有關(guān)成功的六年級(jí)優(yōu)秀作文
小編:歡迎閱讀與支持,如果喜歡記得常來!內(nèi)容簡(jiǎn)介:指導(dǎo)教師:王智利語言生動(dòng)、活潑;條理清晰;事情交代具體、詳細(xì)。注意了首尾照應(yīng)、點(diǎn)題。作文中運(yùn)用心理活... 覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧!
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【一】:載著成功的小木船(六年級(jí)作文)
指導(dǎo)教師:王智利語言生動(dòng)、活潑;條理清晰;事情交代具體、詳細(xì)。注意了首尾照應(yīng)、點(diǎn)題。作文中運(yùn)用心理活動(dòng)描寫,充分體現(xiàn)了學(xué)生的那種愛表現(xiàn)而又急功近利的心情。最后引用語文老師的話深化全文的中心,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
【二】:我們要做成功的花兒(六年級(jí)作文)
我們每一個(gè)人都是一朵花。當(dāng)然,開花的時(shí)間也各不相同:有的花兒早早地就綻開了笑顏,有的花兒卻遲遲不綻放,但是我相信他們遲早有一天會(huì)綻放自己的光彩散發(fā)迷人的光芒,越遲開放的花兒散發(fā)的香氣越迷人。所以,那些開花遲的花兒,不要灰心,只要你們認(rèn)真刻苦,努力培育,我相信,你們也會(huì)擁有屬于自的榮耀在一次期中考試中,我考的成績(jī)不甚理想,于是,我整天灰心沮喪,整個(gè)人不在狀態(tài),媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常,把我叫過去詢問原由,我告訴媽媽,媽媽知道了,告訴我不以勿喜,不以己悲。情緒不能大喜大悲,要學(xué)會(huì)平靜地面對(duì)成功的喜悅,學(xué)會(huì)淡然地承受失敗,并找出原因,努力在下一次的考驗(yàn)中取得更好的成績(jī)。聽了媽媽的話,我豁然開朗,突然釋然了,覺得何必這樣呢?自己何必要為了人生路上的一顆小小的絆腳石而唉聲嘆氣呢?失敗了就努力爬起來,為下一次成功做好鋪墊,這樣不是更好嗎?所以,大家不要像我一樣,為一次小小的失敗而難過,要勇敢面對(duì)挫折,做一朵堅(jiān)強(qiáng)的花兒。
最后我送給大家一句冰心老師名言:成功的花兒人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而,當(dāng)初她的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
六年級(jí):裴若露
【三】:我嘗到了成功的滋味(六年級(jí)作文)
也許,每個(gè)人都有成功的一瞬間吧,當(dāng)成功降臨在你身邊時(shí),都會(huì)按捺不住自己激動(dòng)的情緒,會(huì)是揚(yáng)起笑顏,想起“陽光總在風(fēng)雨后”飽滿著滿滿的歡笑與辛酸。
要數(shù)成功,每個(gè)人都不會(huì)注定失敗的,只要你敢去做,不怕沒有后果,只怕沒有結(jié)果。成功起初對(duì)誰而言都是遙不可及的,在面臨成功時(shí)竟會(huì)有點(diǎn)措手不及,從哪跌倒就從哪里站起,想起我第一次成功的經(jīng)歷,我真是既心酸又無奈啊。
記得那一天,風(fēng)輕輕吹過我們的耳邊,花朵打卷的落在樹梢上,魚池里蹦出歡悅的魚與蝦,陽光燦爛,風(fēng)和日麗,這真是個(gè)好日子,也是個(gè)學(xué)騎自行車的好日子。我坐在自行車上,斗志昂揚(yáng)地扶住兩個(gè)把手,不費(fèi)吹灰之力地踩上去,先生,深吸一口氣,給自己心里打堂鼓。準(zhǔn)備,一,二,三!我沖了上去,看著前方,絲毫不敢松懈,抓住兩個(gè)把手,我盡力保持平衡,起初雖然開的并不太穩(wěn),后來漸漸掌握了技巧,就在我感覺要成功的時(shí)候,可那車竟不聽我的指揮,越來越往右傾斜,在那一瞬間我連人帶車翻過去,我痛的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),可我卻意外地站了起來,痛不怕,就怕堅(jiān)持不住,我再騎上了自行車,兩次學(xué)不好,三次,三次學(xué)不好,四次......在自己的努力下,雖到處都是傷痕累累,當(dāng)我自己倒是學(xué)會(huì)了,我笑了,笑的如此的燦爛!
這次成功雖是辛酸的,但這不容質(zhì)的也是喜悅的。盡管成功看似是那么遙不可及,但不試試怎么知道?努力之后,就算是失敗,也得光鮮亮,會(huì)成功的,對(duì)自己說句:“加油,加油!”
【四】:那是一次成功的嘗試(六年級(jí)作文)
從小,體育就不是我的強(qiáng)項(xiàng),別看我個(gè)子高,可對(duì)于跑步,我只有皺眉頭的份。但一次難忘的嘗試,讓我不再害怕跑步。
那是一節(jié)體育課,老師剛說要跑400米,我就失去了信心!400米”,這幾個(gè)字仿佛一個(gè)霹靂在我耳邊炸開。對(duì)于不擅長體育的我來說,即使是慢跑,“400米”也是一個(gè)艱難的任務(wù)。
在我想入非非的時(shí)候,不知不覺就輪到我了。我的心里在給自己打氣:800米有什么,不就是操場(chǎng)在腳下轉(zhuǎn)兩圈嘛!
“吁!”隨著一聲清脆的哨響,一排同學(xué)齊刷刷地奮力向前跑去,我也不例外。一開始我努力跟上隊(duì)伍,可腿好像酸得很,像灌了鉛一樣,速度漸漸慢了下來,離大部隊(duì)越來越遠(yuǎn)……
當(dāng)?shù)谝幻芡甑臅r(shí)候,我才跑完一半多。我閉著眼睛,奮力向前跑去,可腿好像不是跟我長在一起,而是跟跑道長在一起似的。我心里明白,就算我現(xiàn)在長了翅膀,也是最后一名了。
我明白了一個(gè)人要敢于超越自我。人,什么都可以不怕,但最怕自己敗給自己;什么都可以戰(zhàn)勝,但最難自己戰(zhàn)勝自己。這次嘗試讓我明白了,要敢于承認(rèn)自我,相信自我,超越自我!為自己干杯,為自己喝彩!
六年級(jí):彼錌錵
【五】:我嘗到了成功的滋味(六年級(jí)作文)
“成功”這一耀眼的字眼,已成為了我動(dòng)力的源泉。只要一想到它,我的身體就感覺有一種力量在支撐著我。
在一個(gè)人的一生中,有成功也有失敗。也許失敗占百分之八十,而成功只占百分之二十,所以說成功是難得可貴的,成功的滋味也是不平常的,小小的。我也有成功,也曾嘗到過成功的滋味。剛上三年級(jí)的時(shí)候,我才學(xué)英語,由于以前沒有過基礎(chǔ),自己的詞匯量和語法都不及別人,往往考試就被別人甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我當(dāng)時(shí)很沮喪,但我絕不氣餒,我知道成功是靠勤奮努力換來的。我很努力學(xué)、聽、寫、讀,但期中考試的成績(jī)才三十小幾。
我當(dāng)時(shí)傷心極了。真的不想再學(xué)英語了。毫不氣累得我決定“卷土重來”.
三年級(jí)暑假的時(shí)候,媽媽不斷給我買英語書,英語方面的資料,練習(xí),等。加上我的認(rèn)真和不可動(dòng)搖地精神.我得英語成績(jī)一下子上來了.在四年級(jí)期末考試得時(shí)候,當(dāng)老師報(bào)道我是滿分時(shí),我得心情一下子激動(dòng)了起來.我得努力是沒有白費(fèi)的,我付出的汗水沒有白流,我終于成功了!我感到十分的快樂!
從這件事中我明白了:成功的滋味既是酸澀的,又是甜蜜的。因?yàn)槟阒挥薪?jīng)得住失敗的磨礪,自強(qiáng)不息,堅(jiān)持不懈,才能感受到成功的喜悅?傆幸惶炷阋矔(huì)像我一樣品嘗到成功的果實(shí)。
5歲時(shí)的一件事,令我現(xiàn)在也記憶猶新:有一天,我對(duì)媽媽說:“別人都會(huì)騎自行車了,騎著自行車,簡(jiǎn)直酷極了!我也想學(xué)騎自行車”媽媽回答::“好啊!”
于是,媽媽給我買了一輛童車。媽媽先對(duì)我說:“你坐好,我給你扶著車座,你蹬著腳蹬!蔽艺罩鴭寢屨f的去做。我騎得很快,一陣陣涼風(fēng)向我吹來,我覺得很涼爽,可是心里非常緊張------生怕失去平衡,重重摔倒在地。騎了一會(huì)兒,我感到不對(duì)勁,我覺得媽媽松了手。往后一看,大事不好,正如我所料,她松手了。她正站在小山坡那向我招手呢!我猛一慌,沒有看前面,結(jié)果,自行車一下子撞在了前方的墻上,弄了個(gè)“人仰馬翻”。我很生氣,再也不想學(xué)了。
這時(shí),媽媽走過來,笑著說:“孩子,這怎么行呢?你如果遇到了困難就退縮,那你什么事也做不好。我們的前輩留下一句話‘失敗是成功之母’沒有失敗,怎么會(huì)有成功呢?”聽了媽媽的這一席話,我受益匪淺,于是我拍拍身上的土,扶起了自行車,又對(duì)媽媽說:“來,你扶著車后座,我從頭開始”。
媽媽露出了甜蜜的笑臉走過來,我坐在車座上,扶好車把,就開始騎了,這次比上次更小心謹(jǐn)慎,可速度卻不減,騎了一會(huì)兒,我感到特別輕松。心想:“媽媽一定松開手了!蔽乙膊还芩,只管向前“沖”,騎了有500米,我調(diào)轉(zhuǎn)頭回來了。媽媽露出了欣慰的笑容!霸趺礃樱⒆,你嘗到成功的快樂了嗎?”我高興地回答:“嘗到了!
以后不管烈日炎炎,不管冰天雪地,我總是騎著自己的“小毛驢”(自行車)在公路上來回穿梭,邊騎邊在心里喊:“我會(huì)騎自行車?yán)!?/p>
現(xiàn)在,我不僅僅會(huì)騎自行車,還會(huì)做一些小特技-----如前輪微微翹起,坐在后座騎自行車......這全是我苦苦練習(xí)的結(jié)果。
我現(xiàn)在從騎自行車領(lǐng)悟到了:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”一個(gè)人要想把一件事做成功,就必須不怕困難,不怕失敗,勇于進(jìn)取,再加上決心、信心、耐心。這樣才能取得相應(yīng)的成就。
是媽媽,教會(huì)了我騎自行車;是媽媽,教給了我做人的道理。一想起媽媽,我便想起這件事。雖然,那次學(xué)騎自行車身體和大地母親做了個(gè)“親密接觸”,但是,我一想到“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句話,這些傷痛又算什么呢?
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