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拿不走的記憶700字作文
逝去的如水一般的時光，留給我的，是一張清晰的明信片，是一曲未終結(jié)的樂章，是那些如夏花般絢爛的記憶。但那一次記憶，卻給我以太多震撼。她埋在我的心底，清澈純潔，這份記憶忘不了，也拿不走，永遠值得珍藏。以下是作文網(wǎng)小編整理編輯的有關(guān)拿不走的記憶700字作文，歡迎大家閱讀和鑒賞。
拿不走的記憶700字作文【第一篇】：
打開我的記憶寶庫，不少回憶隨著歲月的增長不斷而消逝；而有些記憶猶如在我腦海中生了根，拿也拿不走。我要寫得，便是其中的一件事。
那是發(fā)生在我第一次學游泳時。當初我剛學會了蛙泳的基礎(chǔ)，自以為是的認為加上游泳圈便可在水中自保，于是放開了膽子，就在靠岸的墻上一蹬，借助推力在水中前進。誰知，意外偏偏發(fā)生在這時，當我借推力在水中沖刺時，游泳圈竟神不知鬼不覺地脫離了！我只覺自己不斷下沉，頓時便嚇呆了，無邊的恐懼一下子攫住了我的心。我使勁用雙腿踩水，雙腿卻有灌了鉛一般沉重，將我拉向水底；我在水中拼命掙扎，但一切都只是無用之功。我心臟一陣陣突突亂跳，腦中嗡嗡作響，雙手拼命地上下?lián)]舞，可這一系列動作只能使我下墜得更快。透過水面，我看見了家長們在東門的鐵門外圍觀；我看見了同學們在相互戲水，卻沒人注意到我。無力感將我包圍，一個可怕的念頭從我腦中閃過：吾命休矣。
猛然間，我的左腳碰到了一個硬邦邦的漂浮物，極度缺氧的我努力扭過頭：游泳圈！我猶如一個居于黑暗的人猛地看見了一片曙光。我使勁把游泳圈朝我頭上一扯，憑著意志對池底使命一蹬，我仿佛騰云駕霧般向上竄去，沖破了平靜的水面。雙手吃力的向游泳圈抓去，與此同時，一陣眩暈感襲向我。抹去面上的水珠，幾乎費盡全力的我一攤爛泥般趴在游泳圈上，貪婪的、大口大口的吞著新鮮空氣。劫后余生的我耗盡最后一絲力氣，朝岸邊游去。
歷經(jīng)此事，我不僅僅明白了在水中你越緊張下沉得越快；更明白了面對危險與劫難，只要你保持冷靜的頭腦去應對，使出全力去拼搏，便能逃出生天。
拿不走的記憶700字作文【第二篇】：
時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶�；厥走^去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過一個又一個春秋，從一個不知世事的男孩子長成了一個英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶！
從小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個勤勞樸素的人，記憶中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼著我最愛聽的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿心是幸福。來到田野里，望著那一片盛開的棉花，雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的棉花，開心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤勞的手播種下的，那是只屬于我和奶奶的世界。
奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，她便轉(zhuǎn)身走進棉花田。奶奶開心地望著那一朵朵盛開的棉花，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開了。她在棉花田里走來走去，耳旁的白發(fā)也一上一下地起伏，漸漸地走進了深處，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。這時，我便會站起身來尋找，奶奶就會停下摘棉花，回過頭來對我慈祥地笑笑。
就這樣，我坐在田頭望著奶奶一點一點地采完了棉花。現(xiàn)在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻給了這個家，把她所有的愛都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會了我要把自己奉獻給別人，把自己的愛奉獻給別人。
這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見證著我的成長，也正是在那里，我學會了第一個人生道理：把愛，奉獻給世界！
這珍貴的記憶伴我至今，每當我想起它，便會有一種溫馨在我臉上漾開來。
拿不走的記憶700字作文【第三篇】：
在這個黑乎乎的黑板上，承載著我們無數(shù)的記憶。
黑板上的字，寫上了再擦掉，擦掉了再寫上，反反復復……就這樣，一天過去了，幾天過去了，幾個星期、幾個月都過去了…
當我再看到那黑板，覺得它充滿了回憶。
黑板已經(jīng)很舊了……有的時候?qū)懮先サ淖郑茈y擦掉，即使擦掉了，也會流下淡淡的痕跡……
黑板上，有語文老師娟秀的字體和飄著香氣的優(yōu)美的詩句；有數(shù)學老師用清晰的筆跡書寫下的復雜的公式；有英語老師瀟灑的寫下的帶著異國風情的語句；也有政治老師留下的意味深長的人生哲理……
黑板上，有考試前老師孜孜不倦的教誨與鼓勵；也有考試后“家長會”上父母鞭策的話語；有一葉輕舟載著的漂亮的100分；也有“刺刀”下羞澀的圓圓的印記。
黑板，在我們的心中是神圣的。每一次有幸登上講臺都會令我們振臂歡呼。
還記得自信的走上講臺，洋洋灑灑的解出數(shù)學題的歡快；還記得因準備不充分寫錯單詞時的慚愧；還記得評選學生會、班委和“三好”時的激昂；還記得老師們那番語重心長……
曾經(jīng)，被老師叫到黑板上去做數(shù)學題，因為忘記在最終的問題上寫答案，而被老師狠狠的批評過；曾經(jīng)，作為課代表，每天在黑板的右下角寫下作業(yè)，那是屬于我充滿回憶的地方；曾經(jīng)，因為在黑板上亂涂亂畫，而被老師打過；曾經(jīng)，因為痛苦而把淚水灑在了黑板上……
這快黑板，讓我想起了好多好多，它或許成為我永遠的回憶
望著那塊黑板，美好的小學時光，化成一個個清晰的鏡頭不停地在我眼前回放。畫面滿了又消失了；又滿了，又消失了……驚喜和酸酸的感覺一起涌上了心頭，是時候該離開了。
拿不走的記憶700字作文【第四篇】：
太陽當空照，花兒對我笑，青煙裊裊直入云霄。如此的美景，只在我腦海深處停留。然而更不能忘的，是曾經(jīng)同歡笑，共患難的同學們。小學時代的溫暖記憶，在我腦海里揮之不去。
我時常問自己，為何對已逝的一切如此留戀。我無法回答，只是每當路過我們一起生活過的地方，就停下回望，看到了周邊的一切，思緒紛飛。
還記得那棵蘋果樹嗎？我記得。我們曾在樹下乘涼，偷蘋果。樹下有一大片三葉草地，我和朋友們在那上面打滾，拔三葉草，話說我們不是來破壞環(huán)境的，只是想找到三葉草中的異類——四葉草。雖然從來沒人找到，但我依然懷念那里。風沙沙地吹來，蘋果樹的枝頭不再搖晃，貌似它飽經(jīng)滄桑比以前更壯實了。
還記得那小竹林么？我記得。這可是孩子們之間的圣地，雖然不大，竹子與竹子之間十分狹窄，但男孩子們還是像魚兒般的游弋自如。這是捉迷藏的好地方，而且還隱藏著許多秘密，勾引著我們的好奇心�？墒乔皫滋斓囊粓霰┯辏堰@逐年稀少的竹子打垮了，它們不再像從前那樣屹立不倒了。可是，暴雨之后的陽光，照在那里顯得格外親切。
還記得水中的魚兒嗎？我記得。它們是我們曾經(jīng)的玩樂對象，女生丟食物喂給魚兒，它們歡快的搖搖尾巴；男生們用柳條在水里用力攪，水中一陣翻騰，驚得魚兒四處逃散——人類與動物的間隔就是這樣產(chǎn)生的。記憶流動的一瞬間，我仿佛又看到了那童真的笑顏，那微波粼粼的水面。
時光流逝在彈指間，記憶卻封鎖在心間。畢業(yè)照已泛黃，不朽的是青春的模樣。那樹，那草，那水，那些人，描繪了世間最美麗的風景。如此溫暖的記憶，我怎能忘卻？
拿不走的記憶700字作文【第五篇】：
誰教我騎的單車，已經(jīng)不太記得了，模糊地記得，應該不止一個人吧，或許是一家人。也許，有家人地陪伴，和他們的鼓舞，我才有了更多的自信，才會有在大街小巷里穿行的經(jīng)歷吧。
盡管現(xiàn)在生活的質(zhì)量節(jié)節(jié)高，交通是越來越便捷了，單車，可能顯得有些落伍了�？晌乙琅f喜歡騎著單車的那份特殊的感覺。每每當聽到單車所發(fā)出的清脆的鈴聲，便喚醒了保留著的，些許童真的記憶。
想想以前，騎著單車，自己優(yōu)哉游哉地在那條熟悉的，校外的林蔭路上晃了三年。
路上的一草一木，校旁的油油田地，遠處的蒼茫小山，這些影像不時地在腦海中播放著。停下了的它們，可能刪也刪不去了吧。
單車騎走了那三年的生活，卻騎不走心中縈繞的感覺，特殊的熟悉，熟悉的回憶，回憶的美麗……
于我而言，單車似乎可有可無，可仔細想想，如果現(xiàn)在生活中突然沒有了單車，那，會不會，打亂了，生活的節(jié)奏呢？我不清楚，只能發(fā)呆。
光陰流逝而去，單車，也在隨著生活改變著自己的造型。而人，也在改變著吧，唯一不變的，也只能是心靈深處那份殘存的記憶吧。只是，它被封印在那冰冷的海底，久久不被觸動而已。
所以，它應該在等待著誰的解封。誰的？誰的？
單車，那是老一輩時代的重要標志，在他們看來，單車應該相當于現(xiàn)在的寶馬，然而，在我們的眼中，單車是什么概念呢，或許你我都不清楚�，F(xiàn)在，還能看到老一輩的人騎著單車，可騎著單車的少年，卻是越來越少了，取而代之的，是帶著發(fā)動機的那一輛輛吐著黑煙的機器。
想想，單車還能在這日新月異的時代里呆上多長的時間，還有多久？多久？
再也沒有了上坡下坡的日子了，再也不能自由地騎著單車在那大街小巷里穿行了。真的好懷念那些日子，沒有煩惱，沒有思考，沒有面具。
單車的歲月，流年的回憶，童真的魅力，誰是誰的過去，搞不清楚的人生，煩透了人的是是非非。只想拋下一些包袱，讓自己活得更快樂些，更自在些，更安靜些。僅此而已，沒有別的什么，沒有。
還能像以前一樣嗎，答案生成中……
“媽，我出去一會兒�！�
“哦，路上注意安全，記得鎖好單車噢！”
“我知道啦！”
誰還有最佳選項？誰能？
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