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葉六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的葉六年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
葉六年級(jí)作文1
手中殘留著這片梧桐葉。這片梧桐葉由墨綠轉(zhuǎn)成了黃中夾綠,綠中泛黃的顏色,這大概是連著名畫(huà)家梵?高都難以調(diào)出的顏色吧!甚是悲哀,因?yàn)檫@意味著他的生命即將消逝……
這片充滿(mǎn)滄桑感的梧桐葉,當(dāng)初的輝煌早已不復(fù)存在。他當(dāng)初高高的傲立在枝頭,笑傲一切。風(fēng)來(lái)了,他不怕,雨來(lái)了,他無(wú)畏。他享受著老一輩的奉獻(xiàn),生活是那樣安逸與舒適?墒,時(shí)光奔跑的太快了,快的讓他踹不過(guò)一口氣。那一夜的暴雨,他發(fā)現(xiàn),他是真的老了。老的幾乎無(wú)力支撐這一場(chǎng)風(fēng)暴,他奄奄一息的殘掛在枝頭,隨風(fēng)搖擺,欲落欲墜。這時(shí)候,他已不期望這世間所有的美好。他只希望,別來(lái)一陣風(fēng),將他吹落,將他拂到另一個(gè)世界?墒,當(dāng)他夜晚發(fā)出夢(mèng)囈之時(shí),無(wú)息的`風(fēng)吹落了他,將他帶離枝頭,他垂落地面的那個(gè)瞬間,他驚醒了。他垂淚傷感,無(wú)限的盼望他能夠再步枝頭,享受一切。但,已是癡人做癡夢(mèng)罷了。我輕輕拾起他那纖細(xì)的身軀,這上面布滿(mǎn)了歲月的斑駁,青春不解紅塵,如今,早已是滾滾紅塵看破矣!
輕輕地將他飄逐塵泥,他渴望葉落歸根,或許,在夢(mèng)里,他能夠夢(mèng)見(jiàn)明天的世界吧!
葉六年級(jí)作文2
人們都說(shuō):“一葉知秋!”當(dāng)?shù)谝黄~子掉落的時(shí)候,我們就知道秋天已經(jīng)悄悄來(lái)到了我們的生活中。
秋天,是一個(gè)五顏六色的季節(jié)。在秋天的花園里,菊花一朵朵爭(zhēng)奇斗艷,看!她們圍在一起,隨著風(fēng)兒翩翩起舞,多美呀!咦?有一朵艷麗的花兒在獨(dú)自跳舞,仔細(xì)一看,原來(lái)是串串紅的領(lǐng)頭等不及啦!正在用優(yōu)美的.舞姿吸引我們的眼球,雞冠花也不甘示弱,怒放著紅紅的花冠,高貴大方……
秋天,是一個(gè)香飄十里的季節(jié)。在秋天的果園里,蘋(píng)果笑的漲紅了可愛(ài)的臉蛋。桔子則在一旁“火上澆油”,不停地給蘋(píng)果講笑話(huà),自己也笑的一顛一顛!你看!那一個(gè)個(gè)桔子掛在枝頭,好像一個(gè)個(gè)“小燈籠”,也像小娃娃笑呵呵的小臉蛋。石榴也笑破了嘴……
秋天,是一個(gè)五谷豐登的季節(jié)。在秋天的田野里,大豆一個(gè)個(gè)胖胖的,略帶一絲絲金黃。高粱像一個(gè)個(gè)紅衣舞女,隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),一陣風(fēng)吹過(guò),滿(mǎn)田稻子在秋風(fēng)中翻起一陣陣麥浪……
秋天絢麗多彩,層林盡染;秋天碩果累累,五谷豐登;秋天大雁南飛,山河壯美;人們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的香飄四野,愛(ài)她的秋高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗。秋天,使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
葉六年級(jí)作文3
深秋的一天下午,老師帶我們來(lái)到了河濱公園觀察秋天。我們撿到了許多片樹(shù)葉。從那片火紅的楓葉中,我知道,秋天來(lái)了!
在石縫里、草叢里、水泥地上,我們撿到了手掌一樣的梧桐葉、橢圓的槐樹(shù)葉、細(xì)長(zhǎng)的柳葉、心形的白楊葉……每撿到一片自己喜歡的葉子,都如獲珍寶。每撿到一片不認(rèn)識(shí)的葉子,都去問(wèn)問(wèn)老師……每一個(gè)人都撿了一大袋子,可謂是滿(mǎn)載而歸。
接著,我細(xì)細(xì)觀察了起來(lái)。我隨手拿了一片梧桐葉和白楊葉,都是正面滑滑的,反面粗糙的,樹(shù)葉的經(jīng)脈在反面顯得尤其清楚,七凌八亂的,有的突了出來(lái),有的只是淡淡的印記,葉柄粗粗的還沒(méi)枯萎,但明顯彎下來(lái),無(wú)力地托著葉子,葉子上也有許多斑點(diǎn)……
當(dāng)然,樹(shù)葉有不少相同點(diǎn),也有不同點(diǎn),它們形態(tài)各異,厚薄不均,大小不等。大的比老師的手掌還大,小的比指甲蓋還小,但是,它們都有一個(gè)共同點(diǎn),就是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打,經(jīng)歷過(guò)病魔的折磨,害蟲(chóng)的蠶食……這時(shí),我浮想聯(lián)翩:這些樹(shù)葉生命短暫,但堅(jiān)韌不屈,從春天的嫩芽到冬天的落葉,不管是什么顏色,什么姿態(tài),總是在展出它頑強(qiáng)的.生命力。我覺(jué)得,不管怎樣,這都是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。樹(shù)葉是無(wú)私的,它把一生奉獻(xiàn)給了大樹(shù),卻不求回報(bào)。大樹(shù)茁壯成長(zhǎng),它卻飄落了下來(lái),即使是走到了生命的盡頭,也不留下一絲傷感。
這些樹(shù)葉沒(méi)有畏怯生命的危險(xiǎn)與艱難,而是聚合全身心之力,與環(huán)境抗?fàn),最終贏得了人們的敬佩。它這種頑強(qiáng)的精神,無(wú)怨無(wú)悔的品格,值得我們學(xué)習(xí)。
葉六年級(jí)作文4
林中,樹(shù)上滿(mǎn)是葉,地上也滿(mǎn)是葉,金黃金黃。一看便知,這,已是深秋了,滿(mǎn)地的葉如毯般鋪在大地上,靜靜地呆著。葉,這便是你的宿命么?但……
但風(fēng)卷著地上的葉,將其席卷而起,帶其在空中飛舞著,又重重地拋下。接著又將其席卷而起,帶其在空中飛舞著……重重地拋下。就這樣,風(fēng)帶著葉一遍遍的重復(fù)著那些動(dòng)作:卷起,拋下、卷起,拋下、卷起,拋下……似乎是進(jìn)入了無(wú)限的'輪回?墒牵切┍黄扰c風(fēng)共舞的葉們,你們又在想些什么呢?或許是快樂(lè)吧!能在生命走盡之時(shí),興然起舞、舞盡余生,用這最后的生命之舞來(lái)展現(xiàn)自己今生今世的最“美”!美得凄涼,美得妖艷,美得耀眼!或許是痛苦吧!千萬(wàn)次離自己的歸宿之地只有毫厘之差,卻又不得不再次離開(kāi)地面。這千萬(wàn)次地看見(jiàn)希望,有失去希望,這,難道不是輪回的痛苦嗎?
當(dāng)風(fēng)停下來(lái)的時(shí)候,一切都回歸了平靜。葉靜靜地躺在了地上,等著被吸收。它為大樹(shù)汲養(yǎng)、為大樹(shù)增彩,但對(duì)于百歲的大樹(shù)來(lái)說(shuō),它只有區(qū)區(qū)一個(gè)春秋的時(shí)間來(lái)生活。這是上天待你的不公嗎?葉啊,葉!幸好。還有那冬日的孤枝在一直伴著你,隨你到被皚皚白雪所覆蓋,隨你到另一個(gè)世界,這算是對(duì)你的補(bǔ)償吧!
葉啊……
葉六年級(jí)作文5
秋天,我走在一條幽靜的小道上。一陣風(fēng),把一片葉子吹到我的手中,我捧著它,注視著它。它死了嗎?如今,它看上去是那么憔悴,似乎已經(jīng)動(dòng)彈不得了,也許真的結(jié)束了它的一生。
我知道,從它在一顆樹(shù)杈上長(zhǎng)出來(lái)起,就為我們?nèi)祟?lèi)無(wú)私地奉獻(xiàn)一切了。雖說(shuō)只是一片小小的葉,力量十分的微薄。但是,它仍在努力。
春天,是它出生的季節(jié),它先鼓出小苞,接著,又長(zhǎng)出小小的'嫩葉,然后就每時(shí)每刻都在吸收二氧化碳,釋放出維持人類(lèi)生命的氧氣。
夏天,它長(zhǎng)大了,成熟了。人們?cè)跇?shù)下納涼,雖然它看起來(lái)還那么渺小,只能擋住那么一小片陰影,但那也是它的身影。驕陽(yáng)下,它沒(méi)有為自己考慮多少,只想為人類(lèi)多創(chuàng)造一分蔭涼!為此,早已把生死置之度外。
秋天到了,它的生命枯竭了。秋風(fēng)將它吹落,可是,它在生命的最后一刻,仍無(wú)怨無(wú)悔地為人類(lèi)奉獻(xiàn)。忽然,又是一陣風(fēng)吹來(lái),葉子“活”了,它起身飄了起來(lái),時(shí)緩時(shí)急,越飄越遠(yuǎn),飄向了遠(yuǎn)方……不知道,它會(huì)在哪里落下,與泥土融為一體,成為肥料,為來(lái)年的生長(zhǎng)積聚力量。
是的,這片葉子,不,這千千萬(wàn)萬(wàn)片葉子,它們從生到死,都在默默地奉獻(xiàn)自己的一切。明年春天,或許你會(huì)在哪個(gè)枝頭,又看見(jiàn)那片美麗的,可敬的——葉。
葉六年級(jí)作文6
在這個(gè)季節(jié)里尋找樹(shù)葉,真是再好不過(guò)了。那金黃色的銀杏葉撒滿(mǎn)大地,在葉海中顯得那么與眾不同,好似草叢里的一朵鮮花。遠(yuǎn)望,更像一片金色的海洋。伸手接住一片旋轉(zhuǎn)而下的銀杏葉,細(xì)細(xì)地觀察,一把精致的小扇子是它的化身,一把小巧的小掃帚是它的影子。嗬,它那粗糙的質(zhì)感撓得我手直癢癢。
再看桑樹(shù),它非常矮,桑葉觸手可及。我摘了一片,輕輕地?fù)嶂。它有著美麗的鋸齒花邊,全身軟綿綿的,握在手里舒服極了。美中不足的是,桑葉已經(jīng)所剩無(wú)幾,好像已經(jīng)筋疲力盡。這下蠶寶寶該吃什么呢?
校園的梧桐葉褪去了綠色,金黃的樹(shù)葉也隨著時(shí)間的流逝而逐漸枯萎。一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉們“沙沙”地向樹(shù)媽媽告別,然后打著旋兒溜入了大地媽媽的`懷抱。樹(shù)葉凋零了,化作綠肥滲入地下,可以讓大樹(shù)來(lái)年長(zhǎng)得更茂盛,這令我想起了那句古詩(shī):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”
梧桐樹(shù)已褪去了美麗的外衣,而楓林里卻是另外一番景色。遠(yuǎn)望那一大片楓林宛如一大團(tuán)燃燒的火焰,染紅了天際。火紅的葉子底部微微泛著綠色,根根葉脈呈輻射狀伸向葉子中心,給人一種蓬勃向上的感覺(jué)。
秋天有千姿百態(tài)、惹人喜愛(ài)的樹(shù)葉,我愛(ài)這美麗而充實(shí)的金秋。
葉六年級(jí)作文7
我的老師姓葉,有的老師很?chē)?yán)厲,她卻愛(ài)笑;有的老師會(huì)拘謹(jǐn),她卻灑脫;有的老師是淑女,她卻很酷。
葉老師中等個(gè),長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),柳葉似的眉毛,會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,高挺的鼻子,不薄不厚的唇。葉老師雖說(shuō)不上傾國(guó)傾城,卻有一種獨(dú)特的魅力。
葉老師能說(shuō)會(huì)道,據(jù)她說(shuō),她有“三寸不爛之舌”,她的口才“說(shuō)遍天下無(wú)敵嘴”,從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)對(duì)手。我們本來(lái)都不以為然,可等我們熟悉了她,才明白什么叫“說(shuō)遍天下無(wú)敵嘴”!
我們女生愛(ài)幻想,愛(ài)說(shuō)悄悄話(huà),男生們嘲笑我們幼稚,葉老師和男生們辨論:“愛(ài)幻想怎么了?幻想就是走向夢(mèng)想的'第一步!”男生們被葉老師堵得啞口無(wú)言,哈哈,葉老師的“三寸不爛之舌”派上用場(chǎng)了呢!我們班男女生不團(tuán)結(jié),愛(ài)吵架,很多老師都說(shuō)過(guò)我們,但葉老師不同,她說(shuō):“女生男生還能吵架,說(shuō)明他們還愿意說(shuō)話(huà),要是男女生之間連吵架都懶得吵,那才是最糟的結(jié)果。”或許是葉老師說(shuō)到了我們的心坎里,那幾天,我們班竟破天荒地沒(méi)吵架!
葉老師講課的方法也很獨(dú)特。她講課從不循規(guī)蹈矩,她說(shuō):“強(qiáng)者之所以孤獨(dú),是因?yàn)樗麄儚牟蛔邉e人走過(guò)的路!比~老師講課的時(shí)候喜歡先講一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的故事,故事常常短而精辟,她說(shuō)這樣可以讓我們先熟悉學(xué)習(xí)的內(nèi)容,可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。
葉老師,您像是傾落在人間的天使,與眾不同。我由衷地感謝您,愿意做我們的良師益友。
葉六年級(jí)作文8
我獨(dú)自一人走在安靜的校園里,體會(huì)著秋的感覺(jué)。
我坐在一棵桂花樹(shù)下。一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉沙沙作響,落葉飄了下來(lái)。它在空中飛舞著,宛如一只枯葉蝶,那么孤單,那么凄涼。我撿起那片落葉,讓夕陽(yáng)穿透它的身軀,透出它所經(jīng)歷的滄桑。它那細(xì)數(shù)精致的紋理,數(shù)出了時(shí)間的奧秘。抬頭一看,桂花已然開(kāi)放,那一顆顆如小米粒大小般的桂花,那金黃金黃的桂花,那仙女般的桂花,她亭亭玉立于枝頭之上。整棵樹(shù)都站滿(mǎn)了仙女。她們散發(fā)出那特有的、清新又不失香甜的清香,帶著露珠的清爽,令人心曠神怡。
接著,我來(lái)到了小花園;▓@里的植物都枯萎了,地上積滿(mǎn)了厚厚的落葉。我獨(dú)自一人立在河上的小木橋顯得格外凄慘。遠(yuǎn)處一只落單的燕子追著隊(duì)伍,近處,幾只麻雀婉轉(zhuǎn)地叫著,令人覺(jué)得格外蕭瑟。就連流水都減緩了速度,仿佛為這蕭瑟伴奏。我不禁想到:秋天,真的來(lái)了。
忽地,一株菊花吸引了我的目光,在眾多光禿禿的樹(shù)枝中傲然挺立。那潔白的花瓣與花蕊形成了應(yīng)襯,那天然的潔白嫁衣,讓它顯得格外優(yōu)雅和美麗!俺鏊饺亍边@個(gè)詞仿佛就是為它量身打造的.。它是那么淡雅,那么脫俗。一陣風(fēng)吹來(lái),它迎風(fēng)飛舞,在秋日夕陽(yáng)的映照下顯得格外美麗、格外耀眼。這株菊花令我想到了“不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花”一詩(shī)。這種眾花凋謝我獨(dú)開(kāi)的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)令我欽佩。我不禁贊嘆,原來(lái)蕭瑟的秋景中也有這樣一抹亮麗的風(fēng)景。
這就是秋,富有蘊(yùn)味的秋。
葉六年級(jí)作文9
我與他的友誼,就像風(fēng)與葉那樣……
新學(xué)期到了,我與同學(xué)們都回到了窗明幾凈的校園,就在這時(shí),年少輕狂的我結(jié)識(shí)了桀驁不馴的.他。上課時(shí)一道奧數(shù)題擺在我們的面前,過(guò)了一會(huì)兒,我胸有成竹地說(shuō)出了我的思路與答案。而他,卻道出了另一種方法與見(jiàn)解。我們爭(zhēng)論不休。這時(shí),老師卻說(shuō)兩種答案都對(duì),兩位同學(xué)的思路都很好。頓時(shí),我對(duì)他刮目相看,他也對(duì)我印象深刻,覺(jué)得我的方法竟如此獨(dú)特。我們都意識(shí)到自己不是最強(qiáng)的。
我與他,仍是死對(duì)頭。一次,我不小心摔破了腿,這時(shí)他剛好路過(guò),我剛要站起來(lái),可已力不從心。我雖然嫉妒他,羨慕他,但這時(shí),我也只有他。我正糾結(jié)時(shí),他卻主動(dòng)伸出手,我看了看他,對(duì)他笑了笑,我搭著他,他拉起我。就這樣,我們成了情同手足的朋友,一起努力,一起拼搏,共擔(dān)風(fēng)雨,共享幸福,就這樣過(guò)了6年!
秋天到了,葉變虛弱了,它即將與風(fēng)分別,盡管不舍,但它們互相擦干淚水,奔向前方的路……
六年,如白駒過(guò)隙,我與他也即將分離,我們?cè)跄芨市模课覀冊(cè)跄茉敢?這可是同舟共濟(jì)六年的好友,怎能一語(yǔ)就分離?雖然不舍,但我們依舊相信,前方的路還很長(zhǎng),我們一定會(huì)再見(jiàn)。
這就是我們的友誼,有著各自的驕傲,又有共同的依戀!
葉六年級(jí)作文10
是大樹(shù)母親給予了葉兒寶寶生命,孝順的葉兒陪著大樹(shù)母親屹立在大地的一角。葉兒寶貝從小就聽(tīng)吹來(lái)的風(fēng)兒說(shuō)那塵世間的悲歡離合,聽(tīng)風(fēng)兒講述著生命的短暫。葉兒寶貝一天天長(zhǎng)大,有一天,葉兒離開(kāi)了大樹(shù),它想去看看外面的世界,
為了看看外面的世界,葉兒選擇離開(kāi)大樹(shù),成雙成對(duì)的.鳥(niǎo)兒齊聲問(wèn):“是風(fēng)兒帶走了葉兒,還是大樹(shù)拋棄了葉兒?”
“都不是!彪S風(fēng)輕舞的葉兒說(shuō),“我單純的只是相交新朋友,我愿意去感受他們的喜怒哀樂(lè),我會(huì)回來(lái)的,在我厭倦時(shí),我會(huì)在地上永遠(yuǎn)陪著媽媽!
沉默許久的大樹(shù)母親說(shuō):“走吧——葉兒……保護(hù)你的成長(zhǎng)是媽媽的責(zé)任,放飛你是媽媽對(duì)你的美麗的祝福。尋天之涯,覓海之角。用你的翠綠去點(diǎn)綴這多彩的世界!贝髽(shù)母親挺著堅(jiān)強(qiáng)的身軀,揮動(dòng)著那柔和的臂膀,她眷戀不舍地目送著葉兒的遠(yuǎn)行,她沒(méi)有挽留并不是要拋棄自己的孩子。
“葉兒,你放心去飛翔,你要在年輕時(shí)的印記里烙下成熟的腳步,不讓在你生命里抱終天之恨!贝髽(shù)媽媽叮囑葉兒,“孩子,我會(huì)永遠(yuǎn)守在你葉兒離去的地方,母親會(huì)用一生去等候你葉兒的歸來(lái),我會(huì)為了你葉兒的悲傷而流淚,為你葉兒的快樂(lè)而歡呼。這兒是你葉兒的家,我的根就扎在大地,只要你葉兒想回來(lái),那你隨時(shí)都可以回來(lái)。只要你葉兒回到了大地,就等于回到了家,因?yàn)榇蟮匕盐覀兊男倪B在一起!
葉兒,一路走好……
葉六年級(jí)作文11
秋天來(lái)了,新學(xué)期開(kāi)始了,在放假前還綠著的梧桐樹(shù)葉,已經(jīng)變得金燦燦的了。!那學(xué)校金色梧桐葉啊,真美!我愛(ài)那金色的梧桐葉!
到過(guò)我們學(xué)校的人都說(shuō),學(xué)校的秋天最美,這都要?dú)w功于校園里那些金色的梧桐葉。
每到秋天,校園里那一排排的梧桐樹(shù),葉子都會(huì)變得金燦燦的`,就像生在樹(shù)上的一個(gè)個(gè)金色小太陽(yáng)一樣活潑可愛(ài),在秋風(fēng)的舞動(dòng)下,發(fā)出悅耳的沙沙聲……風(fēng)吹落了梧桐樹(shù)葉,隨地?fù)炱鹨黄,那?shù)葉,金黃金黃的,形狀就像一只大大的手掌。
聽(tīng)老師們說(shuō),那些高大的梧桐樹(shù)從學(xué)校建立時(shí)就有了,不知經(jīng)歷多少個(gè)春秋,總之,它們陪伴了我近六年。
入學(xué)一年級(jí),我們來(lái)到學(xué)校,便跟著哥哥姐姐們拿著書(shū)在梧桐樹(shù)下看了;之后,我又在樹(shù)下結(jié)交了我最要好的朋友——孟星宇。我們經(jīng)常在樹(shù)下玩捉迷藏。隨著年齡的增長(zhǎng),作業(yè)也越來(lái)越多,我也就漸漸喜歡在梧桐樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)了。
可愛(ài)的梧桐樹(shù)啊,陪伴了我們多少美好的時(shí)光——
每天早上,一進(jìn)入校門(mén),它們就用碩大的手掌向我招手,好像在對(duì)我說(shuō):“早上好!”每天放學(xué),也是它們陪伴我到最后,向我道別。
現(xiàn)在,我已經(jīng)習(xí)慣了在它們巨大樹(shù)陰下看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。
我已經(jīng)上六年級(jí)了,很快就要離開(kāi)校園,去到一個(gè)陌生的環(huán)境了。我舍不得我們學(xué)校那一排排、一棵棵高大的梧桐樹(shù)!
葉六年級(jí)作文12
忽然間發(fā)現(xiàn)自己對(duì)那一葉紅楓竟是如此沉迷。早些年好友家中的一幅金秋紅楓圖曾經(jīng)深深強(qiáng)烈的吸引著我,那種紅熱情引入注目,許久不能忘懷。后來(lái)每每看到楓葉紅都會(huì)有一種莫名的興奮和喜悅,彈指之間已過(guò)半世紅塵……雖然說(shuō)春天擁有綠葉的生機(jī),夏天擁有鮮花的燦爛,冬天擁有白雪的深沉,但對(duì)紅葉的情緣至今揮散不去。
在經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨后,能用感恩的心去看待曾經(jīng)的人和事時(shí),竟多了份明白與寬容,多了份感激與理解,感謝使你成長(zhǎng)的`人,感謝經(jīng)過(guò)曲折后的美麗,感謝這世上帶給我們的最好的不能用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的東西,陽(yáng)光,空氣,星空,月光,親情,友情,信念和激情。如果說(shuō)被愛(ài)是一種幸福的話(huà),那愛(ài)人更是一種能力。花未全開(kāi)月未圓的境界更是人生的一種追求期待和憧憬。原來(lái)癡癡喜歡的不僅是那一抹紅,更是因?yàn)槟鞘乔锾斓某墒,人生的成熟,是?jīng)歷生命的沉淀后的醇酒般的紅,寧?kù)o不張狂,絢爛而豐盈,那是帶著經(jīng)歷了生命的順境和逆境后的飽滿(mǎn)有力韌勁深沉的紅。江上之清風(fēng),山間之明月,那片片楓葉紅成了我生命中的震撼的一片紅……。
是媽媽的隨筆,不過(guò)在其他地方發(fā)表過(guò)
葉六年級(jí)作文13
每一片葉都閃爍著無(wú)盡的光輝,它就像星一樣是一件寶物,是屬于大地的寶物……
——題記
葉是一個(gè)精靈,一個(gè)被天空遺忘的精靈;葉是一次旅程,一次被時(shí)間遺忘的旅程;葉是一滴水,一滴被大海遺忘的清水……但唯有大地,沒(méi)有遺忘它。
它擁有世界最美的顏色,那是清涼的顏色,為這個(gè)世界奉獻(xiàn)一絲安寧,輕輕悄悄地輪回,雖然它被遺忘,但是這不代表它是孤獨(dú)的,因?yàn)樗酗L(fēng)的陪伴,雨的滋養(yǎng),生長(zhǎng)在那一片綠色之中。
是誰(shuí)給了它生命?是大地,這個(gè)能包容一切的自然之母,她讓我們這些生長(zhǎng)在這里的事物,去留意它的存在,但最終,一些成年的人卻還是遺忘了這個(gè)精靈。
我們讓它作為一次旅程,與那些回憶交伴,可卻被時(shí)間遺忘,讓它永存于那些回憶,時(shí)間遺忘了它,就是意味著干枯而不粉碎,但這次旅程卻永遠(yuǎn)的被遺忘于抽屜的深處,和灰塵在一起,等待著再次被翻開(kāi)。
它為什么會(huì)那么清秀?是因?yàn)樗潜淮蠛_z忘的一滴清水,沉落于一片綠色之中,開(kāi)始一次又一次的輪回,而這滴水卻永遠(yuǎn)不失去屬于大海的.清秀,無(wú)聲無(wú)息的生活著,不會(huì)惹給別人一絲的麻煩。
當(dāng)它凋零的那一刻,風(fēng)送它去融入大地的懷抱,在它融入懷抱時(shí),便進(jìn)入一場(chǎng)無(wú)人知道的睡眠,而這個(gè)眠,是如此的漫長(zhǎng),卻還是得到大地的寬容,收留了它。
它,默默無(wú)聲,但是他一切都懂了,即使它是被天空遺忘的精靈;是被時(shí)間遺忘的旅程;是被大海遺忘的清水……但它卻沒(méi)有被大地遺忘的綠色……
葉六年級(jí)作文14
雙休日,我回了一趟外婆家,外婆家門(mén)口有一棵很大很大的銀杏樹(shù)。也許是那一樹(shù)半青半黃的樹(shù)葉吸引了我的視線(xiàn),我站在樹(shù)下仔細(xì)地觀察起這棵樹(shù)來(lái)。
銀杏樹(shù)的樹(shù)干很粗壯,要兩個(gè)和我一般大小的小伙伴才能合抱起來(lái)。樹(shù)皮摸上去很粗糙,坑坑洼洼,好像是歲月留下的痕跡。
銀杏樹(shù)的葉子非常奇特,是扇子形狀的,葉子的`邊沿有一個(gè)個(gè)小缺口,有些大,有些小,沒(méi)有什么規(guī)則。印象中,夏天來(lái)時(shí),葉子還是綠色的,似乎并不引人注目,引人注目的是現(xiàn)在秋風(fēng)過(guò)后那一樹(shù)快變成黃色的葉子,看過(guò)去美麗極了。一陣微風(fēng)拂過(guò),一樹(shù)的葉子就像扇子似的扇啊扇啊……扇走了夏天的炎熱,扇動(dòng)了滿(mǎn)樹(shù)的陣陣清香。偶爾吹下幾只黃色的“蝴蝶”,在風(fēng)中舞蹈著,我覺(jué)得自己如同在畫(huà)中一般,半天回不過(guò)神來(lái)。
在青黃相間的樹(shù)葉之間,我還發(fā)現(xiàn)銀杏樹(shù)的果子也很奇特,一個(gè)個(gè)綠綠的,有點(diǎn)像很小很小的葫蘆,下邊很大,上面卻很小,有些滑稽。外婆看我直盯著樹(shù)上的果子看,笑著告訴我說(shuō):“銀杏樹(shù)的果子叫白果,銀杏樹(shù)從栽種到結(jié)果要20多年呢!果子味道苦苦的,要炒過(guò)了才可以吃,也可以入藥!”我說(shuō):“我也想吃。”外婆說(shuō):“好,傻孩子,再等些日子,果子打下來(lái)了,外婆炒給你吃。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
銀杏樹(shù),已經(jīng)在我的心中。
葉六年級(jí)作文15
坐在木椅上,翻看一本書(shū),忽然聽(tīng)見(jiàn)頭頂一陣淅淅瀝瀝的響聲,我抬頭向上看,一個(gè)黑影從樹(shù)中飄下,落在了我的書(shū)頁(yè)之中。這是一片梧桐樹(shù)葉,葉上的葉脈還很清晰,太陽(yáng)把葉片烤得微卷了,我撫摸著葉片的紋路,思緒不知飄到何處了……
一覺(jué)醒來(lái),望著我蓬松松的尾巴,感到一陣驚奇,什么?我在哪?我發(fā)現(xiàn)我正在一個(gè)樹(shù)洞里。天哪!太棒了!我變成松鼠了!我興奮地跑出樹(shù)洞,往下一看,腳一下子軟了,天啊,鬼知道我有恐高癥?我撤回了樹(shù)洞,開(kāi)始了松鼠的'生活。
漸漸地我變得不怕高了,我和我的同伴們一起在樹(shù)洞中捉迷藏,一起在樹(shù)枝上蕩秋千。時(shí)間過(guò)得真快,秋天來(lái)了,那金秋的顏色讓我著迷,我更加玩性大發(fā),我準(zhǔn)備叫上幾個(gè)平時(shí)最要好的同伴,去那鋪滿(mǎn)金黃落葉的道路上散步。
我敲開(kāi)了杰克家的門(mén),杰克見(jiàn)到我后,不知怎么了,皺著眉對(duì)我說(shuō):“怎么你沒(méi)有去收集過(guò)冬的食物呢?”“什么?過(guò)冬的食物?”我漫不經(jīng)心地答道,“這么著急干什么?冬天不是還早著呢?秋天這么美,當(dāng)然要好好玩了,哪有什么閑心去收集過(guò)冬食物呀!”杰克無(wú)奈的搖了搖頭。真沒(méi)勁!我每次敲開(kāi)一扇門(mén),卻又被同樣的頂了回來(lái)。冬天終于來(lái)了,我什么都沒(méi)有準(zhǔn)備,在樹(shù)洞中瑟瑟發(fā)抖……
落葉聲把我從想象中拉了來(lái),我閉上眼,仔細(xì)地傾聽(tīng)著葉落的聲音,真的,葉落了……
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