孩子和大家有更多的學習機會,心與心更接近。.
——看起來那本書是真的很有趣噢！連爸爸都被吸引住了。孩子的讀書興趣離不開老師的引導，真的希望班里的孩子能讀更多的書，寫更多的練習文字，養(yǎng)成更好的學習習慣。賈老師辛苦了！
——這次如果不是老師的提醒，我把親子共讀的事忘的一干二凈。孩子有一位極其負責的老師，是他的幸運，對他的一生有極其深遠的影響，再次感謝賈老師，我以后要端正思想，把教育孩子放到第一位。
2、更讓我感謝的是他們能對我和學生的作品提出好的建議：
—— 老師真有心。將孩子的作品制成集子，真好。不過每個孩子的文章要是能有個題目會更好看呢。每個小段下面空一格，看著更舒服哦。
——賈老師：塑料袋的“袋”字打錯了
——老師，可以把班里孩子關于這個問題的'回答聚集到一篇文章中，這樣看起來會很方便。
從這方面看，家長也是我的老師，我們由于一班的學生站到了統(tǒng)一戰(zhàn)線上，互學互教，互幫互助。
家校合力培養(yǎng) 師生共同成長
家長的支持猶如給我打了一針強心劑，促使我擠出時間把學生的好作品及時登到博客里，方便家長隨時閱讀。學生的能力有強有弱，寫的水平也是有高有低，但我做這件工作目的主要還是為了鼓勵學生能更積極的、有興趣的進行寫話，所以有的學生即使寫的不是特別出色，但只要他有進步，用心了，我也給他登到博客里。我的校信通博客是為我的所有學生服務的，這里就是他們可以展示自我的舞臺。
經(jīng)過了四年“親子共讀”的實踐，越來越多的家長加入到了假期和孩子共讀一本書的行列里來，孩子和父親或者母親，共同讀一篇故事，兩個人都把自己的感受寫出來，尤其是家長從聯(lián)系自己的人生經(jīng)歷，和孩子一起探討故事所表達的深意，不僅讓孩子從另一角度重新認識了父母，也使第三者——評判作業(yè)的老師我，深受感動和鼓舞。如今我的學生貼文已經(jīng)達到180篇了。還被校訊通評選為第三期《優(yōu)秀輔導教師》。越來越多的優(yōu)秀“學生”被我展示在博客里，同時也帶動我的學生自己創(chuàng)建博客，三班的博客圈越來越壯大起來。
我們小學部孔英英校長有一句話說的好：“‘親子共讀’是一方粘合劑，它把家長、學生、老師融為一體，讓教育和諧共生。來到宏力學校，不僅學生在成長，家長也在成長�！痹谒耐苿酉拢W部的讀書活動蔚然成風，每個班級都有自己的特色。孩子在寒假用自己的壓歲錢買書，在暑假做家務讓家長獎勵書，已經(jīng)成為宏力學校全小學部學生的習慣。
讀書，是我們宏力學校師生生活協(xié)奏曲的主旋律；讀書，是宏力學校這座大花園中那各色鮮艷的花朵。而我的“親子共讀”只是其中一朵。怎么樣？想欣賞其他美麗的花朵嗎？那么，就請到宏力學校來看看吧！
親情作文 篇3
黎明咬破夜的唇，一抹紅暈染上天際。一陣風鈴聲，驚醒了睡夢中的我。依舊朦朧的我，回憶著昨日的點點滴滴......
步入青春的我，多少有點叛逆。一直要風度而不要溫度的我自入球以來，媽媽讓我添些衣服，我始終不聽。如此，媽媽批評了我?guī)拙洹＝K于，我一氣之下，破門而出。
漫無目的地走在一條條街道，一個個攤位和店鋪從我身旁路過，未留上任何挽留，僅是匆匆的遠去。頓時，我駐足，一個混沌攤位吸引了我，不僅因為賣餛飩是我奶奶，更因為她對待每位客人時臉上永不消失的微笑。
我徑直跑了過去，似乎她早已發(fā)現(xiàn)了我，在一張空桌上備好了一碗餛飩。
"都中午了，還沒吃呢，怎么不在家吃？"奶奶邊忙著手中的活便對我說。我沉默了，話卡在了咽喉中，怎么也蹦不出來。
奶奶那會洞悉我心的雙眼看出了我的心思："沒準又跟你媽吵架了吧！"我點點頭。"恩，她讓我多穿鞋衣服我不聽。""哎，你們母子倆就像刺猬，其實呀，你這孩子這么大了，也該懂了，你媽讓你穿衣服，是怕你著涼，那是關心你的呀！"奶奶語重心長的說，"你知不知道你媽為了你操了多少心，那年，你要上初中，你媽為了你能上個好初中，每天東奔西走，都瘦了好幾圈了，難道你就不心疼么……好了，我不多說了，吃完了，趕快回家跟你媽道歉。"
可是倔強的我哪肯這么輕易的走，硬要留下幫奶奶洗碗，也許是為了逃避媽媽吧。
轉(zhuǎn)眼，已夕陽吻地，幫奶奶打理好攤位后，便獨自一個飛奔向家。臨近家門，天色已暗，月亮悄然爬起，大地漸漸明亮。一個熟悉的.身影猛地撞進我的視線，她正張望著，在尋找著什么，我下意識的明白：是媽媽。我向她奔去，一把投進她的懷抱："媽，我知錯了。""沒事，媽不怪你，我不應該對你大叫的。"偶然間，媽媽的幾縷銀絲飛入了我眼簾，不是月亮清輝的點染，也不是華麗詞藻的修飾，而是確確實實的白發(fā)，淚水模糊了我的視線。
黑夜?jié)u漸拉下了，惟留下月姑娘和幾點星光點綴夜空，月光和星光交織著如霧籠罩著萬物……
又是一陣風鈴聲，我遠飛了思緒被拉了回來，房門被輕輕的推開，是媽媽……
親情作文 篇4
生活就像一個書架，腹中的知識數(shù)不勝數(shù)，而親情就想這書架上一本古典名著，不引人注目，卻意義深遠，需要人仔細品讀，細細玩味，方能悟出這本書的真諦。
自20xx年父親的車禍起，我覺得我明媚的世界頓時黯淡下來，對生活失去信心，甚至對親情也視之無睹。
家人的關心在我心中結(jié)成了繭，而我卻是被束縛在繭中的那只卑微的蠶，只活在自己渺小的世界中。然而，在那個飄著雪的冬夜，親情使我解開了心結(jié)，破繭成蝶。
“小A98分，小B90分，小C88分……”數(shù)學老師不緊不慢的報著分數(shù)，“小E……”輪到我了，數(shù)學老師停頓了一下，意味深長的望著我，說：“44分�！蔽颐偷靥痤^來，不可置信地望著我試卷上那醒目的數(shù)字，它似乎還在對我冷嘲熱諷呢。此時，窗外慢慢的下起了鵝毛大雪，我的心儼然居身于冰天雪地之中。
回到家中，也許是恨屋及烏的心理在作祟，以至于在面對家人的寒暄時，我的口吻里多了一絲放肆。他們問我：“考的怎么樣？”我翻了個白眼，不滿的說：“問什么問，還不就那樣！”說完，我便跑進我的房間，用力地關上了門，留給他們的只有震耳的關門聲。等到他們叫我出去吃晚飯時，我還惡狠狠的叫他們別管我。但是，往往生理上的需求會與心中所想背道而馳，半夜，實在是忍受不了饑餓的感覺，我便溜到廚房找東西吃。當我打開門時。廚房的燈還亮著，我疑是有賊，結(jié)果卻空無一人，當我打開冰箱時，卻看到一張紙條安靜的躺在那兒，上面寫著“飯菜在電飯煲里�！蔽疫@才注意到?jīng)]拔掉電源的電飯煲，打開一看，果然還有熱氣騰騰的飯菜。頓時，我的眼睛濕潤了，此刻，窗外的雪依然安靜的下著，但我并不感覺寒冷，反而我心底的.冰霜好像被那水蒸氣融化了。甚至，我聽到心底的那個繭破碎的聲音，我破繭而出。
親情是含蓄的，它總是默默的站在我們的身后，為我們打點好一切，它就像一首綿綿的歌，融化我們心底的冰雪。
佛說：“前世的五百次回眸，才換來今世的一次擦肩而過。”那么，對于那些與我們朝夕相處的家人而言，更值得我們珍惜。
親情作文 篇5
從小我和爸媽是和爺爺一起住的。那年我8歲。她來到了我家，爺爺叫我叫她阿姨。開始時她脾氣還很好，但是隨著時間的推移，她成為了我的奶奶。她的脾氣也越來越暴躁，動輒要罵人的。而我從小都是被嬌寵慣了。一個專橫霸道的女人和一個弱小的小子可以想見，她與他是多么的難已相容。
明媚的早晨，太陽透過窗子。溫暖的陽光沐浴著家里濕潤的地面。這樣的環(huán)境，本是晨練的好時間，然而我頂了嘴。她發(fā)火了，馬上沖了過來，把我壓到了地面上。狠狠的`打了我一頓。生平第一次挨這樣狠的打，我拼命似的哭到再也動彈不得。她一臉冷笑的數(shù)落我。
從此，我對她畏懼了幾分。在她惡狠狠的麻聲中。我不情愿的脫下了少爺?shù)娜A美外衣，變成了草堆中的落魄小子。我做什么事她都要罵上了一頓。我生病了，她也不理不睬。我牢牢記住了那一次教訓，絕不頂嘴。然而小小的我也不會任由她欺負。時不時搞些惡作劇�？粗а琅挛視r，我心理卻有報復后的快感。這是我們的相處方式，每天都會爆發(fā)戰(zhàn)爭，每一處地方都隨時可能成為我們的戰(zhàn)場。
親情作文 篇6
親情，是一個人擁有的物質(zhì)財富與精神動力。有了它，看海能感知大海的波瀾壯闊，觀山能體悟高山的崇高險峻；柔情時，它如涓涓細流，在心靈的田野上輕唱；豪放時，如烈火奔涌，在靈魂的天空里翱翔。親情像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼；親情像風，能幫助你揚起風帆，走向成功；親情像太陽，能夠在寒冷的冬天也讓你感受到春天的溫暖，能夠讓蒙上歲月風塵的情感也散發(fā)出生命的清輝。親情，讓花木蘭有了替父從軍的動力；親情，讓孟母有了三遷的決心。
親情，是三月的雨夾著的暖意。長廊旁一排柳樹泛著淡淡的綠色，在枝頭上有綠葉悄悄地探出了頭，如親情在心底萌生。春天是生長的季節(jié)，沉眠了一冬的種子在蒙蒙細雨的滋潤中蘇醒了。凍結(jié)的親情也在霏霏的春雨里開始膨脹、豐滿、圓潤，在樹枝的葉尖上搖曳生長。它也許微不足道，力量卻足以震撼人生。
正是由于有了“孟母三遷”這樣的濃情關愛，孟子的學習有了動力，他成了中國歷史上耀眼的圣人；也正是由于有了“岳母刺字”這樣的深切期望，岳飛的志向有了動力，他成了中國歷史上杰出的英雄；也正是由于有了“父載子行”這樣的非凡舉動，重病少年黃舸樂觀地活下來了，他還成了“感動中國”的驕子。
情感之泉，在心與心之間無拘無束地流淌，它以潤物無聲的.姿態(tài)悄然卻又勢不可擋地深入了我們的心扉。高興時，與親人共享，愉快的心情會充盈彌漫開來；傷感時，淡淡的憂愁在親人關切的眼神中也會煙消云散。成功時，親人的掌聲，是你登上事業(yè)高峰的樓梯；失意時，親人的鼓勵是你重揚生命之帆的動力。
親情是一種動力，它能讓你走進“獨上高樓，望盡天涯路”的境界，能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，能讓你品味“報得三春暉”的快樂。
親情作文 篇7
我抬起手，細細端詳著左手臂上的一處擦傷，從容不迫地答道：“沒什么大事。”“好吧，早點兒休息，再見。”“再見。”放下電話，我用棉簽蘸了蘸碘酒，輕輕涂抹在傷口處，熟悉的痛感再次蔓延全身。我皺著眉，熟練地更換棉簽，又用碘酒擦拭，一切都是那么自然。消毒后，傷口褪去刺眼的鮮紅色，染上碘酒特有的深褐色，鉆心的疼痛已消失，留下的只有兩根微微發(fā)黃的棉簽。
住校近兩年了，校園中的一切我都了然于心，習慣了床鋪的冰冷單薄，習慣了食堂的擁擠喧鬧，偶爾和室友鬧些小矛盾，我也只是微微一笑。從那時起，跟父母撒謊已成為我的習慣。擦傷、扭傷、起水泡，所有受傷的事實，都是我電話里所謂的“沒事”。善意的謊言，成為我的一件日常“工具”，一件用來讓父母安心的“工具”。
我偶然發(fā)現(xiàn)，我這撒謊的技能可能遺傳自爸爸。當時爸爸停好車，我們從光線昏暗的地下停車場往外走，他提醒我注意地上的臺階：“前幾天我就在這兒跌倒了，還磕破了皮，你要小心點兒。不過我沒和你奶奶說，你可記得保密，免得讓她擔心�！�
這就是所謂的“報喜不報憂”吧。長大了的我們，都不想讓關心自己的人擔心。我的.奶奶，也熟練掌握撒謊的“技術”。
那是學校運動會前夕，奶奶叮囑我要量力而行，無論如何都應以保護好自己的身體為重。她講述了自己剛跳廣場舞時，由于用力過猛而腰酸背痛，還漫不經(jīng)心地說：“當時我也沒告訴你爸，自己貼了幾貼膏藥，動作慢點兒，幾天后也就好了�！�
奶奶柔和的聲音與父親剛硬的語氣差別雖大，但他們的心意是相同的。這種善意的謊言在中國傳統(tǒng)家庭中并不鮮見，而且代代相傳，融于每個中國人的血液中。
我們深知，已經(jīng)出現(xiàn)的事實是無法改變的，可我們愿意把傷痛留給自己，把歡樂帶給家人。這是善意的謊言，同時也是中國人之間真正的親情。
親情作文 篇8
清晨的溫暖不及你們的溫柔，夜的寂靜不及你們孤獨地等候。在成長的道路上我們無畏前行，都從未安撫你們的心靈。這一路上有親人的陪伴，總是那般溫馨。你們的呼喚，我們的躊躇，之后便會成為安心的釋然。親人，有你們真好。
母親的呼喚，最撫人心。
寒冷的冬日，紛飛的雪，暖陽從東方升起便意味著新的開始�？商稍诖采系奈覠o力起身，沒有了往日的活力，只得舒服但又痛苦地躺在那。此時的我頭腦中僅有一片令人恐懼的黑暗，恍惚間看見門輕輕被推開，瘦小的身子邁著急切的步伐走近我的'臥室。白皙的手撫摸著我的額頭，使我安心下來。媽媽輕輕地在我耳畔呼喚道：“孩子！快醒醒，先喝杯水吃點藥�！贝藭r發(fā)燒燒到39度的我已經(jīng)有些頭昏。但聽到媽媽的呼喚時心中仿佛有了安全感，我睜開眼吃下藥，便又昏睡了過去。在昏睡過程中總感覺有一雙手在我面頰摩挲，是媽媽一直在用沾有酒精的毛巾為我擦拭降溫。耳畔也不禁想起她動人的音曲仿佛在給與我鼓勵與慰藉。一次次呼喚，一次次安慰帶給我的是巨大的溫暖。
在我生病時有媽媽的陪伴讓我不再恐懼，她的聲音是最美的。
父親的呼喚，帶來驚喜。
那一個雨季，清涼但又溫暖。瓢潑大雨傾瀉著，坐在教室里的我無奈地低下頭，只得感傷自己回家的痛苦。我一個人走到校門口，羨慕著同學有家人接送，可我只得一個人。我低頭正要打開傘，但卻從未料想耳畔響起的聲音那般熟悉，是爸爸。我仿佛從未有過的驚喜從心里發(fā)出竟有些茫然：“您不是今天要加班嗎？怎么……？”按奈不住激動的心情嘴角揚起一抹微笑的問道：“我來你不高興？這么大的雨怎么放心讓你一個人回家，快走吧一會下大了。”我連忙點都便快步開始跟上爸爸的步伐。我的小手搭在爸爸孔武有力的臂膀上。腦海中回想起剛剛發(fā)生的一切，那一句呼喚，令我感受到的幸福仿若上蒼眷顧。
在我失落迷茫時有爸爸的驚喜讓我倍感幸福。他的聲音是最溫暖的。
兒時的我是自私地收獲著親人帶給我的全世界。媽媽的話語動聽慈愛。爸爸的教導淳樸真實。他們總是出現(xiàn)在我的世界中，出現(xiàn)在我困苦時，在不經(jīng)意間，弱小的我們便被這美好的親情所感觸。
多少次的呼喚是你們所給與，站在陽光下的我擁有親情，也就無畏痛苦，一直幸福。
親情作文 篇9
春風輕輕柔撫摸著大地萬物，柳葉彎彎，桃花盛開。橙香般的陽光透過玻璃窗，靜靜地臥在木質(zhì)地板上，沙沙的風聲撩撥著時光。美好的時光趁著時間的縫隙悄悄地溜走了，就再也沒有回來。不過我知道，爺爺對我的陪伴，一直是我心中永遠的花朵，默默地開放，開放在我的心靈最深處。
幼時，在小區(qū)芳香氤氳的小道上，爺爺總是喜歡大步流星地走，我邁著肉嘟嘟的小短腿，總想學爺爺一樣走。陽光細細碎碎地從竹樹的細縫中投下，我踩著斑斑駁駁的光斑，蹦蹦跳跳地向前，卻又感覺始終追不上爺爺，驀一抬頭，爺爺早已在路的盡頭等我，于是不管三七二十一，咯咯笑著向爺爺跑去，爺爺伸出他那寬厚的手，一把將我抱起。夕陽將我們的影子拉得很長，爺孫倆的笑聲，輕輕地跳動著，如風鈴般輕盈，似糖葫蘆般甜美。
升入小學了，學校離家更遠了些，爺爺便每天騎電動車接我放學。每每見到爺爺，我總是飛快地撲向他，爺爺總是慈愛地撫摸著我的頭，于是一向頑皮的.我便掀起他的老人帽，得意地往頭上一扣，接著再爬上車，雙腳蹬著電動車的踏板，慢慢地立起來，一手抱著爺爺?shù)募�，一手輕輕地點著爺爺頭上禿的那塊。爺爺笑靨如花，臉上的皺紋更深了。若是父親來接我，定又要說我“不守規(guī)矩，不像個女孩子”，再者說我也不敢這樣了罷。爺爺騎得很慢，沒有顛簸感，風兒拂過我的臉龐，爺爺衣服上熟悉而又樸實味道輕輕地撓著我的鼻子。微風習習，柳絮飄飄，心里仿佛有什么在觸動,似春雨點著小溪。
步入初中，我長大了，爺爺也老了，所以很少有機會能與爺爺一同走在放學路上了。難得一次，父母都不在家。那么晚放學讓我一個人回家，爺爺不放心，便到學校來接我。雨后的道路充滿了泥土的清芬，卻也異常難走。月光灑在地上，仿佛一張柔軟的網(wǎng)，網(wǎng)住了一個個小水洼�？赡苁遣辉覆人槟菈艋冒愕脑鹿猓赡苁菗男颖徊扰K吧，我小心翼翼地走著，卻走很快，不一會兒便把爺爺落下很遠了，無意間扭頭一看，只見爺爺看著我，緩緩地走著。不知不覺，一腳踏碎一潭月，我便不愿再走，因為我已被那身影所迷亂了腳步。我好似看到了幼兒園的自己，是走得那樣慢，這十年來一直的陪伴，爺爺早已變了樣？爺爺見我停下，大聲說：“大宛，你先走吧，我在后頭看著你走！”我揮了揮手，又回過頭不愿再看了，那佝僂的身影，在月光沐浴下更蒼白的頭發(fā)……以前那個健壯的爺爺?shù)侥睦锶チ�？我突然有些失神�?/p>
再回頭，爺爺還在那兒，緩緩地走。
歲月如梭，每個人都是一朵花兒，總會長大，總會凋謝。但我知道，總會有一個人在默默支持著我，對我的陪伴、我的愛，是我最好的時光，永遠不會消失。
且聽風吟，歲月正好。
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