精選六年級(jí)手機(jī)作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)手機(jī)作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇1
“安靜!”手機(jī)在“全球物品投訴人類大會(huì)”上以10倍音量的聲音說道。頓時(shí)全場(chǎng)一片寂靜,手機(jī)繼續(xù)說道:“直播室,開始吧!”隨后,手機(jī)開始了自己的訴說。
人類,你們好,我叫手機(jī),是你們?nèi)祟惏l(fā)明的通訊工具,聽我爺爺?shù)臓敔數(shù)腵爺爺說,我們只是用來進(jìn)行通話的,可到了我這一代,什么功能都有了:拍照、錄像、觸屏、電話、軟件……
你們所熱衷的“游戲”也誕生了,而我也被主人下載了一個(gè)叫“王者榮耀”的游戲。
從那時(shí)起,我的第一任小學(xué)生主人就每分每秒地盯著我,為了克制他使用的時(shí)間我發(fā)出的光就是把他的眼睛弄得一片模糊,他也依舊興致勃勃地將我捧在手心,全神貫注地盯著我的屏幕看!我想我的主人這輩子都不會(huì)放過我的吧!
可是有一天,他玩我時(shí)發(fā)生了一件事,不知為何他沖著我大聲吼道:“排位10連跪。這什么破手機(jī),一路掉到白銀?”說完把我往地上狠狠一摔……
一路轉(zhuǎn)輾,我竟然來到了廢品回收站!我坐在廢鐵堆中考慮了很久:為什么人類都那么喜歡玩游戲呢?說實(shí)話,我們手機(jī)最大的功能應(yīng)該是通話功能,但為什么那么多人只重視我們的游戲性能呢?
在熔爐里,我努力留在最后,結(jié)果又被鑄成手機(jī)機(jī)接著又被一個(gè)新主人買回去。我努力地用短信、卡頓、死機(jī)開導(dǎo)他,可他拉黑、回復(fù)、刷機(jī)以后還是那樣,我只好跳下來
一次……兩次……三次……四次……十次……百次……千次……
我沒有放棄,今天我來到這個(gè)大會(huì)上,就想通過全球直播對(duì)人類說一句話:“我們手機(jī)只是一個(gè)工具,一個(gè)交流的工具,不要再為了游戲而瘋狂了,謝謝!”
最后手機(jī)鞠了一躬!芭椤。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇2
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄……”,每當(dāng)聽到這首歌,我就會(huì)想到那個(gè)“無力回天”的諸葛亮。有時(shí)我會(huì)想如果給諸葛亮一個(gè)手機(jī),會(huì)扭轉(zhuǎn)乾坤嗎?
一天,諸葛亮正在軍營(yíng)商議怎樣防止魏軍的進(jìn)攻。突然,一個(gè)細(xì)探來報(bào):“報(bào),大王,魏軍已派大批軍隊(duì)進(jìn)攻,他們大約有十幾萬的人,可我們只有幾百人,那些軍隊(duì)還都是些善戰(zhàn)的老兵!”諸葛亮聽了連忙問大臣們:“你們有誰自告奮勇的`去拖住魏軍?”只見馬謖站起來說:“大王,讓我去吧!我用我的人格擔(dān)保我絕對(duì)不會(huì)讓魏軍攻進(jìn)來的!”諸葛亮有點(diǎn)不相信馬謖,但是只有他一個(gè)人自告奮勇。無奈,諸葛亮只好說:“你去吧!”
馬謖走后,諸葛亮又派王平去輔助馬謖。諸葛亮對(duì)王平說:“你去幫我看著點(diǎn),我有點(diǎn)不放心,你到了那里給我發(fā)張地圖!
馬謖領(lǐng)兵到街亭,查看地形后,馬謖哈哈大笑起來,說道:“諸葛亮也太小心了吧!這里地勢(shì)險(xiǎn)要,司馬懿肯定不會(huì)來這里的!”王平說:“還是小心為妙,魏軍也有可能來這里!”馬謖不聽王平的話,還是堅(jiān)持要來這里。
王平就偷偷的給諸葛亮打電話,“嘟嘟嘟”只聽電話里傳來熟悉的聲音:“對(duì)不起,您撥打的電話正在通話中,請(qǐng)稍后再撥!”王平?jīng)]打通,他又急忙打了一個(gè),這次打通了,他對(duì)諸葛亮說:“丞相,馬謖他非在山上扎軍營(yíng),我說這里太引人注目,還是換個(gè)地方吧!可是他不聽!”王平還沒有說到一半,就沒有信號(hào)了。他急忙吧手機(jī)往高處舉,可是山上只有樹根本就沒有信號(hào)。
此時(shí)此刻,諸葛亮在家里急的茶不思,飯不想的,就一不做二不休,拿起手機(jī)給馬謖打了一個(gè)電話說道:“馬謖你快給我從山上下來,你這樣只會(huì)壞我的好事!榜R謖聽從命令,從山上下來了。后來到的司馬懿看到蜀軍正在險(xiǎn)要的地方安營(yíng)扎寨,就撤退了。
可是,再美也是一種假設(shè),我們不可能把歷史改寫。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇3
手機(jī),大家都耳熟能詳,主要功能時(shí)更方便與別人溝通,可是我們班同學(xué)對(duì)于手機(jī)的用途可不止這一個(gè),有看小說、看電影、玩游戲、聽音樂等等等等,班上大部分同學(xué)都擁有了手機(jī),好多都是智能手機(jī),有的還比老師的都要好,我覺得玩游戲可以是可以,但要看什么時(shí)候、什么地點(diǎn)玩,如果是在上課的時(shí)候玩,那肯定是不應(yīng)該。如果大家不信,我可以舉個(gè)例子來說明。
記得那是一天的中午的時(shí)候,我看見有很多同學(xué)為在陶文卓的旁邊,而且好像在盯著一個(gè)什么東西看,我很好奇,便也過去湊個(gè)熱鬧,發(fā)現(xiàn)陶文卓正在用他的智能手機(jī)在玩一個(gè)滑雪的游戲,我看得目瞪口呆,沒想到玩這個(gè)游戲還有這么多學(xué)問啊,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都顯得很驚訝的'樣子,雖然我只看了一小會(huì)兒,但我覺得這個(gè)游戲有些簡(jiǎn)單,只要不死怎么樣都行,可令我疑惑不解的是,這個(gè)游戲這么簡(jiǎn)單,為什么還有那么多同學(xué)圍在旁邊看?我后來想了想,大家興許是被這個(gè)手機(jī)給迷住了,也有可能是大家以前沒有玩過這個(gè)游戲,所以才會(huì)很驚訝的吧。
我覺得手機(jī)只是為了更方便的別人溝通的,而不是看小說、看電影、玩游戲、聽音樂。有手機(jī)是很正常一件事情,但有的人帶的是很昂貴的智能手機(jī),萬一丟了怎么辦?有些人有了手機(jī)只知道看小說、看電影、玩游戲、聽音樂,這樣既會(huì)傷害眼睛,又會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī),一點(diǎn)都不值,有了手機(jī)應(yīng)該利用好手機(jī),做一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的事情,而不是成天成夜的玩游戲,你說是不是?
六年級(jí)手機(jī)作文 篇4
隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展,小學(xué)生帶手機(jī)的現(xiàn)象越來越多,帶手機(jī)到底有害還是有益呢?小學(xué)生該不該帶手機(jī)?我今天就來說一說這個(gè)問題!
有害還是有益·手機(jī)丟了
今天我們班有一位同學(xué)帶了手機(jī),等下午到學(xué)校來時(shí)——手機(jī)不見了。老師早就說過,不讓帶貴重物品帶學(xué)校?墒撬热粠Я,丟了老師肯定要問一問班上同學(xué)拿沒有!老師說:“如果是班上的同學(xué)拿的,你把手機(jī)趁別人不注意時(shí)放到他桌子里面或者交給我!”老師用慈祥的目光對(duì)我們說。還用眼睛示意我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,可是到了放學(xué)時(shí)還是沒調(diào)查出來······
有害還是有益·迷茫
有的人可能會(huì)說,帶手機(jī)有益處,比如:當(dāng)我們外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng),老師或警察求助。可能也有人會(huì)說,帶手機(jī)有害處,比如:有了手機(jī),有些人不好好的上課,拿手機(jī)玩游戲,影響了學(xué)習(xí)怎么辦?而且手機(jī)有輻射,對(duì)小學(xué)生的身體不好。
帶手機(jī)有害又有益,那么小學(xué)生到底該不該帶手機(jī)呢?
如果小學(xué)生帶手機(jī)話,有些同學(xué)自制能力差,控制不住自己,就開始偷偷地玩游戲,不僅影響了學(xué)習(xí),對(duì)自己的眼睛和身體也不好,我們現(xiàn)在正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期,這時(shí)候手機(jī)對(duì)自己的輻射,對(duì)眼睛長(zhǎng)時(shí)間的輻射都不好,所以,這樣分析的話,小學(xué)生帶手機(jī)是有害處的。
如果小學(xué)生不帶手機(jī)的.話,有些時(shí)候外出活動(dòng)遇到危險(xiǎn)時(shí)沒有辦法及時(shí)的像家人求救,自己也沒有自救能力,反而家長(zhǎng)會(huì)更擔(dān)心,所以從這個(gè)角度分析,小學(xué)生帶手機(jī)又是有益處的。
有害還是有益·由自己決定
總之,從每個(gè)角度分析的,都有益處以及害處,但是如何去處理這些問題呢?這就要看你自己的了。大家要明白,那些時(shí)候需要手機(jī)并且手機(jī)對(duì)你有幫助,那些時(shí)候不需要,帶了對(duì)你也沒有益處。
這些都是看你自己的分析能力和自制能力,所以大家在生活中也要多動(dòng)腦筋,看看那些是對(duì)我們有害的,那些對(duì)我們是有益的······
六年級(jí)手機(jī)作文 篇5
手機(jī)可以說是縮進(jìn)了人與人之間的距離,也可以說手機(jī)是縮小了人與人之間的親情。所以手機(jī)是把雙刃劍。
手機(jī)可以說是非常的普及了,所以有些人叫作“低頭族”。這并非是個(gè)種族,而是天天低看頭玩手機(jī),不管是吃飯還,是走路始終都是看著手機(jī)。記得我在網(wǎng)上看見了一張照片,照片上講;“一桌,子人圍在一起吃飯,然大家把手機(jī)放在飯桌上誰的手機(jī)響了,就誰買單!
“上次我媽媽打我手機(jī),我沒有接,然后又,打我爺爺?shù)氖謾C(jī),問我在哪里,為什么不接電話,是不是又跑出,去瞎混去了?”我說:“沒有,我的手機(jī)接聽壞了,我這手機(jī)死垃圾,過年我在換個(gè)手機(jī)”。“媽非常驚訝的說才買的.又要換?算了我在上海給你買,家里的可能都是假貨!”
“老師長(zhǎng)長(zhǎng)說:學(xué)生有手機(jī)是耽誤,學(xué)習(xí),可是這學(xué)生我玩手機(jī)就真的耽誤學(xué)習(xí)嗎?答案是:不一定的。因?yàn)閷W(xué)生玩手機(jī)是游戲,可是學(xué)生也可以用手機(jī)上網(wǎng)查查資料呀!所以請(qǐng)不要把學(xué)生有,手機(jī)都定義在我游戲這件事情上”。
現(xiàn)在的智能手機(jī)也有許多的神奇作用,比如;我們有煩惱時(shí)可以像好友傾訴一下,或者無聊時(shí)可以打打游戲。所以正因有了手機(jī)才讓我們的生活更加豐富多彩,要是我們?nèi)祟悰]有了手機(jī),沒有了網(wǎng)絡(luò),真不敢想象我們會(huì)變成什么樣子。
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