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關于白楊的作文700字左右（通用10篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的關于白楊的作文700字左右（通用10篇），歡迎大家分享。
白楊的作文700字左右1
不知從哪天起，我們家空調(diào)室外機位上竟然冒出了一株小雛菊。這株小雛菊雖然經(jīng)過風吹日曬，但是比路邊的小雛菊更加動人。金黃色的花蕊被雪白的花瓣圍在中間，看上去如同一個個被云朵遮掩著的金燦燦的太陽，美麗極了。
沒過幾天，在小雛菊的旁邊又有一株綠色的植物探出了頭，看來它是來和小雛菊做伴的`。媽媽說這株植物可能是葡萄樹。又過了兩天它長出了葉子，我求媽媽用形色APP掃描了一下，答案出乎我們意料，你們能猜出它是什么植物嗎？它竟然是一棵白楊樹！
哇！我興奮得心怦怦直跳，迫不及待地上網(wǎng)查閱資料。原來，白楊樹是一種生命力極強的北方樹種，最高可以長到30多米。馬路邊、田埂旁，只要有黃土的地方，就有它的存在。它的木材可以當柴燒，制作農(nóng)具，還可以打家具，做屋檁棟梁，用途真是多種多樣。
作家茅盾先生在他著名的散文《白楊禮贊》中，用白楊樹質(zhì)樸、挺拔的特征象征在民族解放斗爭中堅韌勤勞的北方農(nóng)民堅強不屈的精神和意志。軍旅歌唱家閻維文的一曲《小白楊》也是一首以白楊樹贊譽中國邊防軍人的歌曲。
查完我才知道，原來白楊樹是如此平常又而不平凡的樹�。」植坏梦壹业陌讞顦�，在空調(diào)室外機位泥土這么少的地方竟然也能長得這么枝繁葉茂，幾場春雨過后，柔弱的莖努力地向四處延伸著長出十幾片綠油油的大葉子。它的體內(nèi)似乎蘊藏著一股力量，像是時刻準備著沖向藍天。又過了幾天，小雛菊凋謝了，但小白楊樹苗卻長得越發(fā)粗壯了。
我不知道這株小白楊最終能長多大，但它頑強的生命力深深地打動了我。環(huán)境如此艱苦，它卻能努力吸取陽光，汲取水分，拼命地成長。
當下，有些小朋友在學習上遇到了一點小小的挫折就會灰心喪氣，對未來失去希望，甚至放棄自己的生命。難道我們的生命力還不如小小的白楊嗎？每個人的生命都只有一次，值得我們好好珍惜。不管遇到什么困難，只要我們堅強面對，終會有撥開云霧見月明的一天。
白楊的作文700字左右2
“我喜歡一棵白楊，因為有一天，它會老去。”對這句話我起初并未有感觸，后來深思才被其打動。
白楊在緩緩老去，我們也在被時光打磨，當時間的長河緩緩流逝時，有一棵白楊在你身邊，你可以靠著它，站著和它對視，或者緊緊抱著它�？上�，這位像戀人一樣的白楊，老得太快太快，留下孤孤單單的你。你也將老去，可白楊卻早不在了。不過，也許，它還剩下樹根，可以供年老的你坐上去休息打盹兒；也許，它只給你剩下了一片落葉，卻可以讓你在想念它時，勾起你的回憶，讓你有所安慰。
這白楊，像我們的父母。風霜雨雪在它的樹干上留下千百種傷痕；春夏秋冬在它的年輪上劃上一圈又一圈�？伤琅f在我們身邊，沒離開過。在我們年輕時，目送著我們踏上奔向遠方的征程；在我們中年時，安慰著我們尋找心靈的歸途；在老年時，他們已經(jīng)逝去，給我們留下的是蒼老皺紋旁的點點淚花。他們對我們的教育，影響著我們的一生。他們就像是那棵高大的白楊，而我們則是那樹枝上振翅欲飛的雛鳥，有了大樹的高度，雛鳥才得以翱翔藍天。
白楊，又像是我們自己。在歷史長河中，每個普通人僅是一滴水一粒沙。宇宙如此浩大，而我們又何其渺小，所以我們更應像一棵白楊，安安靜靜地生長，默默無聞地老去。而不應把苦和樂，難和易，分得很清楚。假如一個人能夠把這些事情調(diào)和，不偏激，不極端，那么生也好，死也好，哭也好，樂也好，難也好，易也好，這不是很灑脫自在的生活嗎？
心隨境轉是凡夫，境隨心轉是圣賢。白楊生命力頑強，在許多環(huán)境都能生存，但本質(zhì)的習性卻不曾改變，這不就是境隨心轉？人的`生存與生活也是這樣。生存中，人是生活在社會的，人與人之間是不可分離的，而人與人之間的相處之道，需要溝通，溝通不成則妥協(xié)，而妥協(xié)不成時，最好的就是原諒和容忍；生活中，人更應不以物喜不以己悲，過一種自在灑脫的生活。
所以，像一棵白楊一樣生活。
白楊的作文700字左右3
色彩鮮艷的玫瑰，顯示了它的嫵媚；古色古香的校園，散發(fā)出陣陣的詩意；淡雅的桃花，寄托詩人隱逸的情懷；綿綿的笛聲，牽動將士們的思鄉(xiāng)之情，而它，給予我堅持不懈精神。
春天，它綠意萌發(fā)，每個枝頭的綠芽都耐人尋味，它像剛生的嬰兒，從土地媽媽身體中汲取“乳汁”，它就像啕氣的小孩，在風中搖擺；它就像上了小學的孩子，每天晚上只有傾聽媽媽講的故事才會去睡覺。但是，它漸漸長大了，它變得成熟了，變得不像“小時候”那樣淘氣了，大概是在成長的.過程中，土地媽媽告訴它一定要堅強吧！
夏天到了，它正在受著魔鬼訓練，在炎熱的日光下，赤裸裸的接受太陽公公的考驗，而它則是在太陽公公的考驗和教育下努力生存，汲取智慧，為了在以后的日子好過些罷了。
秋天，這個瓜果飄香的季節(jié)，當人們都在享受著自己的勞動果實時，它卻在荒無人煙的戈壁忍受著那凜冽的秋風，我在想：為什么，白楊已經(jīng)勞動了呀！我想著想著淚就不由的打著我那鮮嫩的臉蛋，爸爸告訴我：“這就是堅持不懈的力量�！�
冬天，它還在戈壁，為了我們美好的幸福生活而堅守，但人們卻認為它無能。它每天受著寒風刺骨，但沒有它，也沒有人對它的默默無聞表示感激。
它為人類做了多少？而我們在乎過它嗎？沒有！
每我看見白楊樹在那荒無人煙的戈壁，我就會想起為戰(zhàn)爭而犧牲的戰(zhàn)士們，他們何嘗又得到人們的尊重呢！白楊它就像一個挺拔的戰(zhàn)士，它守護著我們，它也守護著邊疆。它正如在邊疆守護著我們的戰(zhàn)士，它為我們而犧牲，為我們而奮斗。我們不應該感激它們嗎？不應該為它們的堅持不懈的精神而感動嗎？
我們也要做白楊這樣的人，不要做玫瑰，也不要做菊花，因為這些只會讓你在生活中成為懦弱的人，成為社會的敗類。一個民族是這樣的，那么一個國家又何嘗不是呢？
白楊這個看似普通的樹，它卻有這樣大的力量，難道我們不應該是這樣的嗎？
白楊的作文700字左右4
柳樹實在是不平凡的，我贊美柳樹！
柳樹確是一種很常見的樹，我在河畔的公園處時常見到。那秀麗的枝干，嫵媚的身姿，好似江南水鄉(xiāng)女子般的溫柔和婉約。翠綠的嫩葉，被醉人的春風吹拂著，隨風跳動著優(yōu)美的舞姿。這時不禁讓人聯(lián)想起“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”這樣的詩句了。這，也許就是我對柳樹最初的.印象了。
后來在偶然的機會下，我來到甘肅游玩。汽車在一望無際的大漠上行駛，四周的景色可是一成不變，除了黃沙，還是黃沙，直到我們來到了月牙泉。在月牙泉的四周，還有著幾株翠綠的垂柳。它們也許曾經(jīng)是被風沙裹挾的一顆顆種子，隨風飄到此處，借著附近的水源滋養(yǎng)，在此地生根發(fā)芽，長成這樣的大樹。想到此處，我不禁感嘆起柳樹的生命力，想來古人所說的“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”正是想要贊美柳樹這頑強的生命力吧！一陣大漠的炙風自西北方吹來，勢如滄海橫流一般，令人感到窒息。想來過去的多少個春秋里，這些柳樹獨自地面對著西風與黃沙，但仍然毫無怨言，堅強不屈地生活在這片土地上。
我走上前去，用手輕輕撫摸著樹干，西北風在它的身上殘酷地刻下歲月的年軸，似乎在訴說著它所經(jīng)歷的磨難。此時的柳樹，決不像我在河畔公園所看到的那樣，少了幾分多姿，多了幾分挺拔。此時在我眼前的柳樹，不再像那溫柔婉約的江南女子，而是像一位堅忍不拔的偉丈夫，令我贊嘆。
我贊美柳，贊美它那頑強的生命力，贊美它那如同偉丈夫一般的胸懷和品性，贊美它那象征著中華民族的寶貴精神：堅強不屈、百折不撓。中國的人民們?nèi)淌芰私倌甑那�，英勇地抵抗著外來侵略者，最終在一窮二白且百孔千瘡的基礎上用血寫出新中國的那種精神和意志，正是這大漠中的柳樹所代表的。
所以，我要高聲贊美這柳樹！
白楊的作文700字左右5
我走在鄉(xiāng)間的土路上，望著那無邊無際的由一座又一座黃土堆積而成的沙丘。在對黃土悲哀的同時，不免感覺有些單調(diào)。
我不由想起東南，那個以楊柳聞名于世的魚米水鄉(xiāng)，用婀娜多姿的楊柳襯托出江南才子的風流倜儻。那西北呢？又有什么植物既可以耐住嚴寒酷暑又能大片大片的生長于荒漠之中呢？我看見了是白楊！
站在沙丘上，俯瞰下去，你就不得不佩服白楊的毅力，那枝枝葉葉靠近團結的白楊樹，挺拔樹立，一棵棵如同劍一般直插云霄，與遠處的藍天交相互因，展露出黃土高坡的別樣美景。順著天空往下看，目光很自然的落到那一排排傲然挺立著的白楊樹。一棵棵白楊是一個個戰(zhàn)士，時刻準備著，等待著命令。它們正裝待發(fā)，就連微微伸出的枝條也直直的一律沖著藍天。沒有一絲他念。
走進白楊，光滑的樹皮上秉承著戰(zhàn)士們的意志沒有一片枝葉旁出，都是極力向上的撫摸著樹皮，在光滑下記載的是許許多多歲月無情留下的痕跡，但這并不算什么，正如同西北的黃土漢子一樣，臉上雖被皺紋布滿，卻仍會裂開嘴、露出牙齒哈哈的大笑。漢子拿起煙圈，點上一支煙，頭順著煙霧向上看，仿佛是在等待著命令。在此之前，他們都是沉默的，都是不茍言笑的，只有在勝利后他們才會憨憨的站起來，擺動一下身子，拍拍身上的.黃土。他人說白楊因為風而擺動，但我更愿相信那是白楊自己的行為，畢竟具有黃土漢子一般精神的白楊樹又怎會被風所吹動呢！
我揚起頭，向上看時，那白楊樹的葉子如同一片片芭蕉一樣，整齊而又有規(guī)律的向上生長著。力求上進的白楊樹難不倒不是象征了北方的農(nóng)民；象征了那些經(jīng)歷過無數(shù)磨難用血寫出新中國歷史的偉人？在我們不斷努力向前的時候，我們不忘那些曾今幫助過我們的偉人，難道我們就應該忘記那些具有偉人精神的白楊？我贊美你，白楊！
當我離開白楊樹時，我由衷的想白楊致敬，敬意遠遠超過了那些秀頎的楊柳。
白楊的作文700字左右6
白楊樹是西北最普通的一種樹，只要有草的地方，就有白楊樹的影子。白楊樹是不太講究生存條件的，大路邊，田埂旁，哪里有黃土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不貪戀陽光，只要能夠在哪怕板結的土地上，給一點水分，白楊樹的一截枝條就會生根、抽芽。只要挪動一點雜草生存的空間，她就會把黃土地裝點，撐起一片綠色。她不需要人去施肥，也不需要像嬌嫩的草坪那樣去澆灌，只要不揮刀斧去砍伐，給她一點寬松的環(huán)境，讓她吸收自由空氣，她就會挺拔向上，她從來不對生長的土地說不。她不枝不蔓，扎根在貧瘠的土壤中，隨遇而安，與世無爭，因為她屬于草根族。
白楊樹雖然出身寒微，卻是最講究生存質(zhì)量的。土壤里還透著冰碴，春風中還夾著寒意，她的枝頭已經(jīng)冒出翠綠的嫩芽，在沉重的壓力下，她的每一片嫩芽，每一片葉子都是努力向上的，而絕不彎腰乞求，更沒有媚俗面孔。秋風里，雖然脫盡了葉子，單薄的枝條依然透著精氣，枝干向上，高昂著頭。嚴冬里，她迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地，枝枝傲骨，樹樹無字，樹樹有聲。而此時，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的'養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒有血色的日子。
白楊樹的性情是平民化的，可又是最富貴的。她可以當柴燒，可以打家具，可以做屋檁棟梁，可以制作農(nóng)具，和養(yǎng)育她成長的黃土地一樣，樸實無華，在一些人眼中，幾乎會忘記她的存在�？蓪τ诨暮毨У狞S土地，她卻是偉岸的大丈夫，在一年四季里，留守著，裝點著，給黃土地減幾分貧寒和寂寞，增幾分生動和美麗，因為，她的根已經(jīng)和黃土地連為一個整體。白楊樹并沒有想到移栽和遷徙，哪怕她的殘落枝葉腐化歸于泥土，也要為這黃土地增添一點養(yǎng)分和活力。厚實的黃土地下，涌動著白楊樹不朽的生命，黃土地酥酥地勃發(fā)了，一片片地延伸著綠。播種著的人們又播種下一片白楊樹，過幾年白楊樹就又成了更大的一片綠。
白楊樹是我們學習的榜樣。
白楊的作文700字左右7
仙人掌不是最美的，甚至有一點丑陋。但是，我贊美它。
當你在一望無際的沙漠中走過，看見一顆或幾顆仙人掌，這應該會讓你為它的那種堅強、挺拔、樸質(zhì)、剛毅、又有些溫柔的特性而感到欽佩。
沙漠，死亡之地的象征。在那里，陽光不在溫和，而是灼人；沒有雨水的日子，幾乎是一年365天；白天可以熱得讓你一步一口水，晚上又要穿上厚厚的棉衣。那里沒有什么動物，只有那么屈指可數(shù)的幾種，但它們從不露面，因為他們幾乎都是在沙子下度過的'。那里更沒有什么植物，它們受不了那么充足的陽光，受不了沒有水的日子，受不了那么惡劣的天氣。但是仙人掌不同，它依然綠著、長著，有時，還會開出金色的花朵，美極了。我贊美這美麗的仙人掌。
它沒有粗壯的枝干，供人們倚靠；它沒有各色的葉片，與陽光嬉戲；它沒有果實，和葉子們爭奪養(yǎng)分。也許你要說她不美，但如果美，只是外表的話，那大可不必勉強。但是，它的堅強、挺拔、樸質(zhì)、剛毅的表現(xiàn)，難道看不出他是一個偉丈夫嗎？而其中略帶的柔而不媚，不也是好女子的表現(xiàn)嗎？我不喜歡柳的隨意和嫵媚，我獨愛這在沙漠中挺立的仙人掌。我贊美堅強的仙人掌。
有人說他平凡、普通。的確，它沒有松的挺直，沒有槐的氣場。但是，當你在荒漠中，看見這么一顆傲然挺立的仙人掌，難道你還認為它是一顆普通的仙人掌嗎？它的樸質(zhì)、堅強，不就象征了那些勤勤懇懇，努力工作的人們嗎？難道你不會想到，這些仙人掌像極了幫助我們守衛(wèi)家園的人民警察？難道你又不更遠一點想到，仙人掌的這種精神，正是我們需要學習的？
這仙人掌，曾經(jīng)也有過濃綠的葉子和長長的枝。但是，在沙漠嚴酷的條件下，他變得堅強，懂得舍棄，我們才能在沙漠中，還能看到綠色。為此，我贊美它。
我贊美仙人掌，堅強而美麗的仙人掌。
白楊的作文700字左右8
忽然有那么一天，蟬鳴聲都消失了，葉片都變得枯黃，風里帶上了絲絲涼意。我們知道，最后的夏天要結束了，我們不再是小孩子。大人們說，你們要上初中了。
我還深深地愛著那片土地，不愿離去。但是很快，有那么一群人來了，帶來了比秋天更涼的寒。他們拿著勘測工具和電動鋸刀，來勘探這里是否能修建地鐵。曾經(jīng)無比結實無比堅固的一棵棵白楊就倒下了，不發(fā)一言。他們砍倒了一大片樹，圓柱狀的樹樁留在了干涸的土地上，想來那是孤獨的圓形眼睛在固執(zhí)地仰望天空，卻又像是大地深深的創(chuàng)口，久久不愈。
勘測的人走了，留下了滿地瘡痍；種地的人又來了，帶著鏟子、農(nóng)藥和化肥。種地的人群一擁而上，慢慢地像樹林里擴張，一點點蠶食著樹林的土地。原本茂盛的雜草無力地倒伏在他們腳下，這些小東西似乎在他們眼里是不允許存活的，漸漸地，路變成了沙石路，沒有了叢生的野草。這樹林，也變成了寂寞的荒野，荒涼中透著不屈的'掙扎。
不多久，人們又開始嫌楊樹與蔬菜爭奪養(yǎng)分，但他們沒有電鋸，無法撼動那高大的、參天碧綠的白楊樹。
但不得不說，人類是多么聰明的物種啊，他們用刀切斷一圈樹皮，就切斷了楊樹內(nèi)部運輸物質(zhì)的通道。那樹就不能得到養(yǎng)分，于是來年春天，它再發(fā)不出新芽。就這樣，人們又打敗了一大片白楊。它被剝奪了生存的權利，但白楊！——那是生而不死，死而不倒，倒而不朽！它還以磐石般的信念獨守歲月，干癟的枝干還徒勞無望地伸向遠方，守望不再歸來的田野。
又逢盛夏，這年我再回到那里，剩余的楊樹那些粗糙的樹干還仍堅忍地向上伸展，奮力追求那生生不息的生命，波濤般的樹冠蓬勃著無比強盛的生命力。我上前撫摸它蒼老的枝干，熟悉的觸感傳來，一瞬間心靈像是得到了慰藉。它的無數(shù)樹葉舞動成茫茫大海，跳起熱烈的舞來，使我的心也跟著它一起蓬勃。
白楊啊，白楊！你生是自然的精靈，死也是大地的魂魄。這么多年來，讓我始終無法忘懷。
白楊的作文700字左右9
說起西部，人們便會想到風沙、干旱、貧困這樣的詞匯，這讓那里的大部分孩子沒條件學習，去西部支教，這個夢想如同堅韌的白楊樹深深扎根在我心中。
這并不是個從小就有的夢想。次我正在看電視，偶然間看到則關于大學生支教的新聞。畫面中是破舊窄小的.教室，兩個孩子擠在張課桌上讀書寫字。每當老師講課時，每雙小眼睛都齊齊盯著黑板。眼神里，是種深深的“渴”，他們渴著，所以極力地學習，不敢有絲毫懈怠，眼神不敢有時半刻移動到別處，否則那就是對他們幼嫩軀體所背負的命運的種褻瀆，以至于他們看起來是那樣的可憐。我的心中滿是震撼，那種眼神已將我融化。
從那以后，心中就誕生了這樣個夢想，想要到西部去當名支教老師。我已然把這當作我應盡的份責任，我忘不了那小小的眼神，這夢想在我看來是級其神圣，同時也是十分艱難的。
因此，我更認真地學習，不僅僅是學習知識，每當老師講課時，都會學習著老師講課的方法，若換我來講，我又會怎樣講呢？在學習新課程前，我都會先進行自學，學習不僅僅是聽老師講，自主學習也是十分重要的學習方法。我努力地學習，想要考上優(yōu)秀的師范大學，將好的教育帶到西部去。
天天過去，這個夢想在我心中已根深蒂固，它甚至成為了我學習的動力，曾有段時間成績十分不理想，或許是因為學習狀態(tài)過于散滿，次次地失敗導致我身心懼疲，但心底那棵堅韌的樹直牢牢支撐著我，我告訴自己，不能放棄，繼續(xù)重拾信心學習。
前不久，聽說其他中學有兩名優(yōu)秀老師前往新疆支教，我的心中滿是感動，原來并不是只有我堅守著這條路��！
不曾有著走遍世界各地或是成為傳奇人物的夢想，只想長成一棵白楊樹，扎根在西部，支撐著那里的孩子，為他們遮蔽漫天風沙，可能我早已扎根在那兒，或許沒有。
白楊的作文700字左右10
白楊是我們常見的一種樹，一般生長在鄉(xiāng)村的房前屋后、道路的兩旁、水庫和池塘的堤壩上、山坡上。它雖然沒有楊柳的婀娜多姿，沒有牡丹的國色天香，更沒有桂花的十里飄香，但它有頑強的生命力。白楊筆直的樹干高大挺拔，直沖云霄，樹葉密密麻麻、層層疊疊，在炎熱的夏日，可以充當一把綠色的遮陽傘。
在鄉(xiāng)下爺爺家的院子前面就有兩棵高高聳立的白楊樹，以前我一直不知道長這么高的是兩棵什么樹，直到有一天，我好奇地問爺爺，才從爺爺口中得知這種樹叫白楊樹。
從我慢慢懂事時起，我就知道爺爺很喜歡白楊樹，每日空閑，總喜歡坐到白楊樹下抽口煙。有一次，我忍不住問爺爺：“您為什么要在院子前面種白楊樹?白楊樹有哪些作用呢?”爺爺慢條斯理地說：“白楊樹很有用，它的好處多著呢!白楊樹極易成活，而且生長速度很快，四五年的.時間，一棵小樹苗就能長成一棵大樹。另外，它不挑環(huán)境，把它種在貧瘠的土壤里，也能長得很好并頑強地生活下去，還可以維護道路和加固堤壩�！闭f到這里，爺爺深情地回憶起一個有關白楊樹的故事：十幾年前，爺爺家承包了一個魚塘，年年收獲很多魚，爺爺就把收獲的魚全部賣了給爸爸當學費。
有一年夏天，下了一場特別罕見的暴雨，幾小時的狂風暴雨對農(nóng)田水利造成很大的危害，很多人家的池塘壩基都被暴雨沖垮了，但唯有我爺爺家的池塘壩基依然堅固，這是什么原因呢?后來才發(fā)現(xiàn)，多虧了塘基上的那排整齊的白楊樹，它們用那堅強的身軀頂住了暴雨的沖刷，盡管有些樹根沖刷得裸露在土壤外面，但白楊樹依然筆直地屹立在壩基上，筆直的干、筆直的枝，絲毫沒有動搖，保護著壩基的安全。
聽了這個故事，我對白楊樹敬佩不已，它真是一種壓不倒、磨不垮的樹呀!這多么象我們勤勞勇敢的中國人啊!在冰災地震面前，毫不畏懼、毫不退縮、能勇敢地戰(zhàn)勝一切困難，挺起胸膛，昂首向前。我一定要做一個勇敢、堅強、勇于奉獻的人。
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