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六年級自由作文（通用24篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的六年級自由作文，希望能夠幫助到大家。
六年級自由作文 篇1
我是一名小學生，人們常說“小孩子最好了，天天都無憂無慮的過日子”但是誰知道我們小學生的痛苦啊，在學校，老師總是布置很多很多的作業(yè)，好不容易熬到下課，卻有要拖課，我們在學校熬啊熬，終于回家了，但等待我們的不是爸爸媽媽的'一句安慰，卻是一大堆的作業(yè)：《奧數(shù)題》啊、《A、B試卷》，到了星期天想和同學們一起出去放松，放松；卻遭的父母的嚴詞拒絕，我們就像籠中的鳥，永遠都出不來，也同樣永遠都長不大，我知道父母是為我們好，但是父母想過我們了嗎，我們需要自由，需要嘗試，只有嘗試了失敗，才可能成功啊？
爸爸媽媽請你們把籠子的門打開一下，讓我們這下小鳥好好的出去闖蕩一下，嘗試的讓我們放松一下吧。
俗話說“失敗是成功之母”沒有過失敗的教訓怎么能感受到成功的喜悅呢？
爸爸媽媽打開籠子的門吧，讓我們看看外面五彩繽紛的世界，讓我們好好的休息一下吧。我們需要自由啊，給我們一個屬于我們自己的孩子吧，我們需要自由啊。
六年級自由作文 篇2
每一個人都渴望自由。小鳥不愿呆在籠子里，渴望翱翔天空；海浪不愿只居住在大海里，渴望到外面去闖蕩；人類希望能多一點自由，更何況動物呢？
原來，我在小區(qū)看見了一只小兔子被關在籠子里，但是小兔子不想在籠子里呆著，于是就一直在撞籠子，雖然它知道自己撞不出去，但也要試一試。終于小兔子沒了力氣。放棄抵抗，但是卻絕了食，今天我再去看時兔子已經去了一個美麗的地方了。我想小兔子肯定覺得這里太殘忍了，因為見不到父母，甚至還沒了自由。俗話說得好：沒有了自由，就等于沒有了快樂，希望和夢想。小兔子沒有了這些�？赡芫蜁X得生不如死吧。現(xiàn)在我想對大家說一句話：“兔子也有生命，它也有自己的家人，它也有自由。再換個方式想一想，如果你被誰抓關在了籠子里，沒有了家人，沒有了自由。那種感覺是生不如死的，難道你還說動物覺應該被我們殺害，和剝去自由嗎？
自由的'心靈決定成敗，自由心靈的高度，決定人生的高度。只有一顆自由的心靈才能翱翔天際。
六年級自由作文 篇3
結束了緊張的期末考試后，我再次擁有了自由的生活。“嘟嘟嘟”鬧鈴又不耐煩地催我起床了。睜開惺忪的睡眼，望望鬧鐘，才5：00哩！關了鬧鐘，好不容易睜開的睡眼又像百葉窗般緩緩閉攏了。
還在同諸葛亮大談人生理想的我，被一束刺眼的陽光叫醒了。習慣性望望鬧鐘，不好！9點了！我“騰”一下站了起來，打開衣柜，隨手拿了一件衣服和一條褲子，便套在身上。直奔衛(wèi)生間。擠上牙膏，拿起牙刷，便開始為牙齒們“服務”。望著鏡子里長出白胡子的我，心里開始暢想未來刷完牙，我拉下毛巾，打濕，在臉上抹了一把，再朝架子上一扔，“哈哈！自由了！”
在肚子的抗議聲中，我直奔樓下，一眼便瞧見了早餐：生煎包子，里面的牛肉美味無比，加上外面烤焦的部分，簡直絕配！慢慢品味完早餐，不忘溜到廚房拿支棒冰，嗯，美好的'一天即將開始！舔著涼爽可口的棒冰，我開始了學習之旅。翻開《成語字典》，我試著背了二十個成語單詞的意思和解釋。又學到了新的知識，我暗自高興。吃完了棒冰，成語也背完了。我試著攀登世界文學經典《紅樓夢》的高峰。
精湛的語言藝術，引人入勝的故事情節(jié)，讓人忍不住在心底感嘆：“語言真是奇妙！”雖然很費力，要逐字逐句地翻譯，不懂的字查字典，但我仍樂不思蜀。
自學時間結束了，我也到了休息時間。打開電腦，放一首搖滾歌曲，瞬間覺得自己熱血沸騰而又充滿力量！放一首安靜的歌曲，瞬間覺得自己被這空靈婉轉的嗓音所吸引。放一首暖心的歌曲，瞬間覺得自己沐浴著陽光般溫暖、舒心我就一邊聽，一邊忍不住陶醉在歌聲中和他們一起吟唱休息時間結束后，我有踏上了求學之旅。看著書上的喜怒哀樂，被深深感染，慢慢融入，而不可自拔
暑假生活如同一張白紙，我盡力在上面畫著屬于自己的色彩，讓自己擁有七彩糖果般色彩繽紛的自由生活！
六年級自由作文 篇4
最近我身邊有好多同學都被自己的家長逼的很不自由，這件事在我心里看起來很不好受，我想為大家取得自己人生的自由。
“討厭，不要來煩我好不好？”我被迫自己說出這句傷害媽媽的.話語，因為我不說出這句話的話，她會繼續(xù)壓迫我做我自己不相干的事，作業(yè)都已經寫完了，可是媽媽對我不依不饒，我只能繼續(xù)復習，復習了2個小時后，我對媽媽說：“媽媽，我可以休息會嗎？”媽媽惡氣地說：“不行，語語，你已經六年級了，馬上初一了，媽媽也希望你能考個好初中�！拔铱拗艿綆鶎寢屨f了這句話，其實媽媽也不是后媽，只是為我好，我只想為自己爭取點自由。我知道天下沒有父母不愛自己兒女的，可是我也希望各位家長不要給孩子壓力，孩子學習，是來自興趣，你逼迫她(他)他也同樣學不好。
過了一會我聽見電視上在播放家長逼迫孩子學習的一些案例，媽媽沒有吵了，安安靜靜的開始看了，我聽見外面沒有動靜悄悄探出頭，媽媽一邊用紙擦眼淚，一邊在嘴巴里念叨什么，我叫了一聲媽媽，媽媽跑過來抱住了我邊哭邊說：“語語，媽媽以后再也不去壓迫你了，對不起�！蔽蚁渤鐾獾拇舐暯械溃骸皨寢專x謝你的寬容，我愛您！”我希望更多的家長去保護孩子，去愛護孩子，希望各位家長向我媽媽一樣開竅。
給孩子一點自由吧！
六年級自由作文 篇5
“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。”
呵，自由，多么諷刺的兩個字！多少人為了它，失去生命？多少人為了它，拋掉愛情？甚至，還有人為了它，不惜和養(yǎng)育自己的父母鬧翻！僅僅是為了兩個字----自由！
我記得，有一篇文章，是寫動物的，全文卻貫穿了兩個字------自由。故事是這樣的：有一個孩子，家就住在森林旁邊。森林里，每天黃昏，都有一大群的美洲畫眉在那里降落。鳥兒們清脆的歌喉打動了孩子，孩子決定捉一只來，讓它整天為她唱歌。
果然，孩子捉到了一只鳥兒。初在籠子里時，這小囚徒焦躁不安地上下竄動著。不過很快，它就適應了這個新環(huán)境。這個囚徒開始唱歌。那美妙的歌聲，靈泉一般流了出來。這是人間的什么音樂都無可比擬的！孩子很快就陶醉在了它的歌聲里。
傍晚，孩子看到一只大畫眉正把一種像莓子的'東西往小畫眉嘴里送，而小畫眉也很快地咽了下去。孩子暗自高興------他竟找到了一個免費的保姆！這肯定比他這個外人來照顧要好得多，真不錯！
但是，孩子次日早上去看小畫眉時，卻發(fā)現(xiàn)，這個小囚徒竟趴在籠底死了。
后來，一位客人來到他家，孩子才知道了真相：母美洲畫眉在孩子被關進鳥籠時，會喂一種毒梅給小畫眉，在小畫眉不知真相時毒死小畫眉。母畫眉似乎堅信：死著的小畫眉，總比活著當囚徒好。
小小的鳥兒，竟對自由了解的如此透徹！作為人類，我們有什么資格剝奪別人的自由？
六年級自由作文 篇6
為什么我總會感覺現(xiàn)在的孩子不自由呢？也許，是我多慮了！家長常常會問：“給孩子自由，是不是我不去管它就可以了？”
問：難道中國的孩子就沒有自由嗎？答：不是的，你能夠在這里問出這個問題，說明你有自由。有提問的自由，有上網的自由，有言論的自由。仔細體會身邊，你有很多幸福。如果保持一顆樂觀的心，生活就會好起來。不要總是抱怨，想想那些連電腦都沒有見過的孩子，你太幸福了！
人類的智慧可以在不自由中尋找自由，也可以在自由中設置不自由。展開你的想象，你的心靈便可以自由翱翔，你的世界將無限廣大，你的生活將無限多彩，充滿神奇和浪漫。自由的心靈決定成敗，自由心靈的高度，決定人生的'高度。只有一顆自由的心靈才能翱翔天際。從另一個角度來說自由，人的一生要面對許多人要經歷許多事，但無論如何都要活得自由而高貴，其實這也不難，學會平視權威，你會變得氣宇軒昂，即高貴自由；還有，學會尊重法律，你會活得心安理得，即自由。
不是所有的人都是那么的自由，你，已經算是很自由的了。
六年級自由作文 篇7
抬頭45°擁有著五光十色羽毛的鳥兒，在純藍色的天空自由自在、無拘無束得翱翔，我的情不自禁的想起了那只可愛、活潑的小松鼠。
它是一只有著棕色棉襖的小家伙，它一直很怕我，準確地說是根本沒有理過我，不管我對它做什么它都沒有反應，給他的東西，它也不吃。幾天過后，我對這只對我不理不睬的小松鼠失去了興趣，就不管它了，任由它自生自滅。當天晚上是媽媽給小松鼠喂食，而我早已去找周公下棋去了。我睡的迷迷糊糊時，從我的.書桌上傳來一些響聲，我的睡意一下子被嚇跑，我壯著膽，一抬頭就看見小松鼠在籠子里咬著花生米，吃得津津有味的，我就納悶了，在我面前晚上它就不吃呢？想著想著我又進入了夢鄉(xiāng)。第二天，我出門上學時，無意間看見一只鳥兒從藍天掠過，無拘無束的樣子是快活，突然，我想起什么，飛快轉身進了家門，出了時手里提著小松鼠的籠子，我向前面不遠處的小樹林跑去。
到了之后，我輕輕打開籠子，小松鼠飛快得爬上樹，在樹上這蹦過來那跳過去，我微笑著看著，這，就是自由之心，向往著自由的一顆心……
六年級自由作文 篇8
我希望自己是一只小小鳥，自由自在地翱翔于藍天;我希望自己是一條小小魚，無憂無慮地遨游于大�！�
現(xiàn)在的父母都有“望子成龍、望女成鳳”的想法，我的父母也不例外。于是，他們便給我報了許多的培訓班：書法、舞蹈、英語、繪畫……導致我整個周末都沒有休息時間。
每個雙休日，看到其他伙伴痛痛快快玩的時候，我很是羨慕，覺得擁有自由是那么幸福。那一次經歷后，我對自由的渴望越來越強烈。
那天中午，陽光明媚，照在身上暖洋洋的。因為一會兒我還要去跳舞，不能出去玩，只好在家里寫作業(yè)。突然，我的好朋友來了，他一臉興奮地問我：“琪琪，下午我們有一個同學聚會，你去嗎?”“那當然去啦!”我應聲道。我們倆剛走出門，耳邊傳來媽媽的'聲音：“琪琪，還有半小時你要去跳舞了，在樓下小玩一會兒上來�！薄皩α耍龝䞍哼�要跳舞，怎么辦呢?”我嘀咕道�！皨寢�，今天我不去跳舞了，我要參加同學一個聚會�！蔽覒┣蟮�。“不行，你再過一個月要考級了，不能落下課。”媽媽嚴肅地說，絲毫沒有松動的口氣。
無奈，我的好朋友離開了。我傷心地進了屋，站在窗邊，望著朋友遠去的背影，不禁陷入了沉思……爸爸、媽媽，你們想讓我各方面出類拔萃的想法很好，但我不是一臺“學習的機器”，一臺“永不停息的機器”，我很累，請給我一點自由吧!
那天晚上，我做了個夢，夢見自己變成了一只展翅高飛的小鳥，飛得好高好遠……
六年級自由作文 篇9
童年只有一次，每個人的童年都應該是快樂和自由的�？墒�，我的童年呢，都是堆積成山的試卷、書本和作業(yè)。就連這美好的暑假，也被這些最可惡的東西占領了。
很多同學的暑假都是自由美好的時光，他們可以自由自在的去玩耍，還可以跟著爸爸媽媽去游覽祖國的大好河山……可是，我沒有，我有的只是無盡的作業(yè)和補課。這一切都是因為……
放暑假的時候，我拿來了這次期末考試的成績，結果是非常不理想，也非常不盡如人意。爸爸媽媽迅速改變了原本帶我出去旅游的'機會，用最快的時間給我報了各種補習班，每天上午補習語文，每天下午補習數(shù)學，就連晚上的時間都不能浪費，用來補習英語。
我感覺自己就像個營養(yǎng)不良的鴨子，主人為了能夠在最短的時間把我賣出一個好價錢，每天各種飼料往我肚子里面填，也不管我消化了多少，吸收了多少。
我真得感覺好累，也真得感覺非常不開心。我想要出去放一下，想要痛痛快快的出去玩一次�？墒�，我只能奔波在各種補習班里，學著很多我看不懂的知識。
爸爸媽媽，可以給我一個自由的童年嗎？可以給我一些自由的空間嗎？我不想做一個被你們圈養(yǎng)在籠子里的金絲雀，我想做一個自由翱翔的小鳥。
六年級自由作文 篇10
什么是自由？自由是歸籠的鳥兒悵望的藍天，是被禁錮的老虎呼嘯的森林，是擱淺的鯨魚留戀的海洋�？墒亲杂�，它并不容易。
放假了，我回家了。老師布置的作業(yè)鋪天蓋地涌來�！安粚懲曜鳂I(yè)別休息”。媽媽的`圣旨更是如五指山般將我這小孫猴子壓在了山下。好吧，既然為了我的前途，我就拼摶一把吧！我把作業(yè)一樣一樣放在床上，提起筆來便寫，一頁頁的作業(yè)“稍縱即逝”。都說勤奮的人是最有力量的，從余暉爬滿整個房間開始，我便專注地投入作業(yè)之中去，直到一縷柔柔的月色走進房間，我終于完成了所有的作業(yè)。帶著手心的汗水和手指的勞倦，我準備和我的小床“敘一敘”，綿綿的被子已披在身上，它身上似是有著一群貪玩的瞌睡蟲鉆入了我的鼻孔，我的上下眼皮不斷打架，瘋狂的睡意席卷了全身。我快睡著了……我就要睡著了……我已經一一“亮亮！”媽媽這鐵嗓巨肺瞬息將我喚醒，我又要去上學習班了。我留戀地望著小床，臉上滿是不情愿，可又有什么辦法呢？既然為了我的前途，我就拼搏一把吧！唉，可是，為什么連自由地睡個覺都不行��！
學習班上。老師翕動的嘴巴一張一合，老師吐出的音符都變成了令人費解的梵文，聽得我腦袋直發(fā)暈，胸中氣息不平，幾欲窒息。我盯著窗外的月亮，她似乎向我敞開了懷抱。那一刻，我?guī)缀跽J為自己成了嫦娥，向月亮飛升、飛升一一可它始終是個幻覺�？磥砦乙呀泴ψ杂煽释贸隽恕懊 �。唉，自由，我認識了你將近三年，你卻從未接觸過我。
那一天，我做了個夢：我向上天發(fā)誓，為了我的前途，我要拼搏一把，背后，我又為這誓言流下無數(shù)眼淚。自由，I want to you!
六年級自由作文 篇11
如果，我有一個愿望，我就會對媽媽說，媽媽，我渴望自由。從小，我就像關在籠子里的小小鳥，怎么飛也飛不出媽媽的手掌心，想去哪里走一走，玩一玩，都會隨時被抓住。
就說上周星期天吧，早上，我上完了素描班和奧數(shù)班，背著死沉死沉的畫板，剛坐下，媽媽就大聲地叫了起來：“哎呀，現(xiàn)在看什么書?快來吃飯!”我把書簽往書里一塞，就吃飯去了。下午，我做完了課外的英語作業(yè)，想把還未看完的`《開心作文》拿起來，真正著一回迷，可是媽媽看見了，在不遠處指著我的鼻子，大聲喊：“快去做數(shù)學練習!”我收起了書，無奈地吐了吐舌頭，開始做練習。剛做完數(shù)學練習，我想下樓和媽媽一起打羽毛球，鍛煉一下身體，媽媽板著臉說：“不行!你美術做完了沒呀?”我低著頭，轉過身去，揉揉通紅的大眼睛，硬生生地把在眼睛里打轉兒的淚花收了回來。
如果，我有一個愿望，我一定會對媽媽說：“媽媽，我渴望自由!您應該讓我們多休息，保護眼睛。玩具是兒童的天使，游戲是兒童不可缺少的，請大人們把自由還給我們吧!”
如果，我有一個美好的愿望，我一定會對大人說，對全世界人民呼喊：我渴望自由!
六年級自由作文 篇12
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”以前讀起這首詩時只是覺得順口，并沒有覺得有什么特別，然而最近的一件事卻改變了我的看法。 以前我不知道學習的重要性，只會玩。后來想迎頭趕上卻屢屢受挫，一次次冰冷的成績，使我一次次的失望。我的心中便涌起了不想再學習的念頭。放暑假了，我終于告別了那枯燥無味的學校生活到外婆家去玩。一天，猛然發(fā)現(xiàn)院墻上幾株枯草，由于久旱不雨，這幾株草已經枯死了，這正和我對待學習的心緒一樣，不免對這幾株小草同病相憐起來。
從外婆家走后，心里一直牽掛著那幾株小草，不知后來成什么樣子了。
快開學時，我再次來到外婆家，那幾株奄奄一息的`小草居然活了過來，還神氣的站在墻頭上，伸展著嫩綠的葉子，讓人都受不了的高溫下，這幾株草竟然奇跡般的活了下來！
看到小草奇跡般的復活，我不禁感到慚愧，我遇到那么點困難就想放棄學習，而小“草”死去了，但他永不放棄，都活了下來，和小草的人緊閉起來，我的困難簡直是微不足道。我便下定決心，一定要像小草一樣，堅強不屈憑借自己的毅力和韌勁去努力，我堅信，我奮斗，就會有奇跡。謝謝你，小草！
六年級自由作文 篇13
記得在六歲那年的夏季，一天我和小朋友們在外面玩得滿頭大汗，一回到家，立刻打開風扇，一股清涼的風迎面撲來，真舒服呀！吹著吹著，疲憊的我竟然躺在沙發(fā)上睡著了。
傍晚，我便感到頭暈眼花，渾身無力，媽媽從地里回來，看到我懶洋洋的，就用手在我的額頭上一試，吃驚的說：“咋燒得這么厲害？”飯都顧不上吃，就趕緊抱著我去看醫(yī)生。盡管媽媽跑前跑后的.忙碌了兩天，但是我的病情也不見好轉。我覺得是不是治不好了，我會病死嗎？看到別的小朋友活蹦亂跳地玩耍，我心中非常難過，我害怕自己再也不能和小朋友一樣快樂的玩耍了。我傷心得將這一恐懼的想法告訴了媽媽，媽媽聽了我的話，她一邊撫摸著我，一邊親切的安慰我說：“傻孩子，怎么會想到那里去，你這只是小病，很快就可以好起來。我的小寶貝最勇敢啦！”就這樣，媽媽天天坐在床邊守護著我，陪伴著我，還給我買了許多好吃的，可一聞到味就想吐。媽媽哼著小曲給我聽，逗我開心。晚上，忽然下起了大雨，氣溫驟降。
六年級自由作文 篇14
生活需要很多東西，但我認為自由更可貴。
自由是一種權利，擁有了它就擁有了一切。如果沒有自由，擁有其它東西又如何。如果沒有了自由，就像一只不能飛翔的囚鳥。只有苦悶罷了，只有孤獨罷了！
現(xiàn)在的小學生整天呆在書本中，與學習斗爭，沒有了自由，他們只知道學習，只關注成績。連基本的自由都沒有，享受不到自由的樂趣，沒有快樂的空間。
而往往還有些人在自由這方面沒有了限制，往往自由過度，失去了自由的根本。自由是在沒有約束的情況下努力，而不是在自由中虛度光陰。有些人當他擁有了自由后，并不懂得珍惜自由。而是利用自由越過了法律的界限，而坐了牢。當他們踏進牢獄之后，又何曾不嘆息與后悔？豈不知當他們選擇了那條路后，付出的代價就是失去自由啊！
如果說自由怎么擁有，我想很簡單，那你要自己能約束住自己，在別人沒有約束你，自由自在的情況下，不要迷失了方向。
我感覺自己便擁有自由，媽媽一直讓我自己約束自己，但我并不是無目標地自由玩耍，往往是在自由中享受學習的樂趣。而有的學生把自由當作一種解脫、玩樂的'機會。當你在成功的路上努力著，但并不感到任何壓力時，我想：你已經擁有了自由，理解了快樂的根本。
生活需要自由，需要快樂自由的空間，但是當你覺得生活空虛的時候，我想，你就需要考慮，你的生活是不是太自由了！
六年級自由作文 篇15
有的東西我們擁有時不去珍惜，失去時才知道它的珍貴。自由便是如此。
一個午后，我一邊奮筆疾書趕著作業(yè)，一邊等著下午三點和同學的“足球之約”。一會兒，爸媽有事要外出，臨走前，老媽重復了幾千次下列指示后，“務必完成作業(yè)”，“練好薩克斯”、“做完奧數(shù)題”才依依不舍的走了。
頓時，家里只剩我一人了。我寫了會兒作業(yè)，可心卻似有小蟲在抓般癢癢了起來�！半y得這樣的好機會，先玩會兒電腦游戲吧！”我扔下作業(yè)，狂熱的投入到“小小阿貍”的戰(zhàn)斗中。不知過了都久，爸媽回來了，我一聽到開門聲，便立即掩飾作案現(xiàn)場，可為時已晚。老媽把我逮個正著！她怒火中燒，狠狠地大罵了我一頓，并且罰我不能去踢球，要呆在房間兩個小時。在極力抗議無效后，我只好認命。寫完作業(yè)，我痛苦的看著手表的指針，已指向三點。我的`盼了一星期的足球時光啊！我站在窗前，抬頭望著窗外。外面的陽光照著大地，想到每個星期這時候足球場上的我，截球，中路插進；開大腳，進球；我和伙伴們一起追逐、打鬧、嬉戲。踢完球后，我們坐在球場上，愜意的喝著運動飲料，多么自由自在呀！。
“哎！這么好的一個下午，就這樣給浪費了！”我如坐針氈。拿起書又放下；自己和自己下了會兒棋，無聊。兩個小時下來，我簡直要瘋了。當我被“釋放”時，我沖出房間，急忙去找同學了。
哎！失去自由的滋味真不好受��！
六年級自由作文 篇16
自由如一只在藍天翱翔的雛鷹，自由如一條在河里穿梭的魚兒，自由如一只在花間飛舞的蝴蝶……我好想做一只雛鷹、一條魚兒、一只蝴蝶……隨它們一起自由。
我好想自由。好想在碧草上放風箏，好想在山峰上高歌一曲，好想在海洋中探索奧秘，好想在田野里播撒希望。我們都渴望自由，向往自由。在物欲橫流的社會里，最難得的往往也是自由。自由是一盆曇花，在曇花一現(xiàn)時，很難捕捉到那美麗的一刻……
我好想自由。就像籠中的鳥兒放飛的那一刻，就像缸中的魚兒放生的`第一秒，就像久居暗室的植物突然見到陽光，就像壓抑的人類突然呼吸到自由的空氣。我們都向往自由，追求自由。在物欲橫流的社會里，最珍貴的往往也是自由。自由是一滴水，在滴向人類時很難珍惜到那珍貴的一刻……
我好想自由。我總是被個個課外班包圍，人類總是被工作俘虜，想得到它，卻很難真正擁有。生活總是那么不容易，但我想，只要你去追求，一定會擁有，也許只是一瞬間，依然會感受到自由的美好。
我好想自由。即使有些困難，有些漫長，但我希望有那么一天，我真的能零距離觸及自由，擁有自由，享受自由。
六年級自由作文 篇17
我記得有一句格言“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的說聲音就是”母親“。是��！人世間 最偉大的.人就是母親，最關愛孩子的也是母親。媽媽做的有些事以前我并不能完全理解，但我現(xiàn)在知道了，您是愛我的。
有一次，我興沖沖地從學校里飛似地跑出來，因為我在班級里400米測試在一小組里得了第一名。一路上，我美滋滋地想象著您表揚我的話“喲，別看我們的孩子小，賽跑還得了第一名。我越想越高興，越跑越快。
終于到家了，一進門，還沒等我報喜，您就開始怒氣沖沖地審問我：“滿頭大汗的，又去哪里瘋了�！蔽彝耆恢蠇屧诔庳熚�，還笑容滿面地說：“我在班級里跑步得了第一名呢！”話音剛落，老媽就開始火山爆發(fā)了：“有時間去玩，為什么不看書，做做練習。學習多重要，你還有心思去跑步�！�
我被訓得一臉霧水，：“學習很重要，可是身體也很重要��！”
“給我去看書，做練習�！蔽覄傁敕瘩g，看到你一臉怒容，就只好奉旨去看書了。
我越想越氣，使勁地踹了一下地板，“神經病�！闭l知，我媽正好聽到。這下，你知道什么結果，又被訓了一頓。我只好又沉浸到書海里了。
媽媽，我想對您說，雖然在書海里遨游會得到許多快樂，但我也需要休息。您的望女成鳳的心情我理解，但學習，重點這兩座大山已把我壓住。我就像一條離開水的小魚，我渴望能回到水中，那個自由的空間。
媽媽，我想對您說……
六年級自由作文 篇18
隨著畢業(yè)腳步的逼近，我肩上的擔子也越來越重。望著窗外，藍天上是一朵朵棉花糖似的白云，綠草中是一群群玩猴般的孩童，一切都充滿了自然的氣息。而我卻又不得不繼續(xù)在這個死氣沉沉的、燈光暗淡的書房里、在這個“浩瀚無邊”的“卷�！敝袚潋v，此時，我真的體會到“身在曹營心在漢”是什么滋味了。
我多么渴望自由��！哪怕只是在明媚的陽光下，在碧綠的草地上躺一會也好呀！畢竟那是自由的空間……但此時，我卻不能。因為我即將步入中學的大門，用父母的話說要給初中老師一個好印象，那就是用分數(shù)說話。這一點，我在心里是認同的，可我的思緒還是渴望自由，我多么渴望自己乘著清風在在森林里歡快的穿梭；我多么渴望自己坐著纜車在山峰間盡情的呼吸；我多么渴望自己擎著風箏在草地上忘我的`狂奔……但此刻，我卻不能。因為我看的是一堆堆做不完的試卷，因為我聽到的是一句句考好些的叮囑，因為我置身的是一間間陰暗的房間……即便如此，我還是要跟自己說，想一想吧，這也是一種享受，于是我就真的來到了老舍筆下的草原，那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲表示我滿心的愉快，“藍藍的天上白云飄。白云下面馬兒跑……”我情不自禁的唱了起來，這下把老媽給引來了，她一臉嚴肅的說，神經病了，還不快寫！
嗨！自由，我到底什么時候才能擁有你？我深深地，深深地渴望著你……
六年級自由作文 篇19
我們需要自由盼著，盼著……終于要放假了。女孩心中有按耐不住的喜悅。
“媽，這個星期沒有作業(yè)喔！”女孩歡喜地手舞足蹈。
“沒有作業(yè)正好，剛我給你找了個數(shù)學培訓班，這下可有時間把你的數(shù)學好好補補了。”
聽到這，女孩的眼神黯然了，用央求的語氣說：“你就讓我玩一天吧！”
“不行！”坐在門前洗衣服的母親堅決地說。
“今天是周六，我要玩。”女孩委屈地說。
母親說：“我這還不是為了你好，只要你學習好，媽再苦再累也愿意。好好進屋復習吧，呆會兒媽給你做好吃的！”
說完，母親轉身進了廚房。女孩無可奈何地進了屋，“吱”的一聲，門關上了。女孩望著書桌上那堆成小山似的書，想著那化為泡影的計劃，滿腹委屈地拿起書，支撐著看著。窗外，陽光明媚，百花盛開，小鳥在婉轉的歌唱，蜜蜂和蝴蝶在花間飛來飛去，鬧著追逐著。
女孩看到這一切，心中充滿著悲傷�！拔乙茏兂珊兔鄯渚秃昧�，這樣就可以無憂無慮的'耍�！毕氲竭@兒，女孩情不自禁流下了淚水……
“我們需要自由，我們不想要好吃好穿，只想拿回被無數(shù)作業(yè)代替的自由�！迸⒃谛闹邪l(fā)出渴望的吶喊。
六年級自由作文 篇20
自由，什么是自由，就是像現(xiàn)在我這樣么，吃著父母口中的垃圾食品，玩著驚險刺激的網游，呆在父母老師嚴禁入內的網吧里，踏著一季凄迷，我不知道歡笑是否還未遠去，乞求快樂的心，在生活的路上掙扎，我要自由！終于明白了自由，那是心靈的自由，靈魂的自由，那才是不受任何限制的。記�。盒目梢宰兊脽o限大，足以讓我們浪跡天涯。
一陣涼風吹來，收回飄忽的思緒，我閉著眼沉思，是否該放棄？是否該堅持？那堅持了十六年的`夢……夜更深了，陣陣涼風吹來，仿佛多情少女的手，輕輕撫摸著我這顆凋零破碎的心。媽媽，為什么要奪走我的自由，您忘記了嗎，您的女兒她愛文學，抽屜里她獲得的證書，那是對她的認可啊，曾經你是多么支持她，沒想到在成績面前，一切都變得不再重要了，這個社會好虛偽！究竟是誰說的成績就是一切！
我心中的自由不是一天到晚吃喝玩樂，想做什么就做什么，只是不要天天晚上對著書本，練習冊。白天上課已經很累了，本來想放學回家好好放松一下，可媽媽卻每天給我布置家庭作業(yè)，不是中奧數(shù)題就是寫作文，不是寫作文就是默單詞。做完家庭作業(yè)媽媽還要監(jiān)督我讀書20分鐘，看課外書30分鐘，就連周末也是這樣。唉，坐完了媽媽的牢，本來想看看電視，可是看了看鐘，已經九點鐘了，又要睡覺了。我是多么想不用做家庭作業(yè)，不用讀書，看書，在學校上完課，回到家里就吃飯，吃完飯就玩電腦，然后洗澡，看10分鐘課外書，就進入夢鄉(xiāng)。至于周末嘛，當然是打爆機啦！不過還是要有點時間看書，復習，預習。
要是現(xiàn)實能和我想象中的那樣，該有多好啊！
六年級自由作文 篇21
自由可不是你說來就來的，在壓力似山的六年級，自由更是來無蹤去無影。有時覺得自由就在身邊，可我就是抓不住它，難道自由與我無緣？就在這時，自由悄悄地來臨了。
那是一個星期天，下午爸爸媽媽不在家，我就成了自由的孩子。
我走出家來到田野間，在花叢中找尋從前的快樂。這時，眼前跑過一只小螞蟻，讓我想起自己以前總在這兒捉蟲子，捉到一只很大的蟲，我就會跑到小伙伴那兒吹牛，因為這確實是一只很大的蟲子，很難捉到的！
走在草地上，那兒有我快樂的笑聲，那時的我是多么地自由自在！草地上青草的芳香，讓我想起我的快樂，一絲微笑爬上了我的'臉。當年矮矮的小樹已經長得那么高了。在不知不覺中，這里的一切都發(fā)生了很大的變化！以前，我總在這兒玩，這棵樹記下了我的笑聲。
�。⌒↑S花還在這樹下開放，可時間飛快，現(xiàn)在小黃花遍地，我認不出哪一株是我種下的。
走回家時，爸爸媽媽也回來了�？吹剿麄冾^上的白發(fā)，我才明白：我長大了，爸爸媽媽也老了。
這一下午的自由讓我明白了很多很多……自由不是夾著尾巴走了，而是停留在你身邊，讓你用心感悟擁有的回憶和留念。時間一分一秒地過去，它無情地帶走過去的同時，又給了你新的未來，也許新的自由就在未來等著你。
六年級自由作文 篇22
自由是我最向往的東西，可我的同伴卻不那么認為，我有吃有喝，生活沒有什么問題，不像他們找食都成問題。我是山中之王，被囚禁在動物園里，他們根本不知道我的苦衷。
我向往自由，我想撲上去搶，去用尖銳的爪子撲向獵物，去用尖利的抓破爭奪者的胸膛。雖然我身體上傷痕累累，可是我可以用我的實力得到屬于我的食物，感受到血腥的味道，雖然我有固定的食物，可是我享受不到真正自己捕食的鮮美味道。
我向往自由，我想感受冬天時饑餓的感覺，饑餓時雙眼發(fā)紅的想撲向獵物的感覺。我知道那是十分痛苦又軟弱無助的，可是那樣我享受到了真正殘酷的味道。
自由的真正意義是什么？過著幸福的生活？不！對于我來說是遵守大自然的`規(guī)律。大千世界，無奇不有，每個生命出生就已進入了它自身的規(guī)律。如同老鷹，出生不久就要經歷一生中最殘忍的淘汰。這是一種殘忍的自由，可是正因為如此，老鷹才比別的鳥兒飛的高，他才是鳥中的王者。我們也是一樣，每到冬天大家都會去尋找食物，有的也會因為過度饑餓而死去。
我發(fā)現(xiàn)自己一天一天失去了血性，越來越像貓了，爪子也變得不再鋒利。我有一個狂野的想法，把這個籠子撞開，走向自由，我風華正茂是出去的好時機，我心中按捺不住的興奮，我的自由來了，我向往的那個走向大自然的自由。
六年級自由作文 篇23
每當看到鳥兒在空中自在飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？為什么要背著沉重的書包去上學做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長檢查呢？難道就是因為我是人？不，我和小魚、小鳥一樣是生命，我同樣也需要自由，我渴望自由。我不想當籠中鳥，缸中魚！我渴望自由！
生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過媽媽，才一口一口地把營養(yǎng)早餐吃完。
學習上，我更沒有自由。一個星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視，因為媽媽不在家�？晌覄傁氪蜷_電視時，只見電視一旁有一張紙條，上面寫著：宇霏，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成。看到這個紙條，我差一點兒沒暈倒，可我沒有違抗這一道“圣旨”，因為老媽的命令如師父的命令，俗話說：師命不可違，所以我不敢違抗，我開始清掃敵軍——作業(yè)，不要看電視，也不要玩電腦�！闭f完，便掛了電話。我聽了媽媽的'一番話，我“暈倒”在床上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是……但我該怎么說好呢？我終于看完了作文書，又想打開電視，我聽見了開門聲。我以光速跑到書房，拿起書看了起來。哎！為什么我不能像小鳥小魚一樣無憂無慮呢？
我渴望自由！
六年級自由作文 篇24
自由是什么？想必大家都知道。可是你自由嗎？不自由�！白杂墒鞘裁�？”我常常這么問自己。其實自由很簡單，自由，是在童年中可以做自己想做的事；自由，只不過是和伙伴們一起去游樂場瀟瀟灑灑地瘋一次；自由，就是無拘無束沒有限制。
可是，我們現(xiàn)在休息時間幾乎都被補習班給無情地“霸占”了！這時，我們失去了屬于自己的自由。
每天望著藍天，看著藍天中的一只只小鳥，我總是會開始幻想。你們看！小鳥他多自由啊！他們可以在遼闊的藍天上無拘無束，自由自在的翱翔。每當看到它們，就會在自己的眼前出現(xiàn)兩種不同的畫面�？鞓返摹路鹱约撼蔀榱俗杂傻男▲B正和伙伴們在蔚藍的天空中飛翔、嬉戲、打鬧。悲哀的'——我看到了幾只傷心的小鳥，失去自由的小鳥被關在籠子里。雖然，它們能過著：衣來伸手，飯來張口”的生活，可是對于小鳥來說，自由更重要。其實，我們有些同學和這幾只小鳥一樣被關在家中，每天會面對“堆積如山”的作業(yè)、練習題和試卷。
可是，對我來說，我現(xiàn)在很新服，自由。我和別的同學會有些不一樣。但是，我還是想對家長說：“爸爸媽媽，你們有時應該要站在我們小孩子的立場上思考一下�！币驗殄e誤們的價值觀和你們的不一樣。有時候，你們覺得好的，我們就不一定會感覺好。但是我們也應該體諒體諒一下大人。
同學們，加油吧！讓我們用實際行動來奪回屬于自己的自由，成為一只自由的“小鳥”吧！