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櫻桃紅了六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的櫻桃紅了六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
櫻桃紅了六年級(jí)作文1
在櫻桃成熟的季節(jié)，也將是我回望小學(xué)時(shí)光點(diǎn)點(diǎn)滴滴的季節(jié)……
夏季，萬(wàn)物都被籠罩在烈日炎炎之下，大地就像被烤熟的蕃薯一般。
櫻桃便在這個(gè)季節(jié)里往自己的臉上涂了紅色的胭脂，盡顯自己的“嬈媚”。
紅的似火，圓滾滾的身軀，看似顯出笨拙，可是背后的成長(zhǎng)，讓我勾起層層漣漪，櫻桃樹(shù)三月花開(kāi)四月結(jié)果，五月便滿是紅彤彤的櫻桃，這也需要時(shí)間的栽培，這何曾不像我們的經(jīng)歷！
一年級(jí)，二年級(jí)……
一階段的成長(zhǎng)，是在為你開(kāi)辟前行的道路，也許會(huì)有坎坷，也許會(huì)有一塊石頭阻擋了你前行的腳步，但始終不放棄只因心中已經(jīng)下定了決心，時(shí)光匆匆的腳步，走的太快，使我跟不上，使我有點(diǎn)累了、倦了、困了……想——休息了……
櫻桃也是這樣，一個(gè)階段有一個(gè)階段的考驗(yàn)。
記得去年夏天，爸爸媽媽帶我去摘櫻桃，正當(dāng)我摘櫻桃，正當(dāng)我摘的`起勁時(shí)，放眼望去，居然有幾棵櫻桃樹(shù)被砍掉了，只留下了樹(shù)墩，好奇心太重沒(méi)忍住，就去問(wèn)了工作，那工人，則掩著面嘆息道：“這幾棵樹(shù)，由于照理不周，引來(lái)了不少蟲(chóng)了，櫻桃?guī)缀醵紶�了，等清理完了以后，唉……
這幾棵樹(shù)怎么就不是從小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁呢？時(shí)間的磨煉，經(jīng)不起等待，它來(lái)的時(shí)候，總是猝不及防……
人老了，模樣也變了，可總會(huì)依稀記得從前的模樣，即使，時(shí)光在飛速的奔跑，但記憶希望不會(huì)被抹滅……
流光容易把人拋，
紅了櫻桃，
綠了芭蕉，
逝了人心。
櫻桃紅了六年級(jí)作文2
櫻桃長(zhǎng)出來(lái)了，在樹(shù)下，青色的小果實(shí)與碧綠的葉子把陽(yáng)光照耀遮擋的更加隱蔽了。摘下一個(gè)還沒(méi)成熟的小櫻桃，咬上一口，苦又澀。
心中不經(jīng)想起一個(gè)個(gè)畫(huà)面：剛上小學(xué)的我們，牽著家長(zhǎng)的大手，帶著懵懂的眼神，興奮的心情走向?qū)儆谧约旱牡谝粡堈n桌。環(huán)視班級(jí)，各個(gè)都是陌生的臉龐，但在下課，有五個(gè)女孩相聚在一起，每個(gè)都很靦腆，可還是玩兒在了下課的每分每秒。那時(shí)的`我們，就猶如剛生的小櫻桃，青應(yīng)是未知幼小的心靈；澀應(yīng)是剛見(jiàn)面的羞澀吧！
時(shí)間一天又一天的過(guò)去了，剛初生還青的櫻桃，如今慢慢變紅了。猶如紅色顏料，只不過(guò)，紅中還帶著一點(diǎn)兒青。我又摘下一顆，嘗了一小口，雖沒(méi)有上次的苦澀，但也酸得讓牙根松動(dòng)了。
這樣的櫻桃不正是三年級(jí)的我們嗎？外人看在眼里覺(jué)得五個(gè)女孩感情很好，但也不能避免小吵小鬧。傷心的眼淚是咸的，可心靈是酸的，酸得足矣讓人痛上一星期了。
又過(guò)了不久，櫻桃似被誰(shuí)染了色，變得深紅了，這時(shí)的我又摘下一個(gè)，送入嘴中，甜而不膩，味道適中。
深紅甜甜的櫻桃是我們六年級(jí)時(shí)的友誼。再也沒(méi)有爭(zhēng)吵，整天呆在一起，除到了上課，沒(méi)人能拆散我們。聊天談地，傾訴心靈，其它女孩都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，五個(gè)女孩從兒童逐步走向青少年，變得成熟了……
櫻桃紅了，女孩長(zhǎng)大了，不再是剛進(jìn)校園的“青色小櫻桃”了，她們變得亭亭玉立，同時(shí)又是那么甜蜜。
看著盤里一顆顆櫻桃，我聯(lián)想到五個(gè)女孩的成長(zhǎng)中，這一個(gè)個(gè)畫(huà)面就像一粒粒種子，在我心中萌發(fā)，裁種出另一顆的“櫻桃樹(shù)”。
紅了櫻桃，綠了芭蕉，是大自然中常見(jiàn)的畫(huà)面，也是五個(gè)女孩腦海中的回憶……
櫻桃紅了六年級(jí)作文3
五月，花開(kāi)半夏，小滿未央。櫻桃紅得熱烈，過(guò)五月小滿迎六月初旬的芒種。盛夏不覺(jué)泛作海，櫻桃艷若桃李滿枝，一年艷勝一年，可櫻桃之艷，與之爭(zhēng)艷之人卻相伴無(wú)言，不知不覺(jué)中揮手離去。
櫻桃那一抹紅影高立枝頭，可地上的影兒卻難訴衷腸，孤單地不似往年成群，是時(shí)光改變了誰(shuí)？
映著櫻桃折射的光澤，我睜開(kāi)眼。盯著桌上一打復(fù)習(xí)資料和試卷，吐了一口氣，認(rèn)命似地提筆“刷刷”地寫寫畫(huà)畫(huà)，一口氣流暢地寫完試卷的基礎(chǔ)部分，再寫下一篇作文。打鈴剛打響，一張語(yǔ)文試卷愣是被我用一節(jié)課四十五分鐘加上個(gè)課間五十五分鐘寫完。蕭蕭調(diào)侃我，果然是天生為試卷而生的。我苦笑著，望著教室窗外，天陰沉沉的，白云卷席而去，隨之是烏云一片，不留一片白云。唯有那棵櫻桃樹(shù)對(duì)是窗外一幅墨色畫(huà)中艷麗的色彩濃筆。待櫻桃全走去無(wú)音，應(yīng)該就是畢業(yè)那天吧。我想看，卻被初臨的'煙雨輕撫過(guò)，趕忙退開(kāi)。
“我倒是因?yàn)橥鼛愣粤颂�。蕭蕭大大咧咧地�(cái)r住我；走啦！我拿傘載你！”“果然是死黨，夠義氣！”兩個(gè)女生相伴走著。
“你說(shuō)你！這六年哪一次下雨不是我送你？畢業(yè)了你說(shuō)怎么……”她停了下來(lái)，不說(shuō)話。我也靜靜看著她，望向她身后的櫻桃樹(shù)。它依舊站在那兒，枝上的櫻桃緊緊相連，與雨露相依相伴，退去青澀，剩下的是成長(zhǎng)。
“我們說(shuō)好的，像櫻桃一樣活得熱烈。”“對(duì)呀，活得屬于自己�！笔捠挵褌憬o我，飛速奔上公交車，向我揮手。每次，她都會(huì)把傘給我，而自己卻為奔上車而淋了一身。這就是同學(xué)，如櫻桃一般紅火留在我的畢業(yè)冊(cè)中。
我回頭尋找那棵櫻桃樹(shù)，它依舊紅火，依舊熱烈，依舊笑著望著我。
長(zhǎng)憶，一片傷心碧，傷心過(guò)后是濃艷，一海丹心櫻桃紅。
櫻桃紅了，而我們，卻將笑著再見(jiàn)。
待來(lái)年，時(shí)間煮一場(chǎng)煙雨，小巷老舊，時(shí)光打落從前，櫻桃紅了，可那一片紅陰的樹(shù)下，我們，那故人，卻已不在。
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