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【推薦】親情作文錦集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的親情作文5篇，歡迎大家分享。
親情作文 篇1
父母是孩子生命里的第一位老師，并且作為孩子的終身教育者。父母如果喜歡閱讀，并樂(lè)于追求閱讀的樂(lè)趣，對(duì)于孩子人生閱讀樂(lè)趣的養(yǎng)成，就具有事半功倍的效果。
在平時(shí)，父母和孩子生活在不同的詞語(yǔ)里，只有共讀共寫(xiě)才能讓孩子與父母處在共同的世界。孩子愛(ài)讀書(shū)的意識(shí)的培養(yǎng)，不僅需要老師的引導(dǎo)，也應(yīng)該有家長(zhǎng)的啟發(fā)在里面。我的做法是把“校信通”作為和家長(zhǎng)學(xué)生交流的平臺(tái)，把書(shū)當(dāng)成家長(zhǎng)、孩子和老師的語(yǔ)言密碼。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共寫(xiě)一篇文章的心得體會(huì)。這個(gè)舉動(dòng)為我獲得了家長(zhǎng)的夸贊，更使學(xué)生提高了讀書(shū)的熱情。
家長(zhǎng)會(huì)上提倡 校訊通中宣傳
在一年級(jí)暑假的家長(zhǎng)會(huì)上，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用寒假暑假和孩子共讀一本書(shū)，共寫(xiě)一篇文章的讀后感。我在給家長(zhǎng)們討論了親子共讀的概念和做法后，著重強(qiáng)調(diào)了它的益處：
大人和孩子在共同讀書(shū)過(guò)程中，各自把自己的感受展示出來(lái)，通過(guò)溝通交流，互相促進(jìn)、互相成長(zhǎng)，孩子和大人眼中腦中形成的理解成就了他們對(duì)文章的理念：升華了孩子的認(rèn)知，凈化了大人的心靈。更使孩子在大人的點(diǎn)撥之下對(duì)故事所闡述的道理有了新的理解。對(duì)人生增長(zhǎng)了新的經(jīng)驗(yàn)。
以后的日子里，我的業(yè)余時(shí)間就是把親子共讀作業(yè)中挑選優(yōu)秀的.打在博客上。并且在班上公布入選博客文章的學(xué)生人名單。通過(guò)校信通的家校聯(lián)系發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)他們?cè)陔娔X上搜索宏力學(xué)校二（3）班博客，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行品評(píng)。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子更有興趣和信心的互相交流。
除了在每次家長(zhǎng)會(huì)上不遺余力的宣傳動(dòng)員家長(zhǎng)參與親子共讀，我還隔段時(shí)間就給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)校訊通，強(qiáng)調(diào)怎樣營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和推薦身邊的現(xiàn)身說(shuō)法：
“在這次親子共讀活動(dòng)中，李陽(yáng)同學(xué)和她媽媽共讀一篇故事，兩個(gè)人都把自己的感受寫(xiě)了出來(lái)，尤其她媽媽從教育孩子，理解孩子的角度出發(fā)，和孩子一起探討故事所表達(dá)的深意，不僅使孩子提高了認(rèn)識(shí)，我作為老師也為她媽媽博大的胸襟和開(kāi)闊的眼界所折服。真誠(chéng)希望家長(zhǎng)朋友都能看到這幾篇讀后感，明確一下親子共讀的意義，相信我們充滿人生經(jīng)驗(yàn)和智慧的家長(zhǎng)能更多的參與到這項(xiàng)有益活動(dòng)中，共享成長(zhǎng)的樂(lè)趣。”
讓家長(zhǎng)堅(jiān)持閱讀，給孩子起模范帶頭作用。和孩子一起扮演書(shū)中角色，來(lái)激發(fā)孩子閱讀熱情。
多形式的激勵(lì) 不降溫的互動(dòng)
在校訊通里把孩子和家長(zhǎng)的共讀體會(huì)寫(xiě)出來(lái)本身就是一種鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)于自己的文章能上博客通常都有一種成就感。他們會(huì)更加用心寫(xiě)好今后的文章。沒(méi)有上去的學(xué)生看到同學(xué)的文章也會(huì)產(chǎn)生寫(xiě)作的動(dòng)力，爭(zhēng)取也在電腦上“露露臉”。這種推動(dòng)力是驚人的�！白x書(shū)小能手”、“小作家”、“讀書(shū)好家庭”是我階段性給孩子們發(fā)表?yè)P(yáng)卡的主要內(nèi)容。
家長(zhǎng)如果不忙的都會(huì)抽空和孩子去二（3）班博客圈看一看。也寫(xiě)了不少自己的感受。大致分為兩個(gè)方向。
1、很多家長(zhǎng)和博友們對(duì)這種形式表示認(rèn)可和支持：
——賈老師，看過(guò)你的博客后我很慚愧！說(shuō)真的，連我這個(gè)家長(zhǎng)也沒(méi)有你在孩子身上用下功夫多，你真的是用“心”教育他們，孩子交給你，我們放心！辛苦您了！謝謝！
——老師建班級(jí)博客，把孩子寫(xiě)的話打印下來(lái)，我認(rèn)為這個(gè)辦法很好。因?yàn)楫?dāng)孩子在博客里看到自己的“小筆頭”，有一種自豪成功的感覺(jué)。更激發(fā)了寫(xiě)作的欲望。
——現(xiàn)在真好,閑暇時(shí)既娛樂(lè)了又學(xué)習(xí)了.學(xué)校真好,提供了更優(yōu)越的條件與環(huán)境.老師真好,業(yè)余也不休息，讓我們的孩子和大家有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),心與心更接近。.
——看起來(lái)那本書(shū)是真的很有趣噢！連爸爸都被吸引住了。孩子的讀書(shū)興趣離不開(kāi)老師的引導(dǎo)，真的希望班里的孩子能讀更多的書(shū)，寫(xiě)更多的練習(xí)文字，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賈老師辛苦了！
——這次如果不是老師的提醒，我把親子共讀的事忘的一干二凈。孩子有一位極其負(fù)責(zé)的老師，是他的幸運(yùn)，對(duì)他的一生有極其深遠(yuǎn)的影響，再次感謝賈老師，我以后要端正思想，把教育孩子放到第一位。
2、更讓我感謝的是他們能對(duì)我和學(xué)生的作品提出好的建議：
—— 老師真有心。將孩子的作品制成集子，真好。不過(guò)每個(gè)孩子的文章要是能有個(gè)題目會(huì)更好看呢。每個(gè)小段下面空一格，看著更舒服哦。
——賈老師：塑料袋的“袋”字打錯(cuò)了
——老師，可以把班里孩子關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的回答聚集到一篇文章中，這樣看起來(lái)會(huì)很方便。
從這方面看，家長(zhǎng)也是我的老師，我們由于一班的學(xué)生站到了統(tǒng)一戰(zhàn)線上，互學(xué)互教，互幫互助。
家校合力培養(yǎng) 師生共同成長(zhǎng)
家長(zhǎng)的支持猶如給我打了一針強(qiáng)心劑，促使我擠出時(shí)間把學(xué)生的好作品及時(shí)登到博客里，方便家長(zhǎng)隨時(shí)閱讀。學(xué)生的能力有強(qiáng)有弱，寫(xiě)的水平也是有高有低，但我做這件工作目的主要還是為了鼓勵(lì)學(xué)生能更積極的、有興趣的進(jìn)行寫(xiě)話，所以有的學(xué)生即使寫(xiě)的不是特別出色，但只要他有進(jìn)步，用心了，我也給他登到博客里。我的校信通博客是為我的所有學(xué)生服務(wù)的，這里就是他們可以展示自我的舞臺(tái)。
經(jīng)過(guò)了四年“親子共讀”的實(shí)踐，越來(lái)越多的家長(zhǎng)加入到了假期和孩子共讀一本書(shū)的行列里來(lái)，孩子和父親或者母親，共同讀一篇故事，兩個(gè)人都把自己的感受寫(xiě)出來(lái)，尤其是家長(zhǎng)從聯(lián)系自己的人生經(jīng)歷，和孩子一起探討故事所表達(dá)的深意，不僅讓孩子從另一角度重新認(rèn)識(shí)了父母，也使第三者——評(píng)判作業(yè)的老師我，深受感動(dòng)和鼓舞。如今我的學(xué)生貼文已經(jīng)達(dá)到180篇了。還被校訊通評(píng)選為第三期《優(yōu)秀輔導(dǎo)教師》。越來(lái)越多的優(yōu)秀“學(xué)生”被我展示在博客里，同時(shí)也帶動(dòng)我的學(xué)生自己創(chuàng)建博客，三班的博客圈越來(lái)越壯大起來(lái)。
我們小學(xué)部孔英英校長(zhǎng)有一句話說(shuō)的好：“‘親子共讀’是一方粘合劑，它把家長(zhǎng)、學(xué)生、老師融為一體，讓教育和諧共生。來(lái)到宏力學(xué)校，不僅學(xué)生在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也在成長(zhǎng)。”在她的推動(dòng)下，小學(xué)部的讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)，每個(gè)班級(jí)都有自己的特色。孩子在寒假用自己的壓歲錢買書(shū)，在暑假做家務(wù)讓家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)，已經(jīng)成為宏力學(xué)校全小學(xué)部學(xué)生的習(xí)慣。
讀書(shū)，是我們宏力學(xué)校師生生活協(xié)奏曲的主旋律；讀書(shū)，是宏力學(xué)校這座大花園中那各色鮮艷的花朵。而我的“親子共讀”只是其中一朵。怎么樣？想欣賞其他美麗的花朵嗎？那么，就請(qǐng)到宏力學(xué)校來(lái)看看吧！
親情作文 篇2
有一種感情，常常圍繞你的身邊卻被你忽略，可它卻永遠(yuǎn)呵護(hù)著你的心靈，使你麻木了它的厚重；有一種感情，在你人生的道路上一向支持著你，以至于你忘記了珍惜……
孩提時(shí)的我們，總是認(rèn)為，父母是我們的守護(hù)神，是無(wú)所不能的。我們會(huì)眼光中泛著單純羨慕的看著爸爸樓上樓下的搬著大米，白面；看著媽媽迷人的眼眸放著動(dòng)人的光彩；看著爸爸疼愛(ài)的把我們舉過(guò)頭頂；看著媽媽烏黑柔順的頭發(fā)在風(fēng)中肆意飛舞……這時(shí)的父母在幼小的我們心中簡(jiǎn)直就是神�？墒菬o(wú)知的我們卻沒(méi)有想到，他們，終有一天會(huì)雙雙老去，在那時(shí)候，我們，就是他們的守護(hù)神。
記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的`路還長(zhǎng)�！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。
我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……�！比欢煜碌谝磺榻^不僅僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。以前我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)耄抢餂](méi)有狂風(fēng)大浪，我們能夠在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。
描述親情的作文（6）：
親情
大年三十這一天，我們一家三口帶著給爺爺奶奶買的新年禮物，來(lái)到宇軒花園奶奶家過(guò)年。奶奶家是一個(gè)大家庭，在那里過(guò)年十分熱鬧。
晚餐開(kāi)始了！一家人圍坐在一齊，其樂(lè)融融，我看見(jiàn)爺爺奶奶臉上洋溢著幸福的笑容。大人們邊吃邊聊，我和哥哥姐姐也聊著我們感興趣的話題。突然，一個(gè)大螃蟹腿把我的嘴唇給刮住了。我不敢動(dòng)也說(shuō)不出話，姐姐問(wèn)我：“怎樣了？”我指著嘴里，含糊不清地說(shuō)：“這……這……夾住了�！比胰肆⒖套⒁饬Χ技性谖业纳砩希瑡寢屛罩业氖终f(shuō)：“不怕，不怕�！笨墒俏乙呀�(jīng)感覺(jué)到媽媽十分緊張。大大輕輕來(lái)回?fù)軇?dòng)蟹子腿，不時(shí)問(wèn)我：“疼不疼？”我只能用眼神和點(diǎn)頭搖頭來(lái)回應(yīng)。屋子里靜悄悄的，甚至連每個(gè)人的呼吸聲我都能聽(tīng)得見(jiàn)。我更讀懂了每個(gè)人臉上焦急的神情。他們都怕蟹子腿卡在我的嗓子里，這樣過(guò)了大約五分鐘，大娘留意翼翼的把我咬開(kāi)的蟹子腿拿了下來(lái)。而且，一點(diǎn)兒也沒(méi)傷著我。全家人最后松了一口氣！大娘卻心疼地哭了，我同時(shí)看見(jiàn)媽媽的眼角濕潤(rùn)了，大娘臉上也有淚花閃動(dòng)。爸爸說(shuō)：“這就是親情！”
描述親情的作文（7）：
父母對(duì)我的愛(ài)
有一種愛(ài)偉大而平凡，有一種愛(ài)只明白付出……這種愛(ài)就是父母的愛(ài)，是我們永遠(yuǎn)貼心的愛(ài)。這種愛(ài)是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻，這種愛(ài)是爸爸一雙有力的大手，這種愛(ài)是媽媽溫暖的臂彎，這種愛(ài)是爸爸寬厚的雙肩。這種愛(ài)就是包裹著我們的親情的愛(ài)。
記得有一次，我一不留意把腿摔傷了。兩個(gè)膝蓋摔得全是血，媽媽看到被嚇得說(shuō)不出話來(lái)，爸爸看到了連忙把我抱起送到醫(yī)院去。媽媽也跟著去了。在車上的時(shí)候我不住地在呻吟，媽媽一向安慰我說(shuō)：“不疼啊，不疼，媽媽給吹一吹�！蔽姨ь^發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里全是淚水。到醫(yī)院了，醫(yī)生說(shuō)我要住院進(jìn)行治療。叫爸爸先去交住院費(fèi)。媽媽就把我抱病床上，說(shuō)：“你快休息一下吧！”我點(diǎn)了一下頭，就閉上了眼睛。因?yàn)槲乙呀?jīng)很累了。在我住院的這段時(shí)光，媽媽時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我。爸爸為我四處奔波，我想吃什么，不論路途多么遙遠(yuǎn)爸爸都會(huì)為我買來(lái)。每當(dāng)我早上醒來(lái)的時(shí)候，看到的總是那幾樣單調(diào)的東西——熱騰騰的早點(diǎn)，媽媽布滿紅絲的雙眼，爸爸疲憊的身軀。這幾樣?xùn)|西雖然單調(diào)可是飽含了媽媽和爸爸對(duì)我的愛(ài)。當(dāng)我康復(fù)出院的時(shí)候，我看見(jiàn)爸爸和媽媽露出了久違的笑容。
親情是人間最燦爛的陽(yáng)光，親情是春天絢麗的鮮花，親情是冬天溫暖的毛衣。
親情作文 篇3
柔柔的光淡淡地灑在餐桌上，坐在餐桌旁的媽媽靜靜地剝著蝦，光線將她的身子籠在一起，散好出濃濃的愛(ài)，親情就在這柔柔的光輝中發(fā)散，一直散到了我的心里。
小時(shí)候，我總覺(jué)得媽媽不夠愛(ài)我，對(duì)我很嚴(yán)厲。我到超市要買玩具，媽媽不讓買；我在家吃飯弄翻了碗，媽媽讓我自己撿起來(lái)；暑假里學(xué)游泳，看到水我就害怕，媽媽卻將我放在游泳館里就走了，看也不看我一眼……從小到大，這樣的事情不勝枚舉，我真的覺(jué)得在家里我一點(diǎn)也體會(huì)不到母愛(ài)，感受不到親情。
但是這個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨卻讓我感受到了親情。媽媽坐在餐桌旁，靜靜地剝著蝦。她左手拿著大蝦，右手捏住蝦頭，用力一擰，整個(gè)蝦頭便分開(kāi)了，順帶著還抽出了里面的腸子和臟臟的頭部，很明顯，媽媽也嫌臟，微嚕著嘴唇，似乎在忍受什么。接著她又用右手細(xì)致地掀起了蝦背上的殼，用力一撕，就將肉和殼分離了，晶瑩剔透的蝦仁便出現(xiàn)在了眼前。但是，瞧瞧，她的手上全是黃黃的東西，好臟啊。我問(wèn)媽媽：“你一大早起來(lái)弄這個(gè)干嗎？真臟！”媽媽輕輕地說(shuō)：“你不是說(shuō)，想吃蝦仁嗎？超市里的蝦仁全是凍的，不好！給你買了活蝦，剝了蝦仁，你等會(huì)，馬上給你做蝦仁炒蛋。”原來(lái)，我不經(jīng)意間的一句話，就讓媽媽馬上付諸行動(dòng)，還有誰(shuí)能像她一樣這么在意我的一聲嘟噥？還有誰(shuí)能為了我忍受令人討厭的`臟呢？只有媽媽，是這樣關(guān)注我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，霎時(shí)，親情的暖流就在這燦爛的晨光中緩緩地流淌，一直淌進(jìn)了我的心里。
想到這里，不禁想起一模前的那個(gè)晚上。我睡了一覺(jué)醒來(lái)，但客廳的燈光依舊明亮，忍不住爬起來(lái)看一看究竟。只見(jiàn)媽媽一個(gè)人伏在餐桌旁，正專注地抄著什么。走過(guò)去，桌子上攤開(kāi)了一大片的講義和書(shū)，《能訓(xùn)》還翻開(kāi)著，語(yǔ)文書(shū)翻開(kāi)來(lái)背扣在桌上，我問(wèn)媽媽：“你在干什么？”“把你《能訓(xùn)》上錯(cuò)的題目勾出來(lái)，標(biāo)出來(lái)在哪冊(cè)書(shū)的哪一面，方便你復(fù)習(xí)的時(shí)候糾錯(cuò)，這樣就能節(jié)省你尋找的時(shí)間……”媽媽后來(lái)說(shuō)些什么，我已經(jīng)不記得了，但媽媽抬起頭的那一刻，我分明看到了一臉的倦容和她眼眶底下大大的眼袋。那倦容和眼袋也在這晨光中浮現(xiàn)在我的眼前，分明模糊了我的雙眼。
原來(lái)，不是沒(méi)有親情，只是我缺少了關(guān)注細(xì)微生活的雙眼，而他們正在這些看起來(lái)細(xì)微的生活中時(shí)時(shí)的陪伴著我。因?yàn)椴焕砦业目摁[，我學(xué)會(huì)了克制；因?yàn)椴粨煳业耐�，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立；國(guó)為不管我的游泳，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)樵诤涞亩鞄胰プ觥傲x工”，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)；因?yàn)楸浦胰W(xué)琴，我學(xué)會(huì)了欣賞……生活中的一樁樁一件件都是父母對(duì)的愛(ài)啊，都讓我感受到滿滿的親情。
感謝燦爛的陽(yáng)光讓我睜開(kāi)了蒙昧的雙眼，讓我發(fā)現(xiàn)了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情。柔柔的晨光也柔軟了我的心，任由心底的那一種情感激蕩流淌，讓我深情地?fù)碜×藡寢尅?/p>
親情作文 篇4
高大的楊樹(shù)林，長(zhǎng)在了上學(xué)的那條小路上。這片楊樹(shù)林讓我想起了我的爸爸。我的爸爸橡楊樹(shù)那樣高大，也像風(fēng)吹不倒的樹(shù)干那樣強(qiáng)壯。
其中一棵最大的楊樹(shù)長(zhǎng)出了葉子，在下雨天，為小樹(shù)遮風(fēng)擋雨。我看見(jiàn)大樹(shù)的葉子掉了許多，可小樹(shù)還好好的，這又讓我想起了我的爸爸，爸爸一直像大大的楊樹(shù)一樣保護(hù)著我這棵小楊樹(shù)。
有一天，好像是20xx年11月4日。那天下著暴雨，我下了學(xué)，爸爸為我打起了傘。我發(fā)現(xiàn)傘一直在往我這邊偏。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了雨打在衣服上發(fā)出“嗒嗒嗒嗒”的聲音，那聲音猶如大雨傾盆而下。我回頭一看，爸爸的'一半身子已經(jīng)濕透了。雨又下大了，水已經(jīng)沒(méi)過(guò)了我的腳，爸爸立刻把我抱起來(lái)，在雨中跑了起來(lái)。這時(shí)，我想到了楊樹(shù)，下雨了，大楊樹(shù)不顧一切地保護(hù)小楊樹(shù)。這一刻，我的心有一點(diǎn)酸，淚水侵濕了我的眼眶。
過(guò)了幾個(gè)月，大楊樹(shù)的綠葉落了下來(lái)，長(zhǎng)出了小細(xì)毛。那小細(xì)毛白中帶灰，我知道了，大楊樹(shù)老了�？尚顦�(shù)呢？他長(zhǎng)得可健壯了，翠綠的葉子比什么都要鮮艷。這讓我想起：如果父親老了，我長(zhǎng)大了，小時(shí)候父親為我操心，為我安全，不顧一切的保護(hù)我，現(xiàn)在我該保護(hù)爸爸了！
我的爸爸，像是一顆偉大的楊樹(shù)，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我，我愛(ài)您爸爸！
親情作文 篇5
外婆對(duì)我的愛(ài)就像撿不完的`“海螺”。我先撿幾個(gè)來(lái)“海螺”來(lái)說(shuō)吧。
記得有一次，我晚上肚子痛，就叫了一聲：“啊，好痛啊！”外婆聽(tīng)了，一骨碌地爬起來(lái)，不顧外面的傾盆大雨，跑出去給我買藥，回來(lái)以后丟下雨傘就去倒一杯水給我吃藥。
還有一次，我在學(xué)校把臉左邊摔傷了，回家以后，外婆看見(jiàn)了，就問(wèn)我是怎么摔的，我就詳細(xì)地告訴了她，她就整天問(wèn)我疼不疼，直到我的傷好了為止。
我晚上睡覺(jué)的時(shí)候很喜歡踢被子，外婆經(jīng)常半夜三更地爬起來(lái)幫我蓋被子。有時(shí)還蓋好幾次呢！
外婆實(shí)在太愛(ài)我了，我真想站在高崗上大叫一聲：“外婆，我愛(ài)您！”
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