【實(shí)用】六年級(jí)作文集合6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)作文 篇1

　　我是一部新型手機(jī)，我被放在了潔白的柜臺(tái)上的最高位置上也是在“C”位。

　　我上知天文，下知地理，無所不能。思念好友時(shí)，我可以迅速給他們撥打電話；學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，我可以收索到你不懂的問題；休息娛樂時(shí)，我又是一位得力的游戲達(dá)人……總之，我的用處有很多，所以大家都對(duì)我愛不釋手。

　　有一天，一位年輕人把我買走了，我很開心。同時(shí)也沒想到這也是我煩惱的開始。

　　夜里十二點(diǎn)，別的手機(jī)都休息了，我以為自己也可以休息了，但是沒想到，我的小主人卻依然精神很足，抱著我在我臉上敲敲打打。不過，這樣還沒完，我感覺到肚子空空的，想吃點(diǎn)“東西”補(bǔ)充一下能量，我已經(jīng)發(fā)出了警告—電量剩余百分之十�？墒侵魅艘琅f興致勃勃地敲打著我，我感到十分疲憊，想早點(diǎn)休息。

　　無奈之下，我又發(fā)出了第二次警告—電量剩余百分之五。這次終于管用了，主人拿起旁邊的充電器，給我喂起了“食物”，我很滿足，以為主人要把我放桌子上靜靜“吃飯”，可是沒想到，主人依舊拿著我，這時(shí)他不知道突然發(fā)現(xiàn)了什么，又把一個(gè)新的軟件輸送到我的腦袋里，我的身體越來越燙，我發(fā)了高燒，快承受不住了。

　　我的煩惱還有很多，比如，主人不開心把我摔在了地上，我的.臉爛了一個(gè)角，他把我放在了洗手池上，我就滑落了水池里，我的耳朵也不好使了，反應(yīng)也變慢了……

　　在此，我請(qǐng)大家不要這樣對(duì)待我們，我是你們的助手不是嗎？我們也需要休意，需要保護(hù)，需要關(guān)愛，而且既然我來到了你的身邊。就不要在傷害我了好嗎？

六年級(jí)作文 篇2

　　我們班的班長(zhǎng)是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勞能干的班長(zhǎng)。她的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，無論是大考還是小考，經(jīng)常名列前茅。她也非常大公無私，不論是誰，只要犯了錯(cuò)，通通按照規(guī)定處置，絕不留情。所以我們班的同學(xué)都十分敬佩她。就連被她處置過的同學(xué)，也都十分佩服她。

　　然而，就在今天，我們班發(fā)生了一件怪事，班長(zhǎng)竟然遲到了。

　　今天下著大雨，所以我來的.比較晚。我回頭望望班長(zhǎng)的位置。咦，今天班長(zhǎng)怎么沒來？要知道，她平時(shí)都來得很早的。我問了問周圍的同學(xué)，他們也不知道班長(zhǎng)為什么沒來。我心里充滿了疑問：是她生病了？是她作業(yè)沒做完？還是她起床晚了？應(yīng)該都不是。我?guī)е�許多問號(hào)，準(zhǔn)備待會(huì)問問班長(zhǎng)是怎么回事。

　　老師來上課了，她還沒來。老師指了指班長(zhǎng)的座位，問道：“這是誰沒來？”大家異口同聲地回答道：“班長(zhǎng)�！边@時(shí)，只見班長(zhǎng)站在教室門邊，她的衣服上沾上了泥巴，頭發(fā)已經(jīng)被淋濕了，身子蜷縮在一起，喊了一聲：“報(bào)告�！薄斑M(jìn)來�！崩蠋煂�(duì)她說，“下課到我辦公室去一趟。”

　　第二節(jié)下課時(shí)，我們都跑過去問她到底怎么了，她一直沒有說話。直到第二天，她才告訴了我事情的真相。原來那一天，她本來跟以往一樣，照常上學(xué)�？墒窃谌�學(xué)校的路上，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)滑倒的老太太，就連忙把她扶起來，然后把這位老人送回家中，她才安心離開，急忙趕到學(xué)校。沒想到到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上課了。

　　聽了她的講述，我才明白了這件事情的經(jīng)過。在我的眼中，她突然變得那么高大，那么耀眼……

六年級(jí)作文 篇3

　　“鈴�！彪S著一陣上課鈴聲，老師走進(jìn)了班級(jí)，身后還跟著一個(gè)少年。老師拍拍手：“同學(xué)們安靜一下，我給你們介紹一位新同學(xué)，他叫杜犀博。”說完，老師就朝門口揮揮手叫她進(jìn)來。我對(duì)他的第一印象就非常不好，因?yàn)樵诶蠋熃榻B他的那一期間，她竟然在走廊里玩起了鋼筆水，看著他身上來不及抹掉的鋼筆水，我不由得感到一陣陣的惡心。

　　第二天，他一來學(xué)校就給全班同學(xué)起起了外號(hào)。他都快給我們班變成十二生肖班了，不一會(huì)兒他就給我們班一大半的同學(xué)都起了外號(hào)。他起的外號(hào)沒有一個(gè)同學(xué)滿意的輪到我了，我想，我的名字也沒什么外號(hào)可起的`，就大聲念起了我的名字�！巴跹┧伞�。結(jié)果，由于一時(shí)的興奮，我把我的名念的太快。他聽了說：“毛蔥，毛蔥，大毛蔥�！蔽疑鷼鈽O了，站起來說：“我看你屬驢的吧，杜老狗，哈巴狗�！本瓦@樣，他遇見我就喊“毛蔥”，我遇見他就喊“死狗”，我倆你不讓我，我不讓你，而且我倆越叫越生氣，沒過幾天，我倆變吵了起來�！澳銘{什么每天叫我死狗死狗的！”杜犀博終于忍不住的說了出來。我也早想說這個(gè)事兒了。站起來說：“那你憑什么叫我毛蔥毛蔥的！”不知道是我倆的吵架聲太大了，還是有人去通知了老師，這時(shí)候老師走了過來。

　　過了一天老師知道了事情的原因，把我倆都叫到了辦公室去，耐心的勸解我倆。“杜犀博你給同學(xué)起外號(hào)是不對(duì)的，你倆吵架更是不對(duì)的。你們應(yīng)該珍惜同學(xué)之間的友誼，要文明禮貌，互相團(tuán)結(jié)友愛，多看看對(duì)方身上的優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn)要指正，多學(xué)習(xí)對(duì)方身上的長(zhǎng)處，這樣你們才能共同進(jìn)步。”聽了老師的一席話，我不由得想起了一件事。

　　“放學(xué)嘍，回家嘍！”同學(xué)們都快快樂樂的跑出班級(jí)。誰知道老天爺偏偏在這個(gè)時(shí)候下起了雨�！鞍�，都怨我昨天沒看天氣預(yù)報(bào)，這么大的雨走回去的話，肯定要淋感冒了。”我自言自語的說這，忽然頭上多了一把雨傘。我回過頭一看，原來是杜犀博。他說：“咱倆一起走吧�！被丶业穆飞纤�一直把傘往我這邊打，怕我淋到雨。不一會(huì)他的半邊身子都被雨水打濕了…一切仿佛就在眼前。突然覺得臉上很燙。“杜犀博對(duì)不起，我不該那么對(duì)你，我們和好吧？”他笑著搔搔頭對(duì)我說：“沒關(guān)系，我也有不對(duì)的地方，我們還是好同學(xué)好朋友。”就這樣一場(chǎng)小風(fēng)波就停息了。

　　外面的陽光照在人身上暖洋洋的，就好像雨天的內(nèi)把雨傘給人帶來無限的溫暖。

六年級(jí)作文 篇4

　　今天，我做完作業(yè)覺得非常無聊，于是就走出門去散步。走到走廊上，我看見前面地上有一堆黑乎乎的東西。我想那是什么東西？我走過去想看個(gè)明白。我走近一看，原來那是一群小螞蟻。它們?cè)诟墒裁矗课颐曰蟛唤饬�。我想只有自己�?dòng)手才能夠解開這個(gè)迷團(tuán)。

　　我拿來了一根木棒把螞蟻挑開。“哦，原來它們是在啃一根小骨頭呀！”我自言自語地說。我忽然有一個(gè)想法：讓我來耍耍這一些小螞蟻。于是，我拿來了一小塊餅干和一根線。我把餅干用線捆起來。然后，我把用線捆著的餅干放到螞蟻堆上。那一些螞蟻大概是聞到了餅干的香味立刻爬了過來抬起餅干就走。我馬上拿起餅干放到一處地方。這時(shí)，我看見餅干上面只剩下一只螞蟻。那只螞蟻下來就走。原來它是去叫同伴的。不一會(huì)兒，它就來了一群螞蟻。它們一起扛起餅干就走。這時(shí)，我就又一次提起餅干摔掉上面的大部分螞蟻放到另外一處地方。就這樣，來來回回，螞蟻被我耍了又耍。第五次耍的時(shí)候，我看到餅干上面沒有一只螞蟻。我想現(xiàn)在放到其它的地方，看它們還能不能找到。正在這時(shí)，我覺得手背上有點(diǎn)痛。我就仔細(xì)看手背。呀，有只螞蟻在咬我的手背。氣死我了，我抓住它狠命往地上摔。可是，那只螞蟻一到地上就往前爬。我立刻加上一腳，還在地上踩了又踩。

　　咦，那只螞蟻還是沒有死。我發(fā)覺小螞蟻的'生命力是那么頑強(qiáng)，讓我不由得敬佩。于是，我放棄了作弄它們的念頭，把餅干作為獎(jiǎng)品給它吃。它沒有獨(dú)自一個(gè)人吃，卻去叫了一些螞蟻來分享。啊，小螞蟻，你們真是好樣的！

六年級(jí)作文 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，已到四月中旬，天氣漸漸熱了起來。大街小巷裙子、短衫成了一道靚麗的風(fēng)景。這時(shí)，一場(chǎng)突如其來的“大雪”似乎也留戀這美景，竟再次拜訪了人間。

　　話說下“雪”這天，雖然剛過清明，但天氣卻熱得像夏天一樣，同學(xué)們一個(gè)個(gè)蔫蔫的坐在教室里，少了許多往日的活躍。突然，一位男童鞋驚叫道：“哇塞！又下雪了？還這么大！怎么會(huì)醬紫？”“又不細(xì)四月一日，你開蝦米國(guó)際玩笑撒？”我的'同桌劉新一一臉絕不上當(dāng)?shù)谋砬��？墒�，�?dāng)他看向窗外時(shí)，嘴巴卻張大了，那窗外飄飄灑灑、漫天飛舞的白色精靈果真是雪嗎？在這么熱的天氣里，真的是雪在飄嗎？

　　下課了，大家都想玩雪，可沒有一個(gè)人去玩，也沒有一個(gè)人能玩，只能靜靜地看著這“雪”。它究竟是神馬東東捏？對(duì)了，它就是柳絮，柳絮的姿態(tài)比雪“更上一層樓”。它比雪更大、更輕盈，它們聚成一堆兒，像一個(gè)個(gè)小降落傘，又像一場(chǎng)從天而降的棉花雨，更像一鍋剛崩開的爆米花�！鞍ⅰ�—茄！”安子豪打了個(gè)噴嚏。“阿……阿、阿、阿嚏——！又一位小盆友打了個(gè)打噴嚏。

　　叮鈴鈴……，上課了，大家拖著自己的大鼻涕急急忙忙地跑回了教室。

　　朋友們，你們的學(xué)校說不定也有柳絮雨呢！阿——嚏！

六年級(jí)作文 篇6

　　我喜歡安靜，也喜歡午休。午休的時(shí)間，班上只能聽見風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，在風(fēng)扇聲中交加著“滴答”……的聲音，那是什么？是下雨嗎？不，不是的！那是我最熟悉不過的聲音——手表，雖然外表看起來簡(jiǎn)樸，但看久了便會(huì)有所感觸。看著秒針不停地轉(zhuǎn)著，我的心野跟著跳動(dòng)。為什么秒針日日夜夜不停地轉(zhuǎn)著，為什么不能停下休息呢？秒針的“滴答”聲仿佛在跟我講：“如果我在一秒間停落下來，那么這一秒的之差會(huì)造成多大的.傷害�？赡軐�(dǎo)致上班遲到，被老板扣工錢。可能導(dǎo)致上課遲到，被老師責(zé)罵等等�？赡軐�會(huì)導(dǎo)致許多出乎意料的事情。那可是不堪設(shè)想！

　　在生活中也不例外�？赡苣銉H僅差一分，就得到獎(jiǎng)學(xué)金。可能你僅僅差一分，就能考上北大清華。如果我們能努力加倍，絕不粗心大意。那么僅僅只差還會(huì)存在嗎？如果背上“僅僅只差”這個(gè)重?fù)?dān)子，那么全國(guó)會(huì)有多少個(gè)失落的人。如果沒有失落，那么還會(huì)存在僅僅只差嗎？

　　僅僅只差，貌似平凡，但這背后能使多少個(gè)人失落，不要小看‘僅僅只差’這四個(gè)字。

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