親情的作文3篇(精品)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的親情的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

親情的作文 篇1

　　在每一個(gè)家庭中，父母都將自己的子女視為掌上明珠，給予孩子無(wú)限的關(guān)愛(ài)，這份至愛(ài)的親情是人類最崇高最純真的感情，也是每個(gè)人最難割舍的情結(jié)。因?yàn)椋�親情是無(wú)私的。

　　關(guān)愛(ài)與親情時(shí)刻圍繞著我們，也正應(yīng)驗(yàn)了那一句話“孩子是最幸福的，家長(zhǎng)是最辛苦的�！�

　　小學(xué)的一次放學(xué)回家，不巧下起了瓢潑大雨，我沒(méi)有帶雨具，連最后打車的希望也落空了。兜里空空如也�？粗鴦e的同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走或打車回家，心里不時(shí)的有些羨慕。怪就怪媽媽，我預(yù)定今天有大雨，僅僅的.2元錢都不給我，雨傘還借給了鄰居趙叔叔家……哎！埋怨有什么用，終究現(xiàn)在還是回不了家。怎么辦？怎么辦？誰(shuí)能借給我2元錢啊！等，唯一的辦法就是等。我左盼右盼，那不是媽媽嗎？“媽媽！”我揮手喊到。媽媽騎著自行車來(lái)到我面前，脫下僅有一件雨衣說(shuō)：“快穿上，別感冒了！”“媽媽，那你穿什么呀？”“沒(méi)關(guān)系，媽媽體格比你好多了！”

　　雨還在下著，打濕了媽媽單薄的衣衫，盡管媽媽孩子逞強(qiáng)，但我還是看的出來(lái)。媽媽已經(jīng)生病了。在媽媽不經(jīng)意的時(shí)候，我偷偷把雨衣往媽媽身上湊了湊……

　　盡管天氣很冷，我的心里卻暖洋洋的。因?yàn)槲抑�道，我誤會(huì)了媽媽。

　　天縱然高，比不上母愛(ài)的親情高，海再深，比不上媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)深。因?yàn)檫@對(duì)于我來(lái)說(shuō)，媽媽與我的親情是無(wú)價(jià)之寶。

　　人間萬(wàn)物，情意濃濃。有親情、友情、師生情、夫妻情……而親情是什么呢？

親情的作文 篇2

　　在我們這幢居民樓里，處處洋溢著親情。鄰居有演出券，大家分享；誰(shuí)家有好吃的，就會(huì)讓大家嘗嘗；一家有困難，八方支援。我們這幢樓是小區(qū)的文明樓。

　　最讓我印象深刻的是樓組長(zhǎng)——“汪汪媽媽”，她善良、和藹、樂(lè)于助人。每當(dāng)遇到晚上爸爸、媽媽不在家，我就會(huì)呆在她的家里。我最喜歡吃她燒的南瓜飯、赤豆羹和鱔絲。記得在一個(gè)星期六的早上，媽媽將我送到大門口就上班去了，我等了25分鐘，來(lái)接我的車子仍不見(jiàn)蹤影，眼看就要遲到了，我急得像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，正在這時(shí)，“汪汪媽媽”碰巧買菜回來(lái)，看到我急得都要哭的樣子，連忙問(wèn)：“毛毛，你怎么了？”看到她，我就像看到了救星，連忙將情況跟她講了，“汪汪媽媽”對(duì)我說(shuō)：“不要著急，我來(lái)幫你攔出租車，再給你一點(diǎn)錢，你先走�！闭�當(dāng)我們攔到出租車的.時(shí)候，接我的車子恰巧也到了，我坐上車子，回頭看見(jiàn)她還站在那里，直到車子打彎。

　　我很喜歡“汪汪媽媽”，有了這樣的鄰居，爸爸、媽媽也很放心。這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了和諧社會(huì)。奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)快要來(lái)臨了，讓我們攜手共進(jìn)，創(chuàng)建和諧的社會(huì)吧！

親情的作文 篇3

　　有這樣一些人，他們被稱為文明的傳播者；他們被稱為燃燒的蠟燭；他們被稱為學(xué)生的引路人。他們便是我們身邊那無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”古今有無(wú)數(shù)的文豪、詩(shī)人寫下了贊美老師的佳言名句。正是再這些詩(shī)詞警句中我認(rèn)識(shí)到了老師的偉大。是他們，教給了我們做人的道理；是他們，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能；是他們，不分白晝地為我們辛勤地工作著。正是這些值得人們尊敬、喜愛(ài)的老師。在我的身邊就有一位這樣默默工作的辛勤園丁，她是我們班的語(yǔ)文老師陳老師，她只不過(guò)是一位普普通通、平平凡凡的人民教師，卻給我留下了不平凡的印象。

　　陳老師教我們語(yǔ)文已有一年半之久了，在這一年的.漫長(zhǎng)歲月之間，曾發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)精彩的故事，有幾個(gè)故事使我難以忘懷，因?yàn)檫@些故事的情節(jié)觸動(dòng)了我的心靈，留在了我的腦海中，至今我仍歷歷在目。

　　記得有一次，到期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)階段。我們的學(xué)習(xí)十分地緊張，每個(gè)人都在埋頭苦學(xué)。我正一絲不茍地認(rèn)真學(xué)習(xí)，突然，原本鴉雀無(wú)聲的教室有了一絲動(dòng)靜，我回過(guò)神來(lái)一看，陳老師正在拿著熱水壺給同學(xué)們往水杯里倒熱水呢？說(shuō)實(shí)話，這一段時(shí)間實(shí)在太緊了，整日地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備到期末考個(gè)好成績(jī)，卻忘卻了自己的身體，打熱水的時(shí)間也想用來(lái)多看一會(huì)書，多記下點(diǎn)知識(shí)，每個(gè)同學(xué)都沒(méi)有好好照看自己的身體，卻不曾想到陳老師竟然還想著我們。為我們批改作業(yè)，為我們備課，已經(jīng)讓她很累了�，F(xiàn)在，回想起那件事，我仍然很感動(dòng)，這就是濃濃師生情啊!

　　后來(lái)，我們雖然很努力地學(xué)，很努力地長(zhǎng)，可成績(jī)卻是糟糕透了。我想：“這下老師指定很失望，每月教我們寫，教我們讀，不管刮風(fēng)下雨，都按時(shí)到校給我們上課，不就是想讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她嗎？可如今我們卻這樣對(duì)她”然而出乎我的意料，陳老師仍然以笑臉相迎，愉悅地給我們上課，她把一切都?jí)涸谛睦锪耍�并且鼓�?lì)我們，這次考不好，下次我們會(huì)前進(jìn)的。在陳老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)黾恿诵判�，學(xué)習(xí)更加努力了。我們終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　陳老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，她鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，她和我們分享成功和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她耐心細(xì)致地?fù)苷�我們前進(jìn)的航向，她既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！

　　教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我預(yù)祝陳老師教師節(jié)快樂(lè)，并祝愿所有的老師桃李滿天下。

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