【精選】六年級(jí)作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
人生路的軌跡從來不是一條直線，如果能畫出來的話你就會(huì)知道了。有很多彎路和岔路。人生彎路，亦能曲徑通幽。紅塵疊嶂，亂花迷人眼，亦能撥開云霧見月明。凡事大都在一念之間而已矣。
轉(zhuǎn)變視角，改變生活，苦樂之間，成敗之間，得失之間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一座橋梁連接著我們的生活，也連接著我們的心。
轉(zhuǎn)變視角，改變生活，在我們因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而低頭時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)正是失敗墊起了我們通向成功殿堂的道路。也許你正因?yàn)橐淮问《诡^爛額，停滯不前。但是換個(gè)角度看生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)失敗是成功的墊腳石，你便會(huì)嘗到生活的另類味道，感受到新的感覺。所謂塞翁失馬，焉知非福。轉(zhuǎn)變生活的視角，快樂與幸福便會(huì)到來。
當(dāng)你看到高聳的珠穆朗瑪峰時(shí)，看到那山頂?shù)陌}皚白雪時(shí)，你是不是會(huì)驚嘆自然的力量？然而偉大的人類還是登上了它，征服了它。
當(dāng)你看到蝸牛與雄鷹比賽誰先爬到城堡的頂端，也許你會(huì)為蝸牛的`行為而感到羞恥，認(rèn)為那無疑是以失敗而告終，然而你沒看到蝸牛那持之以恒、奮斗到底的精神嗎？你沒有看到蝸牛那種對(duì)勝利抱有信心的積極的心態(tài)嗎？
當(dāng)你看到泊淚溪流不止地奔向前方，投入江河。以偉大的氣勢去迎接未來，迎接海洋母親的擁抱，也許你會(huì)被那股神奇的力量所征服，也許你會(huì)被江河那雄渾的氣勢所嚇倒，難道你就沒有品味出親情的偉大嗎？
轉(zhuǎn)變生活的視角，用積極的心態(tài)去面對(duì)生活，百折不撓讓我們?cè)谄D難中成長。
新的時(shí)代，有新的氣息。
舊的時(shí)代，有舊的底蘊(yùn)。
阿Q，這個(gè)在舊時(shí)代生活的何其快樂、何其渺小的人，讓我們不由刮目相看，在那個(gè)時(shí)代，以他那樣的心態(tài)活著固然是好，又不會(huì)有恥辱的意味要新時(shí)代，在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，在這個(gè)高度發(fā)過的時(shí)代，阿Q精神值得我們學(xué)習(xí)嗎？這引起了社會(huì)的反思。
我會(huì)毫不猶豫地說，不能學(xué)習(xí)那種精神勝利法，這與我們時(shí)代不相符，阿Q精神只會(huì)讓社會(huì)停止前進(jìn)。
轉(zhuǎn)變生活的視角，雖然阿Q精神勝利法在舊的時(shí)代對(duì)于一部分人很有用，但在新的時(shí)代，會(huì)適用嗎？
轉(zhuǎn)變生活的視角，用全新的感觀面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活多姿多彩。
轉(zhuǎn)變生活的視角，在你我之間，生活是美麗的。
讓我們轉(zhuǎn)變生活視角吧，盡情地享受生活帶給我們的快樂！
六年級(jí)作文 篇2
可可是四一班公認(rèn)的好學(xué)生，老師老是在同學(xué)們的面前夸可可�？煽傻耐肋溥涫莻�(gè)很調(diào)皮、成績又很一般的學(xué)生，和別的同學(xué)一樣，她也很羨慕可可，羨慕可可有能力，能得到老師的重用。
可是可可卻不這樣想，她反而很羨慕咪咪，羨慕咪咪敢上課做小動(dòng)作，敢上課畫畫；這些都上可可向往已久的事情啊。有一次，可可和往常一樣去給老師送作業(yè)，隱隱約約的聽見了里面的'談話。老師說：“這個(gè)可可太聽話了，沒有一點(diǎn)自己的主見，這樣沒什么出息，倒是那個(gè)咪咪……”可可聽到了，心里頓時(shí)涼了半截。
可可把作業(yè)本往地上一扔，聽到走廊里回蕩的一聲巨響，可可第一次高興的笑了�；氐搅私淌遥�(dāng)她看到自己的書撒了一地時(shí)，可可立馬大吼：“說，這是誰干的！”同學(xué)們嚇了一大跳，都愣住了，以前呢，她會(huì)一笑了之，可是這次，她則和以前大不一樣；咪咪膽怯怯的說：“是，是我干的，我想借你的《讀友》看看，所以……”“你，馬上給我收拾好！否則，恩，否則我把你變成蛀書蟲！”咪咪一邊收拾著書，一邊想：可可這是怎么了？”
下午干值日，咪咪破天荒的留了下來，怯怯的看著可可，可可說：“咪咪，我不想再做好學(xué)生了！”“神馬？”咪咪尖叫了起來。“因?yàn)樽龊脤W(xué)生好累啊……”
有一次上語文，老師讓可可收起課堂作業(yè)，叫了好幾遍，可可才慢悠悠的站了起來，收作業(yè)共用了十分鐘。老師愣住了。
還有更“可怕”的是呢，各科的老師都來告狀，不是說可可這，就是說可可那，老師一看情況不妙，就“請(qǐng)”可可去老師辦公室“喝茶”，老師把可可最近犯的錯(cuò)誤一一列了出來�；氐搅私淌�，可可陷入了沉思，終于明白了一條道理，她笑了笑，打開書，在上面大大地寫上了幾個(gè)字：真實(shí)的自己才是最最快樂的！
從那以后，可可又恢復(fù)了往常的好學(xué)生，只是，她累了的時(shí)候也會(huì)做小動(dòng)作，下課也會(huì)和同學(xué)嬉戲打鬧，有時(shí)偶爾也會(huì)發(fā)發(fā)脾氣，也會(huì)偷懶……但在同學(xué)的眼里，這才是最棒，最值得學(xué)習(xí)的可可，從那時(shí)起，可可的生活開始變得多姿多彩了。
六年級(jí)作文 篇3
唉，剛買的新書又沒有我份兒嘍！你問為什么？被“偷”了唄！誰偷的？這全都是我那“書迷”老媽干的好事。老媽，一名副其實(shí)的書迷，整天扎身書海……
事情是這樣的——上個(gè)星期天，我去書店大選購了一番�；丶颐雷套痰胤摧^薄的.一本。正當(dāng)我快看完，正在心里盤算下一本該讀哪本時(shí)，一個(gè)黑影躡手躡腳地向書架這邊移來。只見黑影把手伸向我的“心頭肉”——《愛的教育》�！班牛@本不錯(cuò)�！彼饺轮！袄蠇專 蔽倚闹械膽嵟查g爆發(fā)。她自知理虧，灰溜溜地閃回到她的房間，但她仍不忘打那本書的主意，逃也是帶著書逃的。我的“心頭肉”成了老媽的“俘虜”。唉，真拿她沒辦法！
現(xiàn)在我才知道，凡是被老媽頂上的書，一定逃不過她的“魔掌”。
我閃到她的房間，觀察“敵情”，一旦時(shí)機(jī)成熟，就立即“救援”。只見敵軍翻開扉頁，“嗯，這幾本書不錯(cuò)！好象她那兒還有！”不好，敵軍企圖再次入侵！我不能為了一個(gè)小兵而丟了我的大本營。得趕快回總部！于是，一場“圖書爭奪戰(zhàn)”打響了。
敵軍再次輕手輕腳地向我軍總部邁進(jìn)。我藏在門后，設(shè)下了“埋伏”。她從書架上再次取出幾本“心頭肉”，準(zhǔn)備撤退。
“你太放肆了，那是我的書！”我從門后突然跳出。她被嚇了一大跳，手一抖，書差點(diǎn)掉下來。她皺著眉頭，說：“跟我來！”她來到書桌，拿出一張紙，認(rèn)認(rèn)真真地包好書�！皶谖疫@里會(huì)很幸福，你就放一百個(gè)心吧，看完還你，保證完璧歸趙！
唉，真拿“書迷”老媽沒辦法！
六年級(jí)作文 篇4
我們班有一位勤勞刻苦的小才女。是誰呢？讓我來揭下她神秘的面紗，沒錯(cuò)她就是一個(gè)眼神就能讓我們班男生落荒而逃，冷若冰霜的李夢(mèng)茹。
李夢(mèng)茹整天面如死灰，沒有生機(jī)，但她本身長得還是清秀可人的，她有著明亮而又炯炯有神的大眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)就如同一瀉千里的瀑布，泛著淡淡的銀光，好似夜空中的銀河，泛著光澤。她的鼻梁下有著櫻桃似的唇片，真是好一張秀美的臉��！
但李夢(mèng)茹可不是只會(huì)讓人觀賞的“花瓶”。她這一身才女的'稱號(hào)可不是別人送來的。
要說李夢(mèng)茹有什么絕技？那當(dāng)然是彈古箏啦。那叫個(gè)美妙動(dòng)聽，宛若天籟之音，真是無人能比呀！細(xì)細(xì)算來，如今李夢(mèng)茹已學(xué)古箏三年之久，怎能不技藝高超過人？俗話說“只要功夫深，鐵杵磨成針。”對(duì)呀，只要你肯勤學(xué)苦練，總是會(huì)有成就的，我們班的才女，李夢(mèng)茹可不就是這樣練出來的嗎？這三年里，李夢(mèng)茹勤能補(bǔ)拙，反復(fù)練琴，不放過一分一秒，努力刻苦地彈、練，從不虛度光陰，這毅力之可貴，讓人贊不絕口。常日里，你總能聽到老師情不自經(jīng)地嘖嘖贊嘆：“真所謂青出于藍(lán)勝于藍(lán)啊！”不用想，定是稱贊李夢(mèng)茹的。真是讓我羨慕嫉妒恨。
這就是我們班技藝高超的小才女李夢(mèng)茹，怎么樣，厲不厲害？
六年級(jí)作文 篇5
考試的鈴聲響了，監(jiān)考老師長什么樣子呢？這時(shí)，一個(gè)年輕的男老師拿著一疊厚厚的試卷笑吟吟地走進(jìn)了教室。哇！這位老師簡直是個(gè)“周杰倫”。
不知過了多久，我的試卷已經(jīng)做完了。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)東看看、西望望，真像街上的“小偷”。而那位“周杰倫”則瞪圓了眼睛，狠狠地看著他們，還不時(shí)地走動(dòng)，就像貓頭鷹在晚上找田鼠似的.。
下課鈴聲響了，但看著親切而嚴(yán)格的“周杰倫”我心中不由得有一絲眷戀，以后我們還會(huì)再見面嗎？
老師點(diǎn)評(píng)：生活就是由許許多多的一瞬間組成。而小作者就是抓住了生活中印象最深刻的兩個(gè)瞬間來寫，表達(dá)了對(duì)老師的喜愛之情。文章如能增加些“周杰倫”的外貌描寫就更好了！
六年級(jí)作文 篇6
時(shí)光像流水一樣潺潺流過，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我已經(jīng)上六年級(jí)，時(shí)間過得可真快��！
六年級(jí)是我學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)沖刺點(diǎn)，心里不免有一點(diǎn)擔(dān)心，但更多的是興奮、激動(dòng)。小學(xué)階段到六個(gè)年級(jí)，猶如八百米長跑，現(xiàn)在是時(shí)候沖刺。如今，我已是六年級(jí)學(xué)生，當(dāng)然也應(yīng)該有六年級(jí)學(xué)生的'樣子，上課應(yīng)該更認(rèn)真地聽講，平時(shí)要更努力地約束自己，在各方面給學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣。
六年級(jí)，雖說要輕松快樂地度過，但也得適當(dāng)?shù)慕o自己施加點(diǎn)壓力，有壓力才有動(dòng)力嘛！以后除學(xué)校布置的家庭作業(yè)以外，我自己也要適量的做一些練習(xí)題，以豐富自己的學(xué)識(shí)。雙休日的時(shí)候去書城買幾本好書回來咀嚼，以提高自己的寫作水平，豐富我的課余生活。另外，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)奧數(shù)，為在不久的將來那次“小升初”考試作好鋪墊，并努力考上實(shí)驗(yàn)初中。
六年級(jí)是一個(gè)階段的結(jié)束，又是另一個(gè)階段的開始。我上六年級(jí)，我要開始沖刺，要為努力考初中做好充分的準(zhǔn)備。
我上六年級(jí)，要開始拼搏。相信我能通過努力，為小學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
六年級(jí)作文 篇7
秋天在哪里？秋天在山林里。楓葉被秋風(fēng)吹得火紅火紅的，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，有的像一只火紅的手掌，還有的像一簇簇火苗在空中燃燒著。銀杏樹葉像一把把小扇子，吹走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。梧桐樹的樹葉被秋風(fēng)一吹，掉到了草地上，螞蟻把它當(dāng)成了的場，在上面跑步。梧桐葉被吹到了小河里，像一只只小船在河面上漂蕩。
秋天在哪里？秋天在果園里。梨樹上的梨子成熟了，像一個(gè)個(gè)金黃的燈籠。蘋果樹上的蘋果成熟了，像一個(gè)個(gè)小女孩的臉頰。甘蔗筆直筆直的，排好隊(duì)伍，像一個(gè)個(gè)士兵，隨時(shí)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)！
秋天在哪里？秋天在田野里。高粱豐收了，它看見了秋姑娘便喊：“秋天來了！秋天來了！”玉米探出頭來，往外看，摸了摸自己的胡子，一不小心把胡子扯下來了。潔白的棉花被秋風(fēng)姑娘一吹，就成了朵朵白云。
秋天在哪里？秋天在花園里。桂花像天空的星星，風(fēng)一吹，桂花的清香鉆入我們的鼻子里。菊花五顏六色，姿態(tài)各異。有紅的、黃的、白的、粉的'和綠的，有的像線團(tuán)，有的像卷發(fā)，還有的像煙花。
秋天真像一幅美麗的圖畫啊！
六年級(jí)作文 篇8
“千里送鵝毛，禮輕情意重。”我覺得我很榮幸，在班級(jí)里有一位好同學(xué)、好朋友。也許，是從那件事開始，我們從素不相識(shí)的人變成了一對(duì)形影不離的好伙伴。
那是幾個(gè)星期前，我一早背著書包來到教室，同學(xué)們都在讀英語。我也趕緊回到座位上，準(zhǔn)備早讀。我放下書包，找了找，翻了翻，臉突然全白了！慘啦！我的英語書少帶了一本，而且是最重要的一本。頓時(shí)我的腦子里一片空白，沒有書我怎么讀呀！好不容易熬過了早讀，英語課就要到了，我更加焦急了，希望神保佑我，讓我的書奇跡般出現(xiàn)。上課鈴響起了，我的心怦怦地跳，書本還是沒出現(xiàn)，遠(yuǎn)處響起的熟悉的高跟鞋聲使我絕望了……無奈，課堂上我只有東躲西藏，希望老師沒有發(fā)現(xiàn)我面前的英語書是“假冒偽劣品”。下課了，老師好像沒發(fā)現(xiàn)我，我不禁松了一口氣，但想到下午還要“躲貓貓”就感到筋疲力盡。我的同桌支招讓我去別的班借英語書，可我這個(gè)學(xué)期剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，別班的同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)啊！我向周圍的同學(xué)說了我的遭遇，請(qǐng)他們幫我借一本，可同學(xué)們都不幫我。一次次的拒絕使我沒了希望，滿臉的傷心難過。就在這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，問：“你怎么了？”我扭過頭一看，原來是楊璐茜。我把自己粗心大意忘帶課本的.事告訴了她。她沒等我開口，就說：“我?guī)闳ソ璋伞！蔽腋吲d得一蹦三尺高！來到隔壁班級(jí)前，他們班的老師還在里面，我拉了拉她的衣袖，說：“算了吧！我們回教室�！彼龥]有回答，帶我去了另外一個(gè)班級(jí)。她把頭往里探了探，叫出一個(gè)女孩，并且請(qǐng)她借一本英語書，那個(gè)女孩毫不給她面子，拒絕了。我感到十分難過，說：“要不算了吧，誰叫我自己不細(xì)心呢！”她卻一點(diǎn)也不在乎，說：“我們繼續(xù)去借吧！我一定會(huì)幫你借到書的！”我們又去了好幾個(gè)班級(jí)，不是拒絕就是推辭。無奈，她和我回到了教室，她說：“很抱歉，我無能為力，沒幫上你的忙�！蔽覅s一點(diǎn)也沒覺得失落，對(duì)她說：“沒關(guān)系的，你已經(jīng)盡力了�！毕挛绲挠⒄Z課上我不再東躲西藏，和同桌共用一本書，我的英語老師也沒有批評(píng)我。雖然我最終沒有借到書，但我覺得自己因禍得福，結(jié)交了一位好朋友。
感謝你，楊璐茜，在我無助時(shí)伸出援手，來幫助我。我們以后一定要互幫互助，做永遠(yuǎn)的好朋友！