【精選】六年級的作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
課堂就是學(xué)生找感覺的地方，找各門學(xué)科學(xué)習(xí)的感覺。打個形象的比方，就拿我們都經(jīng)歷過的學(xué)騎自行車這件事為例吧，不論理論上怎么論證，如果不親自扶著把練練，那是一定學(xué)不會的。想當(dāng)初我學(xué)自行車，是挺難的。我們家只有一輛28的大車，高高的橫梁和車座令人望而生畏。我老爸扶著我學(xué)了幾次，由于我尚未找到感覺，離開老爸就立刻摔倒，以至于摔得最慘的一次連指甲蓋都脫落了。確實(shí)有點(diǎn)嚴(yán)重，老爸考慮到我們當(dāng)時住在山區(qū)，基本不用騎車，而且騎車很危險(xiǎn)等等原因，干脆不讓我學(xué)了。但少年的心是不甘失敗的，怎么能因?yàn)樗状尉头艞壛四�，于是我自己偷著學(xué)，找同學(xué)幫我扶著。也許是因?yàn)闆]有老爸在身邊身心放松，也許是因?yàn)橥瑢W(xué)點(diǎn)撥有方，很快我找到了感覺。其實(shí)大家都知道就是自行車的特點(diǎn)越是車往哪邊倒越要將車把往哪邊順，這樣車就平衡了，問題的.關(guān)鍵就在這，這一點(diǎn)被我摸索出來后，自行車在我眼前就再也不是可怕的怪物了。
找感覺，很多事情都是如此，還比如游泳，滑旱冰，比如我們每家每戶的洗衣機(jī)、電腦、電冰箱、影碟機(jī)……哪一樣?xùn)|西不是自己對著說明書越摸越熟。俗話說得好：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人�！苯處煹淖饔么蟾啪褪莻�說明書的作用吧？不，現(xiàn)代社會日新月異，教師也要不斷學(xué)習(xí)，從知識的攝取來說，教師不一定就勝過學(xué)生，因此說教師是說明書也不當(dāng)。只能說教師和學(xué)生共同來解讀說明書，一起來找這門學(xué)科的感覺，摸這門學(xué)科的脾氣。事實(shí)上，在某一門學(xué)科上，學(xué)生比教師強(qiáng)，這應(yīng)該是十分正常的事情。如果學(xué)生找到感覺在先，那么學(xué)生就可以做老師。上世紀(jì)五十年代有位神童作家叫劉紹棠，他十六歲時發(fā)表小說《青枝綠葉》，后來被編入當(dāng)時的高中課本，學(xué)到那一課時，老師就請劉紹棠來講。是啊，“師不必賢于弟子，弟子不必不如師�！边@話古已有之��！
找感覺也好，摸脾氣也好，幾十個顆腦袋總比一顆腦袋好使，所以聰明的教師都應(yīng)該學(xué)會整合集體的智慧與力量。課堂就是為此而設(shè)的：動用大家的智慧為大家服務(wù)。拿語文學(xué)科來說，中小學(xué)階段漫長的學(xué)習(xí)生涯中，幾十冊課本，幾千個漢字，怎么學(xué)？說到根上去卻并不復(fù)雜。我們經(jīng)常說聽、說、讀、寫，培養(yǎng)語感和素養(yǎng)，這幾點(diǎn)做到，語文就扎扎實(shí)實(shí)沒問題。但事實(shí)上呢？問題很大。語文教學(xué)改來改去，課本換來換去，教師學(xué)生忙來忙去，學(xué)生語文素養(yǎng)還是很差，社會上只要一談到教育的落后就拿語文學(xué)科說事。最可悲的評價莫過于十年前的那篇題為《語文教育誤盡蒼生》文章，說實(shí)話這篇文章很傷普天下語文老師的自尊，老師們一想，我們起早貪黑，兩頭見星星，一顆心撲在學(xué)生身上，最后落得個誤盡蒼生，不僅沒有任何功勞、苦勞，甚至是犯下滔天大罪，成了危害我華夏振興千古罪人。這個罪名誰能受得了？
語文老師的這些困惑，很多局外人不明白，他們只是奇怪語文有什么難教的呢？不就是幾個字，一篇文章嗎？我們都是中國人，從小就說中國話，寫中國字，有什么難學(xué)的呢？是的，如果僅僅從這個角度來講，語文當(dāng)然不難教。設(shè)若我們只是要求學(xué)生有寫字、作文、說話的基本能力，相信我們的語文老師一定能把每一個學(xué)生都教得很棒，而且還能讓學(xué)生普遍喜愛語文，因?yàn)樗緛砭褪呛芸蓯鄣囊婚T學(xué)科��！問題是，今天我們語文教師肩上的擔(dān)子絕不僅是做到這些，而是必須讓自己的學(xué)生要兼顧課內(nèi)、課外，熟悉各種答題技巧與規(guī)范，從而在一次次選拔型考試中成績斐然。這樣一來，語文教師的主要任務(wù)就顯得大而無邊了，因?yàn)榉彩强嫉牟湃W(xué)，不考不學(xué)，為考而教，為考而學(xué)。純粹的語文教學(xué)不存在了，取而代之的是為考的教與學(xué)。其他各門學(xué)科亦如此吧。
課堂背上這樣的包袱是很難快樂，你可以選擇做辛苦的人，灑脫的人或者課堂高手。我選擇做課堂高手，雖然我現(xiàn)在還不是，但這是我的一個目標(biāo)。畢竟人有了目標(biāo)就有奔頭。
六年級的作文 篇2
親愛的雪：
自從初中期中考試以來，你一直走在生活的陰影里，看不見陽光，仿佛生活失去了太陽。我知道你一直在這個黑暗的深淵中痛苦的掙扎，卻始終不敢抬頭仰望。
我太熟悉你這個人，總是在一點(diǎn)小小的困難面前選擇退縮，不敢正視，不敢面對。你太過柔弱，總是為了一點(diǎn)小事而傷感很久。雪，你回首看看昔日那個活潑快樂，天真無邪的小女孩。而今的你，笑容中總隱含著莫名的憂傷和一絲落寞。昔日的那個小女孩真的已不復(fù)存在了嗎？
雪，或許你是個不幸的孩子，在學(xué)習(xí)的壓力下還要承受別的痛苦。對于12歲的你要擔(dān)起這樣一個重?fù)?dān)并不容易。所以你一心想要離開這個是非之地，在外面的紛繁世界尋找一片人生的凈土。我想鄭重的告訴你——你已經(jīng)不小了，很多事情必須學(xué)會承受。我知道這兩年你度過了多少漫漫長夜，留下了多少殘滴淚痕。但是，請你想想深愛你的爸爸媽媽，你愛的嬸嬸們和哥哥姐姐還有王漪，王洪鈺她們給你帶來的快樂。你會發(fā)現(xiàn)其實(shí)上天待你并不薄，在你寂寞的生活里留給了你生命中永恒的天使。
在這兩年的時間里，你失去了一個自己，卻挖掘了另一個自己。一個人只有在逆境中方能成長。比起那些一帆風(fēng)順的同齡孩子，或許你比他們懂得的要更多。我想告訴你，這兩年你所經(jīng)受的痛苦，流過的淚水是值得的。不信你看，比起當(dāng)初那個滿臉稚氣的`小女孩，你真的長大了，懂事了。
雪，我太熟悉你了。你知道成功背后所付出的汗水，懂得No pains,no gains。你常常說人生是一場自己和自己的競技，與人無關(guān)，與人無尤。戰(zhàn)勝一個懦弱的自己更勝過擊敗其他的生命。這兩年你也曾軟弱無力，哭泣過，退縮過，生活在一片陰暗之中。但你推開窗看看今天，陽光普照。一連數(shù)天的陰雨之后，太陽最終為你而展開笑顏。這不就是人生嗎？無論晴朗還是陰暗的日子都會過去，但我們心中要長留一塊美麗的境域。經(jīng)過這段日子的磨礪，我相信你對生命應(yīng)有更大的體會。
這兩年是你對人生的一段領(lǐng)悟時期，你更應(yīng)懂得感恩，亦更懂得珍惜。正如你自己所說——微笑著去面對挫折，去接受幸福；去品味孤獨(dú)，去沐浴憂傷。在平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。
雪，你說今天是你人生蛻變的起程。你知道這將是一段漫長而艱辛的過程。但我相信終有一天，你會化蛹成蝶，憑借著一雙美麗而堅(jiān)硬的翅膀去追逐夢想。
雪，我知道這段蛻變過程是你有生以來給自己的一個大功課，而這一個功課對你來說并不容易。但我堅(jiān)信，你能夠做到。我清楚的知道，你能夠找回勇氣，找回信心，找回自己！
永遠(yuǎn)愛你的人
張雪上
六年級的作文 篇3
漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺或幽默性圖畫，是畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等方法來諷刺，批評或表揚(yáng)某些人和事。著名漫畫家華君武的《假文盲》就是一個典型的例子。
這幅漫畫描繪的是一個讓人看了很生氣的景象。在一個車站入口處上立著一個醒目的牌子，牌子上寫著“母子上車處”五個大字，但在這里排隊(duì)候車的卻不是母親和孩子，而是年輕力壯，虎背熊腰的男人們。他們一個個神情傲慢，冷漠的望著前方，對縮在一旁的一對真正的母子毫不理會，不屑一顧。
這不是唯一的一件“假文盲”事件，生活中的`“假文盲”無處不在。比如，因?yàn)樵袐D來坐公交車，司機(jī)用廣播說：“請給孕婦讓座�！倍丝蛥s全員無動于衷。還有一次，一位老人乘車，司機(jī)也用廣播說：“請給老、弱、病、殘讓座……”而乘客卻只是瞥了他一眼，然后各干各的。
對于這兩起事件我感到非常氣憤，對于這些知識高道德低的人們，我覺得生活中不需要他們。而應(yīng)該需要不僅知識高，更重要的是道德高尚的人，這樣世界才會和平，全社會才會進(jìn)步。
六年級的作文 篇4
小偷先生：
你最近生意可好？最近，我經(jīng)常聽見有人掉東西的消息！你的“生意”一定很紅火吧！再此，我先“恭喜”你了！您每天早出晚歸，今天拿了這家的東西，明天拿了那家的.東西。說實(shí)話，我打心眼里“佩服”您的勇氣。你們的那門生意是真賺錢�。]錢時，你們找好時機(jī)，伸出那萬能的三只手就可以打撈一筆。您掙錢既不納稅，也不會折本錢。您白天不能按時吃飯，晚上又要四處奔波，吃不飽穿不暖，真是太“辛苦”了！
你每次“光顧”別人家，絕對不會空手而歸。前幾天您還“光顧”了我哥哥家呢！那天傍晚，我哥哥一家出去散步，把手機(jī)放在家中，您趁機(jī)翻進(jìn)哥哥家的二樓陽臺，冒著“不成功，便成仁”的精神勇往直前，拿走了哥哥家的三部智能手機(jī)，為了表示您不滿足的憤怒，還想搶砸了兩個雞蛋，這我就得批評批評您了，您“掙錢”就“掙錢”唄，浪費(fèi)糧食干啥呀？我爸爸就不像您這樣，他是一個本本分分的教書人。一次，他購買東西時別人多補(bǔ)給他五元錢，爸爸回到家后才發(fā)現(xiàn)，又跑去超市硬要還給人家，還教育我說自己掙的錢用起來才踏實(shí)！賊叔叔們啊，苦海無涯，回頭是岸！現(xiàn)在正在全力抓捕你們，希望你們早日投案自首，爭取寬大處理。
六年級的作文 篇5
很小的時候，我就非常喜愛剪紙這門工藝。想著我要是會這門手藝，該多好啊。
今年暑假，爸爸終于同意我去少年宮工藝美術(shù)組去學(xué)習(xí)剪紙，那天，一開始，我的心情很復(fù)雜，我既高興，又害怕。高興的是我就要實(shí)現(xiàn)自己的夙愿了；害怕的是我平時看見過那些漂亮的剪紙圖，每個圖案都很復(fù)雜，我擔(dān)心自己學(xué)不會。
來到教室，坐下來，我把準(zhǔn)備的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時候一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了進(jìn)來，他就自我介紹，老師姓劉，大家都叫他劉老師。介紹完自己，老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。
開始上課了，老師拿出一張紅紙，說紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個“雙喜”。老師邊說邊示范，我們也跟著剪，這圖案十分簡單，我一學(xué)就會了。
后來老師讓我們剪一個比較難剪的剪紙——“虎”。老師先發(fā)下一張印著“虎”的圖紙，讓我們照著樣子先描下來，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我還是畫錯了一次，我不泄氣，還是認(rèn)真地修改。
最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來，顯然我很緊張。劉老師過來對我說：“別緊張，細(xì)心點(diǎn)就可以了�！蔽益�(zhèn)靜下來，先剪外面的輪廓，然后再把虎的爪子等精心的`雕琢，最后把里面的一個又一個小洞認(rèn)真地剪開……我看看周圍，很多學(xué)生把自己的虎給剪壞了，我很自豪地完成了自己的剪紙作品。并把它交給老師，經(jīng)過認(rèn)真的觀看，老師直夸我剪得好。后來，老師還把我的剪紙放在小區(qū)的宣傳欄里，讓大家去那里欣賞。時間不長，大家便送我了一個很有藝術(shù)品味的雅號----小小剪紙迷！
六年級的作文 篇6
聲音是最美的。
轟隆隆，轟隆隆，這氣勢疲憊的是打雷的聲音，就仿佛一支打鼓的樂隊(duì)在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶，自己就像在一個安靜的，屬于自己的空間里，靜下心來聽那雨聲，多么溫柔��！在這充滿一切完美音韻的世界中，我聽到了。
坐在大樹下，一陣陣清爽的風(fēng)吹過，樹總能“沙沙”的歌唱，每一片樹葉都發(fā)出自己獨(dú)特的嗓音，仿佛一個大型的樂團(tuán)在只為你一人合唱。那聲音會游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細(xì)傾聽，就能不知不覺地將心里的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。
廚師們在炒菜時的聲音更是奇特，“咚咚……”這是廚師們開始演奏了，鍋與鏟子最好的配合末過于此了，這些聲音仿佛鈴鐺是輕脆的響聲，菜炒好了，音樂也就結(jié)束了。
蟲子中的音樂家——知了，它們的演奏絕對是不容置疑，那聲音可稱上一流了。烈日當(dāng)空，音樂家們在樹陰下“咯吱。咯吱”，的不知道有多歡快，弄得人們心里直癢癢，也想拿來樂器與蟲子門合奏一曲。
掌聲，是每一座城市所需要的尊重。理解和鼓勵，掌聲，是一種使人心中感到平衡的聲音，總是那么深入人心。當(dāng)別人受到曲解時，把你發(fā)自內(nèi)心的掌聲給予他，這是理解的掌聲；當(dāng)別人受到諷刺與侮辱時，給予他文明的掌聲，這是尊重的掌聲；當(dāng)別人受到挫折到下時，給予他最熱烈的掌聲，給予他最大的鼓勵。
聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂能讓人回憶起美好的.回憶，假如世界失去聲音，人們的內(nèi)心就無法充實(shí)。
今天早上，我被叮鈴鈴的鬧鐘聲叫醒了，我立即起床到樓下跳繩鍛煉身體。我剛開始跳，就聽到一陣噼里啪啦的鞭炮聲，可能是哪家有喜事了，汽車也跟著鞭炮聲歡呼起來，小貓被這巨大的聲音嚇得瞄瞄直叫，一下子躲到了樹叢中。
吃過早飯，媽媽送我上學(xué)，為了趕時間，她把車子開得飛快。不好！前面有情況！媽媽立刻來了個急剎車，吱——一陣刺耳的聲音傳到我的耳里。我對媽媽說：“當(dāng)心！不能開得太快！”我的話剛說完，又聽到“滴滴——滴滴——”的聲音，一輛救護(hù)車飛馳而過。我又說：“看到救護(hù)車了嗎？說不定是誰生病了，說不定是出了交通事故呢！”媽媽聽了我的話，減慢了速度。我們來到十字路口，停下來等紅燈，忽然身后傳來“嘟嘟嘟”的喇叭聲，原來是后面一輛車子要轉(zhuǎn)彎，我們趕緊讓開。
到了學(xué)校，“叮鈴鈴”，上課鈴響了，教室里傳來朗朗的讀書聲。下課了，教室了里頓時吵鬧起來，“咚咚咚”，有人在敲桌子；“哈哈哈”，有人在高聲談笑；“啊——”，一聲尖叫，原來是調(diào)皮鬼在欺負(fù)女同學(xué)……
每天，我都會聽到許多聲音，我的生活也因此而豐富多彩！
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