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走進(jìn)六年級(jí)作文錦集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的走進(jìn)六年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇1
今天的音樂(lè)課老師讓我們自由活動(dòng)。可徐老師讓我們來(lái)到教室說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在是春天，你都看到了什么景象呢？”“小花開(kāi)了，小草露出了頭。柳樹發(fā)芽了……”“今天我們就去田野，看看春天的田野到底是怎么樣的？”隨著組長(zhǎng)的一聲令下，我們整整齊齊地出發(fā)了……
一路上，我聞到了淡淡的陣陣的清香，我看看四周，看見(jiàn)了一排排睜著眼睛的蠶豆花，��！清香是蠶豆花帶來(lái)的。我們到了田野里，猶如一只只快活的'自由小鳥。我真想大喊：“田野我來(lái)了，我來(lái)了�！蔽铱吹揭蝗嚎蓯�(ài)的“小公雞”——-美麗的小野花，綻開(kāi)的五顏六色，美麗無(wú)比，我跑過(guò)去摘了一大把。那沒(méi)有綻開(kāi)的，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，躲在葉媽媽的懷抱里睡覺(jué)一樣……
我們還游到葡萄棚去了呢！我們看著一株株葡萄樹，大叫起來(lái)：“哇，好漂亮的葡萄棚呀！”我看著這些葡萄樹它們手牽手，像在交朋友。我看著看著，好像自己也成為了這其中的一員了，也想和他們交朋友。我正想著，老師問(wèn)我們：“葡萄樹在講話了，你們能聽(tīng)懂嗎？“嗯”我們說(shuō)。我聽(tīng)到了，葡萄藤在說(shuō)：“今天來(lái)了好多客人呀，你們個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)，我愿意交你們這群朋友。等到我長(zhǎng)出果子，又到成熟的時(shí)候，請(qǐng)你們一定要來(lái)哦！你們來(lái)了，我肯定會(huì)奉獻(xiàn)上最好的最大的，最紅的，最鮮的給你們吃，你們來(lái)了，決不會(huì)慢待你們的�！薄昂玫�，我們一定會(huì)來(lái)的，我們擊掌為約吧�！迸�、啪、啪，葡萄葉嫩嫩的，綻開(kāi)了笑臉。我交到了這些好朋友。
看著這些葡萄樹排著整齊的隊(duì)伍，一眼望過(guò)去，就是一條直線，沒(méi)有一點(diǎn)兒彎曲的地方。這一棵一棵之間的間隔組合起來(lái)就像一個(gè)大迷宮。我想沒(méi)過(guò)多久，這迷宮里就會(huì)掛滿葡萄，像鉆石，像瑪瑙……
時(shí)間就是這么匆匆而過(guò)，我們?cè)摶亟淌伊�，我格外高興，把田野里的美麗放到了心里，也把我們的歡樂(lè)留給了田野。回家路上我還回味著田野的無(wú)限樂(lè)趣！哈哈哈哈！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)代科技的發(fā)展，給人們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化。我生活在一個(gè)叫六橫的小島上，不經(jīng)意間它也在悄悄地越變?cè)矫�。小�?zhèn)的規(guī)劃面積是3·7平方公里，東至東浪咀，南至沙埔村、浦西村，西至沙岙碼頭，北至蟑螂山。假期中，潘老師帶領(lǐng)著我們“藍(lán)葵假日小隊(duì)”，一起去尋找了“深藍(lán)小鎮(zhèn)”的足跡。
一大早，我們先來(lái)到了蛟頭的便民服務(wù)中心，見(jiàn)到了經(jīng)貿(mào)局的鄭科長(zhǎng)，他熱情地接待了我們，并領(lǐng)著我們來(lái)到了會(huì)議室，做了一個(gè)小講座。從他的講話中，我對(duì)深藍(lán)小鎮(zhèn)的發(fā)展大吃一驚，原來(lái)這樣的一個(gè)小鎮(zhèn)打造，竟然要進(jìn)行如此多的考量：基礎(chǔ)條件、四址范圍、發(fā)展定位、創(chuàng)建目標(biāo)、產(chǎn)業(yè)布局等等。鄭科長(zhǎng)還提到環(huán)境改造可謂是重中之重。目前已完成了深藍(lán)小鎮(zhèn)進(jìn)口標(biāo)識(shí)安裝工程，小鎮(zhèn)范圍內(nèi)綠化帶離護(hù)欄安裝工程和主干路橋側(cè)欄墻繪工程，那些風(fēng)景早已沿途繪制，精致漂亮極了。
在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，截止11月底，中遠(yuǎn)、鑫亞、龍山船廠三家船舶企業(yè)已完成技改投資6·1億元。8月下旬，龍山船廠20萬(wàn)噸船塢企業(yè)優(yōu)化升級(jí)及原8萬(wàn)噸級(jí)碼頭改造工程動(dòng)工建設(shè)，船配項(xiàng)目中的舟山海鷗船舶裝備服務(wù)有限公司廠房新建項(xiàng)目，凱久電源廠房，擴(kuò)建工程前期準(zhǔn)備工作正在抓緊處理中，地處龍泉的船舶區(qū)塊正在引進(jìn)江蘇南通船配企業(yè)，打造六橫船配業(yè)園。一系列的改造創(chuàng)建都讓我聽(tīng)著瞠目結(jié)舌�！吧钏{(lán)小鎮(zhèn)”原來(lái)早已漸漸地發(fā)生著變化。
告別了鄭科長(zhǎng)，我們來(lái)到了盼望已久的`中遠(yuǎn)船廠，我們禁不住興奮起來(lái)，不住向前來(lái)迎接我們的郭主任提問(wèn)，而他也總能快速地回答出來(lái)，我們的交談和樂(lè)融融！交流結(jié)束后，郭主任還帶領(lǐng)我們?cè)诖瑥S里參觀，“哇！你看那邊，有一艘大船。”“是啊，真是大。”“好威武��！”同學(xué)們七嘴八舌地談?wù)撝寤ò碎T的零件，一艘艘大船印入我們的眼簾……我們還以一艘大船作為背景拍了一張合影呢！
這真是一次難忘的假日小隊(duì)活動(dòng)，我懂得了好多知識(shí)，六橫島讓我引以為傲！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇3
藍(lán)天之中，幾朵愜意的白云在游蕩著，使人感到無(wú)限的舒暢。幾只鳥兒在枝頭歌唱著，仿佛在歌頌早晨無(wú)限美好的時(shí)光。在如此美好的一天，我和我的小伙伴們，跟著趙老師一起前往雅畈鎮(zhèn)的漢灶村，領(lǐng)略婺州的文化，尋找婺州的美麗。
我們首先看到的，是一幢古色古香的老房子。走近房子的石柱，那精美的雕刻讓我不禁贊嘆前人的智慧。我們?cè)谶@彌漫著淡淡香氣的老房子中，不由得安靜了下來(lái)，這里到處都散發(fā)著古樸的氣息。
穿過(guò)錯(cuò)落有致的古建筑群，我仿佛從古代一下子回到了現(xiàn)代，在這現(xiàn)代與古代，現(xiàn)在與曾經(jīng)交界之處，我感受到了婺州的美。
順著一條散發(fā)著青草芳香的小道，我和小伙伴們來(lái)到了文化禮堂。
我和同學(xué)們走在小道上，它散發(fā)的不僅僅是泥土的芳香，還有撲鼻而來(lái)的花朵的芬芳香氣，這使我們倍感舒暢，忘記了天氣的炎熱。我們滿懷著美好的心情，大步走向漢灶村的文化禮堂。
在文化禮堂門口，我感到一種莫名的莊重感，仿佛里頭有對(duì)我很重要的東西。走進(jìn)文化禮堂，我立刻感到了一種文化的氣息。從文化禮堂四周的'介紹，我了解到漢灶村每個(gè)月都會(huì)有一個(gè)給村民們舉辦活動(dòng)。有時(shí)是表演，有時(shí)是展覽，有時(shí)是比賽。文化禮堂還賦予了新的時(shí)代的氣息，它有一個(gè)會(huì)議室，會(huì)議室里開(kāi)展各種各樣的培訓(xùn)，比如電商培訓(xùn)、西點(diǎn)培訓(xùn)等，這都是能使村民們能跟上時(shí)代的腳步，提升生活質(zhì)量的活動(dòng)。他們的墻上寫著他們參加過(guò)的活動(dòng)，有籃球賽、婺劇表演、還有歌唱比賽等，照片里的村民們一個(gè)個(gè)興高采烈，臉上都洋溢著幸福的笑容。墻上還貼著新二十四孝圖，其中包括教父母上網(wǎng)、帶父母故地重游、幫家里做家務(wù)、陪父母看一場(chǎng)老電影等。我和同學(xué)們爭(zhēng)相談?wù)撨@些新二十四孝，既新鮮又驚奇。這里還有豐富的文化墻展示，比如婺劇文化，美食文化，建筑文化，農(nóng)耕文化，民俗文化……它們都體現(xiàn)出古代勞動(dòng)人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧。
參觀完以后，回顧今天，我領(lǐng)略到了婺州的美，體會(huì)到了婺州豐富文化帶給我、帶給民眾的快樂(lè)與震撼，今天真是無(wú)比充實(shí)！正因?yàn)槿绱�，我把這美好的一天記錄了下來(lái)。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇4
柳山頭，這個(gè)地名看上去不難理解，但實(shí)際理解起來(lái)很難咀嚼。柳山頭并不是指有柳樹的山頭，而是指唐朝著名文學(xué)家唐宋八大家之一柳宗元的后代聚集居住的一個(gè)小村莊，有八百多年歷史了，村頭有一座精美的柳氏宗祠。
這個(gè)小山村位于龍泉市巖樟鄉(xiāng)，與遂昌縣交界的地方。這里山清水秀、鳥語(yǔ)花香，空氣清新，沒(méi)有任何霧霾，堪稱世外桃源。
這山上的村子，沒(méi)有大城市的喧鬧，安靜得很，卻又感覺(jué)不到寂寞，鳥叫聲、蟬鳴聲，就是最好的催眠曲，使你無(wú)比放松。
這個(gè)村子的村長(zhǎng)很熱情的'接待了我們。午飯后，村長(zhǎng)領(lǐng)我們?nèi)タ茨橇筋^的一大特色——存活百年甚至千年的古樹，這些樹真是高大壯實(shí)，據(jù)專家考察分析目前國(guó)內(nèi)有可能是最大的白玉蘭樹和黃檀樹都聚集在柳山頭，最有特色的是那六十幾棵粗壯而古老的相思樹——紅豆杉。這些古樹的樹葉遮去了烈日，拂去了盛夏的燥熱，留下一片清涼。
據(jù)說(shuō)，柳山頭也是紅軍曾經(jīng)走過(guò)的地方，在其中一棵有樹洞的古樹旁，有一個(gè)小亭子，亭子上篆刻著紅軍在龍泉地區(qū)的烈士名單。他們的奮斗使他們后來(lái)走上了抗日第一線，擊退敵寇。我不禁對(duì)他們肅然起敬。
柳山頭不僅風(fēng)景美，人文更美，這里自古流傳有一個(gè)傳說(shuō)：那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，柳氏的一位先祖進(jìn)山打獵，為了追逐一只野兔，抑或是一只麂子，發(fā)現(xiàn)了這一樹木蔥蘢、田地肥美的地方，于是，從遂昌柳村遷徙而至，并在此安居樂(lè)業(yè)，綿延子孫。
在親近大自然的柳山頭村里，我深刻的感受到了這里的文化底蘊(yùn)，和歷史人文，以后再有機(jī)會(huì)，我會(huì)再次進(jìn)入這個(gè)融合自然與一體的最美鄉(xiāng)村！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇5
“百步之內(nèi)，必有芳草�！背Ｂ�(tīng)人說(shuō)商溪是一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的古鎮(zhèn)，今天我懷著愉快的心情來(lái)到商溪，商溪的山水險(xiǎn)惡之勢(shì)，我想同往日是不同的，一旦在平原上住慣了的人，到這里來(lái)，不知道要生出怎樣的情感來(lái)。
車從官莊向上駛，不到一分鐘，兩旁的山就變得險(xiǎn)峻起來(lái)，在這幾十里的山中，尤其以商溪小學(xué)那里的山最為險(xiǎn)峻。
我仔細(xì)地欣賞路上的美景，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)景點(diǎn)。
起初這里的山綿延不斷，此起彼伏，水雖然湍急但不險(xiǎn)，公路兩旁田野里長(zhǎng)著爭(zhēng)妍斗艷的花朵。你看，那邊幾朵紅色的`花，你擠我，我擠你，比美呢！這朵花好神氣，那邊淡黃色的小花就不同了，它們低頭彎腰，用草葉兒遮著臉蛋，像害羞的小姑娘似的，羞答答的。
不一會(huì)兒，我便到了商溪街上。車子慢慢地行駛在水泥路上，一會(huì)兒山就若有若無(wú)了。這兒的樓房鱗次櫛比，尤其以“廣興超市”和“商溪大藥房”兩幢商業(yè)樓最具代表性，每逢趕集，人山人海，小販的吆喝聲，人們討價(jià)還價(jià)聲，像是一曲悠美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，又若是一曲喧囂、獷野的歌聲，令人心曠神怡。
“金仙陽(yáng)，銀渡水，有錢難買商溪水�！爆F(xiàn)在雖然不用掏錢來(lái)買商溪水了，但是商溪河水正以富有神奇色彩的景色哺育著商溪的人民。傳說(shuō)，有一條龍堵住了商溪河的源頭，一位神通廣大的張?zhí)鞄焷?lái)降龍，在與大龍搏斗時(shí)，他告誡弟子一定要將草鞋遞給他，可是他的兩個(gè)弟子只顧看兩只草鞋打架，忘了師傅交給他們的任務(wù)，張?zhí)鞄煔⑺懒舜簖�，自己也被大水淹沒(méi)了�！敖髑嗔_帶，山如碧綠簪。”這正是商溪山貌的概括，我們順著一條銀蟒似的公路來(lái)到商溪河，那兒的山綿延奇曲，綠色的草和繁雜的花點(diǎn)綴著大山，水似一串銀鈴，流水聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓人美不勝收。這就是商溪，一個(gè)富有傳奇色彩和迷人風(fēng)采的勝地。
推薦理由：“商溪的確是一個(gè)山清水秀、人杰地靈的好地方”,小作者通過(guò)走進(jìn)商溪，沿路看到美如畫的山山水水，繁榮的集市，想起了那充滿神秘色彩的傳說(shuō)，突出了商溪迷人而又夢(mèng)幻般的美。文章采用了多種修辭手法描寫景物，生動(dòng)有趣，令人遐思。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇6
11月2日上午9：40，鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者一行30余人，來(lái)到蕪湖氣象局，了解天氣預(yù)報(bào)制作的全過(guò)程。
首先，小記者們有幸聆聽(tīng)了一段本周全省天氣預(yù)報(bào)會(huì)商，對(duì)天氣預(yù)報(bào)制作過(guò)程有了一個(gè)初步的了解。接著，在工作人員的帶領(lǐng)下，小記者們來(lái)到觀測(cè)場(chǎng)地，參觀了各種觀測(cè)儀器，并了解了其用處和相關(guān)工作原理。掩埋在地表的玻璃溫度計(jì)用于測(cè)量地表溫度，而埋在深深地下的凍土器則用于測(cè)量地下土層結(jié)冰程度，還有測(cè)量日照程度的日照計(jì)，測(cè)量蒸發(fā)量的蒸發(fā)皿，測(cè)量下雨量的雨量計(jì)。最廣為人知的還是百葉箱，為避免地面溫度的影響，百葉箱安置在離地面1.5米的地方，還需保持四周通風(fēng)。溫度計(jì)在里面，好像有了一個(gè)舒適的`家。風(fēng)向儀高達(dá)12米，分為風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀兩個(gè)部分。真令小記者們大開(kāi)眼界!現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)點(diǎn)測(cè)量的各類數(shù)據(jù)會(huì)經(jīng)過(guò)變送器傳到計(jì)算機(jī)，并經(jīng)過(guò)一系列的計(jì)算、分析和制作，變成我們?nèi)粘？吹降奶鞖忸A(yù)報(bào)，原來(lái)，看似簡(jiǎn)短的一段天氣預(yù)報(bào)竟凝聚了無(wú)數(shù)氣象工作人員的辛勤勞動(dòng)實(shí)則來(lái)之不易啊!最后，小記者們認(rèn)真觀看了有關(guān)天氣預(yù)報(bào)制作的科普講座，對(duì)各種氣象學(xué)知識(shí)有了加深的了解。
歷時(shí)一小時(shí)的走進(jìn)氣象局活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)同學(xué)們精神飽滿，取得了較好的效果。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇7
不知不覺(jué)大巴車已返回校園，一天的行程已經(jīng)結(jié)束了，回顧一天的開(kāi)心經(jīng)理，真是既激動(dòng)又感慨呀！
早上天氣非常晴朗，我們上車后各自聽(tīng)著音樂(lè)，欣賞著沿路的風(fēng)景，不一會(huì)便到達(dá)了目的地—————百脈泉。進(jìn)入大門，眼前呈現(xiàn)出一幅秋意盎然的畫卷：嫵媚的垂柳，碧綠的泉水，幽靜的清照祠堂，這么多的美景，令我目不暇接。
首先我們的大部隊(duì)來(lái)到了龍泉，那泉水真是“千丈見(jiàn)底，游魚細(xì)石，直視無(wú)礙”，泉水如珍珠一般從池底冒出，一個(gè)比一個(gè)晶瑩，一個(gè)比一個(gè)閃亮，好像對(duì)我們的'到來(lái)表示歡迎。接著我們來(lái)到墨泉，泉水像墨汁一樣噴涌而出，顯得異常文雅。人們爭(zhēng)相去池邊取水，希望能獲得墨泉水帶來(lái)的好運(yùn)。然后我們來(lái)到了馳名已久的百脈泉，它分為三個(gè)水池，呈“品”狀，水中的魚兒圍著泡泡快樂(lè)的游弋著。
最后，我們來(lái)到了歷史上最具文采的女詞人——李清照的祠園�？粗鞘萑醯纳碥|，憂愁的眼神，不由得令人想起“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的千古名句。聽(tīng)完導(dǎo)游對(duì)李清照的生平介紹，我更加感慨李清照的偉大。想想那時(shí)黑暗的社會(huì)，再想想李清照那悲劇的人生，心底不由得涌起一種對(duì)生命的渴望和對(duì)黑暗勢(shì)力的抗?fàn)帯?/p>
百脈泉是美麗的，清照?qǐng)@是凄涼的，李清照是偉大的，回想起這一幅幅畫面，心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這次礪學(xué)活動(dòng)豐富了我們的知識(shí)，開(kāi)拓了我們的視野，放松了我們的心情。我不得不感慨：礪學(xué)活動(dòng)真好！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇8
我坐在樓下公園的長(zhǎng)椅上，手上拿著繪畫板，右手的筆在調(diào)色盤中不斷地打圈，這次寫生的上色，完全沒(méi)有想法��！我百無(wú)聊賴地呆坐在長(zhǎng)椅上。要是她還在這里就好了。
我的思緒不知不覺(jué)中回到了一年前。
那天，仿佛也是同樣的場(chǎng)景，我正坐在長(zhǎng)椅上寫生，秋天樹上的黃葉被風(fēng)一一吹落，草坪上楓樹的紅衣隨風(fēng)擺動(dòng)，迷人極了。我正沉醉在這美景中時(shí)，她走進(jìn)了我的視線。她看到我后，竟徑直向我走來(lái)，站在我邊上仔細(xì)打量這幅畫后，拿起我的筆刷在我的畫作上留下了明亮的幾道色彩，如彩虹一般使我的畫作變得多姿多彩起來(lái)。實(shí)在是太妙了！我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，只見(jiàn)她臉上也掛著如彩虹一般明媚的笑容，與陽(yáng)光一起，溫暖了我的心。“你是學(xué)畫畫的嗎？”我忍不住問(wèn)她�！拔沂菍W(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)的，以前經(jīng)常練習(xí)寫生。我最享受沉浸在大自然中的感覺(jué)了�！本瓦@樣，我們偶然地成為了畫友，我們約定了時(shí)間一起出游寫生，她還帶我去她的大學(xué)參觀過(guò)，和志同道合的人一起寫生的感覺(jué)真好。我坐在她身邊，享受著溫柔的`軟風(fēng)緩緩地拂過(guò)臉頰。我畫累了，就看著她如何作畫，那一筆一畫在紙上勾勒出的痕跡活靈活現(xiàn)，令人心曠神怡。她還手把手教我怎么分層次地上色，解決了我“上色難”的毛病。和她度過(guò)的日子實(shí)在是太快樂(lè)了，可是之后她去了外地工作，就很少回來(lái)了，我已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了……
自從她走進(jìn)了我的視線那天，我的生活仿佛也被改變了，現(xiàn)在寫生已然成了我熱衷的愛(ài)好之一。
我翻開(kāi)新的一頁(yè)，在畫紙上輕輕描繪出我第一次見(jiàn)她的情景……
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇9
時(shí)代飛速發(fā)展，老人們?cè)絹?lái)越舉步維艱。不會(huì)買飛機(jī)票、動(dòng)車票，在銀行里無(wú)法應(yīng)付各種各樣的ATM機(jī)，不會(huì)像年輕人那樣掃碼付款。各個(gè)城市里的“滴滴出行”到處都是，可是老人們根本不敢自己一個(gè)人去坐“滴滴出行”，因?yàn)樗麄兺耆粫?huì)使用智能手機(jī)帶來(lái)的便捷。即使逛商場(chǎng)，面對(duì)各式各樣、琳瑯滿目的商品，也有很多不認(rèn)識(shí)，不知道用來(lái)做什么？有錢竟也不知該如何使用了。 但也不是所有的老人都“不思進(jìn)取”，還是有小部份的老人“積極向上”。
我的奶奶就是那“積極向上”中的一位老人，她今年已經(jīng)67歲了，雖然奶奶是小學(xué)畢業(yè)，但是她研究智能手機(jī)的歷史已經(jīng)有五年之久了。她對(duì)手機(jī)的`執(zhí)著讓我至今難以忘懷。 記得有一次，奶奶去五夫萬(wàn)畝荷塘，拍了一些照片，想讓我教她做一個(gè)相冊(cè)。我拿起手機(jī)，兩只手如同蝴蝶般上下翻飛，嘴巴如同機(jī)槍一樣，奶奶眼花繚亂，直說(shuō)：“慢些，慢些�！蔽抑缓锰崞鹉托脑僬f(shuō)一遍�！澳憧矗赛c(diǎn)這個(gè)通訊錄，然后再點(diǎn)公眾號(hào)，我?guī)湍阆乱粋�(gè)卡娃微卡，以后你就直接點(diǎn)這個(gè)卡娃微卡�！蔽衣卣f(shuō)著。 奶奶趕忙找來(lái)本子和筆，將我說(shuō)的記錄了下來(lái)，我等奶奶記好后接著說(shuō)：“點(diǎn)了這個(gè)卡娃微卡后，便點(diǎn)它左下角這個(gè)音樂(lè)相冊(cè)，再點(diǎn)這個(gè)創(chuàng)建新相冊(cè)，然后就可以添加照片了。”“那是不是，可以添加一百?gòu)堈掌。俊蹦棠滔裥W(xué)生向老師提問(wèn)一樣問(wèn)我。“可以是可以，不過(guò)一次只能添加九張照片，如果想繼續(xù)添加的話，就要點(diǎn)一下創(chuàng)建新相冊(cè)下面的繼續(xù)添加了�！蔽�?guī)е鴩?yán)肅而又溫和，就像老者回答孩子的問(wèn)題一樣。
接著我又教奶奶如何換“模板”“音樂(lè)”，怎么樣加文字。奶奶還是照老樣子用筆在本子上記錄了下來(lái)。我說(shuō)：“奶奶，你這個(gè)光寫是沒(méi)有用的，要記在腦子里，否則這個(gè)本子丟了你就又不知道怎么做了�！笨墒悄棠虆s回了我一句：“好記憶不如爛筆頭！” 奶奶積極向上的好學(xué)精神讓我感動(dòng)！我要用我的小手拉著奶奶的大手走進(jìn)新時(shí)代！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇10
你會(huì)感恩嗎？也許，很多人會(huì)說(shuō)自己會(huì)感恩，也許大家會(huì)把“感恩”理解為“感謝別人對(duì)自己的恩惠”，對(duì)，是感謝別人，可又有誰(shuí)知道“感恩”的另一種意思呢？我想：即使有人知道，也未必有人重視它吧。
感恩，是感謝別人的一種方式，更是一種珍惜生命，享受生活的方式。感恩是要：感謝父母的養(yǎng)育之恩；感謝老師的'教育之恩；感謝社會(huì)的給予之恩；總之我們應(yīng)該感謝我們身邊的一的一切。
感謝父母的養(yǎng)育之恩——父母生我們養(yǎng)我們是不容易的，整天為了我們?cè)谕饷鎰诶郾疾�。爸爸媽媽每天是那么的辛苦，可我們又有誰(shuí)去珍惜過(guò)這份愛(ài)呢？試答：沒(méi)有人。是誰(shuí)在我們饑餓時(shí)為我們端來(lái)一碗熱氣騰騰的面條？是誰(shuí)在我們寒冷時(shí)為我們送來(lái)棉被？是誰(shuí)在我們傷心時(shí)過(guò)來(lái)安慰我們？那就是我們偉大的父母。當(dāng)我們肆無(wú)忌憚地伸手問(wèn)父母要錢時(shí)，可曾想過(guò)父母的辛勞？當(dāng)我們過(guò)生日時(shí)，我們第一個(gè)想到的總是我們的朋友、同學(xué)，卻忘記了我們那最親最近的人——父母。當(dāng)我們生病時(shí)，父母總是第一時(shí)間帶我們?nèi)メt(yī)院，哪怕是冒著風(fēng)冒著雨，他們也毫不畏懼。如今，我們長(zhǎng)大了，敢問(wèn)：我們是不是該關(guān)心關(guān)心父母，體諒體諒他們呢？
老師是我們一生中的第二個(gè)父母，因?yàn)樗麄円埠荜P(guān)心我們，有的老師甚至把關(guān)愛(ài)自己孩子的愛(ài)都無(wú)私的給了我們，老師也很偉大！
從此時(shí)此刻開(kāi)始，我們一定要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我、支持我的人。