【推薦】六年級的作文匯編六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
天氣悄悄變暖了，現(xiàn)在已不是寒冷的冬天，春天已經(jīng)悄然來到了我們身旁。
在我們美麗的校園里，就有許多植物告訴我們春天來了。我從教學樓走出來，一股清香彌漫在空氣中，真使人心曠神怡。首先，我看到的是被修剪得十分整齊的冬青樹。這一排樹像一位位訓練有素的士兵，站得筆直，沒有一棵凹進去或凸出來。
再看那邊，一根根樹枝纏繞在一起，遠遠看去，像一頭蓬亂的頭發(fā)，似乎沒有什么生命存在。但是，只要你走近了以后，仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在一堆樹枝中，有一串淡紫色的小花。聞一聞，還散發(fā)出濃郁的香味。雖然，這些花小巧玲瓏，遠看不太能看見。但是，它也告訴了我們春天已經(jīng)到來的訊息。這就是紫藤。
接下來，我又把目光轉移到了紅楓的身上。我想，它之所以叫紅楓，大概是因為這種楓樹的葉子一年四季都是紅的把。它紅得像一團團正在燃燒的熊熊烈火。遠遠看去，它艷得猶如天空中的片片彩霞。近距離觀察，我發(fā)現(xiàn)紅楓的葉子并不是片數(shù)都一樣。有的是6片，有的'是5片，還有的是7片，看起來像一雙雙可愛的小手。一陣微風吹來，它們好象在向我們招手。
就連最不起眼的小草，也發(fā)出了一個個嫩芽兒來。仿佛也在努力告訴我們，現(xiàn)在是春天。
春天來了，萬物復蘇。在我們的周圍，春天的蹤跡無處不在。春天是多么美是！我愛春天。
六年級的作文 篇2
在蒼茫浩瀚的宇宙中，有一顆蔚藍的星球，那就是我們美麗的家園地球，地球正因為有了生命的跡象而變得生機勃勃，萬般美麗。
地球上，不管是干燥的沙漠，還是潮濕的熱帶雨林，不管是酷熱的.赤道，還是深不可測的大海，每一個地方都有生命的痕跡。
但是，盡管大多數(shù)的人都愛護家園，可依舊還是有人為了個人利益而去破壞環(huán)境，他們大量的砍伐樹木，屠殺動物，將污水排入江海湖泊中去，讓地球母親不堪重負，讓地球家園不再美麗。
我曾經(jīng)看過一本書叫二十年后的世界，地球變成了另一個樣子，江河湖海都被污染，天空中飄著陣陣惡臭，因為化工廠的持續(xù)開發(fā)，各種煙塵廢氣不斷的排出，地球慢慢變了顏色，地球的負擔也同時慢慢變重。
現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達，人們也越來越浪費，有的人一張紙寫一個字就扔掉，有的人總是用一次性用品，有的人用完水后不關閥門，還有些工廠為了方便，把污水，廢氣直接排出，不顧他人感受。
而今天，人類也已經(jīng)明白自己曾經(jīng)的愚鈍，也開始保護環(huán)境，開始植樹，開始凈化廢氣，轉化廢水，變成凈水。
今天，地球綠樹成蔭，生氣勃勃，政府也已經(jīng)開始立法保護環(huán)境，讓我們美麗的家園永遠存在。
六年級的作文 篇3
驀然回首，那段歲月，卻上心頭……歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活……
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學生。我們得到了許多完美的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們此刻就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
…… 別了，老師！不忘您六年的.諄諄教導。六年父母兄長一般的愛與呵護，學生感激不盡……
別了，同學！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關心，我永遠銘記在心……
別了，母校！不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛與哺育，學生永生難忘……
……
時間流過去了，它默默地改變著一切。當一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學生活。
六年級的作文 篇4
她，清秀的臉上架著一副窄窄的眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的眼睛，看起來很斯文。的確，她是一個文靜的女孩，也是一個小書蟲，只要捧上了書本就舍不得放下，把書本當做是伙伴一般。
每當下課鈴一響，同學們就紛紛沖出座位，歡樂地嬉戲、奔跑，教室仿佛一下子成了熱鬧的集市�？墒�，湯佳穎卻拿出書，自顧自地撲入了書的懷抱，就好像身處于另一個世界，全然不受外界的干擾，完全沉浸在故事情節(jié)中了。她雙手拿著書，眼睛緊緊地盯著文字，時而眉頭緊蹙，緊張地咬著嘴唇，還不時喃喃自語；時而喜上眉梢，忍不住輕輕笑出了聲。
她看書不僅認真，速度還極快，簡直像是一目十行。沒書看對她來說，就好比世界末日，因此她練就了一套"借書絕技"!
"有書嗎？借一本嘛……好不好啦！"一聽就知道，她又開始發(fā)動借書攻勢了。"這個嘛……沒有哎！"她的借書對象原本打算硬撐到底的.，可想不到湯佳穎用雙眼認真"掃瞄"了一遍課桌洞，猛地蹲了下來，兩只手伸進課桌洞，仔仔細細地摸了起來，沒多久她就翻出了一本藏得很深的課外書。一見到書，她立馬溫順得像只小貓："借我吧！借我吧！很快還你的！"邊說還邊搖著同學的手臂。而她的借書對象此刻早就驚呆了，只好點了點頭。見此情景，湯佳穎開心地連蹦帶跳，像過節(jié)似的。當她滿心歡喜地捧著書本，回到座位，立馬又像沒事人一樣繼續(xù)在書海里暢游，享受她與書的二人世界，忘記了時間，忘記了煩惱…… 直到上課鈴響了，她才依依不舍地撫摸著書的封皮，小心翼翼地將書放進了課桌洞，留戀地望著，直至鈴聲停止。
書籍是她的財富，也是她人生路上忠實的伙伴。在她眼中，書的魅力勝過了玩樂。你們說，成功不屬于這樣一個愛讀書的孩子，還會屬于誰呢？
六年級的作文 篇5
人人都有一雙手，可每個人的手并不一樣，科學家的手——智慧之手；畫家的手——丹青之手；醫(yī)生的手——回春妙手……而我卻希望有一雙像媽媽那樣的手——巧手。
記得小時候，媽媽總是用那雙靈巧的手縫縫補補，有時給我奉美麗的花衣裳，有時給我的白衣裳繡上幾朵鮮艷的小花。
四年級的一個深秋，媽媽買回幾團粉紅色的`毛線，拿起光閃閃的毛衣針，給我織起針，給我織起毛衣來。不到兩天工夫，媽媽便給我織好了一件粉紅色的外套。我高興地穿上，站在穿衣鏡前跳著、轉著。這件外套不光有多種顏色的毛線織成，而且胸前還繡上了一個大熊貓圖案。第二天，我穿去學校，好些同學都好奇地問我：“張迎，張迎，你這衣服在哪里買的？真漂亮呀！”我自豪地說：“這是我媽媽織的。”同學們都像我投來羨慕的眼光。從她們眼中看出，她們多么希望也有意見我這樣的外套呀。
媽媽是銳務征管員，每天都在嘀嘀噠噠的敲打著算盤。她那雙手，不得有你不佩服。
有一次，媽媽下班后告訴我一個消息：她準備參加市里舉辦的珠算大賽了。我聽后，心里默默地為媽媽打氣。從此，愛看電視的媽媽關上了電視機，拿出她那摸得烏黑光滑的算盤，扭亮了那盞伴她多年的臺燈，俯在桌子上噼里啪啦的練起算盤來。媽媽那雙靈巧的手在那黑木算盤上飛快的彈著，小小的算盤珠子在媽媽的巧手下變成了一個個美麗的音符，奏出一支歡快的樂曲。
果然，媽媽在比賽中榮獲了一等獎。
現(xiàn)在，媽媽又參加了電腦學習班�；丶液�，她又在埋頭練習著電腦，那雙靈巧的手在電腦鍵盤上飛快的跳躍，清晰的電腦文字一個個魔術般地顯現(xiàn)在屏幕上。
說真的，從小我就想有科學家那樣的智慧之手，想有畫家那樣的丹青之手，也想有醫(yī)生那樣的回春妙手……可現(xiàn)在我更希望有一雙像媽媽那樣的巧手。
六年級的作文 篇6
“生來本無形，走動便有聲，夏天無它熱，冬天有它冷。”同學們你們猜猜是什么？對，就是風。四季的風有柔和的春風，涼爽的夏風，蕭瑟的秋風，刺骨的冬風。其中我最愛的是春風。
春風是多變的。有時它是暴躁的，像匹脫韁的野馬奔跑著。聽，校園里的棵棵樟樹發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，好像在演奏一首狂舞曲�；▔羞�沒有返青的小草在風中翩翩起舞，跳著倫巴、探戈、斗牛舞……一種跳完又跳起了另一種，可有勁呢。南天竹欣賞著這些歌舞表演也投入進去了，搖擺著身子，扭動起來了。門廳的條幅“啪啪”直響，好像在為它們喝彩。我站在風中，春風吹在身上，雖還有一點寒意，但已不像冬風那樣刺骨。上完體育課，我滿頭大汗，此時，一陣陣春風吹來，啊，真是爽極了！
有時，春風是溫柔的，像個害羞的小姑娘。當它輕輕拂過樹梢時，樹梢輕輕擺動，發(fā)出“沙沙”聲，好像在竊竊私語。站在風中，春風吹著我的發(fā)絲，發(fā)絲繞在我的脖子上，癢癢的，好像是春風在給我撓癢癢呢。
有時，春風是神奇的，像個畫技高超的.畫家，它悄悄地染紅了茶梅，描黃了蠟梅，漂白了廣玉蘭，繪綠了南天竹……繽紛的色彩讓春天的校園生機勃勃。
春風不僅多變，而且還很調皮。
清晨，門外“撲啪”“撲啪”地響著，是誰在敲門？起來一開門，原來是調皮的春風。它繞過我的身邊，撲上桌子，“呼啦啦”地翻著我的書，吹跑了我的畫，我一生氣把門給關上，頓時，春風消失了，不知又跑哪兒淘氣去了。
來到校園，我找到了調皮的春風娃娃。它跑過玉蘭樹身邊，玉蘭妹妹咧開嘴笑了，露出它那美麗的花蕊。它跑到操場上，看見乒乓球在空中飛舞，就呼了口氣，讓同學們不能順利接到球。春風娃娃又跑開了，你看，它吹著鐵環(huán)快速地轉啊轉，讓我們繞著跑道團團轉。
春天的風，你裝扮了大地，使大地五彩繽紛；你喚醒了萬物，讓大地生機勃勃；你吹走了寒意，讓孩子輕松活動……
啊，春天的風，叫我怎能不愛你？
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