[熱門]六年級作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文8篇，歡迎大家分享。

六年級作文 篇1

　　距離開學(xué)還有十幾天，我快要上初一了，我知道初一的課程很多，以后會很忙，但我會努力的�？赡芤�離開我的家在學(xué)校的訴訟住，我是一個從小就被慣壞的小公主，我很不想住在學(xué)校的宿舍里，那有什么辦法啊，初一都是住學(xué)校的宿舍的.。不過我相信我即使離開了父母，我照樣過得好好的。聽姐姐說初一的宿舍很小，一間宿舍四個人睡，而且衛(wèi)生間只有兩間。我不知道我以后能不能習(xí)慣那樣的生活，我長大了，不需要父母為我操新心了。爸爸還臥病在床，爸爸得了胃病，爸爸每天晚上都很酒，爸爸從此變得一撅不起。媽媽辭職了工作，每天照顧爸爸，平時靠做一些手工活來養(yǎng)家糊口�？吹竭@樣，我決定要去找一份工作，我是瞞著他們的，我又小，別人都不要我。我在一家飯店里當(dāng)了一名洗碗工，像我這樣又小又瘦能找到工作已經(jīng)很難得了，所以我非常珍惜這份工作，我每天早出晚歸，媽媽問我為什么每天早出晚歸，我回答她我是去別人家?guī)退麄兊暮⒆友a(bǔ)習(xí)功課，媽媽也不多說什么。在飯店的廚房里，碗碟得如山一般高，我滿頭大汗，不過一想到爸爸那憔悴摸樣，我越干越有勁。

　　我希望我的爸爸快點(diǎn)好起來。

六年級作文 篇2

　　我很想成為一名畫家，揮動畫筆，把這漂亮的校園畫成一幅繽紛的畫;我很想成為一名攝影師，捕捉鏡頭，為這漂亮的校園拍下出色和輝煌;我多想成為一名歌唱家，一展歌喉，唱出我對母校的愛�？晌疫�是一棵未長成的苗，只能拿起笨拙的筆，靜靜描繪下我心中的母校。

　　母校，我愛你。六年漫漫長路，有陽光也有風(fēng)雨。我像一株樹苗，在您的懷抱中學(xué)會了在陽光下舒展枝葉，學(xué)會了在風(fēng)雨中挺直腰身。懂得了“子不學(xué)，非所宜;幼不學(xué)，老何為”的諄諄教誨，明白了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的深刻含義。我愛母校的老師。是他們，教我做人;是他們，教我知識。是他們，使我從一個無知的孩童成為一名六年級應(yīng)屆畢業(yè)生。當(dāng)我望著一個個鮮紅的100分，捧著一張張獎狀時，背后，總有一雙眸子深情地凝望。是啊，老師，這里面凝聚著您的心血。我愛母校的同學(xué)。從一米多高的孩子長到一米四五多的少年，我們一直是形影不離的。

　　大門前那一棵高大的`萬年青，為我們擋雨;操場邊那一排排樹木，為我們遮陽�；ㄆ岳锏幕▋壕`開美麗的笑臉，半米高的冬青樹挺著胸站在花圃四周。為什么六月的校園這么美麗?原來她在用美麗送走一批畢業(yè)生，在他們心中留下一個美好的回憶。十年樹木，百年樹人。母校，您的恩德，我怎能忘記?您給予我多少東西，而不求索取。母校，我愛你!

　　課堂上留下了我們的瑯瑯書聲，操場上留下了我們的歡聲笑語。見鞍思馬，睹物思人。留下我們美好回憶的母校，我又能度幾多時呢?我愛母校的校園。

六年級作文 篇3

　　歌德說：“要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！鄙�士比亞說:“推陳出新，是我的天上訣竅�！崩羁扇菊f:“踏著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”以上三則格言都勉勵人們要學(xué)會創(chuàng)新，李可染的那句話最易懂:如果你踏著老一輩人的腳步與想法，最佳結(jié)果你也只能是亞軍。就如同用鮮花比喻少女一樣，第一個人是天才，第二個人是庸才，第三個人是蠢才。創(chuàng)新不是一種天賦，而是每個人都有的種子。

　　魯班懂得創(chuàng)新。因在被野草劃傷時，發(fā)現(xiàn)了野草上有許多細(xì)小的齒，因此產(chǎn)生了靈感。經(jīng)過一次次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了鋸，這就是創(chuàng)新。

　　齊白石懂得創(chuàng)新，他從小對畫畫就感興趣，因而成了一名大藝術(shù)畫家。他對自己的成功不屑一顧，而是汲取別人的長處。他一點(diǎn)兒也不驕傲，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)地在創(chuàng)新。畫出的畫完美無比，這就是創(chuàng)新。

　　牛頓懂得創(chuàng)新，他因在蘋果樹下休息時，被一個蘋果砸中，產(chǎn)生了好奇心。經(jīng)過一次次的實(shí)驗(yàn)與觀察，發(fā)現(xiàn)了地心引力，取得了驚人的成就，這就是創(chuàng)新。

　　托勒密是古希臘的天文學(xué)家，關(guān)于地球和地球的運(yùn)動，他提出了“地心說”理論。哥白尼是波蘭的天文學(xué)家，他不辭勞苦，克服困難，取得了可靠的數(shù)據(jù)，提出了“日心說”，并在臨終前出版了他的不朽名著《天體運(yùn)行論》。

　　傅科是法國的物理學(xué)家，根據(jù)他在日常生活中的發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造了傅科擺，證實(shí)了地球在自轉(zhuǎn)。英國科學(xué)家普里斯特列，曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫，去加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而制得了氧氣。

　　如果你說這都是以前的.事了，那你就錯了，我現(xiàn)在就來告訴你:近期，北京市的三名學(xué)生完成了課堂學(xué)習(xí)作品一一3D打印魯班鎖，獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的外觀設(shè)計專利證書。這就是創(chuàng)新，現(xiàn)代的創(chuàng)新。

　　創(chuàng)新是一把鑰匙，打開知識的大門；創(chuàng)新是一股清泉，澆灌著枯干的心靈；創(chuàng)新是身旁的燈，照亮著前方的路;創(chuàng)新是眼前的一望無際的大海，沒有盡頭，任隨我們來暢所欲言，盡情地發(fā)揮、想象。因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么幸福；因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才這么多姿多彩。創(chuàng)新是一種精神，只有不斷創(chuàng)新才會支撐起整個世界。

六年級作文 篇4

　　“你有把握嗎？”

　　“不知道，很緊張�！�

　　每聽到一次這樣的對話，我的心中就多一份不安。我們正在觀看六三班的廣播操比賽，他們做的多整齊啊，就像國慶閱兵訓(xùn)練有素的軍隊(duì)那樣，我們獲勝的幾率一定很小了。

　　怎么辦……怎么辦……這次的比賽對于我們是那么重要！為了這次比賽，失去了那么多寶貴的玩耍時間，去一遍一遍地練習(xí)，在學(xué)校時，只要有一點(diǎn)空閑的時間我們都要去練習(xí)，練上一兩節(jié)課都已經(jīng)是家常便飯了，我們可不想讓這些努力都白費(fèi)啊，但是他們確實(shí)做得很棒！

　　我死死地抓著褲子，手心的汗已經(jīng)浸透了衣服。他們的操快做完了，為不為他們鼓掌、喝彩呢？這個問題縈繞著我，如果為他們鼓掌的'話不就承認(rèn)我們不如他們嗎？不為他們鼓掌的話，可我心里總覺得過意不去，欠缺點(diǎn)什么。汗珠順著臉頰淌下來，不行，我下決心，必須為他們鼓掌！

　　他們最后一個動作也做完了，將表演畫上一個完美的句號，我不由得把我最熱烈的掌聲送給了他們。

　　為別人喝彩，不等于承認(rèn)比別人的差，這是一種尊重別人的方式，幸好，在正確與錯誤的判斷中，我選對了。為別人喝彩，一種激勵自己的特殊方式。不能為了一己之利，而被利益與各種“貪婪”而蒙蔽了自己那雙原本清澈明亮的雙眼。

六年級作文 篇5

　　上周末，天色漸晚，我剛做完作業(yè)，正準(zhǔn)備和隔壁小芳一起打打羽毛球，媽媽從地里回來，見她很疲勞的樣子，我連忙接下他手中的農(nóng)具，讓她去休息。

　　媽媽走進(jìn)屋子里，隨即就坐下來。看她那么疲憊，我心里很疼，連忙倒杯水給她喝，并且說：“媽媽！您太辛苦了！”媽媽接過水杯說：“今天確實(shí)有些累”。人們總是說捶背、捏腿可以緩解疲勞，于是，我站在媽媽的身后給她捶捶后背、按按肩膀，又蹲下來給她揉揉腿。媽媽笑著說：“被你這樣按按還真的舒服很多！”捶完腿后，我又端來一大盆熱水說：“媽媽您泡泡腳，好好的睡一覺會更舒服。晚飯就由我來做，我做好后過來叫您�！�

　　媽媽休息了，我系上圍裙開始做飯。雖然從沒做過飯，但看媽媽平時做飯的'工序，我也試著做。半小時過去了，飯菜都做好了，準(zhǔn)備喊媽媽吃飯時，突然，門“吱”地一聲開了，原來是爸爸出差回來了。爸爸看到我做好的飯，直夸我長大懂事了，我心里甜甜的。

　　爸爸媽媽品嘗著我做的飯菜，會心的笑了。爸爸說：“你的進(jìn)步，我都看在眼里。加油，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！”媽媽則幽默地說：“我的小棉襖長大了，也更貼心了�！憋埐藷釟怛v騰，一家人歡聲笑語。屋子里洋溢著溫馨的氣息。

　　我突然明白：當(dāng)父母疲憊不堪的時候，默默地為他們遞上一杯熱茶，這就是孝；當(dāng)父母忙得不可開交的時候，默默伸出雙手做一些力所能及的事，這就是孝。有時“孝”不在于金錢，也不需要物質(zhì)，更不在于豪言壯語，只需要一顆赤誠的心，一顆能為長輩付出而不求回報的心！

六年級作文 篇6

　　張開我的手，對著它沉思，我想說的是：手如人生

　　手如人生。在我的手上有溝溝道道縱橫，它們像極了在我的人生中，命運(yùn)為我安排下的那一道道坎兒。曾聽人說起過，嬰兒在母親肚里時拳頭攥的越緊，他手上的紋路就越深，這個孩子的命就越硬�？粗�自己手上深刻的紋路，我時常想，或許我也是個命硬之人。還記得《孟子》中說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”命硬之人必有挫折來打磨他，有失敗來鍛煉他，他方能證明自己稱得上“命硬”。我的手紋也許正預(yù)示著將來我要邁的坎兒會很深很深……可是，這有什么關(guān)系呢？誰人手上沒紋路？誰人命中無挫折？要做海燕，面對暴風(fēng)驟雨不低頭，有面對困難的決心，才有贏的可

　　能性�？粗�自己的手，我想說：“我不會怯懦……”

　　手如人生。在我的手上有肉丘起伏不平。拇指根部的隆起像是山丘；而在手的中心像極了地理上的地勢平坦，說是平原，倒又像是山谷。人生不也這樣嗎？命運(yùn)在高低起伏間變化，這一秒你登上了人生的高峰，下一秒說不定你又跌下了人生的`低谷。俗語說：“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)�！笨傆谢⒙淦疥柋蝗�欺，龍游淺水遭蝦戲，可是在每個人的字典里都還有一個詞叫做“東山再起”。振作，看開輸贏，看透人生，看破紅塵，盡管要做到“不以物喜，不以己悲�！睂τ诿總�人來說都有不易，但盡可能地看淡人生的大起大落，會是解放自己的另一條出路。看著自己的手，我想說：“我不會介意……”

　　手如人生，在我的手上有五指象征條條大路通羅馬。人并非要局限于一種辦法，畢竟有一個詞叫做“殊途同歸”，變通是個好辦法。想晉國的二太子重耳，也就是后來春秋五霸之一的晉文公，親眼見證父親荒淫無度到相信寵妃驪姬的讒言要下令加害于自己的哥哥——大太子申生。而孝廉的哥哥平白受冤卻為了父親的所謂“幸�！边x擇了自殺。重耳的形勢也極為危急，但他選擇的是出逃狄國以此來保住自己的性命不受父親迫害。這也使得他日后有機(jī)會重回晉國稱王，若像他的哥哥一樣，重耳則必死無疑。晉公子重耳的隨機(jī)應(yīng)變告訴我們每一個人：人生是一出戲，怎么演要看自己。出路有萬般變化，固執(zhí)地放棄最有利于自己的那條，那么下場有可能會使走投無路�？粗�自己的手，我想說：“我不會固執(zhí)……”

　　手如人生有坎坷歷程；手如人生有跌宕起伏；手如人生有圓滑變通。在我的手上演繹著我的整部人生，“不怯懦、不介意、不固執(zhí)”是我的信仰，亦是手上的人生哲理。

六年級作文 篇7

　　“太好了！總算又過去了一天！唉，這一天一天過的可真慢！今天才周二。真煩！”宿舍里傳來了同學(xué)們的抱怨聲。而我只是失望的搖搖頭，輕輕嘆了口氣“唉，今天又過去了，一天過的可真快！”我心里莫名其妙的涌上了一種悲傷“今天永遠(yuǎn)不會回來了……”我心理想著，一個人發(fā)起了呆……

　　是啊，今天過去了，可人的一生又能有多少今天呢？今天永遠(yuǎn)是短暫的，時間永遠(yuǎn)不會因?yàn)槟愕拇嬖诙�停留。今天的過去預(yù)示著明天得到來，而明天得到來也表示著今天的結(jié)束。我們永遠(yuǎn)盼望著明天的到來，永遠(yuǎn)向往著明天，可又有誰想過珍惜今天呢？時間往往是在你不知不覺中溜走，等你想要留住它時，它卻永遠(yuǎn)不會回來了。也許我們的一生就是這樣度過的。

　　太陽又落山了，只把一片片余輝撒向大地，漸漸的，天黑了，一天就這樣流走了�；仡欉@短暫的一天，有多少令我珍惜的事啊！一天為什么總是這樣短，時間為什么總愛拿我們開玩笑？我還有很多事沒有做，還有很多事沒有做完，我還沒留住今天，它卻急匆匆的離我而去，為什么不等等我呢？

　　雖然明天是美好的，但今天更應(yīng)去珍惜；雖然明天充滿美好的'憧憬，但今天更另人留戀！我們永遠(yuǎn)在期盼明天也許沒人想到珍惜今天。而當(dāng)你想起珍惜的時候，今天卻早已從你身邊悄悄走過。人跑的在快，但永遠(yuǎn)跑不過時間，永遠(yuǎn)留不住今天……

　　月亮在不知不覺中已悄無聲息的爬上云端。今天的月亮格外明亮，格外的圓，可我的心卻在不斷的流淚。我真想留住今天，但永遠(yuǎn)不可能……

　　我睜開眼睛，啊，窗外陽光燦爛！明媚的陽光照在臉上，我突然覺得心情舒暢！又是嶄新的一天！我的心也像被清水細(xì)過一樣，洗掉了昨天的塵埃，又有了嶄新的面貌！我突然想起了昨晚，開心的笑了。那么，就讓我們帶著對昨天的無限眷戀，去迎接充滿美好憧憬的新一天！

六年級作文 篇8

　　六年了，不知不覺在小學(xué)的六年過去了。我也從那個任性、囂張的小女孩，變成了那亭亭玉立而又熱愛學(xué)習(xí)、尊敬師長的小姑娘。這六年中我歷經(jīng)了千辛萬苦，嘗遍了酸甜苦辣，明白了該如何做一個真正的人，該如何學(xué)習(xí)，該如何生活。

　　記得我剛上一年級的時候，為了幾支自動筆與金老師大打出手。可金老師并沒有責(zé)怪我，而是細(xì)心的開導(dǎo)我。那一次的談話在我的記憶中留下了不可磨滅的印象，成為了改變我一生的談話。

　　曾幾何時，我已不再害怕講臺，已能夠從容不迫的站在講臺上發(fā)表我的演講；曾幾何時，我已不怕挫折的到來，可以勇敢的面對它并且戰(zhàn)勝它；曾幾何時，我已變成了一個能夠體貼家人、關(guān)心家人的乖乖女，而不是以前那個只關(guān)心自己，對家人卻不聞不問的淘氣包。

　　這六年是我一生中最難忘的時光，老師對我的關(guān)心，同學(xué)對我的`幫助，六年中發(fā)生的一點(diǎn)一滴我都將銘記于心。當(dāng)然，我更忘不了那位伴隨了我六年，教了我六年，改變了我的性格更改變了我人生的老師——金萍！

　　這六年我成長了很多，懂得了很多，收獲了很多，我會用我的實(shí)際行動來感謝我的老師、父母，報答我的老師、父母。

　　回首這六年……

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