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對(duì)手作文700字
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《對(duì)手作文700字》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
范文一：對(duì)手（初二作文/700字）
對(duì)手，讓我品嘗到了失敗的苦澀；對(duì)手，讓我體會(huì)到了成功的喜悅，感謝對(duì)手，讓我的生命有了前進(jìn)的動(dòng)力，綻放出了金色的火花。
進(jìn)入中學(xué)，我遇到了一個(gè)強(qiáng)勁有力的對(duì)手。轉(zhuǎn)眼，我已與對(duì)手風(fēng)雨共行了半學(xué)期，因?yàn)榈诙䦟W(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了，我和我的對(duì)手也就是我的好朋友，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，我曾有過(guò)膽怯，彷徨，也曾藐視艱難，在坎坷的人生路上跌跌撞撞。
有了對(duì)手和朋友，失敗常伴我左右，我的對(duì)手在各方面都比我好，在與她的一次碰撞中往往是我仰天長(zhǎng)嘆，往往是我傷心難過(guò)，不過(guò)當(dāng)我迷失在失敗的濃霧中時(shí)，是我對(duì)手的成功給了我一盞明燈；當(dāng)我徘徊在失敗的陰郁中時(shí)是我的對(duì)手的鼓勵(lì)給了我一片光明；當(dāng)我墜落在失敗的深淵，是我對(duì)手的微笑給了我一份力量，人不怕跌倒，就怕跌倒了站不起來(lái)。至今我還記得那次，我和她在做題，我始終沒能解出來(lái)，但是她也就是我的對(duì)手，我的好朋友解出來(lái)了，我開始嫉妒她，她一直鼓勵(lì)我，幫助我但是我都不領(lǐng)情，到了最后才知道她是對(duì)我好，有了對(duì)手才會(huì)成功。
有了對(duì)手，就有了競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)碰撞出火花。當(dāng)我做對(duì)了一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題時(shí)，我興奮了，我輕狂了，我暗喜了，我驕傲了，我停滯了前進(jìn)的腳步；我在成功那里歇息，我陷入了虛浮的幻想中；但是，當(dāng)我看到對(duì)手承受失敗的冷靜，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)對(duì)手一絲不茍的神情時(shí)，當(dāng)我覺察對(duì)手堅(jiān)韌不拔的精神和意志時(shí)，我看到了自己的輕薄，看到了自己的無(wú)知，看到了自己的渺小，我的對(duì)手讓我從這美麗的陷阱中爬了出來(lái)，卸去自滿的驕傲。
對(duì)手影響著我，激勵(lì)著我，改變著我，讓我在成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。
對(duì)手，是我生命中的動(dòng)力；對(duì)手，你讓我知道你的重要性；對(duì)手激勵(lì)著我，改變著我。
有了對(duì)手，才有了壓力，有了壓力，才有了動(dòng)力，有了動(dòng)力才能讓我們前進(jìn)。
所以，對(duì)手對(duì)我們很重要，我們要尋找一個(gè)對(duì)手。記住：有了對(duì)手你的生命中有了前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)綻放出金色的火花。
范文二：對(duì)手（初二作文/700字）
寒假一日，天氣晴好。閑來(lái)無(wú)事，便拿來(lái)塵封己久的跳棋與家人廝殺一番。結(jié)局自是在意料之中：爸爸贏了我，而我贏了小表妹。在這跳來(lái)擲去的幾局棋中，我的心突然豁然開朗：當(dāng)今社會(huì)中的事情，竟諸有類似。
譬如在現(xiàn)今社會(huì)中，最講究的是人與人之間的“競(jìng)爭(zhēng)與合作”吧。這是兩者之間關(guān)系的把握，不如將其化為一盤跳棋
棋有勝負(fù)之分，而決定著這勝負(fù)的最大因素，即是戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)的通俗點(diǎn)就是互相“利用”。雙方的競(jìng)爭(zhēng)中雖然互有制約，但是，兩方棋子若可相互利用良好，棋盤上則會(huì)形成一種巧妙的互助氛圍。
在一局棋中，單靠自己的力量來(lái)鋪橋搭路的話，不僅損耗過(guò)多，且只能事倍功半。而妙處，就在于雙方棋子在廝殺與競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，可以互相牽橋搭線，借子而跳。在棋中如此，在社會(huì)中，人與人之間更是如此。
舉個(gè)例子。比如商場(chǎng)上，在雙方初出茅廬時(shí)，都在穩(wěn)固自己的實(shí)力，拉關(guān)系、創(chuàng)品牌；等到自己的實(shí)力己鞏固好后，慢慢地，在業(yè)務(wù)上有了來(lái)往。隨著時(shí)間的推移，雙方業(yè)務(wù)關(guān)系日益密切，彼此交織成一張錯(cuò)綜復(fù)雜的，強(qiáng)大的關(guān)系網(wǎng)。此時(shí)的形勢(shì)己變得盤根錯(cuò)節(jié)，你中有我，我中有你。當(dāng)一方借另一方鋪路，連跌數(shù)下時(shí)，另一方大不了借原路送一顆，雙方元?dú)鉄o(wú)傷，并未吃場(chǎng)子。而其間的巧妙之處就在于誰(shuí)的計(jì)劃考慮得更周到，方可在此局中更勝一籌。我會(huì)輸給爸爸，主要在于爸爸可以洞悉我的計(jì)劃，預(yù)知我的下一步；而表妹會(huì)輸給我，則在于我比她想得更遠(yuǎn)，知道下一步怎樣走。
在現(xiàn)今社會(huì)中，一局棋來(lái)形容人際的復(fù)雜關(guān)系是最恰當(dāng)?shù)牧恕ｋm然，人與人之間都存在著這種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，然而，也正是這種競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)造出了競(jìng)爭(zhēng)中的合作及共同的奮斗。同樣，對(duì)于對(duì)手的定義，似乎沒有那么片面。對(duì)手之間，或許還存在著一種奇妙的合作關(guān)系，正是有了這些競(jìng)爭(zhēng)，才有了相互的激勵(lì)，相互的進(jìn)步。
在充滿了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人生路途中，我們終會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)，分出勝負(fù)。不管是輸是贏，不妨在這時(shí)回頭，向你的對(duì)手說(shuō)一句謝謝。
范文三：對(duì)手（初二作文/700字）
正常人都有兩只手，這兩只相對(duì)的手便可謂之日對(duì)手。
兩全其美
主人是一個(gè)自由搏擊運(yùn)動(dòng)員。右手主攻，左手主防。因此主人對(duì)左、右兩手采取不同的訓(xùn)練。終于，右手具有了很快的速度和很好的力度，左手具有很好的抗擊打能力。在比賽中，右攻左守，配合得完美無(wú)所缺，屢戰(zhàn)屢勝。這兩只相對(duì)的左右手，為主人帶來(lái)了許多名譽(yù)。主人也因自己的左右手感到無(wú)比的驕傲。
矛盾初現(xiàn)
久而久之，對(duì)手間的矛盾慢慢顯露出來(lái)。右手總是夸耀主人每次羸得比賽，都是自己沖鋒陷陣的功勞，而抱怨左手總是躲在后面，還弄得滿身是傷，不但礙手礙腳，還要浪費(fèi)大量的精力，不如不要。左手認(rèn)為自己為了保護(hù)主人而弄得滿身傷痕，右手不過(guò)胡亂揮幾下，不但搶走了功勞，還來(lái)貶低度我，若不是我拼命護(hù)住主人，有你出手的機(jī)會(huì)嗎！
獨(dú)手難支
矛盾越來(lái)深，一次主人應(yīng)邀參加一場(chǎng)比賽，左手決定讓右手獨(dú)自上陣，好叫他嘗嘗苦頭。右手求之不得，便單槍匹馬，只身上陣，然而當(dāng)對(duì)方的拳頭如雨點(diǎn)般砸下的時(shí)候，主人不得不撤回右手來(lái)?yè)酰斑青辍庇沂植蝗掏闯亟辛顺鰜?lái)，因?yàn)樗簧乒ザ簧品�，�?duì)手這一擊，直打得他覺得天昏暗，他骨折了。這時(shí)左手見主人將敗下陣來(lái)，不由一急，也想學(xué)右手一樣好好教訓(xùn)一下對(duì)手。卻沒想到自己這一拳打過(guò)去，對(duì)方竟然安然無(wú)恙，而自己卻骨折了，對(duì)方的身體如鋼鐵般結(jié)實(shí)。
絕地反思
沒想到會(huì)得到這么一個(gè)兩敗俱傷的結(jié)果。右手終于知道了左手的不易；原來(lái)他得經(jīng)受這么沉重的打擊，而我卻這么不堪一擊。我竟然不但搶了他的功勞，還責(zé)怪他，是吾之過(guò)也。左手也知道右手并不是胡亂揮幾下就能羸得比賽的，憑自己還不足以給對(duì)方撓癢。看不主人能羸還真是右手的功勞。
咱們是主人的左右手，缺一不可。咱們應(yīng)該各司其職，相互協(xié)調(diào)合作，養(yǎng)成默契，共創(chuàng)輝煌。
范文四：對(duì)手（五年級(jí)作文/700字）
我有一位對(duì)手，我一直在與他比賽，而我們卻一直不分上下，他的名字叫：張?zhí)烊?/p>
我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，在班里名列前茅，他也一樣，有時(shí)成績(jī)比我更好。在每一次聽寫和默寫時(shí)，不是他超越我，就是我超越他，一直分不出高下，于是，我決心超越他。我開始更認(rèn)真地做題，以最好的態(tài)度去面對(duì)每一道題，做到老師的要求。不久，果然見效了，我一連幾次的成績(jī)都超越了他�？墒牵瑳]過(guò)多久，又被他給輕松地超越了。我決心要弄明白他的學(xué)習(xí)方法，我開始了觀察行動(dòng)，每天像警察跟蹤犯人一樣盯著他，等著他路出馬腳，可是，幾周過(guò)去了，我什么也沒看出來(lái)，我不得不再換一種方法了。
他不僅學(xué)習(xí)比我好，特長(zhǎng)方面他也略勝一籌。他會(huì)鋼琴，我會(huì)小提琴，每次我們?cè)谝黄鹁毲贂r(shí)，當(dāng)我聽到他那悅耳動(dòng)聽的琴聲時(shí)，心里就想超越他。于是，我又開始了對(duì)他的觀察，一連觀察了幾周，我終于看出了一點(diǎn)貓膩他沒一個(gè)課間都在看書�？墒牵豢磿帜茉趺礃�？能學(xué)習(xí)這樣好嗎？我的問(wèn)題還沒有得到完全的解答。
我又開始帶著問(wèn)題繼續(xù)觀察他。
后來(lái)，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我來(lái)到了他家，進(jìn)入房間，一個(gè)特別大的書柜首先映入眼簾，空氣中還彌漫著一種書香。��！我禁不住感嘆，他的房間里居然有那么多的書！這些書我?guī)啄暌沧x不完�。∫凰查g，我感覺周圍的書好像一下子倒了下來(lái)，把我埋在里面。而且，我?guī)啄暌沧x不完的書，他每一本書都至少讀了兩三遍，他與我的讀書方式也不同，我只是看一下書中的故事就OK了，他卻不是，他一邊讀，一邊把值得我們學(xué)習(xí)的地方給標(biāo)出來(lái)，每一本書中都有他閱讀之后的痕跡，此刻，我的問(wèn)題被完全解答了。
我終于明白了，他是靠努力超過(guò)了我，我為他讀書的那種一絲不茍，寫作業(yè)時(shí)的那種認(rèn)真，練琴時(shí)的那種專注，深深的感到不可思議。此時(shí)，我充分理解了一句名言天才是有百分之一的天賦和百分之九十九的汗水組成的。我值得學(xué)習(xí)的對(duì)手，我可敬的對(duì)手。
他，深深地印在了我的腦海深處。
范文五：對(duì)手（初一作文/700字）
從小到大，我遇見了許多對(duì)手，但家里是一片寧?kù)o的港灣，是沒有競(jìng)爭(zhēng)的天地，直到他成了我的對(duì)手姥爺。
“回來(lái)啦，快，看這水果多新鮮，嘗幾個(gè)”
又是，又是那句令人不耐煩的話語(yǔ)。每次姥爺?shù)膯?wèn)候，都讓我覺得心煩意亂，讓我備受束縛。我渴望著有朝一日，可以掙脫出這種招數(shù)的“壓迫”。
于是，我開始了反抗。
一進(jìn)姥爺家門，我便開始實(shí)施計(jì)劃我先問(wèn)聲�！袄褷敽�。”
簡(jiǎn)單的寒暄過(guò)后，我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)里屋，砰地一聲關(guān)上房門，把自己反鎖起來(lái)。我知道姥爺?shù)摹翱靵?lái)嘗嘗”的慣用招數(shù)，但是只要我躲進(jìn)屋子，一聲不吭的寫作業(yè)，他也定會(huì)無(wú)可奈何。午后炙熱的空氣從窗戶蔓延進(jìn)來(lái)，即使窗簾也無(wú)法擋住，我卻始終不愿意出門，去客廳拿到空調(diào)遙控器。因?yàn)�，我不想讓姥爺有任何可乘之機(jī)，不會(huì)將自己“送貨上門”，
飯桌上，熱騰騰的飯菜噴香撲鼻，那是姥爺幾個(gè)小時(shí)的杰作，也是他的又一個(gè)“招式”。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，強(qiáng)忍住在口腔里打轉(zhuǎn)的口水。我才不會(huì)讓他看出我的垂涎三尺，不然他定會(huì)讓我把整盤菜統(tǒng)統(tǒng)消滅。在草草應(yīng)付之后，我轉(zhuǎn)身回屋，耳畔傳來(lái)他對(duì)母親的責(zé)問(wèn)聲：“大小伙子，怎么就吃這么點(diǎn)！”聽到這話，我暗暗竊笑：我的成功近在咫尺。
然而，我原以為還有接下來(lái)的“披荊斬棘，嘔心瀝血”，卻沒想到那竟是戰(zhàn)場(chǎng)上最后的硝煙。他的臉色一天天消沉，嘮叨也愈發(fā)變少。他變得順從、沉默，不再要求我的飯菜，不再敢詢問(wèn)我的情況。我勝利了，卻是那般空虛、低落。
再?zèng)]有，在炎熱夏日帶我出去的身影；
再?zèng)]有，在熟睡之后輕輕拂動(dòng)的扇子；
再?zèng)]有，在口渴之時(shí)新鮮水果的送到；
我贏了，贏得了與他的較量，卻消耗了他頤養(yǎng)天年的時(shí)間，消耗了他內(nèi)心的熾熱，讓他的心漸漸冰涼，充斥著的竟是那因?yàn)槲业睦涞a(chǎn)生的，莫名的愧疚。
與這位對(duì)手的較量，雖贏了，卻讓我后悔不已，因?yàn)槲遗c我們共同的敵人時(shí)間一起“戰(zhàn)勝”了一位關(guān)愛我的親人。
我贏了，贏過(guò)了他，贏過(guò)了我的對(duì)手，卻和他一起，輸給了時(shí)間，以及我的幼稚
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