六年級(jí)的作文【精品】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
從大體上看來也許你的工作是微不足道的，和別人比起來無關(guān)系，但是因?yàn)橛胸?zé)任感，你要對(duì)你的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，如同拔河比賽中，自己的那份力氣很小，但是一整個(gè)隊(duì)伍中需要的是每一個(gè)隊(duì)員在每個(gè)部分盡自己最大的力，如果一個(gè)人不負(fù)責(zé)，然后另一人也不負(fù)責(zé)，其他人都不負(fù)責(zé)，這個(gè)隊(duì)伍肯定會(huì)失敗。
20世紀(jì)的'以為美國意大利移民因責(zé)任做了一件事，他叫弗蘭克，他經(jīng)自己的雙手努力，開辦了一家小銀行，但是有一次銀行遭到了搶劫導(dǎo)致他破了產(chǎn)，他的客人存款也沒有了，但他依然不拋棄，到著妻子和四個(gè)女兒開始償還那筆天文數(shù)字，有人劫他：“你為什么要這樣做呢？算了吧；但他回答：是的，在法律上
也許我沒有責(zé)任，但在道義是上我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢，經(jīng)過了39年的艱苦生活，弗蘭克還完了所有的債務(wù)，他用一身的心酸和汗水完成了他的責(zé)任，給我們給下了一筆巨大的財(cái)富。
責(zé)任是上天留給人們的一種考驗(yàn)，許多人都在沒有通過考驗(yàn)，因?yàn)樗麄兲颖芰素?zé)任，有的人通過了，給自己的一身添上了一抹光彩，使他們終身難忘。
做為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該承擔(dān)起身上所負(fù)的責(zé)任，在學(xué)校，家庭和社會(huì)中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣我們才能向陽光下健康，快樂的時(shí)光，并且獲得一個(gè)五彩的人生，責(zé)任是一種美德，在遇到挫折時(shí)，不是唉聲嘆氣，而且以負(fù)責(zé)為動(dòng)力東山再起。
責(zé)任是人生路上的指南針，指導(dǎo)我們一路向前，責(zé)任是黑暗一盞明燈，照亮黑暗的前方，責(zé)任是一直鋒利的寶劍，劈開荊芥。
讓我們帶著責(zé)任向明天出發(fā)！
六年級(jí)的作文 篇2
一天，我們?nèi)页鋈ド⒉�，走在林蔭小道中，四周樹的樹干都呈圓錐形，我很疑惑：為什么樹干是圓錐狀的？圓錐狀的樹干有什么益處？為了找到答案，我進(jìn)行了更深入的觀察和分析研究。
我查閱了有關(guān)資料，了解到圓柱形具有強(qiáng)大的支撐力。樹木高大的樹冠的重量全靠一根主干支撐，特別是碩果累累的果樹，掛上成百上千的果實(shí)，必須有強(qiáng)有力的`樹干支撐，才能維持生存。植物的莖除了支撐植物體，還有運(yùn)輸水分和運(yùn)輸其他養(yǎng)分的作用。樹木的莖主要有維管束構(gòu)成。樹木莖中有木纖維，在一定時(shí)間范圍內(nèi)，莖的木纖維數(shù)量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。我圍繞樹干的橫截面面積一定，假設(shè)樹干橫截面長(zhǎng)成不同的形狀，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)過一系列的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn):在橫截面和長(zhǎng)度一定時(shí)，三棱狀物體縱向支持力最大，但橫向承受能力最小，而圓錐狀物體縱向支持力不如三棱柱物體，但橫向承受能力最大，等質(zhì)量不同形狀的樹干，矮個(gè)圓柱形樹干承受風(fēng)力最大。樹干橫截面呈圓錐形，可以減少損傷，
具有更強(qiáng)的機(jī)械強(qiáng)度，能經(jīng)受風(fēng)的襲擊。同時(shí)，受風(fēng)力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風(fēng)力來自哪個(gè)方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。
通過這次活動(dòng)研究，提高了我的學(xué)習(xí)興趣，增加了我的知識(shí)，真是“一舉兩得”�。�
六年級(jí)的作文 篇3
總是想:不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)帶著一顆好奇的童心，對(duì)這個(gè)世界環(huán)有最美麗的遐想。
總是想：不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)乘著誠摯春夢(mèng)的小舟，在童年的夢(mèng)幻中遠(yuǎn)航。
總是想：不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)無憂無慮地張開嘴巴就吃，閉上眼睛就睡。
而這天——小學(xué)畢業(yè)的最后一天，卻不再有如此純真的想法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自我在慢慢長(zhǎng)大，我將踏入初中的學(xué)習(xí)，初中的學(xué)習(xí)完美卻又短暫。
再不那樣的天真，為花開花落悵然落失，為陰晴陽缺悲歌長(zhǎng)嘆。
再不那樣的無知，為爸爸給的零花錢少兒牢騷滿腹。
也不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人在家而感到生活的枯燥無味；把自我關(guān)在織滿了蛛網(wǎng)記憶的小屋里忘情地寫詩，靜靜地聽音樂，認(rèn)真地看書反而覺得那是一種享受。
不再害怕失敗，悲哀的時(shí)候也絕不會(huì)對(duì)著墻壁流淚，因?yàn)槲叶昧艘粋�(gè)名人的話：“失望并不可怕，痛苦并不可憐。”
不再為一小小的成功而高興得欣喜若狂，不再為一點(diǎn)點(diǎn)恩惠而喜形于色。
從來都沒有注意自我的長(zhǎng)大，總認(rèn)為自我很小很小，而這天——小學(xué)畢業(yè)的最后一天卻想得很多很多。
我想，歲月是無情的。為了明天就應(yīng)抓緊每分每秒的時(shí)光努力。而且常常找到體驗(yàn)的確感覺，去認(rèn)真地感受朱自清說的：“洗手的時(shí)候，日子從盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的.雙眼過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去……”
我想：明天我必須很勇敢，常常冒險(xiǎn)探奇，對(duì)新鮮事物的追求是永無止境的。
我想；明天的我必須很堅(jiān)強(qiáng)，向人生航行中的挫折與失敗發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。
我想：明天我也許會(huì)像大人一樣，在狂風(fēng)暴雨來臨時(shí)泰然自若，在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)拼搏，過后卻忘不了靜靜地仰望藍(lán)天，欣賞美麗的彩虹。
我想：明天我長(zhǎng)大了必須很愛想事情，常�；孟朊利惖氖劳馓以矗幌矚g踏著多情的夕陽，靜靜地徘徊，想過去，想此刻，想未來；喜歡一個(gè)人在大自然中尋找自我的夢(mèng)；喜歡在雪野中自由狂喜地奔跑，追憶童年的足跡；喜歡在綴滿星星的夜空下聽朋友們心底的呢喃；喜歡在春光明媚的日子里拉著含情脈脈的風(fēng)箏，把思緒放飛在碧藍(lán)的晴空。
六年級(jí)的作文 篇4
媽媽，她個(gè)子不高，一頭披肩的秀發(fā)，濃濃的彎眉下閃爍著一雙清澈美麗的大眼睛。在我心中，媽媽永遠(yuǎn)是年輕美麗善良慈愛的。
媽媽的眼睛最美麗清澈。
記得去年寒冬臘月的.一天，爺爺奶奶來看我了，媽媽煮了很多菜。我望著香噴噴的美味佳肴，口水直流。我剛要吃飯，媽媽就狠狠地瞪了我一眼，我就不敢先吃了。我趕緊過去扶著爺爺奶奶來到桌子旁，讓他們先吃，這時(shí)媽媽的眼睛露出了微笑的目光，她的眼睛好像在說：“廣正，好樣的，這才是媽媽的乖孩子。”看了媽媽的眼神，我心里樂滋滋的，比吃了蜜糖還甜呢！
還有一次數(shù)學(xué)考試，我沒有考好，只打了60多分，可今天老師要讓家長(zhǎng)簽字。我心里非常著急，怕媽媽打我，我就模仿媽媽的筆跡簽字，可是我簽了幾次都不像媽媽的字，我急得像熱鍋上的螞蟻。媽媽看到了，用眼睛盯著我，說：“今天是不是考試了？是沒有考好吧？”我的回答是：“沒有，沒有。”媽媽說：“那你怎么這樣心神不安呀？”媽媽翻開我的書包，正好翻到了那張卷子。媽媽問：“這是什么？”她看了一下我的卷子，說：“沒考好，沒有關(guān)系，下次考好就可以了嘛！”她的眼睛里充滿了鼓勵(lì)的光芒。后來，媽媽一題又一題地給我講答案。我完全弄懂了。又一次考試，我很高興地回家了。媽媽看了我一眼，就知道我考了九十多分。我拿出了考試卷，九十五分。媽媽高興地接過考試卷簽上了她的名字。她眼睛露出了欣慰的目光，好像在說：“這次考得不錯(cuò)，可不要驕傲呀！
媽媽的眼睛像一輪清凈的明月，像一支散發(fā)著撲鼻清香的花朵，像一篇優(yōu)美、無聲的散文。它們能在我成長(zhǎng)的路上畫上一個(gè)又一個(gè)的音符。