親情作文優(yōu)秀[7篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的親情作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

親情作文 篇1

　　月夜朦眬，冷清的街燈下，只有幾個(gè)行人匆匆地趕路�！八麄円欢ǘ枷脍s快回到自己溫馨的家吧�！毙♂屜�，冷風(fēng)吹來，小釋不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，他雙手抱著肩膀，在一條石凳前徘徊著。想起與父母的爭(zhēng)吵，小釋鼻子一酸，竟有淚珠滑過臉頰。

　　小釋已是初一的學(xué)生了。他生活在一個(gè)幸福的三口之家，從小父母就很疼他，視他如掌上明珠。小釋也從來沒有讓父母失望過，他的`成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵�列前茅�？墒亲詮纳�入初中以來，他開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷下滑。為了這件事老師不知批評(píng)了他多少次，可他就是控制不住自己，電腦幾乎成為他生活中最不可缺少的一部分。

　　期中考試成績(jī)出來了，小釋有四門功課都不及格。他想去網(wǎng)吧，在那里發(fā)泄自己的不快，但他猶豫了，父母此時(shí)正坐在飯桌旁等著他。

　　看看家門，小釋似乎已經(jīng)看到了父母那憂愁的臉。父親看到考卷后暴跳如雷，似乎他的心肝寶貝讓強(qiáng)盜搶走了，而母親則在一邊小聲地哭泣著。小釋極力地辯解著，可是只能使母親更悲哀。“走吧，這個(gè)家不再適合我了�！毙♂尣辉兕櫦案改傅母惺�，摔門而去。

　　天色漸漸暗了下來，小釋蜷縮在石凳的一角，他想起多年來父母對(duì)自己付出的、犧牲的一切，而自己呢，卻沒有回報(bào)父母。在虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里，為了一時(shí)的興奮、激動(dòng)，荒廢了自己的學(xué)業(yè)。淚，無聲地流下來。

　　下雨了，遠(yuǎn)處傳來一個(gè)沙啞而又無力的聲音，在呼喚小釋。

　　小釋起身向那邊望去，母親那模糊的身影逐漸清晰……

親情作文 篇2

　　然而母親生育我們，然而母親把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大�！按藭r(shí)母親的愛然而無私的”，“世上只有媽好……”老師也教導(dǎo)我們母愛然而無私的，母愛為什么

　　只有我們自我才明白；父母簡(jiǎn)易樸素供我們上學(xué)、吃不飽穿不好。這些說明什么？那就然而愛，考試不好母親沒有批評(píng)我們而然而一二再再而三的鼓勵(lì)我們說：沒事，以后再好好努力就行了。

　　生活的'一些小事都能夠顯現(xiàn)出來母愛然而無私的，比如：你生病的時(shí)候，你要什么母親給你什么。

　　你不愿寫作業(yè)時(shí)母親“逼”你學(xué)，那也然而為你好。

　　父母都期望我們將來考上個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人才，不像讓我們成為好吃懶惰的人。

　　我期望母親以后不要再去這么辛苦的過日子了。

　　我在那里向全球的母親說一聲：“媽媽您辛苦了”。

親情作文 篇3

　　我的爸爸媽媽最愛我了，我以前是個(gè)病秧子，現(xiàn)在少了，之前每次生病都是爸爸媽媽帶我去的。

　　之前的冬天，我生了一次重病，媽媽就每中午就把我從學(xué)校帶回去輸液，回去的時(shí)候，給我?guī)�上帽子，穿上棉襖，媽媽把她的圍巾也摘下來，給我圍上，媽媽自己卻不怕冷，把我弄得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，就怕我著涼，到了旁邊的醫(yī)院后，就給我輸液，媽媽為了不讓我哭，就看著醫(yī)生給我輸液，也讓醫(yī)生輕一點(diǎn)兒，我還沒有吃午飯就回來輸液，媽媽就在家里馬上做好飯，給我盛了一大盆，每次都有我喜歡的菜，也有幾次做湯給我喝，之后媽媽自己也沒有吃飯，就給我把飯端過來，一口一口的喂我吃，每喂一口，都給我吹一吹，怕燙著我，讓我吃的非常好，我每一次都是一口還沒有吃完，我就張嘴吃下一口，媽媽怕我噎著，就不喂我，讓我吃完之一口，再吃下一口，吃了幾口后，媽媽也會(huì)給我倒一點(diǎn)兒水給我喝，別讓我口干，有時(shí)候有湯的`時(shí)候，媽媽就喂我一口飯，再喂我一口湯，讓我營(yíng)養(yǎng)均勻，每一次我吃完飯，媽媽就問我：“吃飽了沒?”我就說吃飽了，有時(shí)候我說沒吃飽，媽媽就在給我盛一點(diǎn)兒，讓我吃飽，我吃飽之后媽媽才回去吃飯，有時(shí)候爸爸媽媽會(huì)來看我?guī)状危�我每次都很乖，不讓他們�?dān)心，等輸完液后，再把我弄好，不讓我著涼，完好無損的把我送回去，這樣爸爸媽媽才放心。

　　爸爸媽媽很愛我，我也很愛我的爸爸媽媽。

親情作文 篇4

　　我獨(dú)自漫步在回家路上，心里有股莫名的滋味。頓時(shí)，有人拍了下我的肩，我抬頭一看，是瀟雯。我若無其事的問：“干嘛？”她打量了我一下，吐出了一句話：“婧，你變了！”我一驚，然后又恢復(fù)表情問：“有嗎？”

　　“怎么沒有？上學(xué)期你可沒像現(xiàn)在這樣！如果是以前，你的表情不會(huì)這樣……”

　　“怎么說？”

　　“你會(huì)大驚失色，然后對(duì)我破口大罵！”

　　“那樣有失學(xué)生的‘本色’了嘛……”

　　“哎……連你也成了‘乖乖女’了……”

　　是啊，那個(gè)自信又有些叛逆的我。好象已經(jīng)消失了。不知什么時(shí)候變得靦腆了，甚至連上課發(fā)言都表達(dá)的結(jié)結(jié)巴巴，臉早已面紅耳赤了�，F(xiàn)在生活里只有9個(gè)字“努力學(xué)習(xí)，別讓父母失望”哪知，學(xué)習(xí)是我人生的一大難題。我再也不怕那些社會(huì)那些血腥的見聞了；也不怕虛擬的恐怖影片了；這些事，我都麻木了……我怕的是鮮紅的成績(jī)；怕的是同學(xué)的嘲笑；怕的是老師的無言中的人生答案；更怕媽媽失望的表情。我喜歡攝影，捕捉自然中美好的剎那；我喜歡上網(wǎng)，瀏覽萬千世界的`斑斕景象；我喜歡寫作，把我感情躍然紙上……但這些，對(duì)我都太過奢侈。它們成了我和媽媽交換的砝碼“只要你學(xué)習(xí)好，愛干什么都隨你”腦海里想著“只要學(xué)習(xí)不好，就必須無條件，無怨言地接受媽媽給我安排的生活：補(bǔ)課，學(xué)習(xí)，成績(jī)……這一切，原因只有一個(gè)，因?yàn)閶寢寪畚�。生命的每個(gè)音符，都已經(jīng)停止了。沒有了旋轉(zhuǎn)的舞姿。清晨5：30到晚上9：30，一天21小時(shí)。每時(shí)每刻我都在吹“冷嘲風(fēng)”淋“熱諷雨”也許是我的失敗。讓同學(xué)討厭我那我做錯(cuò)了什么，至今我還在那片迷霧森林里。一天24小時(shí)，除了10小時(shí)的睡眠。剩下的便是諷刺我的“針”，一根根……痛心疾首……我并不喜歡跟老師“告狀”，因?yàn)樵趧e人看來，這只是我“小題大做”。我并不喜歡老師懲罰他們，因?yàn)檫@樣他們更恨我……要的不是憎恨，而是真正的朋友，那種很有親切感，偶爾小打小鬧，無話不談的“死黨”！而這些，都是我的奢望罷了……早上去學(xué)校以前，我已經(jīng)試著忘記昨天的種種。迎接今天的到來，但天公不做美，讓我失望而歸�；貋硪院螅�認(rèn)認(rèn)真真的做好應(yīng)做的事。睡覺的前半小時(shí)，媽媽的“愛的教育”讓我又在眼淚中度過了一天……以至于，現(xiàn)在每天早晨一醒，腦子就是“我不想去學(xué)校‘挨罵’”“算了吧！反正都習(xí)慣了。不學(xué)習(xí)，將來怎么對(duì)得起媽媽，爸爸……總幻想，那些難如登天的應(yīng)用題。密密麻麻的英文字母都變成我生活的一景，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單�；孟脒壿嬎季S突飛猛進(jìn)，進(jìn)入幾何的“八度空間”可是那太不現(xiàn)實(shí)了，誰叫我是鄭婧！……

　　我好壓抑，沉重的包袱，壓的我好累。喘不過氣來了……

親情作文 篇5

　　又到開心的寒假 了，我情不自禁大叫起來。不過今年的寒假真是“寒”啊！所有人都穿著大棉襖，全都變成了雪人。往年的年夜飯都熱熱鬧鬧的，今年我們要來寒一下！ 年夜飯，年夜飯，說來說去，還不是吃一頓飯。不過，大家聚在一起，一起吃一頓飯，還很溫馨 ，濃濃的親情味。快要過年 了，我們總得買些東西來裝飾一下吧！往年的年夜飯，都是大魚大肉，山珍海味。不過年年都是如此，不如來?yè)Q換花樣。 來到街市，人山人海，看來大家都是來買東西，過個(gè)紅紅火火的中國(guó)年，熱熱鬧鬧的吃頓年夜飯，求個(gè)平安。左挑右選，最后我挑了一把綠油油的青菜，幾串豆腐，還有十幾根香腸，一斤脆皮魚。說到這里，想必大家都知道我們今晚的飯局了吧！ 回到家，偶爸偶媽已經(jīng)把水燒開了，就等著我放火鍋料了。沒錯(cuò)，我們的.小年夜飯就是打邊爐！鍋冒著熱騰騰的氣，鍋里的肉丸子在跳冬天華爾茲，青菜像仙女在翩翩起舞，豆腐串像聲聲炮竹，在水中爆開。我們好像在看馬戲團(tuán)表演。但他們最終還是要進(jìn)入我們的口中。 夾起一塊肉丸子，沾一點(diǎn)辣椒醬，放入口中，好爽��！嘴里辣辣的，暖暖的。爸爸 媽媽看著我吃，他們卻遲遲不動(dòng)筷子。這我可不高興 了，就我一個(gè)人吃，有什么意思�。∥沂箘磐�爸爸媽媽的碗里夾菜，他們望著我，“撲哧！”笑了。我也傻呼呼地跟他們一起笑。 “兒子 ！爸爸祝你在新的一年里，學(xué)習(xí) 進(jìn)步！”爸爸舉杯。我可不捧場(chǎng)，不滿地說：“又是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)，你不能說些別的嗎？”媽媽連忙說道：“算了算了，那媽媽祝你天天開心，虎虎生威！”“還是媽媽好！”我對(duì)媽媽拋了一個(gè)媚眼，向爸爸吐了吐舌頭。 你夾一塊肉，我夾一塊肉。不一會(huì)兒，滿鍋的肉都消失得無影無蹤了。我站起來，露出我的尖牙利爪，夾起一片菜，塞進(jìn)嘴里�！巴�！媽哇，媽媽水要要喝我”我被菜燙的語無倫次，說錯(cuò)話了都不知道。喝完了水，我緩過勁來，叫苦不迭。 雖然，今年的天氣很寒冷，但是親情是無比溫暖 的！

親情作文 篇6

　　窗外的石榴樹又開花了。它們?cè)陉?yáng)光下顯得病殃殃的。蜜蜂像一個(gè)歷經(jīng)長(zhǎng)途跋涉的旅客，連采蜜都漫不經(jīng)心。風(fēng)為我摘下一片花瓣。閉上眼，嗅到的卻是被時(shí)光沖散的淡淡苦澀。親情的相伴，才讓這不顯過分凄涼。

　　“孫子，等會(huì)兒跟我一起摘石榴去。”蟬仍不厭其煩地制造著聒噪，但爺爺?shù)穆曇魠s仍顯鏗鏘。家邊的石榴樹已經(jīng)結(jié)果，在微風(fēng)的吹拂下偷笑著。

　　到樓下后，爺爺已經(jīng)摘了一兩個(gè)。它們蜷縮在爺爺?shù)恼菩�，在�?yáng)光下似乎大睜著雙眼，怯怯地望著我。

　　“爺爺，抱我上去!我也要摘!”我踮起腳，扯著爺爺?shù)囊陆��！昂�，你先抱好石榴，我抱你上去。”爺爺托住我的背，輕輕放我在樹杈上。自己又拿了蒲扇和躺椅，在樹下休息。

　　“孫，把石榴扔下來�！睜敔斦f。我只丟下一顆。“好小子，爺爺辛辛苦苦栽的石榴，全被你貪了!”“哼，給就給!”我留了一顆，其余的都扔了下去。爺爺捧著一手的石榴，瞇著眼躺在椅子上，搖著蒲扇。我趴在樹枝上，把一粒粒如紅寶石般的石榴送入嘴里。

　　就這樣，在樹上聽著風(fēng)聲和爺爺?shù)暮魢＃�我長(zhǎng)大了。再去石榴樹下，已經(jīng)是我領(lǐng)著爺爺，然后自己“蹭”地一下爬到樹上。

　　“孫，小心點(diǎn)啊，”爺爺仰起頭，“這棵樹長(zhǎng)高了不少，留點(diǎn)神吧!”“哦!”我隨口應(yīng)和著，兩手已經(jīng)熟練剝開了石榴，吃了痛快。

　　再后來，我不愿再去摘石榴，而是在家吹著空調(diào)，看電視來打發(fā)時(shí)間。要不是爺爺堅(jiān)持下去，恐怕這滋味就要遠(yuǎn)離我了。

　　不知不覺間，石榴紅了又落，樹葉在歷經(jīng)兩次的凋謝后，爺爺走了。無人打理的石榴樹再也沒結(jié)過果子。有一次結(jié)了一個(gè)小小的石榴，它縮在角隅里，不敢探出頭來。

　　摘下石榴的.我，左右盼望，爺爺已不再身邊了。幾個(gè)夏天吃的石榴的滋味，又重新涌入舌尖。家里買的石榴，卻顯得苦澀不堪。

　　我重新拾起了除草劑，開始打理這棵大樹。卻再也沒有昔日那么大的果實(shí)，那么密的枝葉，那個(gè)托孫子上樹的老人。

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！边@是爺爺在吃石榴時(shí)教我唱的驪歌。昔日的點(diǎn)滴，皆化作舌尖上涌動(dòng)的石榴味，潤(rùn)濕了心底的追憶。親情的相伴，令人記住了幸福的滋味。我堅(jiān)信，爺爺已經(jīng)化作天地之間紛飛的樹葉、手中的石榴。親情依舊在，沉淀于心。

　　花開，花落，人來，人去。時(shí)光不老，只是沾滿鉛華。不變的，便是陽(yáng)光下的石榴樹，樹下的爺孫倆。親情相伴，滋味方長(zhǎng)。

親情作文 篇7

　　親情，雖然聽起來不是很熟悉的詞語，但它就在我們的身旁，親情無你我之分，就算沒有血緣關(guān)系也可以擁有親情，它不分國(guó)界、貧富、健康或疾病。親情的地位也是很重要的，有人說：右手親情，左手愛情。從這句話中就可見親情對(duì)人們的重要。盡管親情的事跡是如此的少，那是因?yàn)槿藢?duì)親情的'感覺是如此的小，就算你身邊充滿親情，你也不會(huì)體會(huì)到。

　　現(xiàn)在就舉，離咱們身邊最近的事情來說吧。作為學(xué)生，每天接觸的最多的，不是父母，而是那些和你毫無血緣關(guān)系的老師們。他們每天不辭辛苦，給你們上課，判作業(yè)。班主任還要天天管理你們，班主任就像干媽一樣，守護(hù)著咱們，有時(shí)候看咱們做的不對(duì)就會(huì)說咱們打咱們，就算表面是如此的嚴(yán)厲，但其實(shí)內(nèi)心是如此的心疼，老師也是人，也知道被人打著罵著的滋味不好受，但他還是要說咱們，這是為什么了什么？不都是為咱們以后能活的更好。讓我感觸很深的一件事是。在小學(xué)時(shí)候，我們讓體育老師扣一個(gè)，老師再同學(xué)們的歡迎下，小試身手，可是這時(shí)我，正站在籃筐下，落下的老師一下就踩到了我。老師并沒有道歉，只是嚴(yán)厲了說了我：“站著干嘛？！”但是，我從他的眼神中和語氣中感覺到的并不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是一種關(guān)心，老師有可能是好面子吧，沒有直接和我道歉，當(dāng)然，我也有不對(duì)的地，誰叫我非要站在那呢。不過從這件事里，我能感覺到老師對(duì)咱們學(xué)生的關(guān)心、照顧，雖然沒有血緣關(guān)系，但是他們還是很好的照顧咱們，為咱們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂。

　　這樣的親情在師生中最能表現(xiàn)，它每天都會(huì)出現(xiàn)，只不過你不去在意而已。它表明看起來平平淡淡，但細(xì)細(xì)去品味，你會(huì)感到它的溫暖。同學(xué)之中其實(shí)也會(huì)出現(xiàn)，它也像師生中的一樣，也像家中父母給的一樣，都是那樣的溫暖那樣的甜蜜那樣的感人。

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