【實(shí)用】六年級(jí)作文300字匯總7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　大家好，我是地球，我生活在一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，是一個(gè)最美麗的星球，你看，我那五顏六色的衣服，多美啊！

　　后天就是十年一次的比美節(jié)了，我連夜準(zhǔn)備演講草稿，心想：今年的比美節(jié)冠軍一定是我！

　　到了那天，我和其他星球都準(zhǔn)時(shí)到了。太陽(yáng)王子第一個(gè)便請(qǐng)到了我，我大聲的讀著草稿。太陽(yáng)王子聽完我的草稿后，又聽了其他星球的報(bào)告，便大聲宣布道：“今年比美節(jié)的'冠軍是——地球�！惫徊怀鑫宜�，冠軍就是我！我高興極了，拿了獎(jiǎng)杯哼著小曲回家了。

　　可誰(shuí)知，一年又一年，隨著人們科技的不斷發(fā)展，而環(huán)保意識(shí)沒(méi)有跟上，這下可把我害慘了。你看，人們到處亂扔垃圾，把我弄得臭氣熏天，人們?cè)斓墓S給我增加了許多重量，給了我許多負(fù)擔(dān)，人們把工廠里的有害氣體都排了出來(lái)，更是把我熏得暈頭轉(zhuǎn)向。難以抵擋！

　　在第二屆比美節(jié)中，我圍著圍巾，流著鼻涕，又用了精心準(zhǔn)備了好幾天的草稿，可這次，太陽(yáng)王子連聽都沒(méi)聽完就把我打發(fā)回家了，因?yàn)槲覍?shí)在是又臟又臭啊。

　　“唉”我嘆了口氣說(shuō)：“人類啊，你們?yōu)槭裁匆盐遗挠峙K又臭��？”

六年級(jí)作文300字 篇2

　　常�？垂艜r(shí)的詩(shī)人寫的關(guān)于花的詩(shī)句，其中有一句是描寫櫻花的“山櫻如美人，紅顏易消歇�！�，我從這里看到了櫻花的美。而今天，爸爸便帶我去了一趟櫻花公園，同行的還有我的媽媽和姐姐。

　　經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的`車行，我們一行人終于到了櫻花公園。買了門票，一進(jìn)去，我便被驚呆了，漫山遍野的櫻花，紅中帶粉，粉中帶白，當(dāng)真是美如畫！

　　我們繼續(xù)往里走，一棵棵的櫻花排列有序，紅如夕陽(yáng)。櫻花有單瓣的，有重瓣的。我再仔細(xì)一看，呀！為什么他們的花朵都向下垂直呢？當(dāng)真是猶如害羞的少女一般，美極了！吸引了眾多的游客在花叢中穿梭，可謂是只聽人聲而不見(jiàn)人影啊！

　　走著走著，我突然看見(jiàn)了兩三棵白色的櫻花，我立馬沖了過(guò)去，圍著這幾棵櫻花看。這幾棵櫻花潔白如瑕，一塵不染，猶如仙女下凡，當(dāng)真是“顏色不辭污脂粉，風(fēng)神偏帶綺羅香�！卑�！

　　就這樣，我們一行人在這似霧非霧的地方游玩了一輪。到出口時(shí)，我忍不住感嘆：“這櫻花公園真是猶如仙境一般�。　币钱�(dāng)時(shí)來(lái)一陣霧，這櫻花公園不真成了仙境？

六年級(jí)作文300字 篇3

　　“嘀嗒嘀嗒······嘀嗒······雨在不停地下，我在不停地做作業(yè)”書房里傳出我的歌聲，也傳出雨的音韻。

　　7點(diǎn)過(guò)幾分時(shí)，雨就悄悄地來(lái)到了，沒(méi)有準(zhǔn)備就來(lái)了。我在做作業(yè)，雨也在做作業(yè)只不過(guò)雨的作業(yè)是給我們唱歌，也不算歌吧！音韻怕更適合吧！我靜靜地寫，也靜靜地聽著雨給辛勞一天的人們帶來(lái)的歡樂(lè)曲。“嘩嘩······嘩嘩”雨大了，它生氣了嗎？不它只是在給音韻加強(qiáng)而已�！案瘢熳鲎鳂I(yè)不要發(fā)呆了，等下還要去大媽家呢！”媽媽的大嗓門又開始了，“哦！我在做啦!別催�！蔽液懿荒蜔┑卣f(shuō)到。雨，你是上天在哭還是上天笑出的淚呢？聽著雨的歌聲，回想著今天體育課上發(fā)生的趣事，不時(shí)我傻笑了。想著今天想著想著想到了畢業(yè)時(shí)的場(chǎng)面以及對(duì)母校和同學(xué)的戀戀不舍眼淚流了下來(lái)，好想把這滴淚灑向雨中，也想讓它與雨何為一體。因?yàn)橐院竺慨?dāng)下雨，傾聽雨的'音韻時(shí)也能聽到在小學(xué)生活時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　今天，我很開心也很難過(guò)。雨的音韻也是心的音韻。

六年級(jí)作文300字 篇4

　　安全是什么？安全是路燈，照著我們成長(zhǎng)的道路；安全是什么？安全是警鐘，時(shí)刻提醒著我們注意安全；安全是什么？安全是生命，如果不注意安全就等于失去了生命。我告訴大家兩個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)星期五的晚上，弟弟去看戲了。

　　忽然，他看見(jiàn)了一個(gè)草坡，他便想起了跆拳道班中的.空翻。他想：我可以在草坡上練習(xí)空翻。于是，他便在草坡上練起了空翻。當(dāng)他兩手離地時(shí)，“咔嚓”他的右手骨折了。就這樣一個(gè)不注意安全的人他的右手骨折了。這就是不注意安全的后果。

　　還有一件事發(fā)生在我妹妹的身上（我妹妹才兩歲多）：有一天中午，媽媽去衛(wèi)生間了，妹妹也跟著去了。再回來(lái)的路上，妹妹跑到了路中間，一輛大卡車直奔妹妹而來(lái)。虧著那輛卡車剎車靈，才使妹妹沒(méi)有被車撞到。當(dāng)時(shí)媽媽被嚇得六神五主。這又是一個(gè)使人受益匪淺的真實(shí)事情。讓我們從現(xiàn)在、從身邊小事開始注意安全，讓我們把安全二字永刻心中！

六年級(jí)作文300字 篇5

　　昨天，爸爸給我買了兩條小金魚，我非常高興，從此我就是它們的小主人了。我把其中一條泛金又泛紅的小金魚叫“晶晶”，我把另一條紅白相間的金魚叫“花花”。

　　它們都長(zhǎng)著一雙又大又圓而且鼓鼓的水靈靈的眼睛，像一個(gè)小玻璃球。它們的嘴還不時(shí)地一張一合�！盎ɑā北取熬ЬА钡念伾宀世_紛，銀白色的肚皮，鮮紅色的.頭，金色的尾巴，確實(shí)炫麗多彩�？墒恰熬ЬА钡奈舶蛥s比“花花”的迷人。它特別大，只要游動(dòng)，尾巴便像柳枝一樣的迷人左右搖動(dòng)，非常優(yōu)美。真應(yīng)該說(shuō)是各有千秋吧！

　　剛開始，兩條小金魚相互不認(rèn)識(shí)，它們一個(gè)在西邊，一個(gè)在東邊，過(guò)著孤獨(dú)的生活。可是過(guò)了一天，它們倆就逐漸成為了一對(duì)形影不離的好朋友。每次都在一起說(shuō)話、吃飯、睡覺(jué)、玩耍，遇到危險(xiǎn)也一起躲避。

　　這兩條小魚既膽小又機(jī)靈、我只要伸頭看一下它們，它們就會(huì)慌忙地逃竄，一會(huì)游上游下，可是卻怎么也摸不著，我費(fèi)了好大心機(jī)和眼力才撫摸不著，我費(fèi)了好大心機(jī)和眼力才撫摸了它們幾下。本想給它們一些溫暖，但摸完之后它們又慌又忙地逃走了。你說(shuō)它們膽小不膽小。

　　小金魚，你們快快長(zhǎng)大吧！祝你們?cè)谶@里生活得愉快！

六年級(jí)作文300字 篇6

　　現(xiàn)在，我們還有半個(gè)月不到的時(shí)間就小學(xué)畢業(yè)了，小學(xué)畢業(yè)之后，我們將升到初中，結(jié)束小學(xué)生活，開始新的初中生活。我所期待，所向往的初中生活是這樣的……

　　第一次踏入初中學(xué)校的大門，我們的初中生活也就拉開了帷幕，在這全新的校園里，我們將會(huì)在這里獲得新知識(shí)，新朋友。初中三年，上千多個(gè)日子里，我們也許會(huì)像一棵棵小樹苗在“園丁”老師的照料下、培育下，茁壯成長(zhǎng)為一棵棵參天大樹。課堂上，回蕩著我們瑯瑯的讀書聲；操場(chǎng)上，充滿著我們的歡聲笑語(yǔ)，上課的時(shí)候，老師講得細(xì)心，我們聽得專心，早自習(xí)或晚自習(xí)我們靜靜地坐在教室里，一言不發(fā)，專心致志的自習(xí)，垃圾桶里也堆滿了我們?nèi)拥舻腵草稿紙團(tuán)……

　　每逢周末，我們總是以最快的速度收拾好東西，一個(gè)勁地跑出校門口，等待自己的家長(zhǎng)來(lái)接自己回家。星期天，我們又神采奕奕地回到校園學(xué)習(xí)。初中學(xué)校的每一個(gè)角落，都有我們嬉戲、玩耍的身影……

　　升到初中后，雖然學(xué)習(xí)量增加了，但我們的生活是豐富多彩的。現(xiàn)在，我們只需要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上自己所向往的初中，開始我們向往的初中生活。

六年級(jí)作文300字 篇7

　　我有一個(gè)同學(xué)，他叫柴浩然，人長(zhǎng)得很帥氣，小小的眼睛藏在厚厚的鏡片后面洞察周圍的一切，一張能言善辯的嘴巴如同鋼嘴鐵牙紀(jì)曉嵐，他的聰明和智慧非同一般，我就細(xì)說(shuō)幾件小事。

　　蔡浩然同學(xué)上課不僅坐姿端正而且善于動(dòng)腦。記得數(shù)學(xué)課上老師給我們出了一道難題，許多同學(xué)搖頭皺眉，那這樣的題好沒(méi)辦法。正在老師搖頭嘆息的時(shí)候，柴浩然胸有成竹地舉起了手。只見(jiàn)他不緊不慢、有條有理地分析了題目，闡明了解題的思路，說(shuō)出了答案。此時(shí)不僅是老師，全班同學(xué)不約而同地為他鼓掌，柴浩然也因此更加讓同學(xué)們佩服不已，儼然成了成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　柴浩然還是一個(gè)聰明而有幽默的人，他常講笑話給我們聽，所以他的身邊常常圍滿了人，后來(lái)才知道，這是他愛(ài)爛熟的'緣故。又一次語(yǔ)文課上，老師讓我們編一首小詩(shī)，十五分鐘后，老師讓全班同學(xué)輪流讀小詩(shī)，而柴浩然的詩(shī)，不僅朗朗上口，還有韻味，又招來(lái)了我們熱烈的掌聲！

　　柴浩然聰明事跡還有很多，他在我們班已小有名氣，不僅是我的學(xué)習(xí)伙伴，還是我們心中的偶像！

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