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有關(guān)走進六年級作文匯總五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的走進六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走進六年級作文 篇1
今天的音樂課老師讓我們自由活動�？尚炖蠋熥屛覀儊淼浇淌艺f：“同學們，現(xiàn)在是春天，你都看到了什么景象呢？”“小花開了，小草露出了頭。柳樹發(fā)芽了……”“今天我們就去田野，看看春天的田野到底是怎么樣的？”隨著組長的一聲令下，我們整整齊齊地出發(fā)了……
一路上，我聞到了淡淡的陣陣的清香，我看看四周，看見了一排排睜著眼睛的蠶豆花，�。∏逑闶切Q豆花帶來的。我們到了田野里，猶如一只只快活的自由小鳥。我真想大喊：“田野我來了，我來了。”我看到一群可愛的“小公雞”——-美麗的小野花，綻開的五顏六色，美麗無比，我跑過去摘了一大把。那沒有綻開的，就像一個個害羞的'小姑娘，躲在葉媽媽的懷抱里睡覺一樣……
我們還游到葡萄棚去了呢！我們看著一株株葡萄樹，大叫起來：“哇，好漂亮的葡萄棚呀！”我看著這些葡萄樹它們手牽手，像在交朋友。我看著看著，好像自己也成為了這其中的一員了，也想和他們交朋友。我正想著，老師問我們：“葡萄樹在講話了，你們能聽懂嗎？“嗯”我們說。我聽到了，葡萄藤在說：“今天來了好多客人呀，你們個個都是那么可愛，我愿意交你們這群朋友。等到我長出果子，又到成熟的時候，請你們一定要來哦！你們來了，我肯定會奉獻上最好的最大的，最紅的，最鮮的給你們吃，你們來了，決不會慢待你們的。”“好的，我們一定會來的，我們擊掌為約吧�！迸尽⑴�、啪，葡萄葉嫩嫩的，綻開了笑臉。我交到了這些好朋友。
看著這些葡萄樹排著整齊的隊伍，一眼望過去，就是一條直線，沒有一點兒彎曲的地方。這一棵一棵之間的間隔組合起來就像一個大迷宮。我想沒過多久，這迷宮里就會掛滿葡萄，像鉆石，像瑪瑙……
時間就是這么匆匆而過，我們該回教室了，我格外高興，把田野里的美麗放到了心里，也把我們的歡樂留給了田野�；丶衣飞衔疫�回味著田野的無限樂趣！哈哈哈哈！
走進六年級作文 篇2
11月2日上午9：40，鳳鳴實驗小學小記者一行30余人，來到蕪湖氣象局，了解天氣預報制作的全過程。
首先，小記者們有幸聆聽了一段本周全省天氣預報會商，對天氣預報制作過程有了一個初步的了解。接著，在工作人員的帶領(lǐng)下，小記者們來到觀測場地，參觀了各種觀測儀器，并了解了其用處和相關(guān)工作原理。掩埋在地表的玻璃溫度計用于測量地表溫度，而埋在深深地下的凍土器則用于測量地下土層結(jié)冰程度，還有測量日照程度的日照計，測量蒸發(fā)量的蒸發(fā)皿，測量下雨量的雨量計。最廣為人知的還是百葉箱，為避免地面溫度的影響，百葉箱安置在離地面1.5米的地方，還需保持四周通風。溫度計在里面，好像有了一個舒適的家。風向儀高達12米，分為風向標和風速儀兩個部分。真令小記者們大開眼界!現(xiàn)場觀測點測量的各類數(shù)據(jù)會經(jīng)過變送器傳到計算機，并經(jīng)過一系列的計算、分析和制作，變成我們?nèi)粘？吹降奶鞖忸A報，原來，看似簡短的一段天氣預報竟凝聚了無數(shù)氣象工作人員的'辛勤勞動實則來之不易啊!最后，小記者們認真觀看了有關(guān)天氣預報制作的科普講座，對各種氣象學知識有了加深的了解。
歷時一小時的走進氣象局活動圓滿結(jié)束。本次活動同學們精神飽滿，取得了較好的效果。
走進六年級作文 篇3
春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，給大地披上了一層綠色的地毯。
清晨薄霧籠罩著大地。�。〈禾斓木吧婷匀�！小草在風中向人們招手，春筍悄悄地從地里鉆了出來。
走著走著，看到了一排柳樹在風中搖曳著它那纖柔的腰肢，梳理著頭發(fā)，我突然想起了賀知章的一首人人皆知的詩《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
小河里，一群金黃的小鴨正在河中歡快地嬉戲著。有的靜止不動，仿佛在享受著春天。有的在河中賽跑，像安了發(fā)動機一般。這又讓我想到了蘇軾的.一首《惠崇春江晚景》：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
河邊，有一群頑皮的孩子正拿著一只大網(wǎng)子捕捉蝴蝶，楊萬里的《宿新市徐公店》描繪的就是這樣的景象：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
春天真美麗啊！
走進六年級作文 篇4
不知不覺大巴車已返回校園，一天的行程已經(jīng)結(jié)束了，回顧一天的開心經(jīng)理，真是既激動又感慨呀！
早上天氣非常晴朗，我們上車后各自聽著音樂，欣賞著沿路的風景，不一會便到達了目的地—————百脈泉。進入大門，眼前呈現(xiàn)出一幅秋意盎然的畫卷：嫵媚的垂柳，碧綠的泉水，幽靜的清照祠堂，這么多的美景，令我目不暇接。
首先我們的大部隊來到了龍泉，那泉水真是“千丈見底，游魚細石，直視無礙”，泉水如珍珠一般從池底冒出，一個比一個晶瑩，一個比一個閃亮，好像對我們的到來表示歡迎。接著我們來到墨泉，泉水像墨汁一樣噴涌而出，顯得異常文雅。人們爭相去池邊取水，希望能獲得墨泉水帶來的好運。然后我們來到了馳名已久的百脈泉，它分為三個水池，呈“品”狀，水中的魚兒圍著泡泡快樂的游弋著。
最后，我們來到了歷史上最具文采的女詞人——李清照的祠園�？粗鞘萑醯纳碥|，憂愁的眼神，不由得令人想起“簾卷西風，人比黃花瘦”的千古名句。聽完導游對李清照的生平介紹，我更加感慨李清照的偉大。想想那時黑暗的社會，再想想李清照那悲劇的人生，心底不由得涌起一種對生命的渴望和對黑暗勢力的'抗爭。
百脈泉是美麗的，清照園是凄涼的，李清照是偉大的，回想起這一幅幅畫面，心中有一種說不出的感覺。這次礪學活動豐富了我們的知識，開拓了我們的視野，放松了我們的心情。我不得不感慨：礪學活動真好！
走進六年級作文 篇5
時間過得真快，一眨眼就走進了六年級。
六年級，一個新的開始。也有位新的老師，他是我們班的班主任和語文老師—柳老師。柳老師個子不高戴著一副眼鏡。柳老師的眼睛有點小，但他的視力好，整個教室里的人他都看得一清二楚，做點小動作，柳老師就能立刻發(fā)現(xiàn)。數(shù)學老師還是原來的楊老師。通過幾天的學習，我發(fā)現(xiàn)兩位老師都很嚴格，但這樣是好的。只有這樣才會提高成績。
走進了六年級，自己已經(jīng)成為了大姐姐，要更努力的學習，上課我要聚精會神地聽課，作業(yè)也要認認真真地做好。我要爭取給低年級的弟弟妹妹做個好榜樣。不會像以前那樣貪玩，做事馬馬虎虎。我要讓自己做得更好！
走進了六年級，我不會再像以前那樣幼稚，愛撒嬌，自己的事不自己做，作業(yè)不認真去做等等之類的壞毛病。我會改善自己，讓自己更完美。
走進了六年級，我的.學習也會變得更加謙虛，只要遇到不懂的就會向別人請教，我會以成績好的同學為榜樣。向他們學習。取長補短。如果老師批評了我，我會接受并改正自己的缺點。如果老師表揚了我，我不會驕傲。會努力做得更好。
六年級的學習生活并不像別人說的那么可怕，只是作業(yè)有點多，老師比較嚴格。但只有這樣學習才會更好，才能見多識廣。
六年級，是我們要掌握更多知識的時候，我們就要踏踏實實的學習。用知識去創(chuàng)造更輝煌的明天！
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