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【熱】六年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文300字 篇1
在母校里，我度過(guò)了六年漫長(zhǎng)的時(shí)光，時(shí)間如閃電般在我身邊飛快的閃過(guò)，過(guò)去了一個(gè)又一個(gè)六一兒童節(jié)，今天，是我們?cè)谀感６冗^(guò)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)了，也將會(huì)是我們度過(guò)的最難忘，最有意義的一次了。
它意味著時(shí)間越來(lái)越少了，意味著我們即將畢業(yè)了，在一起的時(shí)間也越來(lái)越少了，今天中午，我們班舉行了一場(chǎng)“兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)”，全班同學(xué)一個(gè)一個(gè)的幾個(gè)幾個(gè)的上場(chǎng)，大家都懷著激動(dòng)的`心情把精彩的瞬間拍了下來(lái)。
全班第一組上場(chǎng)的是馬梅湞他們表演的歌曲——大笑江湖。他們整整齊齊的站好了之后，唱了起來(lái)，優(yōu)美的歌聲在教室里回蕩……第二組上場(chǎng)的是張若曦和宋曉慶表演的小品，聰明的小明，表演時(shí)，逗得全班同學(xué)和老師們哈哈大笑。一組接著一組的同學(xué)上去表演了，我看的津津樂道，竟忘了自己準(zhǔn)備的節(jié)目，直到好久，我才好不容易回過(guò)神來(lái)。
我們唱的雖然不是很好聽，卻還是迎來(lái)了全班同學(xué)的陣陣掌聲。
六一馬上就要飛快的逃走了，不留一點(diǎn)痕跡，可在我心中，它令我永遠(yuǎn)也忘不掉！
六年級(jí)作文300字 篇2
元宵佳節(jié)，清朗之夜。不遠(yuǎn)處的夜空，燈火通明，流光溢彩。
捧一杯熱牛奶，靜立青窗前，默然凝望遠(yuǎn)空。手中杯子傳遞手心絲絲溫?zé)�，清冷的夜空染上紅光。
“啪！”倏地一下，遠(yuǎn)處綻放了第一朵煙花，仿若一掬五彩繽紛的彩珠子被人拋到了半空。緊接著，簇簇?zé)熁_天而起，悄寂而落。煙花絕美，在半空中凝集畢生精華，在烈火灼燒中旋轉(zhuǎn)入天，怒放剎那奢華。
眼前一朵彤色珠簾煙花絢爛綻放，一展妖嬈！彼處接連生出流金花瀑，瞬間灑滿長(zhǎng)空。那般華麗，宛如串串晶瑩的`琥珀。一株嫣然的紅蓮緩緩傾灑，依稀似像絕美伊人清透的瞳眸，極似美目中細(xì)碎的花紋。
夜涼如水，月華如練。一輪螢火消失在那彎弦月旁。
煙花綺麗，卻不長(zhǎng)久。燦晴過(guò)后，終是一地寂冷灰燼�？粗怯篮愕牧鹆�?jiān)�，心中不免生出幾分悵然�?/p>
夜空中展開煙花朵朵，卻依然是丹青一色，沒有一顆星，襯得那清冷的月亮更加蒼白�？v使五光十色徹夜明，卻仍是冷的夜。將手中漸涼的牛奶飲盡最后一口，拉上了窗簾。
耳畔依舊爆竹聲聲。
易冷煙花，縱憐傾城，也恰同曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)眼即逝�？v憐耀目，卻無(wú)法給人入心的溫暖。
入夜深分，終于靜了。
一切，回到了原點(diǎn)。繁華過(guò)后，靜聽寂寞……
六年級(jí)作文300字 篇3
榴蓮，并不是每個(gè)人都喜歡吃的，很多人一聞到榴蓮就不想吃了，覺得聞起來(lái)都這么難受，吃起來(lái)也絕對(duì)不好。如果你也這么認(rèn)為，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸媽媽要去購(gòu)物，讓我自己在家寫作業(yè)，媽媽說(shuō)：“乖乖，你在家好好學(xué)習(xí)的話，媽媽給你買個(gè)大驚喜�！蔽乙宦牭酱篌@喜，想都沒想就答應(yīng)了。
等爸爸媽媽回來(lái)，我就迫不及待地跑過(guò)去問我的“大驚喜”在哪？媽媽從袋子里拿出一個(gè)用保鮮膜包住的黃黃的東西，告訴我這東西就是榴蓮。榴蓮自古都有“水果之王”的稱號(hào)，這我當(dāng)然知道�？僧�(dāng)我已打開保鮮膜，一股臭味撲鼻而來(lái)，我連忙捂住鼻子，跑到里屋，心想：“水果之王就這味呀!”這時(shí)媽媽用勺子刮了一些榴蓮過(guò)來(lái)，我說(shuō)不吃，媽媽說(shuō)“你不懂，這榴蓮可好吃了，試試看�！甭犃藡寢尩�.話，我小心翼翼地吃了一口，呀!真得好吃呢，甜甜的!不一會(huì)兒，一大塊榴蓮肉就被我三下五除二吃光了。
通過(guò)這件事我知道了，有些東西不能只看外表或憑感覺，要親身體會(huì)才知其中味道。
六年級(jí)作文300字 篇4
假如我是一只鳥，一只森林里的鳥。我有著一身彩色的羽毛，一張會(huì)唱歌的小嘴。那時(shí)，我會(huì)和兔子哥哥賽跑；和松鼠弟弟玩捉迷藏；和百靈鳥姐姐一起歌唱；和青蛙妹妹一起跳肚皮舞……
假如我是一只鳥，一只草原上的鳥。那時(shí)，我會(huì)徜徉在廣闊的天空中。我會(huì)站在云朵上做羊群的守護(hù)者，當(dāng)狼群來(lái)襲時(shí)，我一定會(huì)及時(shí)告訴牧羊人來(lái)驅(qū)趕狼群……
假如我是一只鳥，一只沙漠里的.鳥。那時(shí)，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻帶著水，要是有人迷路了找不到水，我一定會(huì)為他提供水。我還會(huì)叼來(lái)許多的樹苗種在沙漠里，我相信水滴石穿，只要我堅(jiān)持不懈地做，一定能把沙漠變成綠洲……
假如我是一只鳥，一只田野里的鳥。那時(shí)，我絕不會(huì)稀里糊涂地被送上餐桌，我一定會(huì)把網(wǎng)兜全部咬破。我還會(huì)穿上漂亮的“防彈衣”躲避獵人的子彈……
假如我是一只鳥，一只籠子里的鳥。那時(shí)，雖然我是安全的，但不能和森林里的好友一起玩耍；不能幫助草原上的羊群；不能給沙漠里迷路的人提供水；也失去了把沙漠變成綠洲的理想。不！我不做籠子里的鳥，我要做一只自由自在的鳥……
六年級(jí)作文300字 篇5
我認(rèn)為，每個(gè)人都是聰明人，沒有天才或白癡這一說(shuō)，只能看我們是怎樣主宰自己的人生的！
社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)是很厲害的，準(zhǔn)確說(shuō)，之分兩種人：明智些的人和遲鈍些的人。
明智些的人善于依靠不屈不撓的意志，百折不回的決心以及持之以恒的忍耐力，努力在社會(huì)的.競(jìng)爭(zhēng)中去獲得勝利!遲鈍些的人則不善于思考，他們總是灰心喪志，對(duì)自己沒有足夠的信心和把握。總抱著：“唉，人太多了，我一定不可能被錄用，還是去別的地方看看吧�！边@樣的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，即使自己被選中，任意顯示的無(wú)影無(wú)蹤了，通常失去眾多的機(jī)會(huì)。如果每次都這樣迎接挑戰(zhàn)，很可能一事無(wú)成！
不論是學(xué)生還是成人，在的中競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)合上，都要積極為自己獲得的那些成功進(jìn)行賀彩，人一旦失去信心，很快就會(huì)失敗，正如培根所言：“會(huì)心生生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗�！�
要懂得為自己賀彩，不要總是買員自己的不足之處，和才會(huì)給人帶來(lái)自信，希望和成功！
我們要把自己看成心目中的偶像，永遠(yuǎn)支持自己，鼓勵(lì)自己，不能讓自己跌在人生的起跑線上！
要為自己加油，更為自己賀彩!
六年級(jí)作文300字 篇6
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了。
打開房門，滿世界都是金黃色的落葉。厚厚的，脆脆的，踩上去沙沙作響……
秋天是一位報(bào)信的“使者”。
他每一次總會(huì)在冬天來(lái)臨之前，把一封封“落葉郵件”寄給地球的每一位人們。微風(fēng)輕蕩，落葉猶如千萬(wàn)致美麗的彩蝶：“飛”向大地的每一處角落，并告訴人們：“冬天舊款要來(lái)啦！大家快做好準(zhǔn)備�！�
秋天也是一位具有高尚情操的.“畫家”
他畫出了楓葉，把紅色送給了它。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來(lái)了秋天的涼爽；他又畫出了一束束美麗的菊花。菊花仙子得到的顏色就更多了：黃的，白的，紫紅的……接著他又畫出了一大片田野，金黃色是給田野的，田野就像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子，柿子，你擠我碰爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>
秋天還是一位慷慨的“老地主”。
農(nóng)民伯伯們?yōu)榱诉@個(gè)“老地主”，努力工作了春天和夏天4個(gè)季度呢！到了秋天就是“老地主”給他們發(fā)“薪水”的時(shí)候啦！你瞧！有玉米，橘子，柿子……真是數(shù)不勝數(shù)呀！
我愛秋天！
六年級(jí)作文300字 篇7
我的暑假，一點(diǎn)都不好暑假的到來(lái)，并沒有給我感到一絲絲的興奮。相反，給我感受到的是那無(wú)盡的空虛和寂寞。
回想平時(shí)那令我感到痛苦的生活，是那么的開心，充實(shí)而忙碌。那是多么幸福�？墒鞘罴伲颐刻斐粤怂�，睡了吃。就是玩。我還會(huì)干什么呢？電腦玩久了，也會(huì)煩，可作業(yè)做多了，成了一種充實(shí)感。
有人曾說(shuō)過(guò)，真正的`天堂不是你所認(rèn)為的榮華富貴。真正的地獄，不會(huì)你所認(rèn)為的那無(wú)盡的折磨�；蛟S，天堂在每個(gè)人心中，都是天天坐在電腦旁，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。我現(xiàn)在的生活不也如此？但我的滋味是在地獄里，就像一個(gè)廢人。
只有失去才懂得珍惜，只有放棄才懂得追求。只有天天工作，天天學(xué)習(xí)，那忙碌的生活，才會(huì)是真正的天堂。在地獄里的我，真的很痛苦。我們應(yīng)該好好珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，不要像我一樣遺憾。
六年級(jí)作文300字 篇8
再過(guò)不久，我們即將迎來(lái)小學(xué)的畢業(yè)考試，等小學(xué)畢業(yè)后，我們就客氣去上初中了，這原本應(yīng)該是一件讓我很開心的事情，可此刻的我，卻無(wú)法開心起來(lái)，因?yàn)橄氲揭鎰e難忘的小學(xué)生活，我的心中就充滿了不舍。
六年來(lái)的小學(xué)生活給我留下了深刻的印象。真如養(yǎng)花，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色……使我回味無(wú)窮。
童年時(shí)代的我們，曾經(jīng)單純得沒有一絲被玷污的痕跡，是那種無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫的單純； 再回想起那“六一聯(lián)歡”，我們師生歡聚一堂，拋掉師生之間的嚴(yán)謹(jǐn)和繁文禮節(jié)，說(shuō)說(shuō)笑笑地歡慶節(jié)日；會(huì)上有逗得我們開懷大笑的小品，有讓我們爭(zhēng)先恐后的游戲。
在這樣歡樂的歲月里，我們的不拘一格，我們的開懷大笑，我們的'青春熱情，也永遠(yuǎn)定格在那塵封的歲月里。過(guò)去的那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是精神上的財(cái)富。 是從小學(xué)，我們開始懂得了為人處事的道理，開始懂得如何面對(duì)困難與挫折，也開始懂得享受生活。老師教于我們的知識(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記于心；老師教于我們的知識(shí)，我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔。
再見了，我難忘的小學(xué)生活，再過(guò)不久，我就要和你們分別，不過(guò)，我會(huì)帶著你們帶給我的快樂，茁壯的成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文300字 篇9
我徘徊在煩悶之中，不知怎么的，我突然想騎車出去溜達(dá)一圈兒。于是，我便向爸爸展開死纏爛打的攻勢(shì)。爸爸不得不答應(yīng)下來(lái)。我換好一身裝備就飛奔下樓了。一摸兜里啊哈，有一圈膠帶。于是我盤算給破損的車把纏上兩圈膠帶，結(jié)果一纏就是二十分鐘，車把又恢復(fù)了往日的光鮮大氣。
爸爸終于下來(lái)了，我先行一步，騎上車子就死命地騎。到小區(qū)門口的橋頭，又聽到爸爸從后邊喊：“回來(lái)，走這�！睙o(wú)奈，只得掉頭了。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)爸爸就是應(yīng)付公事，帶我繞了一圈，凍得我鼻涕橫流，還有模有樣的指揮我：左拐右拐……
轉(zhuǎn)了一圈，回到小區(qū)�？蓯灹艘惶斓奈以跄芫瓦@樣罷休呢？不料老爸先自我要求了，爹帶你在小區(qū)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！靶�！”，我一口答應(yīng)。
我們沿著湖邊，看著一半堅(jiān)冰一半水的湖面，不禁贊嘆：冰凍三尺非一日之寒�。�
走著走著看見一片未開墾的土地。霜打的蔬菜零星地散落著，葉片已黃得不成樣子。這里經(jīng)曾是我和好朋友巖基練自行車的'天然場(chǎng)地。
突然我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樹樁，樣子很奇特的，打算運(yùn)回去修整一下，做個(gè)裝修品。但天色漸晚，爸爸有些不情愿了。我反對(duì)：“想好要做的事就要馬上做，今日事今日畢！”“好……”
遠(yuǎn)處，傳來(lái)嘿咻嘿咻的聲音……
六年級(jí)作文300字 篇10
人們常說(shuō)“老師是我們的再生父母”，這句話一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。老師是園丁，栽培著我們這些幼小的嫩芽；老師是大海，養(yǎng)育著我們這些初生的小魚；老師是太陽(yáng)，照亮著我們這些平凡的田野。
記得有一節(jié)課上，老師提出了一個(gè)問題，我很想回答，可是我沒有膽量舉手，老師似乎看透了我的心思，便用鼓勵(lì)的目光看著我，示意讓我回答，我終于鼓足勇氣，小聲說(shuō)出了答案。我膽怯地看了老師一下，聽見老師對(duì)我說(shuō)“講得不錯(cuò)啊，聲音再放高點(diǎn)就好了”聽了老師的話，我就放高了聲音又回答了一次，老師滿意地說(shuō)“真好！”，從此以后，我上課發(fā)言時(shí)可以把聲音放高了，可是發(fā)言還不夠積極。
前幾天，我忘記帶《科學(xué)》書了，老師中途來(lái)看我們誰(shuí)沒拿科學(xué)書，沒拿的都罰站，而且還罰我們抄寫課文。當(dāng)時(shí)我就想，老師這樣做是對(duì)的`，抄一遍長(zhǎng)一回記性，這樣才能讓我們養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。
老師，謝謝您！雖然您在學(xué)習(xí)過(guò)程中鞭打過(guò)我們、訓(xùn)斥過(guò)我們，但是我們永遠(yuǎn)記著這句話：感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的定慧！