[優(yōu)秀]六年級年的作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年的作文 篇1

　　在我腦海里，給我印象最深的老師還是住在我家附近的王老師。

　　他中等個(gè)子，眼睛小小的，鼻子平平的，嘴巴也是小小的。別看他貌不驚人，對工作卻是十分負(fù)責(zé)。有一天，是數(shù)學(xué)自習(xí)課，同學(xué)們在教室里鬧得不可開交：有的人在追逐打鬧，有的人在玩象棋，有的`人在講笑話，逗得同學(xué)哈哈大笑……也許是我們吵鬧聲太大，把王老師給“吸引”過來了，頓時(shí)，熱鬧的班級變得鴉雀無聲，同學(xué)們都坐得端端正正，開始認(rèn)真寫作業(yè)。

　　王老師走進(jìn)教室，一句話也沒有說，在黑板上寫了2個(gè)字“自重”，隨后就離開了教室。也許是同學(xué)們懂得了這兩個(gè)字的含義，教室里再也沒有吵叫聲，只聽見鋼筆寫字發(fā)出的“沙沙”聲。你說我們的老師是不是很特別。

　　在我眼里，王老師還是一位嚴(yán)格而又慈愛的的老師。記得有一回，有十幾個(gè)同學(xué)的家庭作業(yè)沒有寫全，甚至還有幾個(gè)同學(xué)開學(xué)幾周來一次作業(yè)都沒有寫。王老師已經(jīng)跟他們交流了好多次，也曾有幾個(gè)同學(xué)被王老師“請”進(jìn)辦公室寫過作業(yè)，可就算是這樣，也絲毫沒有起任何作用，一些同學(xué)仍然是我行我素，這可把王老師氣壞了，他的臉色一下子變得紅起來了，連脖子也變得通紅。這一次，王老師可沒有去細(xì)細(xì)地聽他們解釋，直接把他們叫到講臺前，開始大聲訓(xùn)斥，并且叫學(xué)習(xí)班委把這些同學(xué)的名字記在班級日志上。

　　這時(shí)，王老師掃視了這些學(xué)生，突然問了一句：“怎么沒有楊慧?她的作業(yè)寫起來了?”楊慧說：“是的�！蓖趵蠋熡謫柫藛柦M長，組長也說楊慧寫好了，這可真出乎老師的預(yù)料，楊慧是我們班出了名的不寫作業(yè)的學(xué)生。老師一下子高興得笑了起來，笑容是那樣的燦爛，沒有了先前的可怕，我們看著老師笑了，也跟著笑了起來。他走到楊慧跟前，摸了摸她的頭，然后語重心長地對我們說：“這叫什么?這就叫進(jìn)步。我們不要拿自己跟別人比，就讓自己跟自己比，看有沒有進(jìn)步，昨天你不寫作業(yè)，今天寫了，這就是進(jìn)步。每位同學(xué)都應(yīng)該挑戰(zhàn)自我，追求更大的進(jìn)步�！蔽覀兯贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從王老師身上，我看到了他“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)精神。這樣的老師，哪有學(xué)生不喜歡的?我一定會刻苦學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績來報(bào)答老師。

　　老師都是燃燒了自己，照亮了別人，這都是贊頌老師的句子，這篇小學(xué)六年級作文，特別的老師，講的雖然是很普通的事情，但是卻表現(xiàn)了老師們的用心良苦。

六年級年的作文 篇2

　　是呀，成長不就像夜空中那閃爍的煙花嗎？有紅的，有綠的，有藍(lán)的，也有紫的……可那數(shù)之不盡的顏色不正是意味著成長的酸甜苦辣嗎？無論是誰，在成長的道路是肯定會遇到不計(jì)其數(shù)的坎坷和令人高興的喜悅吧．也許，成長與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀．幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠(yuǎn)伴隨在身邊．也有的人覺得世間并沒有快樂，命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想像快樂的摸樣．可我卻不這么認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的'兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個(gè)無悔的成長經(jīng)歷．但人總是一樣的，我也有我的快樂和煩惱．

　　我有一個(gè)業(yè)余愛好――彈鋼琴，我學(xué)琴已經(jīng)有四年之久了。彈琴，它讓我歡喜，又讓我煩心，其中還隱含著許多小故事呢！我剛開始學(xué)琴時(shí)，總感到彈琴很耗時(shí)，而且彈得時(shí)間長了，手會感到很累，再加上一些較難的曲子，我就更受不了了。所以，我覺得彈琴很沒勁，想方設(shè)法逃避。為此，我沒少受父母的批評與責(zé)罵。不過，我在不知不覺中慢慢感到彈琴并沒有我想象的那么沒勁，那么令人討厭，我感到彈琴也能給我?guī)�來快樂，它有時(shí)會讓我神思飛揚(yáng)，有時(shí)會讓我輕松愉快；它會讓我的腦子越來越聰明，手指越來越靈活；它會讓我感到彈琴是一種享受。于是，我開始喜歡上彈琴了。漸漸的，我的琴技也有所提高。我嘗試著認(rèn)真地彈琴，希望得到老師的表揚(yáng)。果然，“功夫不負(fù)有心人”，我的表現(xiàn)有了較大進(jìn)步，受到了老師的表揚(yáng)。因?yàn)橥瓿闪艘粋�(gè)自己給自己的任務(wù)，所以我心里樂開了花。我想：要學(xué)好鋼琴需要多彈多練、多動腦筋，達(dá)到事半功倍的效果。于是，我開始準(zhǔn)備第二個(gè)新目標(biāo)……

　　快樂的我就像是吃了蜜一樣的甜，但是痛苦卻比魔鬼還要可怕。

　　記得那次試卷發(fā)下來了，我一看分?jǐn)?shù)，心想：呀！這么差的分?jǐn)?shù)啊，我該怎么辦呢？我垂頭喪氣的走在回家的路上，天灰蒙蒙的．這時(shí)，一只烏鴉從遠(yuǎn)方飛了過來，停在了電線桿上＂哇哇＂地叫著，似乎在嘲笑我：＂真沒用，只考了８５分，還好學(xué)生呢，這下看你怎么辦！＂我＂聽＂了，氣憤極了，隨手拿起一塊石頭朝那只烏鴉扔去，烏鴉也＂哇哇＂地飛走了……我終于走到了家里，媽媽見了我便問：＂這次你考了幾分呀？＂＂這……這次考得不好．＂我吱吱吾吾的說，＂只有８５分．＂可是，媽媽聽了之后，并沒有罵我，她安慰我說：＂一次考不好沒關(guān)系，下次努力就行了．＂我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，第二次我果然考了９０多分，這令我高興不已．

　　成長就像夜空中美麗的煙花，它的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長，不辜負(fù)這些年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長，都是我需要的營養(yǎng)。

六年級年的作文 篇3

　　我最喜愛的動物是倉鼠，它是我姐姐的同學(xué)送給我姐姐的，我最喜愛的一種小動物作文400字。它叫小胖。

　　它全身毛茸茸的，像穿了一件大棉襖。小倉鼠的頭小小的`，大約有一個(gè)乒乓球那么大；耳朵有一粒芝麻那么大，真是小巧玲瓏；鼻子猶如一粒沙，鼻孔像是用針穿的。小胖的嘴是三瓣嘴，嘴的兩邊個(gè)各長了三根胡須，這是用來量洞的寬窄用的。小胖前腿短，后腿長，跑步前腿一跳，后腿一蹬，這使它跑得很快，小胖不僅可愛，還很有趣呢！

　　有一次，我把它抓出來，放在地上讓它與我家的小烏龜賽跑，只見小胖快速地向前跑去，而烏龜還在慢吞吞地向前爬。

　　倉鼠吃瓜子更有趣。我把一些瓜子放在它的身邊，只見它拿起一個(gè)瓜子，放在嘴里，然后就把瓜子分成了兩瓣，就這樣，它吃到了瓜子仁。

　　小胖還會玩滑滑梯。只見它爬上去，坐在上面，唰地一下就滑了下去。小胖睡覺時(shí)怎么叫都叫不醒。

　　小倉鼠真是滑稽可愛，我真喜歡它。

六年級年的作文 篇4

　　在人生的旅途中，總有許多第一次，它們像天上的繁星照亮著我們前進(jìn)的道路。但在我記憶的腦海中，難以忘懷的第一次是上學(xué)。

　　我六歲時(shí)，要上小學(xué)了，可是我怎樣也不肯去。瞧！那時(shí)的我正像個(gè)小賴皮似的'抱著門樁不肯松手，這時(shí)，媽媽假惺惺地說：“別怕，小學(xué)里有小朋友和你玩，有好多東西吃呢！”我立即高興地說：“我去。”可是當(dāng)我進(jìn)了教室時(shí)，我茫然了，望著好好學(xué)習(xí)天天向上的標(biāo)語，小小的我才覺得身上的擔(dān)子重了，小小的步伐才覺得沉重了，小小的心也充滿了活力。是�。∵@是每個(gè)人成長的必經(jīng)之路，我傷心什么呀！對，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。于是，我跟著老師同學(xué)一起背誦唐詩宋詞，一起學(xué)習(xí)加減乘除。窗外的小鳥嘰嘰喳喳的似乎在說：“你真棒！”我融入了這個(gè)集體中，我踏上了我的小學(xué)之旅，我結(jié)識了許多朋友。下節(jié)課是體育廛，體育老師說：“同學(xué)們，你們才剛剛上小學(xué)，要不就先跑幾圈給我瞧瞧嗎！”“好。”我一邊跑步一邊望著太陽思考，忽然被腳下一塊石頭絆倒了，流了許多血，許多同學(xué)跑了過來把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室。當(dāng)我包扎完傷口，同學(xué)們用急切的目光望著我“好些了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我第一次看到全班同學(xué)如此為我擔(dān)心，這才開學(xué)一天，他們就這樣幫助我。我終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”。

　　第且次上學(xué)我很開心，第一次上學(xué)要好好學(xué)習(xí)，第一次上學(xué)要團(tuán)結(jié)同學(xué)，所以第一次上學(xué)是難忘的！

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