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我的語文老師六年級作文(優(yōu))
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【一】:我的語文老師(六年級/500字)
打開我記憶的閘門,搜尋到教過我的老師數(shù)不勝數(shù),但給我留下深刻印象的是從二年級開始教我的石老師,也就是我現(xiàn)在的語文老師。
石老師梳著一頭金黃的卷發(fā),散發(fā)著溫和目光的眼睛上抹著淡紫色的眼影,淡雅清爽而又美麗動人。在燈光的照耀下,石老師的臉分外白嫩,十分迷人。
石老師不僅美麗,還很關(guān)心我們。
記得三年級時的有一天早上,我感到肚子有些不舒服,但為了不落課,我照舊去了學校?傻搅说诙(jié)課,我再也堅持不住了!肚子百般不適,我正準備叫社會老師,沒想到一個字兒剛出來,就“嘩啦”一聲吐了出來。有人告訴了您,您讓我到辦公室去,親切地問我:“好了嗎?還難受不難受?”這時,您的話語好像一絲溫暖的春風,吹進了我的心田,讓我難受的感覺頃刻間化為烏有。石老師,您對我的關(guān)愛,在我的腦海中是永生抹不去的。
您對我們的學習也很關(guān)心。我記得,每天上課,您講得滔滔不絕,有時同學們會聽不懂,您會重復(fù)一遍又一遍,生怕哪位同學會落下。也許您早已口干舌燥了,但您照樣侃侃而談,將知識娓娓道來,您真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。您就像一支蠟燭,照亮了我們成功的路,卻燃燒了自己。
老師!您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那么學生便是蚌里的沙礫;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,沙粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
【二】:我的語文老師(六年級/600字)
老師,人生中不可缺少的人物。我們的知識來自于老師,老師像一把鑰匙,打開了知識的大門。我們的人生觀,來自于老師的諄諄教導,老師像一根蠟燭,燃燒了自已,點亮了我們。我們從一個不懂事的小孩子,長成參天大樹,離不開老師的培育。老師像一只春蠶,默默無聞,無私奉獻。初中二年級,我換了一位新的語文老師,她姓胡,中等身材,短卷發(fā),聲音發(fā)啞。雖然我和她相處時間不長,但是卻對她印象深刻。
我喜歡她的課,因為不會感到枯燥無味,而是豐富有趣,每節(jié)課都會有不同的感受。她能調(diào)動我們大家上課的氣氛,使我們精神集中,并認真思考問題。她聲情并茂地朗讀課文時,我們仿佛都身臨其境,不禁讓我們贊嘆,讓我們在欣賞中學到很多。記得講《最出色的球員》,當講到心理描寫時,老師示范著讀給我們聽,那神態(tài)那聲音,讓我們看著目瞪口呆,聽著出神入畫,仿佛自己親臨現(xiàn)場。她知識淵博,每講一段故事情節(jié)都滔滔不絕,她能結(jié)合生活常識和一些示例,讓我們能更深入課文,更有激情地去學語文,鉆研語文,生字詞匯和語法知識不要求我們死記硬背,而是“理解萬歲”。
當我們在課堂上回答錯問題時,她并不是一味的批評我們,而是以樂觀的態(tài)度說:“沒事,再好好想想。”這么一句短短的話,就能讓我們變得不再害怕、緊張,去逃避回答問題,而是讓我們感到溫馨,更有信心了。當我們犯錯時,她卻語重心長地跟我們交流,我感覺她并不是我們的老師,而是我們的大朋友,非常容易接近,縮近了師生之間的距離;因此我非常喜歡讓她的課,而且喜歡和她溝通交流。
總而言之,我的語文老師是個幽默風趣,教學有方,又極具親和力的良師,是她改變了我學習語文的惰性,讓我喜歡上語文課了。老師,我愛您!
【三】:我的語文老師(六年級/500字)
開學了,我們換了一位新的語文老師,同時也是我們的班主任。她大約二十多歲,瘦瘦的,感覺非常和藹,所以大家都非常高興。
第一節(jié)課,老師面帶笑容地走進教室,先自我介紹了一番,然后念出了這幾年來一直激勵她上進的一句話:ibelieveicando(我相信我能行)。此時,我感到這位老師有些特別,可是,這么小巧的老師能管理好班級嗎?能管得了班上的紀律嗎?我還是心存疑慮。
接下來幾天,大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課,同學們回家心切,在教室里跑的跑、跳的跳,老師在講臺上聲嘶力竭地喊:靜一靜,靜一靜!可教室里像炸開了鍋一樣,同學們就跟沒聽到似的,一點反應(yīng)都沒有。啪的一聲桌響,教室里頓時鴉雀無聲,同學們把目光都集中在了老師身上。你們是不是不想回家了?老師怒氣沖沖地說。這是,我也被老師的表情和舉動鎮(zhèn)住了,我想其他同學大概和我的感受是一樣的,于是紛紛各就各位坐好,專心致志地聽老師宣布離校返校的注意事項和布置周末家庭作業(yè)。
嗯,看來我的老師還是很有魄力的,俗話說得好:人不可貌相,看來還是有道理的哦。我相信,我們的老師有能力管理好我們班級,帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋,掌握更多的本領(lǐng)。我對老師的疑慮徹底打消了。
我相信我們的班級,我更相信我的老師!
【四】:我的語文老師(六年級/600字)
陳老師是我們班的語文老師,也是我們班的班主任.她四十來歲,中等個子,頭發(fā)卷卷的,她有一雙炯炯有神的眼睛.經(jīng)常穿著一件花綠色的裙子和一雙白色的高跟鞋,看上去就和電視上那些古典美女一樣。別看她平時愛說愛笑,像大朋友一樣和我們聊天,上課時,她好像變了個人似的,如果誰不認真聽講,就會被嚴厲的叫起來罰站,甚至下課后還會到老師辦公室繼續(xù)罰站,直到你認識到了自己的錯誤后,才會被叫回教室.我們既怕她,又喜歡她.
記得上周四做課間操,陳老師把我們送到籃球場,整理好隊形后,走到吳老師身旁,在她耳邊嘀咕幾句,就大步流星的向教學樓走去.
我納悶:"咦?陳老師這是去哪里呢?平時都會和我們一起做操的呀?難道是去給我們批改作業(yè)嗎?……"雖然陳老師沒在我們身旁,但同學們依然認真的做著課間操.
做完課間操后,我們回到教室,"啊?怎么有些同學的凳子跑到講臺上了?"同學們七嘴八舌地說著.
"誰放的?"
"難道它長腳了?"
"不可能!"
"……"
這時,陳老師抱著作業(yè)本走了進來,生氣的說:“給你們說過多少次了,人離開座位,凳子必須整齊的放在桌子下!”
同學們紅著臉,異口同聲的說:“老師,我們知道錯了,不要生氣,我們一定改正,請給我們一次改正的機會吧!”
老師看見我們難過的樣子,又開始溫柔的說:“好吧,一定要養(yǎng)成好的習慣,老師是愛你們的”,老師頓了頓,“大家現(xiàn)在把凳子都放好,我們準備上課!”
這就是我們的語文老師,一位既親切又嚴厲的老師!有這么好的老師,難道不值得我們高興嗎?我愛我的語文老師!
【五】:我的語文老師(六年級/500字)
你知道我們的語文老師是誰嗎?沒錯,她就是學校的高級教師——肖老師。肖老師長得清秀文靜,橢圓形的臉蛋白里透紅;眼睛十分明亮,像閃爍的星星,炯炯有神;她身材苗條,披著長發(fā),走起路來輕快敏捷,就像童話中的白雪公主。
肖老師多才多藝,能唱歌會跳舞,口才好,普通說得像唱歌一樣動聽。她認真為我們講課,講課時總是認真講解,晚上不廢寢忘食地給我們批改作業(yè),她改作業(yè)可一絲不茍、認真細致啦,一個字、一個標點符號,多一點少一筆,都被她一一地找出來,好像啄木鳥找蟲子一樣。我寫“虎”字常常忘記第三畫的一折,每次都給她改過來了。
她性格溫和,總是容光滿面,笑容可掬,看不出有什么苦惱,總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們,讓我們開心愉快地學習?墒牵銊e以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。她對我們可嚴格啦,常常把學習抓得緊緊的,她經(jīng)常說:“嚴是愛,松是害!边@不,我們班的學習成績總排在全年級的前列,特別是語文成績,段考期考總是拿到前幾名。
肖老師十分關(guān)心我們的生活,平時常常給我們問寒問暖,想方設(shè)法幫助我們。有一次,我們幾個班干和肖老師去看望生病的數(shù)學老師,回來時,天色已經(jīng)很黑很晚了,我們想自己回家,可是肖老師怕我們遇上壞蛋,出現(xiàn)意外,她就出錢讓我們搭車回家。
肖老師就是這樣處處關(guān)心我們、愛護我們,給我們知識,給我們溫暖,讓我們開心學習,“做文明學生,做儒雅少年!彼媸俏覀兊暮美蠋。肖老師永遠是我們心目中最好的老師。
好了,這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《我的語文老師六年級作文(優(yōu))》,感謝閱讀!更多精選內(nèi)容請關(guān)注作文網(wǎng)!
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