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親情的作文4篇（集合）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼挠H情的作文4篇，歡迎大家分享。
親情的作文 篇1
月光悄悄從小窗戶照進(jìn)來(lái)，四周都很寂靜。此時(shí)已是深夜，而爸爸媽媽也早已熟睡。
我躺在床上卻怎么也睡不著。夜里有些冷，我起身想給熱水袋充下電，卻發(fā)現(xiàn)充電線在爸媽那兒。我下床穿鞋，推開(kāi)房間的門，我盡量放輕腳步，可別吵醒他們……
房間漆黑著，但有一點(diǎn)余光，是手機(jī)顯示正在充電時(shí)的小孔。我拉開(kāi)窗簾留出條縫，外面的路燈馬上就配合著給我送進(jìn)幾縷光。我找到了放在小桌板上的充電線，正欲走，瞄到爸媽睡得也太熟了，我悄悄靠近床沿。
爸爸難得發(fā)出的是輕微的呼吸聲，手臂放在被子上呈抱胸狀，看著有點(diǎn)大義凜然的模樣，睡得這樣熟也不知道在做什么美夢(mèng)。
媽媽睡覺(jué)時(shí)散著頭發(fā)，平常染的橘紅發(fā)色在此刻卻怎么也看不顯眼。她整個(gè)身子都藏在被子底下，眉頭緊鎖道，即便是處于休息時(shí)間她也沒(méi)有放松過(guò)——媽媽在夢(mèng)里竟也操著一份心……
我看著他們也感到有些困，捂住一個(gè)哈欠，拉上窗簾，霎時(shí)屋里只有小孔的光亮了。黑暗里要是視覺(jué)變得微弱那聽(tīng)覺(jué)會(huì)更靈敏，我從打開(kāi)門到走出去，即便只有幾步路我也會(huì)很小心拖鞋與地板摩擦的聲音……終是回到了床上，我感覺(jué)剛才像是去參加了一次探險(xiǎn)旅行。
我給熱水袋充上電，覺(jué)得忽然又不困了。我就在等著熱水袋充熱的間隙里想到爸媽——唉，他們究竟是從什么時(shí)候開(kāi)始變老了呢？剛才雖然房間很暗，但就是如此才讓我知道平時(shí)要多注意注意下父母，與他們親近接觸。那兩鬢的黑發(fā)已悄然變白，眼角細(xì)細(xì)的皺紋摸著也很是粗糙。
他們?cè)絹?lái)越老，我也越來(lái)越懂，懂他們的'苦，話語(yǔ)里的沉重，懂了他們眼底的期望，也懂了他們一直背負(fù)著的重重責(zé)任一直閉口不提的酸楚……這“懂”也并非指讓我懂事，只是漸漸地理解、體會(huì)到爸媽所埋藏而在平日舉動(dòng)和語(yǔ)言里永遠(yuǎn)否認(rèn)的深深愛(ài)意。
爸媽有著他們的倔強(qiáng)，那作為孩子的我們其實(shí)可以先行表達(dá)這有點(diǎn)難以開(kāi)口的親情與愛(ài)意，漸漸蝕化成年人礙于臉上的面子，親子關(guān)系可以演變?yōu)榕笥�、甚至知己，與父母再溝通的形式也會(huì)更舒服。
“咻——”熱水袋充好了。我拔下插頭把它放進(jìn)被窩頓時(shí)感覺(jué)暖暖的，心上也暖暖的。
親情的作文 篇2
今天帶女兒去吃必勝客。
我們等餐時(shí)，正在用餐的隔壁老少五口人引起我的注意。他們是一位母親帶著兒子，小孩大概五、六歲的光景。一對(duì)年輕的情侶，還有一位上了年紀(jì)的老頭�？礃幼邮亲鎸O三代人。我時(shí)不時(shí)瞄他們幾眼，順便看看他們都吃些什么。
不一會(huì)兒他們桌上端來(lái)一份面條和一份炒飯。這時(shí)我們點(diǎn)的雞排也送到了。我和女兒各吃了一塊雞排，等我再側(cè)臉去看他們的時(shí)候，面條已經(jīng)沒(méi)了，剩了小半盤的炒飯挪到了老人面前。不一會(huì)兒上了一份牛排，直接被端到了那個(gè)小男孩面前。女人耐心細(xì)致地 把牛肉切成了一小塊塊的，順便用叉子叨了兩塊放到老頭面前的炒飯盤子里。這直接引起了小男孩的抗議，并帶著有點(diǎn)不樂(lè)意的語(yǔ)調(diào)“嗯，嗯”了幾聲，那女人忙說(shuō)，給爺爺嘗嘗，你的都在這盤子里呢。老頭似乎有些拘謹(jǐn)，過(guò)了一會(huì)兒，慢慢動(dòng)叉子吃了一塊牛肉。其實(shí)那塊牛排個(gè)頭不小。剛剛女兒也要點(diǎn)牛排，我們因點(diǎn)的品種比較多了，而且我不大喜歡吃牛肉，一塊牛排小孩子肯定吃不完的，就自言自語(yǔ)說(shuō)，要不不點(diǎn)牛排了吧，雞排我倒能吃一點(diǎn)。點(diǎn)餐時(shí)女兒沒(méi)像從前那樣，非要吃牛排不可。她點(diǎn)了雞排。后來(lái)我問(wèn)她，你不想吃牛排嗎，她說(shuō)，雞排你也能吃。又吃了一會(huì)兒，隔壁又上了一塊牛排，我心里暗想，這次老頭應(yīng)該能多吃點(diǎn)了。這次牛排放到了那對(duì)年輕的情侶面前，老頭離的遠(yuǎn)，估計(jì)又不大會(huì)用刀叉，他默默吃了兩口面前的炒飯。那個(gè)年輕人夾了兩塊肉放到老頭盤子里，老頭依舊很拘謹(jǐn)，不時(shí)地望著身邊的小男孩，還不時(shí)地拿餐紙給小孩擦擦嘴下的桌子，小男孩不做聲地吃著他的牛排。我心里有點(diǎn)不是滋味。老頭的臉黝黑黝黑的，看樣子是鄉(xiāng)下人，大概是外地過(guò)來(lái)探親的吧，另外幾個(gè)人，也著實(shí)不像本地人的樣子�？粗哪槪芟胂蟮贸鏊@一輩子的艱辛。我的.神經(jīng)大概被刺激著了。這時(shí)我們的比薩上來(lái)了。今天因?yàn)橹挥形液团畠簝扇耍覀凕c(diǎn)了份最小的比薩，看著它那小小的個(gè)頭，女兒似乎有點(diǎn)驚呆了。我沒(méi)理會(huì)她，自己先吃了一塊，然后才給女兒也夾了一塊，順便把上面的蝦，培根都夾給了女兒，我知道她愛(ài)吃這些，我還是不忍心跟她搶。我正低頭吃的時(shí)候，女兒把一個(gè)裹著大蝦的培根送到了我的盤子里。我們眼神對(duì)視了一下，女兒說(shuō)，媽媽你吃。我心里些許寬慰了。我側(cè)臉去看看隔壁，那老頭也正朝我們這里張望。除了小男孩的牛排，他們桌上基本沒(méi)什么可以吃的了。我們點(diǎn)的餐又相繼送來(lái)了，我絲毫不想跟跟女兒客氣了。我心里咯噔一下，天下的父母大抵都是這樣，寧可自己不吃，都要讓孩子吃好，尤其現(xiàn)在每個(gè)家庭基本都一個(gè)孩子，孩子成了全家至高無(wú)上的寶貝，一切盡他所想，盡他索取�？墒�，他們心里會(huì)惦記我們嗎，等我們老了，等他們有了孩子，當(dāng)他們耐心細(xì)致地呵護(hù)自己的孩子時(shí)，會(huì)有多少心思花在我們這些老人身上！尤其看著那老頭，這種想象的感覺(jué)，真的就像發(fā)生在了我身上一般，心里特別的不舒服。曾幾何時(shí)，這種寵愛(ài)孩子的情景也發(fā)生在我們身上，當(dāng)我們?nèi)娜狻皭?ài)”自己孩子的時(shí)候，有誰(shuí)考慮過(guò)父母的感受，我們多數(shù)時(shí)候是忽略了他們的。我們對(duì)孩子的“愛(ài)”能否教會(huì)他們?nèi)?ài)自己的親人，還是只能讓他們學(xué)得只愛(ài)自己，更愛(ài)自己。我們這種“愛(ài)”孩子的方式，真讓人汗顏！我們這種對(duì)父母的方式，真讓人汗顏！將來(lái)孩子回報(bào)給我們的“愛(ài)”，也將是一份讓人汗顏的親情！
隔壁那里不知什么時(shí)候變著戲法似的多了一對(duì)雞翅，它們一塊在小男孩嘴里，一塊躺在他的盤子里。老頭不知何時(shí)默默走開(kāi)了。我用眼睛掃了一下四周，他一個(gè)人在餐廳外面的平臺(tái)上踱步。他心里，大概和我的想法差不多吧。我一陣心酸。
生活在蜜罐里的孩子啊，人生是愛(ài)的旅途。這分享愛(ài)的過(guò)程，你們現(xiàn)在學(xué)到了什么，學(xué)會(huì)了多少，將來(lái)能夠付出什么，又能夠收獲多少！
一頓不太滋味的用餐，一份讓人汗顏的親情。
親情的作文 篇3
下午上語(yǔ)文課時(shí)，老師抱著做文章本進(jìn)來(lái)了，我以為這節(jié)課要寫習(xí)作�？墒牵蠋焻s莫名其妙的問(wèn)了我們一些問(wèn)題，正在同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦之際，裴老師讓同學(xué)們寫出自己心目中最重要的五個(gè)人。我提起筆在本子上鄭重的寫下了：爸爸、媽媽、奶奶、姥姥、姐姐這五個(gè)人。這時(shí)候，老師又我們劃去其中的一個(gè)人，經(jīng)過(guò)再三考慮之后，我劃去了姐姐。雖然姐姐曾經(jīng)帶給了我許多快樂(lè)，但是她和我卻很少見(jiàn)面，劃去姐姐的時(shí)候，我的心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這時(shí)，裴老師又讓我們劃去第二個(gè)人，還要?jiǎng)澣ヒ粋�(gè)？我不由自主的確張大嘴巴，我不知裴老師葫蘆里賣的什么藥。我猶豫了，我的.手顫抖著從寫著“姥姥”的那格里畫了條斜線，我的心里有一種舍不得的感覺(jué)。姥姥給我織了許多漂亮好看的毛衣，那每一針每一線都包含著姥姥對(duì)我的愛(ài)，我心里好難過(guò)。此時(shí)此刻，我的心情千百言萬(wàn)語(yǔ)是難以言表的。
可是，老師又要我們劃 第三個(gè)，我的本子上只剩下奶奶、爸爸和媽媽了，每當(dāng)劃去一個(gè)，我就心如刀割。現(xiàn)在，我又要?jiǎng)澣ヒ粋�(gè)，可是，這三個(gè)人我一個(gè)也不能分開(kāi)呀，但我最終還是選擇了奶奶，奶奶平時(shí)很疼愛(ài)我，有一次，她的身體不好，但還是堅(jiān)持給我做好吃的-------。想到這，我的眼淚就像斷線的珠子一樣掉下來(lái)。很多同學(xué)也流下了傷心的淚水。我的本子上只剩下了爸爸、媽媽，在我的生活中，他們就像陽(yáng)光一樣溫暖著我，溫暖著我的心，如果我和爸爸、媽媽分離了，那我的生活就會(huì)變得灰暗無(wú)比，生活就像掉進(jìn)了深淵一樣，再也見(jiàn)不到陽(yáng)光了�？墒�，老師讓我們?cè)僖淮蝿?dòng)筆劃掉一個(gè)的時(shí)候，我沒(méi)有動(dòng)筆，因?yàn)椋覑?ài)爸爸和媽媽。我不能用任何形式抹去我對(duì)爸爸、媽媽的愛(ài)！
這真是一堂淚水相伴的語(yǔ)文課！盡管我劃去了姐姐、姥姥和奶奶，但卻抹不掉我對(duì)他們的愛(ài)！
親情的作文 篇4
親情是什么？親情，是木蘭替父從軍的故事；親情，是孟母為子三遷的佳話；親情，是阿炳二泉映月的旋律。
------題記
親情，它是一劑良藥，能治愈心中的創(chuàng)傷；親情，它是一個(gè)港灣，能容納漂流的小船；親情，它是一雙大手，能撫平情感的挫折。
小時(shí)候，親情就是母親溫暖的懷抱，父親寬厚的脊梁，幼小的心靈里能充分感到親情的.溫暖與無(wú)私。那時(shí)的親情是生病時(shí)的探望與呵護(hù)，頓挫時(shí)的鼓勵(lì)與支持，也是得意忘形時(shí)的棒喝……是親情的力量支撐著我們慢慢長(zhǎng)大，漸漸成熟。
長(zhǎng)大了，親情便是一盞明燈，照亮了前進(jìn)的道路，同時(shí)，它也是一個(gè)避風(fēng)港，給飄泊的游子一個(gè)平靜的港灣。這時(shí)，母親的鼓勵(lì)與父親的關(guān)懷就是激勵(lì)我們前進(jìn)的永恒動(dòng)力。
親情是無(wú)形的，沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚它是什么樣子；親情是無(wú)償?shù)�，它不�?huì)讓你為它付出任何代價(jià)；親情是無(wú)價(jià)的，世上沒(méi)有什么事物的可以價(jià)格比得上它；親情是無(wú)私的，世上沒(méi)有東西比她更能犧牲自己；親情是無(wú)盡的，你的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體會(huì)到它的存在。
如果你是一粒種子，親情就是土壤；如果你是一株小草，親情就是大樹(shù)；如果你是一艘小船，親情就是燈塔；如果你是一條小河，親情就是大海。親情是春季綿綿的細(xì)雨；親情是夏季陣陣的清風(fēng)；親情是秋季收獲的喜悅；親情是冬季希望的曙光。
親情是這喧囂的世界之中的桃源，親情是無(wú)邊沙漠之中的綠洲，親情是絕望之中的一絲希望……親情，能時(shí)刻給人溫暖，予人快樂(lè)，讓人明白，在這人情冷暖，世態(tài)炎涼的世間，還有一直對(duì)我們不離不棄，始終如一的東西存在。
……
親情是山頂?shù)姆e雪，簡(jiǎn)潔卻永恒；親情是河底的流水，輕柔卻又悠長(zhǎng)；親情是海上的那一輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是古老的碑文，模糊卻又永恒!親情，超越了時(shí)空，編織了人生最美麗的彩虹。
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