親情的作文[通用4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的親情的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親情的作文 篇1

　　對(duì)那幅照片我一直不滿意，是爺爺?shù)囊环�肖像照片，家里人都說挺好，后來以那幅照片為藍(lán)本又做了瓷版畫，但與記憶中的爺爺相去甚遠(yuǎn)。

　　我是爺爺奶奶帶大的，在他們身邊八年，記憶如磐石，刻骨銘心。兩位老人早已離我遠(yuǎn)去，眼前卻總模糊著爺爺踉蹌的腳步，耳畔回蕩著奶奶的哭泣，永紅什么時(shí)候再回來啊?

　　盡管不能詮釋內(nèi)心記憶，但那幅照片我一直珍藏。后來，學(xué)會(huì)攝影后做的第一件事情就是翻拍那幅照片并放大，現(xiàn)仍在我的書房里掛著，那是記憶中爺爺唯一一幅照片。

　　歲月更替，手中有了相機(jī)，并從膠片到了數(shù)碼，科技改變了一切。房間一角堆積的膠片、影集遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如桌子上那個(gè)4t的硬盤所承載豐富，但點(diǎn)滴的記憶，前者所占更為豐滿。

　　于是，內(nèi)心常彷徨：我們少了什么?

　　膠片到數(shù)碼，科技改變的不僅是攝影方式，更是生活方式。一部手機(jī)搞定一切，拍照、上網(wǎng)、購物、繳罰款……不經(jīng)意間，地鐵上人手一份的報(bào)紙悄然滑落;機(jī)場(chǎng)旅客手中的書籍寥寥無幾;親朋聚餐，開心的是這盤菜又可以發(fā)朋友圈。

　　科技是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物。19XX年，拉蒂格父親送給他一部小相機(jī)的'時(shí)候，很是稀罕新潮，那時(shí)起，他拍攝了他的上流社會(huì)家庭親情。在那個(gè)大動(dòng)蕩時(shí)代，其行為僅如低頭走路一般平凡甚至平庸，幾十年后，這些照片成為整個(gè)法國(guó)社會(huì)的時(shí)代記憶，入展紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館。

　　說到這里，我感覺，關(guān)于“膠片時(shí)代與數(shù)碼技術(shù)時(shí)代”這個(gè)命題實(shí)則是個(gè)偽命題，最新的科技發(fā)明的確取代了舊技術(shù)，或許也取代了許多美好，但這些東西，或舊古董或新科技，永遠(yuǎn)只是一個(gè)工具。工具掌握人還是人掌握工具，這是個(gè)關(guān)鍵�；蛘哒f，這才是命題所指。

　　于是，悄然問自己，我，能做什么?

　　急劇變化的經(jīng)濟(jì)社會(huì)面前，我們是否眼光放得太遠(yuǎn)，而無力顧及身邊——父母的健康，親人的需求?

　　前天，在江西老家的三弟，把手機(jī)視頻聊天功能打開，這是父母第一次使用，看到我在畫面里，媽媽興奮地說：“我看到你了，胡子又沒刮。你看到我了嗎?”鏡頭里，父母滿面喜悅，綻放的笑容，抑制不住流淌。

　　有段時(shí)間沒回家了，我想，得回去了。對(duì)了，父親一直說要爺爺那幅照片，家里沒有，這次也得帶回去了。

　　劇本是靈魂，反映出一部戲的基本風(fēng)格和藝術(shù)思想。劇作家是建筑師，掌控著劇本情節(jié)和角色命運(yùn)。劇本和劇作家在一部戲中的作用，不言而喻。

　　不過，一部戲的最終成型，不僅依賴于劇作家，還需要導(dǎo)演、演員以及幕后工作人員的通力合作。這就像打仗，既要有人負(fù)責(zé)指揮戰(zhàn)役，也要有人沖鋒陷陣，還要有人為前線提供糧食藥。

　　劇本就像作戰(zhàn)計(jì)劃，決定一場(chǎng)戰(zhàn)役的打法。但怎么打固然重要，更重要的是打贏這場(chǎng)仗。無論是劇本還是作戰(zhàn)計(jì)劃，最終都要上“戰(zhàn)場(chǎng)”接受考驗(yàn)。作戰(zhàn)計(jì)劃根據(jù)實(shí)戰(zhàn)需要可能進(jìn)行調(diào)整，劇本在表演或拍攝過程中，也難免需要修改。

　　劇本修改誰說了算呢?這就要看導(dǎo)演、編劇和演員，誰在決定著這部戲的命運(yùn)。換句話說，要看誰是這部戲的總指揮。在國(guó)內(nèi)，一般采取的是“導(dǎo)演中心制”，導(dǎo)演在一部戲中擁有最大話語權(quán)。因此，導(dǎo)演對(duì)是否修改劇本、怎么改，擁有最高決定權(quán)。

　　具體來講，劇作家拿出劇本后，導(dǎo)演可根據(jù)劇情等需要對(duì)劇本進(jìn)行修改。劇作家當(dāng)然也可提出不同意見，但不能輕易否決。在表演過程中，演員也可根據(jù)藝術(shù)表達(dá)需要對(duì)臺(tái)詞進(jìn)行適當(dāng)改動(dòng)，不過應(yīng)經(jīng)過導(dǎo)演或劇作家認(rèn)可。

　　在國(guó)外實(shí)行“編劇中心制”的模式下，編劇可根據(jù)需要挑選導(dǎo)演和演員，實(shí)際上成為一部戲的總指揮。因此，導(dǎo)演和演員往往不敢挑戰(zhàn)編劇的權(quán)威地位，包括劇本修改問題。此外，也有一些劇作是為大腕明星量身打造，實(shí)行“演員中心制”即主角制。在這種情況下，主角的話語權(quán)自然也就水漲船高。

　　但不管是什么模式，只要基于拍攝或表演的需要，都可對(duì)劇本進(jìn)行相應(yīng)修改。表演藝術(shù)家認(rèn)為演員是在演戲，不是念劇本。這是對(duì)的。如果演員只會(huì)照本宣科，一部戲就可能喪失獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。劇作家認(rèn)為演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，可能違背創(chuàng)作原意。這句話也沒錯(cuò)。這里并未否認(rèn)演員改動(dòng)臺(tái)詞的權(quán)利，只是反對(duì)“隨意改動(dòng)”。

　　因此，無論誰擁有更大話語權(quán)，從尊重藝術(shù)規(guī)律的角度，還是要有話好好說，對(duì)于劇本怎么修改，大家不妨坐下來好好談一談。

親情的作文 篇2

　　天空廣闊無垠，是因?yàn)樗�珍惜每片云彩；高原生機(jī)勃勃，是因?yàn)樗�珍惜每株小草；山峰高聳入云，是因�(yàn)樗�珍惜每一粒礫石。

　　去軍訓(xùn)前，媽媽又在那邊嘮嘮叨叨的叮囑我要注意些什么。正要發(fā)作，但又恍惚間想起了那一件事。

　　我小時(shí)候，弟弟調(diào)皮打碎了爸爸的茶具。媽媽在那兒打掃。年幼的我想去幫媽媽分擔(dān)點(diǎn)，但走到一半時(shí)，伴隨著媽媽的一聲驚呼，腳底傳來了一陣刺痛。往下一看——許多血從我的腳底爭(zhēng)先恐后的流出。

　　媽媽抱起我，讓我坐在沙發(fā)上。拿起一塊毛巾擦拭著我的腳底，想將血止住。但是血卻將毛巾染紅了一大半，卻還是沒有要停下的意思。媽媽皺了皺眉頭，拿起一件大衣披在身上，抱起我就往門外沖。

　　那是個(gè)冬天的夜晚，白天冷，晚上氣溫更低。媽媽出門前忘記給我拿外套，在凜冽的寒風(fēng)中，我顫抖著，仿佛要臣服于凜冽寒風(fēng)的腳下。媽媽似乎察覺到了，立即將自己的大衣脫下披在我身上，我——漸漸暖和了，但清晰的感到媽媽在凜冽的寒風(fēng)中不住的顫抖。

　　終于，頂著寒風(fēng)，我們找到了一家診所，把我的血止住了。

　　沿路回家，就著昏暗的路燈，我看清了媽媽那驚魂未定的.臉和已經(jīng)被凍得變成紫色的嘴唇。我一邊自責(zé)，一邊把大衣披回媽媽身上，但媽媽又立刻給我披上了：”孩子，沒事，我不冷。“但那打顫的牙關(guān)和不住顫抖的身子出賣了她……

　　第二天，媽媽生了一場(chǎng)大病。

　　……

　　許多人待到親情逝去才懂得珍惜。何不讓我們現(xiàn)在開始珍惜所擁有的親情？

親情的作文 篇3

　　我和吳曉鳳是形影不離的朋友，我們是怎么相知相交的呢？這還得從一件小事說起。

　　記得在幼兒園的時(shí)候，我和吳曉鳳之間還不太熟悉，還沒有成為好朋友。雖然我們的家靠得不很遠(yuǎn)，但是一放學(xué)我們還是各走各的，偶爾碰上了才會(huì)說上一兩句話。在那個(gè)時(shí)候，我們做事都很馬虎，所以都怕一件事：就是老師收作業(yè)的時(shí)候（偶爾布置一點(diǎn)）。如果老師發(fā)現(xiàn)誰的本子沒交，就會(huì)讓她罰抄作業(yè)下課還不許玩。每當(dāng)老師收作業(yè)我們都很緊張，生怕被遺漏了或者忘記交了。

　　有一次上課的時(shí)候老師又來收本子。收到我們這一小組了，當(dāng)小組長(zhǎng)把本子交給老師的時(shí)候，我們就緊張起來，心也“砰砰”亂跳，眼睛緊緊地盯著老師的臉。老師拿著本子數(shù)了一下，輕輕地“咦”了一聲，微微地皺了一下眉頭。不好看來本子少了，我們的心跳得就更加厲害了。緊接著老師又?jǐn)?shù)了一遍，數(shù)完后，老師走下講臺(tái)，來到了我們小組，微笑著輕聲地對(duì)我們：“誰的本子沒交？”沒人回答，“是誰沒交作業(yè)？”老師提高嗓音又問了一次，還是沒人回答。

　　一看沒人回答，老師就直接走到吳曉鳳面前，嚴(yán)厲地說：“吳曉鳳你的作業(yè)交了嗎？”這個(gè)時(shí)候的吳曉鳳一聽老師問她作業(yè)，一下子就慌了，胖胖的臉脹得像紅紅的蘋果一樣，連話都不會(huì)說了，慌忙站起來辯解道：“我……我……交……交…給組……組長(zhǎng)了�！崩蠋熡謱�(duì)她說：“我這里沒有你的本子，你下課不許玩，把作業(yè)補(bǔ)好�！眳菚曾P頃刻間像天塌了一樣，癱坐在座位上，好不容易熬到了下課的時(shí)間。一下課，我就來到她的座位前，關(guān)心地問：“你的作業(yè)交了嗎？”“我的作業(yè)明明交了呀，怎么會(huì)沒有呢？”吳曉鳳埋怨地說�！爸灰�你的作業(yè)交了就能找到，你不要急我們一起找�！蔽野参康溃骸澳阍谕瑢W(xué)課桌找，我到后面的書柜找�！�

　　吳曉鳳一聽有人幫忙找，頓時(shí)就來了精神。就這樣我們開始找起來，可是找來找去，還是沒有找到�！皶�(huì)到哪呢？”我心想。就在這時(shí)我一回頭，看見了講臺(tái)，會(huì)不會(huì)在哪呢？我趕緊跑過去，往里一探頭只見真有一個(gè)本子靜靜地躺在講臺(tái)里，我連忙把它拿出來，果然是吳曉鳳的`本子！我激動(dòng)的對(duì)她喊道：“吳曉鳳！你的本子找到了！”

　　吳曉鳳看到自己的本子找到了，就像撿到了寶貝一樣，開心得跳了起來，趕緊交給了老師。自從這件事以后，我和吳曉鳳就成了好朋友，放學(xué)一起回家，經(jīng)常在一起玩耍，到了夏天還一起去游泳，真可謂是形影不離。我真希望我們能成為永遠(yuǎn)的好朋友！

　　我想，我們每個(gè)人只要真正的給予別人幫助，才可以換來別人對(duì)你的信任。這樣互相幫助才能得到真正的友情！

親情的作文 篇4

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”時(shí)光在點(diǎn)點(diǎn)星火中淡化，日子在晝夜交替中濃縮�！澳戢F”的腳步愈走愈急，鞭炮的回響也越來越大。

　　除夕的夜晚是腦海中揮之不去的美好。這天，和往常一樣，我們經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，去往爺爺奶奶的那座瓦磚房。在那條連接兩地的公路上，有許許多多的車輛來來往往，川流不息地奔波。我想：那車?yán)锏娜耸欠褚埠臀乙粯樱瑧汛е�一顆激動(dòng)的心，難以平復(fù)�；蚴且�?yàn)橐幌肫鸺磳⒁患覉F(tuán)圓而感到緊張與興奮呢？臨近中午，離爺爺奶奶家的路程已不剩多少，我似乎已經(jīng)看到那半空中的炊煙裊裊，已經(jīng)聞到那童年里的飯菜香了！

　　離爺爺奶奶家不遠(yuǎn)的地方，我已看到奶奶拄著拐杖，站在顯眼處翹首以盼，用她那唯一能舉起的手像向我們示意。下了車，奶奶向我們走來，她的臉龐即使泛著黃、起了皺，依然可以清晰地看見她的笑容卻依然清晰，以及那眼角的魚尾紋也更加親切。

　　人到齊了，大家抄起了家伙，爺爺在廚房炒菜，奶奶則幫忙燒柴火，媽媽和姑姑等人一起洗菜切菜，爸爸和他的哥哥們一起貼對(duì)聯(lián)、寫福字。爺爺?shù)氖炙囀堑玫酱蠹夜�認(rèn)的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。一把火、一支鏟、一口鍋，烹飪出許多讓人垂涎的美食。在我家貼對(duì)聯(lián)，用的是傳統(tǒng)的米糊。將對(duì)聯(lián)背面朝上擱置著，拿起一把毛刷，蘸一蘸米糊，放在對(duì)聯(lián)上，上下有規(guī)律地刷著，最后兩個(gè)人拿起來，從上往下慢慢貼。

　　傍晚，是玩煙花的好時(shí)間。兄弟姊妹舉起一根根“仙女棒”，感受它閃爍的光芒，隨著“滋滋”聲音，煙火愈放愈急激烈。我與兄弟姐妹們?cè)诒挥晁�淋濕的大地上追逐奔跑，如開在盛夏中的花朵，熱情奔放、hp活潑燦爛。這是時(shí)光的眷念命運(yùn)的羈線，讓我們姊妹之間的`感情在時(shí)光消逝中依然能夠保持最初的模樣：童真而單純。

　　傍晚的炊煙緩緩升起，在朦朧中飄向遠(yuǎn)方，飄進(jìn)我們的心里。一大家子人，老老少少，齊聚一堂，一邊吃飯一邊閑談，互相詢問對(duì)方的情況，拉拉家常。不知不覺春晚開演了！在這屆所挑的分會(huì)場(chǎng)中，江西成功進(jìn)入，這實(shí)屬是我們的驕傲。各路明星歡聚一堂，為我們帶來美輪侖美奐的表演。更有老一輩的藝人們歌頌祖國(guó)、歌頌親情、歌頌團(tuán)圓。

　　一間小小的房屋里一盞小小的燈，小小的房屋里擠滿了許多人，小小的燈泡中裝著許多情。在進(jìn)入跨年倒計(jì)時(shí)的那刻，人們舉杯同慶，待到人們喊“零——”的尾聲中，煙花齊放，“咻”的一聲飛上天空中，“嘣”的一聲綻放。

　　那一瞬息我驀然發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在在我身邊的人，都是陪伴了我度過一年又一年的。在他們的陪伴中，我成長(zhǎng)了許多�？茨蔷`放的煙花，回想那如糖一般甜；如粥一般稠；如酒一般濃的親情。我潸然淚下，時(shí)光的剪影盡管折磨，敢變不了的是那剪不斷的親情。年味不變，親情永恒！我在那一陣陣的鞭炮聲中入睡了……

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