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實用的親情的作文600字匯總六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的親情的作文600字6篇，歡迎大家分享。
親情的作文600字 篇1
如今這個社會，每個人每天都是忙忙碌碌的，很少人關注自己今天在路上遇見了誰、誰穿了什么、誰是什么表情……我們早已習慣了去忽略自己身邊的人和自己身邊的環(huán)境。
生活中有太多太多事情要做，有太多太多的問題要思考，導致我們經常忽略別人對自己的愛，忽略親情和友情。被忽略最多的大概就是別人對自己的愛吧。
小時候，我們還很小，跟爸爸媽媽不像親人反而像朋友一樣。小時候的我，每天中午回來跟媽媽說在學校發(fā)生的一切，無話不說。在我四五歲的時候，經常站在爸爸的.肚子上玩，因為爸爸的肚子太軟了，現(xiàn)在想想那場景就非常搞笑�？刹恢獜氖裁磿r候開始，我跟爸爸漸行漸遠，跟他說話的次數(shù)越來越少，有時候甚至一天說不上五句話，跟陌生人一樣�？墒前职诌�是非常愛我。我要什么吃的爸爸都會我買；我生病了，爸爸就把我照顧得無微不至，在平常我都沒看到他這么細心。我想爸爸還是很愛我的，只是我長大了。
隨著年齡的變化，我們逐漸遠離了父母，跟父母漸漸沒有了話題，但是你知道他們?yōu)槲覀冏隽硕嗌賳幔靠赡芩麄儗ξ覀兊膼鄄粔蛎黠@，但是你好好想想：他們?yōu)槭裁闯鋈スぷ�？就是為了讓我們有錢買自己想買的東西；他們?yōu)槭裁匆獮榱宋覀兊教幇峒�？那是為了讓我們上學方便；他們?yōu)槭裁床蛔屛覀兺媸謾C和電腦？那是因為想讓我們好好學習，長大做個有出息的人，從會有好的前途。這些都是他們對我們的愛，雖然他們口頭上不表達，但是全用行動表達了出來。
所以我們應該好好珍惜跟父母在一起的時間，好好珍惜父母對我們的愛，不要再忽略他們的一舉一動，一個小小的動作也許我們就能看出來他們已經老了。他們?yōu)槲覀儙砹颂嗵�，我們沒有理由不愛他們。
親情的作文600字 篇2
到了農歷八月，秋天的腳步就加快了：天高了，云淡了，樹葉枯黃了，不少花兒凋謝了，蟋蟀在草叢中唧唧叫個不停，五顏六色的菊花開得十分熱鬧。大自然的一切，年年如此。然而，就在今年的秋天，我由家庭生活的一幕也發(fā)現(xiàn)了人世間一種永不改變的東西……
中秋節(jié)那天下午，我放學回家，剛到家門口，就聞到飄出來的飯菜香味。我放下書包，往桌上一看，哇，多么豐盛的宴席：紅燒雞、醬鴨、糖醋排骨、海蟄頭……滿滿一桌！這是爺爺、奶奶為我們精心準備的中秋晚餐�？吹竭@么多美味的菜肴，我迫不及待地大吃起來。
席間，我向爺爺、奶奶、姑姑、姑父分別敬了酒。姑姑一直忙著照顧才上一年級的表妹，爺爺忙著給我夾菜，奶奶不停地招呼大家多吃一點。一桌豐盛的宴席就在全家的談笑間被一掃光。
剛丟下飯碗，我就和表妹到陽臺上賞月了。不知怎的，今晚的月亮格外的圓，分外的亮，就像一個璀璨的玉盤懸掛在天空。這時，爺爺拿來幾個又紅又大的石榴，那珍珠瑪瑙般的石榴籽和酸甜可口的味道著實讓人喜愛。我還沒品嘗完石榴，老媽又捧出一盒月餅。一只只金黃的月餅有的放在小花籃里，有的`裝在小船里，猶如一件件精美的工藝品。我邊吃月餅邊問老媽：“你們小時候中秋節(jié)有這么多好吃的東西嗎？”老媽搖搖頭，笑著說：“我們那時過中秋節(jié)，月餅憑票供應，每家只有幾塊，公公、婆婆總是省給我們吃。唉！也不知道遠在家鄉(xiāng)的公公、婆婆今晚怎么過的？”這時，爺爺凝望著天空，自言自語道：“是啊，也不知老爺爺在老家好不好？”
聽到爺爺和老媽的一番話，我的心靈受到強烈的震撼，我不由得想起了王維的詩句“每逢佳節(jié)倍思親”。盡管我們的社會在不斷地改變，生活在不斷地變化，但是人世間最珍貴的親情卻始終沒有改變，它將一代一代傳下去，直至永遠……
這就是我在今年秋天里心靈深處的發(fā)現(xiàn)，這個發(fā)現(xiàn)好像讓我長大了許多。
親情的作文600字 篇3
我是她們眼中父母的掌上寶，是溫室的花朵。她們說我大小姐脾氣，說我嬌氣，可是誰知道我的煩惱呢？
從小，父母忙著開飯店，母親還上著班，四歲大的我，不會做飯，不會照顧自己，中午，母親匆匆忙忙的從飯店給我?guī)Щ貛讉�肉包子來，又急匆匆的走了。等到了上學的時間，我要自己灌好水，自己走路去學校。
記得那幾年，我的飯三分之二都是包子，飯店的包子，沒有那種親情的味道，想要吃別的，也只有飯店廚師做，我已經快忘記父母做的飯是什么味道了，也可以說，忘了家的感覺了。
姥姥姥爺有時間還會讓我去，可是總歸年齡大了，行動也不方便，只有在媽媽有時間的時候會帶著我偶爾吃頓飯，姥姥姥爺做的飯真的很好吃，可是現(xiàn)在我卻嘗不到了。
爺爺奶奶從小沒怎么管過我，我也不知道為什么，或許我是個女孩，或許是小時候沒怎么看過我所以我對他們也不會很親近，總之，我有事第一時間除了爸爸媽媽，就是姥姥姥爺。
家里算是被分為了兩派，我，媽媽，姥姥，姥爺一派，爸爸，爺爺，奶奶，姑媽，哥哥一派。
我小時候其實是被老姥姥看的，可是在我四歲老姥姥就離我而去了，當時我還小，不懂的死亡是什么，可是當我明白后，一切都晚了，老姥姥也離開了好多年了，說到這里，真的'，心里很不是滋味。
雖然小時候沒怎么被照看，但是我很聽話，會自己完成作業(yè)，當她們還都吃著父母做的飯的時候，我已經會自己下面條了。
從小，我缺少親情，可是我卻不缺物質方面的東西，在我三年級的時候，我有了第一部手機，那是當時所有班里同學所羨慕的，其實那是家里沒有座機，又怕放學接不上我才會給我買的。
說著說著，想著想著，也許正因為小時候的疏忽，我才會有今天的自理能力，也是現(xiàn)在我們正缺少的，現(xiàn)在，飯店不開了，父母都有新的工作，我可以自己做飯，也可以做給他們吃了，可以自己去上學，可以打掃衛(wèi)生，洗衣服了，也許，我已經長大了。
親情的作文600字 篇4
柿子里有個世界，它是由愛筑成的世界；柿子里有個世界，它是由親情堆成的世界；柿子里有個世界，它是由親人用手搭建的世界。
小時候，我最愛吃的水果就是老家親人拿過來的柿子。柿子個兒又大，顏色又紅，看起來非常誘人，尤其是柿子里面那又滑又黏而又不膩的心更讓我的口水“飛流直下三千尺”。
我在那個時候，最盼望的就是爸爸從老家回來，拎了一布袋叫我過來，讓我拿勺子，做好吃的準備。我在那時候是多么開心呀！
可是，好景不長，從去年開始，我一直沒有等到老家的柿子，也沒有等到爸爸回家后那一句讓我盼望已久的叫聲。后來，直到爸爸說出那一個讓人震驚的消息時，我的心沉下去了。
老家的那棵柿子樹被砍了，我怎么也不相信這個事實，直到爸爸拿出那棵樹剩下的唯一的東西時，我才信了。那是一個泛黃的木頭，木頭上留著一種說不出來的'香味。聞著這種奇特的香味，我想起老家那香噴噴的柿子和那一段關于柿子的美好回憶。
在我 小的時候回老家，那時候，有些柿子已經成熟，有些柿子卻還發(fā)青，，奶奶生怕那些柿子成熟后掉在地上被麻雀吃了，就在那么冷的天氣下每天早晨披著大衣到院子里踩著凳子這兒瞅瞅，哪兒瞧瞧，把熟了的柿子一趟又一趟放入屋子前的箱子里，直到最后一個柿子成熟了，奶奶才停下來。
今年哥哥從北京帶回來了一箱柿子，雖然色/、香味、味樣樣俱全，一點兒也不比老家的柿子差，但卻少了老家親人那濃濃的愛。
柿子里有個世界，它是由愛筑成的世界；柿子里有個世界，它是由親情堆成的世界；柿子里有個世界，它是由親人用手搭建的世界。我愛柿子，更愛柿子里那個用愛筑成的世界。
親情的作文600字 篇5
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
我們感恩父母，是他們給了我們生命，我們感恩農民，是他們用雙手辛勤地耕作，才有供大眾吃的糧食。愛，便是我們主要的感恩理由。
每天都是平凡的一天，而愛，就是在平凡中產生的。媽媽每天下班回家，剛換完衣服就要做飯。吃過飯之后，又要督促我練習鋼琴。當我躺在溫暖的床上，做著甜美的夢時，媽媽卻在洗衣服……媽媽還是家里的“總承包商”，無怨無悔地承包了所有家務。
生活在高質量的物質生活時代，我們常常對周圍的一切不以為然，往往把金錢和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺得父母照顧我們，朋友關心幫助我們都是理所當然的。但是，這種想法是不對的。我們應該感恩于上天給我們盡責的父母，感恩于父母對我們的悉心照料，感恩于朋友對我們的無私幫助，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨。讓這美好的一切滋潤我們的心田，讓生命之花得到護佑，健康成長，燦爛開放。
大家都聽過《感恩的`心》這首歌吧，里面的歌詞我記不太清楚了，但我記得這樣兩句“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”人是感情豐富的生物，懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋好友，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂！放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈，學會感恩，讓我們的世界更美好！
親情的作文600字 篇6
當前學生作文的最突出的流弊就是，內容空洞，無病呻吟，缺乏真情實感，因而字里行。
間沒有家庭間、學校里和社會上的人與人之間的親情、真情。怎樣培養(yǎng)這種表達親情、真情的能力？主要要靠語文教學中教師對親情美的把握和挖掘。
有人說,一堂好的語文課就是一篇優(yōu)美的抒情散文。這話是很有道理的，它實際上就是要求語文老師的課要上得生動，形象，有韻味，有激情。中學語文教材中擁有不少優(yōu)美、壯美、凄美的極有韻味的反映人間真情的文學作品，教師在課堂教學中要能充分地將其中的親情、真情展示出來。
如教授朱自清的《背影》，就應緊扣父親疼愛兒子這個中心，重點剖析“望父買橘”的“背影”這一情節(jié)，充分體會父親的'用心和艱辛，并通過語言描寫和細節(jié)描寫的分析，體味父親對兒子的無微不至的關懷和深切的愛子之心。
又如史鐵生的《我與地壇》，是一篇飽含作者深情，透出作者對人生的許多哲理性思考的比較長的課文，作者將自己十五年生活中最重要的那些復雜難言的感受，用懇切、深刻而又優(yōu)美的文字，把自己用全部生命感悟到的無比寶貴東西傳達給了讀者。文中始終貫穿了作者對母親的深摯感情，交織著對往事的追憶，對遲到的悔恨和自責，對母親的理解，對親情的感悟，對人生的體察，從中我們感悟到作者賴以支撐生命的人生哲理和情思。這些無疑給我們以啟迪，為我們樹立了榜樣。
教學中，對學生進行親情教育，就要充分彈撥學生的親情之弦，使其產生如臨其境的感受而激動不已；并啟發(fā)他們對比自己的生活，產生豐富的聯(lián)想和想象，從而形成對家庭關系正確的認識，使學生在良好的課堂氣氛中受到強烈的感染，并在日常生活體驗中加深理解，形成正確的道德認識，為樹立正確的世界觀打下堅實的基礎。在作文教學中，適時的進行點撥，學生及時地發(fā)現(xiàn)自己在生活中存在的某些真實的想法，形成文字，一篇好文章也就誕生了。
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