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關(guān)于擁抱親情作文匯總7篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的擁抱親情作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
擁抱親情作文 篇1
親情就是荒寂沙漠中的綠洲，看一眼已就是滿目生輝；親情就是黑夜中的北極星，微微抬頭便指引我們邁出腳步；親情就是航行中的一道港灣，能夠在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷后，再次揚(yáng)帆起航……親情，就是無(wú)私的，偉大的，令人難忘的。
――題記
那年冬天的晚上，母親上夜班，我在姥姥家等著媽媽來(lái)接我。窗外就是烏黑的天，紛飛的白雪，猛烈的寒風(fēng)。我心中急切渴望著媽媽快些下班。
“叮咚……”門(mén)鈴響了，我立刻沖出去，撲向媽媽的懷抱。媽媽說(shuō)：“急什么，先穿好衣服，外面很冷的�！薄班拧！蔽掖┖靡路�，跑上了車(chē)。
大雪并不減退，凍得我渾身發(fā)抖。媽媽感覺(jué)到了我的異常，把她的棉手套摘下來(lái)給我套上，溫柔地說(shuō)：“再堅(jiān)持一會(huì)兒，立刻就到家了。”手套上的溫暖涌入我的心田。我把頭靠在靠背上，恍惚地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“到家了�！蔽殷@了下，跳下車(chē)子，奔上樓，等著媽媽開(kāi)門(mén)。媽媽那凍得通紅的手費(fèi)力地在兜里摸索。霎時(shí)，一股暖流在體內(nèi)涌動(dòng)。我趕忙摘下手套，把媽媽冰涼的.手留意地套進(jìn)棉手套中。媽媽不說(shuō)話，只就是欣慰的看著我，好像在無(wú)聲地說(shuō)：我寧愿冷，也不愿讓孩子受凍。她的手凍得通紅，上面的血管清晰可見(jiàn)。我連忙搶過(guò)媽媽手里的鑰匙，可媽媽又把它搶了回去，留意翼翼的開(kāi)了門(mén)。門(mén)開(kāi)了，媽媽示意我進(jìn)門(mén)去。我躺在床上，呆呆的望著窗外紛紛的大雪，迷迷糊糊的睡了。
什么就是親情？親情不就是一個(gè)偉大的話題，也不就是驚天動(dòng)地的大事。親情就蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，蘊(yùn)含在平凡的世界里，蘊(yùn)含在每個(gè)人的身邊。仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，親情無(wú)處不在。親情，此時(shí)因生活而偉大；生活，因親情而精彩！
擁抱親情作文 篇2
這個(gè)假期宅在家里，你們是多了一些爸爸媽媽的陪伴？還是各自玩自己的手機(jī)？
有這樣一幅漫畫(huà)，畫(huà)面上一對(duì)母女坐在沙發(fā)上，正在通過(guò)手機(jī)微信聊天，女兒給媽媽發(fā)信息祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)，而媽媽則用手機(jī)回了一句“謝謝”。
剛看到這個(gè)畫(huà)面我還有點(diǎn)奇怪，她們明明就坐在一起，為什么還要通過(guò)手機(jī)聊天呢？其實(shí)這幅圖展現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，那就是人們?cè)絹?lái)越依賴手機(jī)了。與朋友聚會(huì)時(shí)，大家常常低頭看手機(jī)，很少一起聊天、說(shuō)話；家長(zhǎng)陪孩子去看電影時(shí)，自己在看手機(jī)；家長(zhǎng)帶孩子游玩時(shí)，自己還是在看手機(jī)。有的孩子就說(shuō)自己想成為爸爸媽媽手里的手機(jī)，被爸爸媽媽整天捧在手心里。
科學(xué)技術(shù)的`發(fā)展讓我們擁有了更多高端的技術(shù)，QQ、微信、微博、抖音、快手等各種各樣的軟件不但占據(jù)了我們的手機(jī)屏幕，還占據(jù)了我們的時(shí)間。這些通訊渠道雖然讓我們的溝通交流越來(lái)越便利，可我們?cè)谇楦猩蠀s越來(lái)越疏離。孩子渴望父母的陪伴，父母應(yīng)該多陪孩子聊聊天，多陪孩子玩一會(huì)兒，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話，不能將時(shí)間全都花費(fèi)在玩手機(jī)上。
讓我們放下手機(jī)，盡情享受陪伴的快樂(lè)吧！
擁抱親情作文 篇3
有人說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。而我把他們的愛(ài)比作就是燃燒在心中不滅的火把，就是一把雨打不倒、風(fēng)吹不垮的保護(hù)傘，就是漫漫人生路上指引方向的導(dǎo)航燈。我沒(méi)有太多贊美他的言語(yǔ)，此時(shí)只期望把愛(ài)捧在手心，用最好的方式去珍惜它。
傍晚，我翻出了兒時(shí)的照片：一張四歲的我，抱著柚子站在老家院子的那棵樹(shù)下的照片。它喚起了我兒時(shí)的回憶：大廳堂上掛著古老而發(fā)黃的`相片；過(guò)節(jié)時(shí)爺爺蒸的白花花的糯米；院子中央清澈見(jiàn)底的古水井；晚飯前奶奶對(duì)我的陣陣呼喚……
我正搖搖晃晃的剛開(kāi)始學(xué)走路，爺爺用雙手拖住我，似乎怕我跌到。奶奶則在前方為我鼓勁，我一步三晃地?fù)湎蚰棠痰膽驯�。�?dāng)我跌到時(shí)，奶奶就站在我邊上一個(gè)勁地為我加油，我當(dāng)時(shí)竭盡全力，仍趴在地上，但奶奶卻微笑的看著我，暗示我就應(yīng)自己爬起來(lái)。我正在學(xué)寫(xiě)字，爺爺手把手地教我寫(xiě)“1、2、3……”。此時(shí)在端端正正的方格紙上，留下了我與爺爺共同協(xié)作的心血。下大雨的夜晚，奶奶背著我往家趕，小路上的泥濘使奶奶的雙腳陷得好深，褲腳上被濺起的泥水打濕了。我撐著傘，趴在奶奶已彎了的背上，奶奶走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路。
每當(dāng)看著他們矮小的身軀，古銅色的皮膚，深深的皺紋，絲絲縷縷銀白色的頭發(fā)，我就個(gè)性感動(dòng)，我的眼睛再一次濕潤(rùn)了。他們操勞了一輩子，我卻很少去看望他們，只有在過(guò)年的那幾天。每每想到這，我就有想哭的沖動(dòng)，我被他們所感動(dòng)，被親情所感動(dòng)，我哽咽著輕輕地喊著“爺爺、奶奶”。
這時(shí)我想起了，男兒有淚不輕彈。
擁抱親情作文 篇4
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；親情，就像一盞燈，此時(shí)照亮你應(yīng)走的人生；親情，就像一杯茶，能夠溫暖你的
我的母親就是一位平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
記得小學(xué)一年級(jí)就是，我與同學(xué)一齊在操場(chǎng)上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學(xué)把我送到醫(yī)務(wù)室，老師說(shuō)要去醫(yī)院縫針。
母親得知這個(gè)消息后，放下手中的.家務(wù)，以“超光速”沖到醫(yī)院。在病床上，我十分害怕。我看到醫(yī)生正在擺弄一根針，頓時(shí)，害怕化作了無(wú)數(shù)淚水涌出眼眶。此時(shí)，母親跑進(jìn)病房，拉住我的手，不停地安慰我說(shuō)：“別怕，不會(huì)有事的！媽媽在你的身邊，我會(huì)永遠(yuǎn)陪你！”我停止了哭聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭望著母親的眼睛。我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的眼睛就是那么大，那么明亮，那么迷人。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我只依稀記得，我躺在一個(gè)溫暖的，結(jié)實(shí)的背上。它在輕輕地?fù)u動(dòng)著，就像一個(gè)搖籃，此時(shí)卻沒(méi)有把我吵醒。醒來(lái)就是，我已經(jīng)躺在家里柔軟的床上。此時(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，就是誰(shuí)將一小勺甘露放進(jìn)我的口中，就是誰(shuí)用關(guān)懷的眼神化解我傷口的痛。就是她---我最敬愛(ài)的母親。
雖然她問(wèn)了我很多問(wèn)題，我卻沒(méi)有回答。我不想讓自己的說(shuō)話聲打破這時(shí)的寧?kù)o。我在想，如果時(shí)間能停留，就請(qǐng)讓它停留在這一刻。窗外，星星睜著眼睛注視著那里，月亮將最皎潔的月光灑進(jìn)這個(gè)溫馨的小屋。他們很安靜，似乎也不想打破這份寂靜。
親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，就像沙漠中的一汪清泉，能夠在你困難時(shí)幫忙你；親情，就像一艘輪船，載著你起程遠(yuǎn)航。
親情，就就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空！
擁抱親情作文 篇5
秋風(fēng)似乎把盛夏余留的一絲燥熱都吹盡。也卷落了樹(shù)枝上最后一片葉子。撥開(kāi)層層枯枝，仍然可以看到那間小屋的存在。它仿佛已與周?chē)跒橐惑w，成為了不可或缺的一部分。母親在門(mén)口端坐著，想起了兒子離開(kāi)的那一天。
“媽?zhuān)业娇h里吧，我會(huì)照顧你的“ 那一天，兒子再次重復(fù)了無(wú)數(shù)遍的話。
“不啦！媽在這里習(xí)慣啦，一個(gè)人也可以的。去了還給你添負(fù)擔(dān)哩！”
“乖兒子，媽為你驕傲，到城里好好讀書(shū)，早點(diǎn)回家就行”！
是的，她的兒子，以優(yōu)異的成績(jī)被保送到縣里念書(shū)，她為兒子感到自豪！她是歡喜的，激動(dòng)的'，也是擔(dān)憂的。沒(méi)有人知道，兒子離去的那一天也帶走了她的心。
冬之暖
屋里燈火通明，母親做在暖爐旁，懷里揣著一件厚厚的毛衣，專(zhuān)注的看著火爐里燃燒的火焰。“噼里啪啦·····”火光將她的臉龐照得通紅，似乎將母親的皺紋也給隱去了�！斑颠颠怠ぁぁぁぁぁぁ陛p緩的敲門(mén)聲打破了屋內(nèi)的寧?kù)o，母親手一抖，立刻揣緊手里的大衣起身開(kāi)門(mén)，“風(fēng)雪隨著門(mén)的打開(kāi)爭(zhēng)先恐后地灌入屋內(nèi)，兒子站在門(mén)外，寬大的身軀為母親擋住了屋外的風(fēng)雪。無(wú)聲的淚阿，順著母親的臉龐緩緩滴落。
“媽?zhuān)一貋?lái)了�！皟鹤舆煅实�，將母親手里的毛衣披在她的身上。用她瘦弱的身子擁在懷里，就像他幼時(shí)母親做得那樣，用寬厚的身軀擋為母親擋住了屋外呼嘯的風(fēng)雪。風(fēng)很冷，但兒子的胸膛很暖。
“呼呼呼——”刺骨的冷風(fēng)好像因?yàn)檫@一片溫暖而融化，變得柔軟。
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
一段段時(shí)光，剪下一幕幕真情，任時(shí)光匆匆流逝，父母黑發(fā)已去添白發(fā)，添了一道道難以抹平的溝壑。老樹(shù)下，彈一曲時(shí)間輪，數(shù)一數(shù)往日的時(shí)光，多少美好藏于其中。
擁抱親情作文 篇6
現(xiàn)今的高科技時(shí)代、工業(yè)時(shí)代，父母親各自有工作，父母因?yàn)槠Ｓ诠ぷ�，幾乎把小孩送交保姆或隔代教養(yǎng)，使得親子間的問(wèn)題越來(lái)越多……而產(chǎn)生許多問(wèn)題，少了溝通，也慢慢的形成一種代溝，這種代溝小的時(shí)候沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，累積到小孩上了初中高中變叛逆時(shí)，其實(shí)就很難處理了。
父母親不愿拉下身段把小孩當(dāng)成朋友，只是一昧的只抱怨小孩為什么不乖、為什么不聽(tīng)話、為什么成績(jī)退步，而小孩也不愿把父母親當(dāng)成知心的朋友，只是一昧的說(shuō)你們都不了解我、都不相信我，問(wèn)題始終找不到一個(gè)共同點(diǎn)。一昧的挑毛病，一昧的吵架，就像兩條平行線，永遠(yuǎn)沒(méi)有交集，越走越遠(yuǎn)，越來(lái)越生疏……。
我覺(jué)得“擁抱”是一種表達(dá)親情，拉近親情的一種很好橋梁，不管多大的代溝與爭(zhēng)吵，親情的`擁抱可以勝過(guò)一切，可以讓正在怒火上的雙方平息下來(lái)，好好的聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方，你在想什么？你想做什么？少了爭(zhēng)吵、少了代溝，親子之間就會(huì)更好了。
老師評(píng)語(yǔ)：
題目一語(yǔ)即道出了現(xiàn)代人親子之間的欠缺—“擁抱”，若親人間多了份“擁抱”，自然就難以有代溝的事情發(fā)生了。語(yǔ)意表達(dá)能力上較前進(jìn)步很多，再加油喔！
擁抱親情作文 篇7
從我懂事起，“父愛(ài)如山，永恒不變”這句話就在我心里刻下了深深的烙印。
82分！望著卷首那鮮紅的成績(jī)，我的心流淚了，它簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，擊碎了我在班上繼續(xù)領(lǐng)跑的夢(mèng)想。六年級(jí)第一次語(yǔ)文考試就考成這樣，還怎么見(jiàn)人呀？
回到家，我呆坐在椅子上。爸爸好像看出了我的心思，默默地拉著我進(jìn)了書(shū)房。早就料到會(huì)是這種情況了：爸爸見(jiàn)了那張?jiān)嚲�，眉宇間閃出一絲驚訝，那雙大而有力、長(zhǎng)滿老繭的手微微地顫抖著，卷子好像隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)。望著他那暗淡的目光，我的淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。爸爸眉頭緊鎖，握著卷子的手連青筋都突了出來(lái)，我等待“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。但爸爸說(shuō)：“小俊，你長(zhǎng)大了，爸爸雖然很生氣，但不會(huì)打你，我們一起來(lái)想辦法解決你的學(xué)習(xí)問(wèn)題�！甭�(tīng)著這些，我的鼻子酸酸的，心中像打翻了五味瓶，眼淚不知不覺(jué)淌在面頰上。爸爸見(jiàn)我淚如雨下的樣子，嘆了一口氣，說(shuō)：“你自己好好想想。”他走出了書(shū)房，步履有些沉重，背影也有些蒼老。我覺(jué)得爸爸的腳步就踏在我的心扉，沉沉作響。但屋里靜極了，安靜得令人害怕。
一會(huì)兒，爸爸走過(guò)來(lái)，手里拿著一本書(shū)，目光變得親切、柔和，充滿了期待。他撫摸著我的頭，一種深厚無(wú)比的愛(ài)意沿著手指抵達(dá)我心靈的最深處。他安慰我：“好了，別哭了，這本書(shū)會(huì)讓你的心豁然開(kāi)朗的�！蔽也粮闪搜蹨I，望著爸爸。他翻開(kāi)書(shū)，用那渾厚的聲音讀起書(shū)來(lái)：“愛(ài)迪生是偉大的.發(fā)明家，他的一生是輝煌的，但他上小學(xué)時(shí)考試卻經(jīng)�！卑职滞Ｏ聛�(lái)，望著我，等待我的回答�！安患案��！蔽业幕卮鸩⒉缓榱�，多了些膽怯，雖然爸爸已經(jīng)給予了我足夠的寬容。爸爸把書(shū)合上，抬起頭，用那“燭光”照著我，問(wèn)道：“這說(shuō)明什么呢？如果你將來(lái)成為了名人，別人會(huì)去追究你的分?jǐn)?shù)嗎？”“當(dāng)然不會(huì)！”這次，我的回答干脆而洪亮，沒(méi)有膽怯、沒(méi)有顧忌。爸爸如釋重負(fù)，露出了欣慰的笑容，他笑>
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