六年級的作文(經(jīng)典6篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
未來的教室讓我很好奇，每天晚上我都在想未來的教室是怎么樣的，是可愛無比的，還是帥氣炫酷的，還是跟現(xiàn)實一樣普通的，這讓我很煩惱，雖然想了幾天，但是過了幾天我立馬就下出結(jié)論了，未來的教室要跟現(xiàn)實一樣 普通，假若要可愛無比的就對男生不公平，男生立馬像鳥一樣嘰嘰喳喳的討論為什么教室是可愛無比的，而不是帥氣炫酷的。假若要帥氣炫酷的，女生們就跟男生一樣討論起來。因此，我選擇跟現(xiàn)實一樣的。
未來的教室的.桌子上面有一排按鈕，按鈕上面寫著一些：語文、數(shù)學(xué)、英語等等，只要你按一下某個按鈕，桌子上便出現(xiàn)了你按的科目的書，而且只要一下課，就會準(zhǔn)備下一節(jié)課的書，這樣我們就可以丟掉沉重的書包了！
未來的教室永遠(yuǎn)都是暖的，這樣在教室里就可以感受到春天的溫暖了，冬天就應(yīng)該非常暖，讓我們女孩子在教室里都可以穿漂亮的衣服，而且不會感冒。
未來的教室的地板永遠(yuǎn)是干凈的，沒有一點灰塵、垃圾。如果你把垃圾扔在地上，就會發(fā)出聲音：請把垃圾撿起來，請把垃圾撿起來........直到你把垃圾撿起來才停下來。
未來的教室有一個圖書角，只要你寫一下你想看的書的名字，這本書就立刻放到你手里，而且一本書有很多數(shù)量，這樣全班就不會搶了。
未來的教室還有許多，剩下的就給你們想了！
六年級的作文 篇2
有趣的蝸牛江蘇省吳江市吳江市盛澤鎮(zhèn)南麻中心小學(xué)6(5)任可馨說起蝸牛，大家一定很熟悉吧！我家的陽臺上的小罐子里就放著我捉來的兩只蝸牛，我每天只要一有空就會去看這兩只蝸牛。蝸牛的身體非常軟，頭上有四只“觸角”——上兩只比較短的是它的鼻子；下面兩只比較長的是蝸牛的眼睛。蝸牛背上馱著一個像海螺似的硬殼，這就是它居住的“小房子”。要是累了或是遇到危險，它就會縮進(jìn)這間“小房子”里去。
一次，我突發(fā)奇想，何不讓兩只蝸牛進(jìn)行一次賽跑比賽？說干就干，我將兩只蝸牛分別放在卡片上，仔細(xì)地做上了記號。
比賽即將開始，我將兩位選手“請”上場，并讓它們做了“熱身運動”。比賽開始，身為裁判的我急得像熱鍋上的螞蟻，而這兩位選手卻悠悠哉哉地慢慢爬。大約過了四分鐘，兩只蝸牛才爬了五寸遠(yuǎn)，好慢呀！我只好耐心地等待，終于，一號選手通過終點，取得勝利。
我細(xì)細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)在它們跑過的地方，還有兩條亮晶晶的線。真有趣，運動員還給自己畫“跑道”呀！
為了犒勞它們，我在它們的“居室”里放進(jìn)了一小段黃瓜和一小塊西紅柿。我饒有興趣地看著它們，只見1號蝸牛只揀黃瓜吃，而2號蝸牛卻專挑西紅柿吃，我看著它們吃得津津有味的樣子，開心的笑了。
吃過晚飯，當(dāng)我再次看望它們時，發(fā)現(xiàn)“居室”里居然有紅綠兩種顏色的糞便，為了一探究竟，我又給1號蝸牛喂了一點橘子，給2號蝸牛喂了一點白蘭瓜，而我就靜觀其變。
第二天一早，當(dāng)我去看望它們時，發(fā)現(xiàn)“居室”中又多了黃、白兩種顏色的.糞便。由此，我明白了蝸牛糞便的顏色與食物中的色素有關(guān)。
這兩只小蝸牛真有趣！它們帶給了我歡樂，帶給了我知識，更帶給了我一顆好學(xué)的心。
六年級的作文 篇3
大家好，我是地球的衛(wèi)星——月亮，古往今來，地球上的人們給我取了許多好聽的名字，比如：玉盤、冰鏡、蟾宮、廣寒宮、嬋娟。這說明了人類對我有著深厚的感情。
有人覺得我和太陽哥哥差不多大，其實，我可比太陽小得多，太陽是地球的一百三十萬倍，而我比地球還要小一些，我的直徑是三千四百七十六千米，體積只有地球的九十分之一�？梢娞栍写�，我有多小。
人們總是看到我亮亮的，其實我本身并不能發(fā)光、發(fā)熱，所以我能像一面鏡子一樣把太陽哥哥的'光線反射到地球上，是地球的長夜是有一個天然的光身。
我身上沒有空氣，沒有水，因此就沒有風(fēng)、云、風(fēng)、對流。白天在太陽直射的地方，中午溫度達(dá)到一百二十七攝氏度，夜間則降到零下一百八十三度。
我的身上凹凸不平，有著幾百個大大小小的隕石坑，這些而隕石坑是為了幫助地球弟弟的抵擋隕石而被隕石撞的，但是為了不讓地球弟弟受到傷害，我便用自己的身軀擋住隕石。但因此我的身上有了山脈、高原、平原、低地和坑穴。最高的山峰長達(dá)求九千米，比地球上最高的珠穆朗瑪峰還高。我明亮的部分，就是山脈和高原，則黑色的部分就是平原和高地。在一九六九年七月十九日時，你們的“阿波羅一號”宇宙飛船首次載人來到我這里做客。之后，人們發(fā)現(xiàn)我這里有近六十多種礦物，其中五種，地球是至今都還沒有發(fā)現(xiàn)，我可是為你們的科研方面作出了巨大的貢獻(xiàn)。
人們特別喜歡我，詩人看我便想思想“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！睉�(yīng)為我才有了中秋節(jié)，有了“嫦娥奔月”這個故事。
我盼望著的人來我這做客，我隨時歡迎大家來我這做客。
點評：這篇想象作文中，作者借月亮的口吻與地球和人類對話，講述了月球的基本知識和與人類的密切關(guān)系，最后向人類探索月球發(fā)出誠摯邀請。通篇絲毫看不出作者本人說話的口吻，但是小作者想要傳達(dá)的主旨和感情卻清晰明朗，因此這是一篇很不錯的想象作文。
六年級的作文 篇4
在紐約，我和藝術(shù)有了一次“邂逅”，一次完美的親密接觸。
來到大都會博物館的門口，我一下就被它的外形給震住了——米灰色的高大建筑，高高的臺階，厚重的廊柱，氣勢恢弘。整個建筑干凈卻不單調(diào)，富有一種莊嚴(yán)的氣息。
這是多么奇妙的旅程��！漫步在博物館就仿佛是穿梭在時空隧道中，從古埃及到中世紀(jì)的歐洲，從亞洲到現(xiàn)代美國，世界文明從古至今的精華在這里得以集中體現(xiàn)。
在古埃及的黃土文物間穿行，在那些凝視著遠(yuǎn)方的雕像前停步，時間仿佛一下子凝固了。來到陳列著雕塑大師羅丹的`作品的展廳前，隊伍流動得更慢了。每一座雕塑都雕刻得細(xì)膩逼真，每一幅作品都好像在訴說著自己的故事。我耐心地等待著，不一會兒就見到了它——“思想者”。黑漆漆的青銅晶瑩透亮，“他”如真人那樣坐在石頭上，臉部表情凝重，一個手肘撐著膝蓋，手托著下頜一副苦苦思索的模樣。是在思考人生哲理還是其他什么問題？“他”的身體雖然是用青銅雕刻的，但肌肉筋腱都像真人般那么細(xì)致，假如刷上顏料，跟真人一定不會有兩樣。老媽還“天真“地說：“是不是他讓人坐在那里倒上黑漆制成的呢”，引來我們一陣嘲笑。
我們還見到了來自中國的大型壁畫和石刻。壁畫大氣恢宏，美輪美奐，雖然表面有些斑駁，可畫面的色彩還是那樣艷麗，畫中的眾佛神態(tài)各異，栩栩如生�？粗@些來自自己國家的藝術(shù)珍品，我也陷入了沉思：這些壁畫和石刻是怎樣離開故園跑到這兒來的呢？
這次與藝術(shù)的“邂逅”讓我印象深刻，讓我難以忘懷。
六年級的作文 篇5
半年前發(fā)生的那一件事讓我難以忘記，終身受益。
記得那天早上，每天催我起床的鬧鐘壞了，我起床比平常晚了很多。我匆匆的吃了一點早餐就緊趕慢趕的上學(xué)了。
到那天上午第二節(jié)課的時候，老師讓我們用三角板畫一些幾何圖線，我才發(fā)現(xiàn)因為走的匆忙，忘了帶三角板。因為老師要求下課后必須交這些作業(yè)，其他同學(xué)一般只帶一副三角板，我必須等到其他同學(xué)做完作業(yè)后才能借用，而做作業(yè)的時間就那么一點，那時我真急得像熱鍋上的螞蟻。我該怎么辦呢？左思右想只能干著急。如果晚交作業(yè)，老師肯定又要批評我了，說不定還會處罰我做更多的作業(yè)。
這時，坐我后面的雷帥看出了我的不安，他爽快的對我說：“你沒帶三角板吧，今天我正好多帶了一副，給你用吧”。這句話對我來說，簡直是雪中送炭，我的心從絕望中又變得陽光燦爛。我連聲對雷帥說：“謝謝，謝謝！你真是我的救星�。 �。因為峰回路轉(zhuǎn)，心情又豁然開朗，那節(jié)課的作業(yè)我做得特別快、特別好。
從那件事后，我心中一直就有了這樣的一片綠葉，那就是盡量多地幫助別人，急人之所急。生活中，很多人都有需要他人幫助的`時候，我也有需要別人幫助的事。很多時候，我們只需為他人出一點力，就能解決他人的困難；如果我們對別人的困難視而不見，在自己遇到困難的時候也不會得到別人的幫助。我永遠(yuǎn)都會記住這個道理：幫助別人，快樂自己，心中的綠葉長青。
六年級的作文 篇6
今天，我早早地來到學(xué)校，來學(xué)校的路上，真是厄運連連。我像往常一樣拿一個雞蛋吃，可這次這個蛋竟然沒熟，弄了我一身蛋黃水，快到學(xué)校的時候，差一點被石頭絆住，真是倒霉！不知考試會怎么樣？難道這些都是厄運的開始……
我來到學(xué)校，銀杏樹在向我招手，催我加油，努力。就連草坪里的小花小草都在向我微笑。我一口氣爬了五樓，當(dāng)氣喘吁吁的我看見同學(xué)們在走廊打掃衛(wèi)生時，我心的大石頭終于平安著落，我剛到位置上去，老師就來了，告訴我們再復(fù)習(xí)一下就開始了。我不停地翻著語文書，反而這樣更復(fù)習(xí)不好。過了一會，老師讓我們把書收進(jìn)書包。卷子發(fā)了下來，我的`腿就顫抖不止。開始我是胸有成竹，可后來碰到了一道對平時很簡單，關(guān)鍵時刻很重要的題——長江的詩句。我不知所措的敲打著腦袋，小聲說道：“快點想呀！”好像現(xiàn)在我手上的筆都在嘲笑我“沒好好復(fù)習(xí)吧！嘿嘿。”“�！！保抡n了，交卷了。
終于考完試了，不知結(jié)果會怎樣？讓我們祈禱吧！阿門！
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