【熱門】六年級(jí)作文匯總10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……想必這首詩(shī)我們都聽(tīng)過(guò)，并且爛熟于心。但又有哪些人真正懂了其中的含意，就算懂了，又有多少人會(huì)“憫農(nóng)”。
記得小時(shí)候我們家經(jīng)常發(fā)生“倒飯大戰(zhàn)”。每餐結(jié)束時(shí)碗里總是或多或少會(huì)剩下一些飯菜，為此也經(jīng)常受到家人的批評(píng)，特別是爺爺奶奶的批評(píng)很嚴(yán)厲，總是嘮叨個(gè)不停，還經(jīng)常講述起她們小時(shí)候是多么多么的艱苦，吃不飽飯。也許爺爺奶奶的那個(gè)年代她們確實(shí)很艱苦，才更加懂得糧食的來(lái)之不易。那時(shí)的我還小，總是很不情愿的接受批評(píng)，經(jīng)常撅著嘴巴，一只耳朵進(jìn)一只出，也沒(méi)有當(dāng)回事。
多年過(guò)去了，我也慢慢的長(zhǎng)大了，也小學(xué)生變成了初中生。記得在今年的開(kāi)學(xué)第一課的電視節(jié)目中，有一個(gè)老人講述她們的父輩在萬(wàn)里長(zhǎng)征時(shí)，每天吃一粒黃豆的故事。當(dāng)時(shí)的我流淚滿面，感觸很深，對(duì)糧食的'重要的性也有了一個(gè)從新的認(rèn)知。
現(xiàn)在每天吃飯的時(shí)候，我會(huì)盡量自己盛飯，能吃多少就要多少，碗里的剩飯也不見(jiàn)了，爺爺奶奶的埋怨也沒(méi)有了，笑著說(shuō)我們的囡囡長(zhǎng)大了，我感覺(jué)心里甜甜的，終于得到了表?yè)P(yáng)，想起過(guò)去的我還是有點(diǎn)慚愧。
勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可隨著生活條件的不斷改善，浪費(fèi)的的現(xiàn)象普遍存在，對(duì)于我們這樣有著十四億人口的大國(guó)，節(jié)約糧食很有必要，我想和大家一起努力，從身邊的每一件小事做起，哪怕是一粒米，一滴水，都要去珍惜，爭(zhēng)做一個(gè)勤儉節(jié)約好少年！
六年級(jí)作文 篇2
海豚屬于哺乳綱、鯨目、齒鯨亞目，海豚科，通稱海豚，是體型較小的鯨類，共有60多種，分布于世界各大洋。體長(zhǎng)1.2～10米，體重45～9000千克。海豚上下頜各有約101顆尖細(xì)的牙齒，主要以小魚(yú)、烏賊、蝦、蟹為食。海豚喜歡集體行動(dòng)，少則幾條，多則幾百條。
海豚，還有鯨與鼠海豚，是由陸生哺乳類演化而成的，應(yīng)為類似偶蹄目的種類�，F(xiàn)在的海豚骨骼中，位于骨盆處有兩只棒狀的骨頭被認(rèn)為是退化的后肢。它們約在5000萬(wàn)年前到海中生活。
在鯨類的大家族里，海豚則是種類最多的了。全世界已知共有30多種。有的種類雖叫“鯨”，如虎鯨、偽虎鯨，其實(shí)也是海豚的成員。
海豚是在水面換氣的海洋動(dòng)物，每一次換氣可在水下維持二三十分鐘，當(dāng)人們?cè)诤Ｉ峡吹胶ｋ鄰乃嫔宪S出時(shí)，這是海豚在換氣。同時(shí)，海豚的棲息地多為淺海，很少游入深海。它們會(huì)在不同的地方進(jìn)行不同的活動(dòng)，休息或游玩時(shí)，會(huì)聚集在靠近沙灘的.海灣，捕食時(shí)則出現(xiàn)在淺水及多巖石的地方。
海豚是一種本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海洋哺乳動(dòng)物。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，就能打乒乓球、跳火圈等。海豚的大腦是海洋動(dòng)物中最發(fā)達(dá)的。人的大腦占本人體重的2.1%，海豚的大腦占它體重的1.7%。太平洋海洋基金會(huì)的歐文斯博士等4位科學(xué)家，對(duì)兩頭海豚進(jìn)行訓(xùn)練，花了3年時(shí)間，教會(huì)它們700個(gè)英文詞匯。
海豚是靠回聲定位來(lái)判斷目標(biāo)的遠(yuǎn)近、方向、位置、形狀、甚至物體的性質(zhì)。如果把海豚的眼睛蒙上，把水?dāng)嚋啠鼈円材苎杆�、�?zhǔn)確地追到扔給它的食物。
它們?cè)谟斡緯r(shí)，有時(shí)會(huì)閉上其中的一只眼睛。經(jīng)調(diào)查它們的腦電波得知，它們某一邊的腦部會(huì)呈現(xiàn)睡眠狀態(tài)。即使，它們雖然持續(xù)游泳，但左右兩邊的腦部卻在輪流休息每隔十幾分鐘，他們的活動(dòng)狀態(tài)變換一次，而且很有節(jié)奏。
每個(gè)體在群體中都有特定的工作，有合理的分工。這種現(xiàn)象在動(dòng)物群體中是很少見(jiàn)的。美國(guó)研究者觀察了兩組海豚，一組由三只組成，另外一組有2到6個(gè)成員。研究者通過(guò)在在它們的鰭上做記號(hào)確定每一只海豚，并觀察了它們60次的捕獵活動(dòng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在集體捕獵過(guò)程中，這兩組海豚中總有固定的一只在充當(dāng)“司機(jī)”的角色，其它海豚則是“障礙物”的功能，“司機(jī)”海豚會(huì)將四周的小魚(yú)趕向障礙海豚所形成的包圍圈里。
動(dòng)物在水中游動(dòng)時(shí)，一般總會(huì)造成一些小小的漩渦。這些小漩渦影響了動(dòng)物的游速。海豚卻解決了這個(gè)問(wèn)題。海豚的身體呈流線體，適合在水中快速游動(dòng)。在游動(dòng)時(shí)，海豚收縮皮膚，使上面形成很多小坑，把水存進(jìn)來(lái)，這樣，在身體的周圍就形成了一層“水罩”。當(dāng)海豚快速游動(dòng)時(shí)，“水罩”包住了它的身體，和它的身體同時(shí)移動(dòng)。借助這個(gè)水的保護(hù)層，海豚游動(dòng)時(shí)幾乎沒(méi)有摩擦力，也不造成漩渦。
在若干國(guó)家如俄羅斯日本挪威等，都存在捕殺海豚的漁業(yè)。非法亂開(kāi)采海砂，也造成了海洋環(huán)境受破壞。另外，一些陸源污染如生活污水、工業(yè)污水未經(jīng)處理，未能達(dá)標(biāo)排放就直接排入海洋，也是造成海洋環(huán)境污染的一大原因。種種原因，導(dǎo)致了泉州毗鄰海域海洋生態(tài)環(huán)境受到一定的破壞，也導(dǎo)致了海豚等海洋野生動(dòng)物的死亡。
六年級(jí)作文 篇3
再好吃的美食也有讓人起膩的時(shí)候，在我心中，只有一種食材最長(zhǎng)久，那就是土豆。
土豆生長(zhǎng)在土里，表面坑坑洼洼，像一個(gè)大圓疙瘩，確實(shí)很土。但是，它很便宜。有一句話叫“生得平凡，死得美味”，用在土豆身上再合適不過(guò)了。
土豆的做法太多了。
即使不與其它的食材搭配，土豆也可以十分美味。將土豆切成細(xì)細(xì)的絲，只需配上少許的醋、油，就能做出香氣四溢的炒土豆絲。醋要用山西老陳醋，味道好，排毒養(yǎng)顏，對(duì)身體有好處。油要用花生油，這樣可以襯出油中花生那天然的香味。吃在嘴里，酸酸脆脆，清淡不油膩。喜食葷的朋友可以放一些精瘦的肉片，這樣既清淡又有營(yíng)養(yǎng)。
土豆也可以切條用熱油大火猛炒。土豆條端上來(lái)，夾起一大筷子放入口，一股香氣直接沖進(jìn)胃里，口感甚佳，再咬一口饅頭，瞬間幸福感爆棚！
當(dāng)然，也可以用肉湯燉土豆片。小巧精致的酒精鍋里，土豆片似沉似浮，肉湯翻滾著，香氣四溢，這時(shí)，如果有興致，可以放一把米線，一把掛面，雖然份量小，但一個(gè)人足矣！
土豆最好的做法就是搭配葷，什么土豆爆炒牛肉、土豆燉雞塊等等。最好吃的一道菜，當(dāng)屬土豆燉排骨。大冬天，土豆亂切成大塊，排骨入鍋（提前已切好），放入各種調(diào)料、配料、水，用高壓鍋使勁燉�？斐鲥仌r(shí)，將氣體放空，這時(shí)的鍋幾近沸騰，把鍋打開(kāi)，放些涼皮、粉條，再燜十幾分鐘，就可以出鍋了。蒸一鍋白米干飯，來(lái)一瓶“老干媽”辣醬，一家?guī)卓谌嗣咳艘煌朊祝簧桌细蓩�，再端上熱氣騰騰的'土豆排骨。土豆燉得爛爛的，十分香，肉更不用說(shuō)，骨頭也燉爛了，涼皮和粉條吸飽了湯汁，爽滑可口，還有“老干媽”拌白米干飯，好吃得停不下筷子說(shuō)不出話！如果蒸米有剩余，可以做蛋炒飯，土豆排骨有剩余可以晚上煮面，真是一舉兩得！
土豆在西餐中也占有一席之地。無(wú)論是肯德基還是麥當(dāng)勞，幾乎都少不了炸薯?xiàng)l。也會(huì)有土豆泥，但總感覺(jué)少了那份家鄉(xiāng)的味道，可能是因?yàn)閲?guó)家民族風(fēng)情的不同吧。
總之，希望土豆永在，希望它在我心中的地位永在。
六年級(jí)作文 篇4
我生活在熱熱鬧鬧的學(xué)校，那里有許多可愛(ài)的同學(xué)，還有幾位老師呢！
雖然每天在學(xué)校要上許多節(jié)課，但是也有下課的時(shí)間哦，每當(dāng)下課鈴一響，我們就爭(zhēng)先恐后地往門外擠，想早點(diǎn)出去玩，我們有的在玩拍手游戲，看，他們的手被拍得那么紅。有的在玩老鷹抓小雞的游戲，看，那只老鷹已經(jīng)抓了五只小雞，只剩下了兩只聰明可愛(ài)的小雞。還有的在玩飛機(jī)追游船的游戲，看，那只游船已經(jīng)快沉沒(méi)了，可那只飛機(jī)還在追，終于，那條船沉沒(méi)了。每當(dāng)上課鈴一響，我們就像小鳥(niǎo)歸巢一樣回到座位上，辛勤的老師就像園丁一樣培育著我們這一群小樹(shù)苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)。
看，這就是我們的'校園生活，好吧？
經(jīng)過(guò)十幾天的養(yǎng)育，蠶寶寶們茁壯成長(zhǎng)，身體養(yǎng)得白白胖胖的，已經(jīng)有我一根中指那么長(zhǎng)了。
今天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)有一條蠶身上有一根根銀白色的絲，我想把它拿掉，再給蠶吃桑葉，可是它見(jiàn)到桑葉絲毫沒(méi)興趣，頭直挺挺的，直往盒子邊上爬。這時(shí)候我突然想到會(huì)不會(huì)它要吐絲結(jié)繭了？于是，我叫來(lái)媽媽，媽媽說(shuō)：它要吐絲結(jié)繭了，正在為自己找固定的地方呢。
于是我和媽媽立即找來(lái)一些材料，為它們做了幾個(gè)稻草扎和一些紙方格，以便它們能固定結(jié)繭。
六年級(jí)作文 篇5
1、丟失了誠(chéng)信的同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)
不知道你的名字，也不記得你的模樣，唯一能記起的，就只有你端端正正地身著初一新校服的隱隱約約的身影。
清楚地記得，那個(gè)匆忙的早晨，你突然從拐彎處躥了出來(lái)，那個(gè)我從不相識(shí)的你，就在那個(gè)匆忙的早晨，我第一次遇見(jiàn)了你。
站在我面前的你，一臉焦慮。“同學(xué)，等一下！你身上有沒(méi)有帶錢？”“有...”一頭霧水的我疑惑地回答，反復(fù)尋思著，我認(rèn)識(shí)眼前的這個(gè)人嗎？“能不能借我一元錢？”我忽地被這句話驚了一下，向我？借錢？我認(rèn)識(shí)她嗎？我思索著，努力地翻著我的記憶庫(kù)。她看我猶豫不決，就補(bǔ)充了一句：“我校徽沒(méi)帶，身上沒(méi)帶錢，你…能不能先借我一下，一元就夠了�！蔽衣约铀妓髁艘幌�，一元錢，就先借她，她要是能還就好，她要是不還也就算了。我把手伸進(jìn)了口袋，摸索出了身上僅有的一元錢。
就是因?yàn)橄嘈拍悖莻�(gè)早晨，我把錢借給了你——那個(gè)之前我我從未見(jiàn)過(guò)面的你。
那天中午一點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)地到了那個(gè)“老地方”，等待你的出現(xiàn)�？墒�，望穿秋月，始終不見(jiàn)你的身影。我只得失落而歸�；蛟S，你那天中午有事耽擱了，所以沒(méi)來(lái)。第二天早晨，在校園里，我望見(jiàn)了那個(gè)熟悉的`身影，走近，稍稍一瞥，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那是你。而我，并沒(méi)有直接走上前去，拍你的肩，讓你還錢；而是輕輕地，繞到你的前面，讓你發(fā)現(xiàn)我，主動(dòng)把錢還給我�？墒牵悴](méi)有，你依然走你的，我也依然走我的。我失望了�；蛟S，你是沒(méi)有看見(jiàn)我。
時(shí)間一分一秒地流逝，我的希望也在一點(diǎn)一滴地流逝。一個(gè)月過(guò)去了，你卻杳無(wú)音訊。曾經(jīng)幾次向窗外瞟去，卻總找不到那個(gè)“熟悉”的身影。我絕望了。難道你已全然忘卻？
因?yàn)槲蚁嘈拍悖�，在那個(gè)早晨，我把錢借給了陌生的你。
也許，這就是我與上天打的賭，現(xiàn)在，事實(shí)告訴我，我輸了。你，失去的是誠(chéng)信。錢乃身外之物，我當(dāng)初選擇借給你，自然是沒(méi)把那僅僅的一元錢看得那么重。而你失去的，卻是你的人生背囊——誠(chéng)信。
誠(chéng)信的云翳被拋棄，再也映不出夕陽(yáng)西下彩霞的絢爛。
我只想對(duì)你說(shuō)：“你已經(jīng)失去了我對(duì)你的信任，但我希望，你能將原本屬于你的那份真誠(chéng)找回，小心收藏�！�
范文2、我的小鬧鐘
前幾天，我的鬧鐘壞了，一連好幾天早晨都沒(méi)有響！我央求媽媽給我買一個(gè)新鬧鐘，好不容易，媽媽答應(yīng)了。
媽媽帶著我走到鐘表專賣店。一個(gè)個(gè)五彩繽紛、各式各樣的鐘表陳列在玻璃窗里。突然，我的眼前一亮，看見(jiàn)了一個(gè)帶有卡通人物——機(jī)器貓的小鬧鐘。
小鬧鐘的外殼是用塑料制成的。機(jī)器貓穿著藍(lán)色的外套，腦袋圓滾滾的，像一個(gè)雪球。它的身體胖胖的，好像一個(gè)大氣球。他的臉上鑲嵌了一雙黃豆大而且會(huì)轉(zhuǎn)的眼睛，炯炯有神，好像每時(shí)每刻都在注意我。它還有一個(gè)滑稽的紅鼻子，看上去像水靈靈的紅櫻桃！它那半圓形的嘴巴，淡紅色，特別大。它的樣子讓我覺(jué)得既傻又呆，但是又不乏可愛(ài)！
它的頸上系著一個(gè)鮮艷的蝴蝶結(jié)，頗有紳士風(fēng)度呢！它有一個(gè)大肚皮，鼓鼓的，鐘就安在肚皮上。鐘面上有12個(gè)卡通數(shù)字，每個(gè)數(shù)字都是立體的，有紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。時(shí)針和分針不停地走著，發(fā)出“滴答、滴答”的響聲。
這小小的鬧鐘功能可多了！不僅會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)出悅耳的歌聲提醒我，只要一按它頭上的小圓點(diǎn)，它便會(huì)顯示出時(shí)間和日期。我非常喜歡它！因?yàn)樗俏覈?yán)厲的老師，時(shí)時(shí)刻刻提醒我做最好的自己；又是默默支持我的好伙伴，我向它傾訴心事時(shí)，它總是洗耳恭聽(tīng)！它是我的良師益友，是我最忠實(shí)的支持者！
六年級(jí)作文 篇6
愛(ài)心是一種財(cái)富，這誰(shuí)都知道，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，可真正需要愛(ài)心的時(shí)候，你就不一定會(huì)去做了。
有這樣一個(gè)故事：一天，正好輪到兩名同學(xué)值日，放學(xué)了，他們倆掃好了地，準(zhǔn)備回家時(shí)，外面卻下起了傾盆大雨，他們倆只有一人帶了傘，而且他們倆不是同一路的，怎么辦呢？帶了傘的是一個(gè)男孩，那個(gè)沒(méi)帶傘的`是個(gè)小女孩。那個(gè)男孩二話不說(shuō)，立刻把傘遞給了女孩，并說(shuō)：“我身體好，不怕雨淋！”說(shuō)著就消失在了雨中，留下女孩呆呆地站著。最后兩人都沒(méi)淋著雨。那個(gè)女孩有了傘，那個(gè)男孩在雨中時(shí)，有個(gè)叔叔借給了他傘。這個(gè)故事告訴我們：幫助別人等于幫助自己。
我也有過(guò)同樣的經(jīng)歷。一天，下著大雨，我沒(méi)帶傘，由于我是日托生，放學(xué)后只好飛奔著回家了，可能是跑得太快了，一下子摔倒在地上，雨水和淚水融合在一起，心里感到十分委屈。這時(shí)，有一個(gè)大姐姐從旁邊路過(guò)，看見(jiàn)我在地上，就連忙過(guò)來(lái)扶我，并對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？家在哪里？我送你回去！”這時(shí)，我又忍不住流淚了，但此時(shí)不一樣，我流的是感動(dòng)的淚。頓時(shí)，心頭充滿了溫暖。我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我沒(méi)事兒，謝謝你送我回家！”我笑了，姐姐也笑了。
愛(ài)心無(wú)價(jià)！我們只要從身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，就能幫助許多人，我們這個(gè)大家庭就會(huì)變得更加和諧，更加溫暖。
六年級(jí)作文 篇7
我來(lái)到自己的值崗位子，氣勢(shì)非凡地站在那。我前腳還沒(méi)站穩(wěn)，就來(lái)了一個(gè)一年級(jí)。一年級(jí)的小朋友向我打招呼，說(shuō)：“哥哥好！”說(shuō)完還向我鞠了一躬。我連忙向前垮了一步，攔住一位小朋友問(wèn)：“你們是幾班的？”那位小朋友回答道：“我們是一（4）班的�！蔽伊⒖獭八⑺⑺ⅰ钡赜浽诒咀由�。我心里雖然不知所措，但卻像吃了蜜一樣甜。因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)是彬彬有禮的班級(jí)。
我又在烈日炎炎的陽(yáng)光暴曬下站了一會(huì)軍姿。但很快又來(lái)了一個(gè)“大客人”！只見(jiàn)那位小朋友一副文質(zhì)彬彬的樣子，可是卻在奔跑出食堂。我趕忙追上去，可惜，上天捉弄人啊,我腳正好痛。我只好咬著牙向前追去�？墒撬缫呀�(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，我想：這小屁孩，有本事等我腳好了，再來(lái)比試比試？不過(guò)，奇怪的事發(fā)生了，他又跑回來(lái)了，我想：這小兔崽子真是不要命了，又跑回來(lái)了，看我怎么將功補(bǔ)過(guò)。我拼了命往前跑，終于，功夫不負(fù)有心人，我逮到他了。我一臉嚴(yán)肅地問(wèn)道：“你是幾班的'？”他卻做了個(gè)鬼臉，說(shuō)道：“我就不告訴你！”我想：哎呦，這么吊啊？我馬上看你胸卡。我想拿他胸卡看，他不肯，用小手護(hù)著他，仿佛是黃金一樣。我無(wú)奈，強(qiáng)行拿他胸卡，我一看是一（9）班的。最后我的本子多了一個(gè)一（9）班和一個(gè)”大名鼎鼎”的陶建華。
最后，食堂的人越來(lái)越少，我離開(kāi)崗位，頓時(shí)一股充滿光榮的力量涌上我全身。
六年級(jí)作文 篇8
早晨,陽(yáng)光明媚,小女孩正走在上學(xué)的路上�！皩�(duì)了,今天是9月10日教師節(jié),我應(yīng)該送給老師什么禮物呢?”小女孩想。突然,小女孩看見(jiàn)路邊長(zhǎng)著一束怒放的野菊花,她想：“對(duì)了,可以送給老師菊花�！彼阏艘话丫栈�,高高興興地走向?qū)W校.
到了學(xué)校,她來(lái)到了老師辦公室的'門前,老師還沒(méi)有來(lái)。她便來(lái)到了辦公室的窗前,她看到了桌子上的老花鏡,仿佛她看到了老師正坐在桌前批改作業(yè),老師的頭發(fā)已經(jīng)成了銀白,豆大的汗珠滾落下來(lái),桌子上還有半瓶墨水，就是老師嘔心瀝血的見(jiàn)證。桌子上還放有一本語(yǔ)文書(shū),一個(gè)筆筒,一個(gè)地球儀和一本日歷,日歷已經(jīng)翻到了9月10日。
她從手中挑出幾朵，想：“放在哪里好呢?”但又怕碰到老師的東西�！芭�，對(duì)了。”小女孩眼睛一亮,便拿著放進(jìn)老師的筆筒內(nèi),心想:老師看到后一定很高興,這時(shí)便傳來(lái)“咚咚”的腳步聲。她知道老師來(lái)了,便帶著微笑離開(kāi)了。
她知道老師已經(jīng)看到了,她想“我們的老師多么值得尊敬愛(ài)戴呀�！�
六年級(jí)作文 篇9
“唉，青菜上的膩蟲(chóng)（蚜蟲(chóng)俗稱膩蟲(chóng)）怎么像落了根似的，怎么洗也洗不掉�！蹦棠踢呄葱∏嗖诉叞l(fā)牢騷，“這菜不要也罷，這么多蟲(chóng)，洗不干凈，吃下去對(duì)身體也會(huì)有害的�！笨吹侥棠逃盟⒆釉谝桓�，我急了，照這么洗，什么時(shí)候才能洗完啊！
這時(shí)，我突然想起看過(guò)的《植物》書(shū)中說(shuō)過(guò)，淡鹽水能殺菌消毒，說(shuō)不定也能洗掉膩蟲(chóng)。我不妨一試：“奶奶，把這個(gè)任務(wù)交給我吧，保證順利完成任務(wù)！”“你行嗎？”奶奶半信半疑地說(shuō)，我沖奶奶神秘一笑。
我打來(lái)一盆清水，往水里加了兩小勺鹽，然后把菜葉掰開(kāi)浸在水中，接下來(lái)便靜觀其變了。
小青菜放入水中沒(méi)多大工夫，奇跡發(fā)生了：抱著菜葉不放的蟲(chóng)子，一個(gè)個(gè)像投降的`俘虜一樣乖乖地和菜葉分開(kāi)了。它們?cè)谒胁煌５貟暝瑳](méi)持續(xù)多久，就浮在水面上了。
原來(lái)這些蟲(chóng)子很嬌嫩，受不了鹽水的咸氣，從菜葉上掉下來(lái)了。
奶奶望著洗得干干凈凈的青菜笑著說(shuō)：“我的孫子真有能耐，這些都是打哪兒學(xué)來(lái)的��？”“當(dāng)然是書(shū)上學(xué)的，這叫現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣嘛！”我干脆在奶奶面前吹它一把。其實(shí)，只要?jiǎng)觿?dòng)腦子，什么事兒都能解決，對(duì)不對(duì)？
六年級(jí)作文 篇10
20xx年的今天，汶川地震已經(jīng)過(guò)去了兩年，兩年來(lái)，發(fā)生在汶川一個(gè)個(gè)自救、互救、援救的故事，不斷撞擊著我們的心靈。在大災(zāi)難突然降臨的那一刻，愛(ài)，發(fā)出了動(dòng)人的力量。親人之間，生死相依；朋友之間，相互激勵(lì)；陌生人也挽起手臂，相互援助。這些故事，讓我們落淚，也讓我們堅(jiān)強(qiáng)。這些故事激勵(lì)著我們：只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不言敗，希望、就在前方。
一次次交通事故無(wú)情地奪取了寶貴的生命，它就像是一個(gè)冷漠的`殺手，我們應(yīng)該怎樣對(duì)抗這個(gè)殺手?今天，我們就去了城區(qū)的十字路口，去了解城區(qū)的交通狀況。
寬闊的公路上，行人來(lái)來(lái)往往。交警叔叔為我們一一回答了心中的疑惑,充實(shí)了我們的交通知識(shí)。例如：要是馬路上的交通指示燈停電了怎么辦？一可以靠交警叔叔的手勢(shì)指揮；二可以用流動(dòng)的紅綠燈；三還可以用一臺(tái)發(fā)電機(jī)來(lái)發(fā)電。還有很多措施，我就不再一一的說(shuō)了。盡管現(xiàn)在的交通事故已經(jīng)大大的減少了，但是還存在很多隱患�？粗致房谀且荒荒惑@心動(dòng)魄的場(chǎng)面，讓人忍不住淚流滿面。在人行道上騎自行車，騎著自行車追逐車輛、闖紅燈……各種違反交通規(guī)則的行為，隨時(shí)都可能導(dǎo)致一起交通慘禍。僅僅為了一時(shí)的方便，而失去了寶貴的生命，值得么？
生命只有一次，他就在你的手里，你一定要把它握住，千萬(wàn)不可以讓它溜走。讓我們自覺(jué)遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離交通殺手，這樣才對(duì)生命多了一份保障。
讓我們?yōu)樯炔�，把握生命中的分分秒秒。只有這樣，才會(huì)幸福度過(guò)每一天。
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