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聆聽的作文（通用16篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的聆聽的作文（通用16篇），歡迎閱讀與收藏。
聆聽的作文1
踏進(jìn)一片蔥綠的森林，穿梭在芳草當(dāng)中，時(shí)不時(shí)就有幾只奇妙的昆蟲在眼前忽隱忽現(xiàn)，就連那幾只飛鳥，也漸漸銷聲匿跡了。
到了田野里，就像一個(gè)任孩子撒野的天地，躺在野草上，渾身都癢癢的，不經(jīng)意讓我心靈感受到小草的熱情。萌發(fā)的花朵，不經(jīng)意又讓我想象到它長成一朵散發(fā)著幽香的花。身邊的雜聲漸漸消沒了。只留下風(fēng)吹草動(dòng)，鳥語花香的聲音。只在天氣還不算太炎熱，可是那輪紅日照射在我的身體上，照在樹葉上，能清晰的看到樹葉的脈絡(luò)，然而，可我的肉眼可經(jīng)不起這樣的照射。就用身邊的樹葉編制一個(gè)丑陋而又實(shí)用的“花圈”，輕輕罩在臉上，伴著涼爽的風(fēng)，樹葉微微掀動(dòng)了，這種愜意的感覺，在城市當(dāng)中，恐怕體會不到。帶上親手做的“花圈”，臉上煞那間清爽了許多。這種環(huán)境雖說比不上仙境，但也有幾分相似了。
慢慢的……輕輕的'……我睡著了。
醒來不知道度過了多長時(shí)間，但天色已經(jīng)不早了，走在回家的鄉(xiāng)間小路上，松軟的土地，沒有加上城市中那么華麗的外表，可是散發(fā)出來的清香，實(shí)在是耐人尋味啊！伴著愉悅的心情，掐下幾多不知道叫什么多花朵。池塘邊的蜻蜓自由自在的飛著，圍繞著荷葉。荷葉上自作多情的青蛙開始撥響動(dòng)聽的手鼓。上坡上的芊芊細(xì)草，匯總成秘密的草叢，太陽已經(jīng)快下上了，蟬兒的叫聲也快漸漸停止了，這樣美好而又積極向往生活的小動(dòng)物，真叫人同情、敬佩！
大自然中，千奇百怪，實(shí)在是讓人揣摩不透，可是大自然是親切的，美好的，只有親身經(jīng)歷之后，才能了解大自然的魅力。
聆聽的作文2
聲音，是無處不在的，聆聽，是不可缺少的。任何時(shí)候我們都在聆聽，聆聽是一種美，善于聆聽是一種心如止水的態(tài)度，它會慢慢引領(lǐng)你走向樂觀積極的境界。而在聆聽的聲音的瞬間，更是一種無法言喻的享受。
聆聽自然的瞬間。大自然是神賜予人類的禮物，大自然中隱藏著許多充滿希望，充滿美好的聲音。就像花開的聲音，那是柔和的；小草長出綠芽的聲音，那是充滿活力的；大樹長高的聲音，那是茁壯的；雨滴落下的聲音，那是生機(jī)勃勃的。聆聽自然的瞬間，就好比聆聽動(dòng)人的天籟，充滿綠色而不失典雅，充滿生機(jī)而不單調(diào)。
聆聽人間的聲音。人間，就是一座巨大又喧鬧的城市，而人們，則是穿梭行走在城市里的居民。當(dāng)然，城市中自然也存在著一些些真善美，假丑惡。我們就要用耳朵來聆聽分辨這人世間的善惡�；蛟S，我們在聆聽這些善惡的瞬間，有為受氣的人打抱不平過，也有為受騙的人爭辯過，但是，不論你打抱不平也好，爭辯也罷，總之，在任何時(shí)候，都要站在正義的一方。因?yàn)�，自古邪不勝正�?/p>
聆聽音樂的`瞬間。音樂，是人生活中不可缺少的物質(zhì)之一，聆聽音樂可以使人感到愉悅；聆聽音樂可以使人綻開心懷；聆聽音樂可以熏陶人情操；聆聽音樂也讓人逐漸走向成熟。而在聆聽音樂的瞬間，更是令人心馳神往，如癡如醉，那一個(gè)個(gè)曼妙的音符回響在耳畔，使你久久不愿讓它停息。在我們的生活中，存在著許許多多，數(shù)不勝數(shù)的聲音，這些聲音或許有的美好，有的丑陋，但是，無論是什么，它們只會在你耳邊停留那么一瞬間，沒有永恒。
一瞬間，猶如曇花一現(xiàn)，我們應(yīng)該在聆聽的瞬間，把它們牢牢記在心里，因?yàn)�，只有一瞬間的東西才是珍貴的，人生不也如此嗎？讓我們感悟生活，感悟人生，一起享受那個(gè)聆聽的瞬間吧！
聆聽的作文3
時(shí)光的雨跨過樂府的隧道，那一段一段的歲月，積淀著一浪一浪的波濤。在這煙雨迷蒙的飄渺里，舞蹈著水的妖嬈。無意中打開心靈的大門，思緒如水般緩緩流淌。
記憶中的水，無處不在。楊柳依依在岸邊，波光粼粼在湖里，在和風(fēng)中起了細(xì)細(xì)褶皺的，是寧靜的水，在寂靜中無聲無息。在古樹環(huán)繞中，在小鳥婉轉(zhuǎn)的鳴叫里，踏著一地碎石泥沙，與逐漸光滑的青石和鳴的，是歡快的水，在清幽中泠泠作響。在藍(lán)色透明的瓶子里靜靜淌著，在需要時(shí)滑向瓶中的，是無私的水，在咕咚聲中緩緩流淌。
水，扮演著重要的角色，卻又像太陽月亮一般，稀疏平常，以至于只有失去時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來它像母親，對我們無私地不求回報(bào)。
爸爸說媽媽有一種江南女子的韻味。淡掃蛾眉朱唇點(diǎn)，長發(fā)千垂柳絲翩。泛起波光的水草順流而下，似水的容顏合著丁香的委婉飄搖。媽媽的聲音也似水般柔和。聽著，便想起了軟軟的'白云映照在水面。
那是記憶中的片段，是眺望西出陽關(guān)的背影，是靜靜的站臺延伸在燈影下的落寞，是琥珀的月色暈濕了孤單的眼角。離家久了，那思念便如萋萋芳草綠了一地。電話打得更頻繁，只是電話線如楚河漢界般，凝固著嘆息的目光，阻隔著潮起潮落的悲歡。電話那頭，似有不舍、心疼，但是最終都化作了一句“安好”。
仆仆的風(fēng)塵蒼老了地久天長，但也抵不過一顆像小溪要流進(jìn)大海的心，如水的風(fēng)飄蕩著歲月的清爽，風(fēng)中有歌的纏綿，用生命的瑤琴彈奏著的月光曲，暖人心扉。噓，細(xì)細(xì)聆聽，慢慢回憶。媽媽，我與你約定可好？愿你能在似水流年中保有如水的容顏、如水的心。
聆聽的作文4
我的心為什么總是隱隱的顫動(dòng)？因?yàn)槲冶桓袆?dòng)著。
感動(dòng)，何為感動(dòng)？一雙飽含熱淚的眼睛，還是一個(gè)倍感溫暖的擁抱？我想，感動(dòng)不止這些。
感動(dòng)，是對“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的那份感恩。
爸爸很高，小時(shí)候的我總想超過爸爸。爸爸笑著說：“那你就要好好吃飯呀！”我笑著在爸爸懷里撒嬌。可直到現(xiàn)在，我也還沒實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。媽媽告訴我：“就算你在個(gè)頭上高出你爸，你和他比也總是矮的�！眲傞_始我不明白，現(xiàn)在我懂了，爸爸為我的付出用不計(jì)其數(shù)形容都還顯得那樣少，他在我心目中的位置怎么會低呢？
爸爸，是我心中一座巍然屹立，永遠(yuǎn)不倒的`山峰！
感動(dòng)是對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的那份崇敬。
教師是一個(gè)何等高尚的職業(yè)。他們不僅肩負(fù)著生活的擔(dān)子，還有著更重要的使命：培育祖國的花朵，讓他們?yōu)樽鎳龉馓聿省Ｓ谑�，老師們嘔心瀝血，從酷暑到嚴(yán)寒，從不間歇。在一次又一次的災(zāi)難中，多少老師為了學(xué)生的生命放棄了自己的生命，多少老師為了別人的孩子失去自己的骨肉……
老師，我們永遠(yuǎn)對您們充滿敬意！
感動(dòng)，是對“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的那份執(zhí)著。
你的朋友，他們伴你走過你的人生路。你是否記得：在你高興時(shí)，他們在你身邊共同歡笑；在你失意時(shí)，他們在你身邊不離不棄；在你無助時(shí)，他們在你身邊共度風(fēng)雨……一切的一切，是他們對友情的忠誠，是他們對友情的執(zhí)著。
誰不曾為朋友歡笑，為朋友哭泣？朋友是人生的天空中那一顆顆璀璨的星。
……
原來感動(dòng)從未有過約定了的格式，原來感動(dòng)從未說過必須悲傷。
讓我們用心聆聽那一點(diǎn)一滴的感動(dòng)譜成的動(dòng)人的樂章！
聆聽的作文5
蟬鳴的聲聲的夏天讓人流連忘返，金桂飄香的秋天使人感到親切。但我喜歡春的旋律。
春天的生機(jī)
聽，微風(fēng)拂面“呼呼”的聲音，給人帶來了那樣的親切，那樣的溫暖，人心也變得暖哄哄的。春風(fēng)吹過柳枝，樹葉微微擺發(fā)出地“沙沙”聲音不也是春的旋律嗎？樹上的鳥兒張開了它那喉嚨，“嘰嘰喳喳”的唱出一首優(yōu)美的歌一切生物都蘇醒了，都唱出自己的旋律。
春天的精神
春的聲音是小草的聲音。不知什么時(shí)候綠色的.嫩芽已在枯黃的草叢中閃現(xiàn)出來。他們經(jīng)過一層層的阻擾沖破了泥土，發(fā)出了“茲茲”地聲音。那“沙沙”地聲音不是喝彩和鼓勵(lì)的聲音嗎？其實(shí)我們的人生就應(yīng)該要像小草一樣，又折不屈不饒的精神，沖破重重的困難最后獲得成功。在茫茫的綠色中。也迎著春偷偷的含苞，大膽的展現(xiàn)著它的俏麗，它是春的使者�！帮w行者”們哼著“嗡嗡嗡”的歌來到了這里，大家一起歡聚一堂，并開始了新的生活，給春增添了一份活力。
春天的希望
春天的雨總是連綿的，柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不就中形成深潭，小溪。最好聽到聲音就是從孩子們口中發(fā)出的清脆聲，孩子們的聲音是世界上最純潔的聲音。他們的聲音要人們聽到了，充滿希望，并且自己在心中許下自己新的目標(biāo)。春天早晨的校園也是最美的地方，在這里也有春的旋律。早晨，瑯瑯的讀書聲就像一支支令人振奮的樂曲�，槵樀淖x書聲喚醒了世間的萬物，花笑開了臉，柳枝笑彎了腰，河水笑出了皺紋，小草笑出了淚萬物蘇醒，心的一年又來了，新的開始需要我們?nèi)?chuàng)造“一年之計(jì)在于春”，我們應(yīng)該要在這美好的季節(jié)努力播下種子。
春天是多姿多彩的，只要你用心聽，你就會發(fā)現(xiàn)春天無處不在。
聆聽的作文6
聆聽，我們時(shí)時(shí)刻刻都在聆聽這我們身邊的聲音。當(dāng)獨(dú)自一人的呼吸回旋在耳畔的時(shí)候，心跳仿佛就是靈魂的吟唱。此刻陽光在寒意中傳染，進(jìn)行一種無聲的照耀。那棵小樹已經(jīng)被一份別樣的關(guān)懷梳光了曾經(jīng)俊秀的青絲，而田野上戎戎生長的童話漸露崢嶸。就這樣黯然走進(jìn)寂寞，讓一些記憶開始清晰，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在豐富著昨天，雖說這是天生注定的經(jīng)歷，寧神析讀中卻只有遺憾流傳。
別人聆聽的，都是一些美妙動(dòng)聽的著名樂曲，而我聆聽的，不僅不美，而且還有些難聽，那就是——爸爸的鼾聲。上個(gè)周末，我和爸爸坐在客廳的沙發(fā)上看電視。由于我看的節(jié)目不合爸爸的口味，他又搶不過我，只好作罷，靠在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神，不一會兒便傳出了陣陣鼾聲。我懊惱極了，皺著眉頭，伸出雙手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音繼續(xù)傳播，可是，當(dāng)我看到那張熟悉的臉已被太陽曬的黝黑，被歲月吞噬了無數(shù)黑發(fā)，皺紋也在滋生暗長時(shí)，我便不忍心了。我知道我不能那么做，這是我的爸爸啊!他已經(jīng)養(yǎng)育了我十二年，家庭的'重?fù)?dān)在他肩上是千斤鼎，可是他已經(jīng)挑了那么多年了，是該讓他休息了，所以我沒有弄醒他，而是將電視機(jī)音量調(diào)小，又給他拿了一層被子蓋著，在一旁靜靜地看電視。爸爸的鼾聲越來越響，漸漸蓋過了電視機(jī)的音量，可是我沒有加大音量，反而關(guān)掉了電視，聆聽七爸爸的鼾聲，他的鼾聲好似是一曲優(yōu)美的樂曲，優(yōu)勢高昂，有時(shí)低沉，高潮部分似交響樂般充滿激情，又漸漸的輕柔，想水一般平靜，閉上眼去傾聽，似乎正置身于劇場中，聽著“優(yōu)美”的《獻(xiàn)給愛麗絲》，感激之情充滿了心頭。不知道多久以前，我一直都特別不喜歡這鼾聲，每次一聽到這雷般響的聲音，便使盡渾身解數(shù)，要把“鼾主”老爸弄醒，看著他布滿血絲的雙眼，我竟然沒有一點(diǎn)悔恨!現(xiàn)在看到更憔悴的爸爸，我才發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，不知道傷害了他多少，白費(fèi)了他對我的一番養(yǎng)育。我聽著這鼾聲，也睡著了，夢里，爸爸恢復(fù)了往日的光彩，和我一起，快樂地笑著……
學(xué)會聆聽才不自滿，才不孤獨(dú)，才開眼界，才見學(xué)問；學(xué)會聆聽才善于思考，富有創(chuàng)意，從容冷靜，虛情若谷，這個(gè)民族才變得生機(jī)勃勃，充滿魅力。
聆聽的作文7
在這個(gè)世上，有千千萬萬的聲音，只要學(xué)會聆聽，都能夠發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
暑假，我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，來到峨眉山上玩。晚上，我到了個(gè)樹木茂盛的農(nóng)家樂住了下來，我睡在二樓。
清晨，我睜開雙眼從夢中醒來，清新的空氣夾著一絲新翻泥土的氣息混著新鮮的青草味兒，沁進(jìn)我的心里�！鞍�！多清新！”我伸了個(gè)懶腰，聽見有鳥兒在枝頭鳴叫，這聲音，是多么的清脆，是多么的美妙，又是多么的令人難以忘卻。這聲音，不知不覺地流進(jìn)我的心里，讓我回味無窮。頓時(shí)，感到心情舒暢，精神百倍�！鞍�！爽！”我陶醉在這音樂之中，拉開了窗簾，看見一只麻雀在枝頭蹦蹦跳跳地鳴叫著。我回過神來一想：“喔！原來是它在叫！”不一會兒，它飛走了�？晌衣犚娺�有鳥叫聲，我向外探去，原來是在鳥窩里的鳥寶寶。啊！我明白了，原來它是在告訴它周邊的鄰居：“我已經(jīng)有孩子了！”它們好像剛破殼而出，羽毛都還沒有，只有一些細(xì)絨毛圍在身上，它們個(gè)個(gè)體形微小。不過天生就會唱歌，這應(yīng)該是它們的天賦吧！我正在聆聽，媽媽突然進(jìn)來叫我出去吃飯。我連忙向她擺擺手，指指戶外的小鳥。媽媽明白了，悄悄的走出房間。我又繼續(xù)聆聽著。
鳥媽媽向這邊飛來，嘴里叼著幾只蟲子，小鳥們個(gè)個(gè)都叫起來，像個(gè)合唱團(tuán)，它們合唱的'聲音真嫩�。—q如樹上剛長出來的嫩芽一般。鳥媽媽站在窩邊，小鳥們叫著，似乎在叫：“我終于來到了這個(gè)世上，我好開心！”小鳥們見到蟲子后，嘴巴張得比腦袋還大，發(fā)出興奮的聲音，像是在叫媽媽把食物放進(jìn)它的嘴里。我如癡如醉地看著，聽著。不久，鳥兒們又開始叫了起來，鳥媽媽和小鳥們一起嘰嘰喳喳地叫著，鳥媽媽好像在說：“寶寶們，快長大吧！”小鳥們也回答道：“好的！媽媽，我一定快快長大！”這是多么的動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)。對于鳥來說，這聲音只是普通的交流工具，可對于我們來說，卻是一支優(yōu)雅和放松心情的音樂。我想，這也許就因該是大自然的奇妙之處吧！
學(xué)會聆聽，讓心情變得愉快；學(xué)會聆聽，讓自己回味其中的奧妙；學(xué)會聆聽，讓生命變得更有意義。
在生活中，只要學(xué)會聆聽，就能發(fā)現(xiàn)之中的奧妙。
聆聽的作文8
聽著自己的心跳，像是沒有規(guī)則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個(gè)動(dòng)人的故事。
撐起一把傘，一個(gè)人靜靜地走在街道上，聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂曲，呼吸著雨天沉悶的空氣。遠(yuǎn)處的天灰蒙蒙的，本是開花的季節(jié)，我的心中卻落滿一地的葉。
雨，在我這里一點(diǎn)也不受歡迎，因?yàn)槲也幌矚g哭泣的朋友。而撐著傘漫步于田間，我卻對它有了改觀。因?yàn)樗某霈F(xiàn)，讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因?yàn)橛晔撬鼈兊囊揽?花草笑了，因?yàn)橛陰砹讼Ｍ?樹上的小鳥笑了，因?yàn)橛曜屗鼈儾辉兖嚳省�，滋潤著它們的生長;雨，提供著它們所需要的物質(zhì)。這位如期而至的老朋友啊，給予了它們多么無窮的力量啊!漸漸的，我愛上了雨，它成為了我的.朋友。我開始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽雨的心聲。我聽著雨滴對我訴說的故事，感受著自然的詩意。忽然發(fā)覺我愛上了自然的這種感覺，想要一直感受著自然的詩意。
雨后的天空，總是會綻放出放晴后的素雅面容。每到這個(gè)時(shí)候，我都會靜靜的望著天空，試著尋找應(yīng)該出現(xiàn)的那一道彩虹，但是卻只找到了沒有雜質(zhì)的藍(lán)天和被雨水洗滌過的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。讓人迫不及待的想要融入其中，與大自然緊緊地?fù)碓谝黄�，感受它那令人陶醉的詩意�?/p>
風(fēng)停了雨知道，雨停了云知道。當(dāng)天空不再蔚藍(lán)，當(dāng)溪水不再清澈時(shí)，只有自然知道，人類的肆意破壞，是多么的愚蠢和無知。
大量的污水使其河流“沉魚”;獵人的子彈使其飛禽“落雁”;升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”;這樣的環(huán)境使其自然“羞花”。倘若人類仍不悔改，我們就會永遠(yuǎn)在“沉魚，落雁，閉月，羞花”的自然中艱難生存。試問，那時(shí)的我們感受到的是自然的詩意還是自然的失意?
聆聽自然，讓我感到充實(shí);感受大自然，讓我感到平靜;聆聽自然，讓我感到自由。放慢生活，仔細(xì)感受心跳和大自然的聲音，是最快樂，最幸福的事。好好珍惜吧，別讓這份美好像夢境一樣消失。
聆聽的作文9
在這個(gè)世界上我們常常聆聽。
譬如在大自然中我們尋覓那“明月松間照，清泉石上流”的韻致，尋覓那“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的空靈，尋覓那“紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦”的意境。聆聽輕風(fēng)喁喁低語，聆聽松濤娓娓吟唱，聆聽蛐蛐細(xì)細(xì)鳴叫，聆聽山林中鳥兒歡啼。那脆靈靈的音符好似一顆亮露滴落，使你的心中也流淌出一掛清粼粼的飛泉。
蟲鳴鳥語，溪泉琮崢，人也煥發(fā)了童貞，胸中的塊壘隨溪水逝去，工作的疲憊被溪水洗去，心靈的塵垢隨溪水流去，身心如沐，愉悅清朗瀟灑通透。
聆聽，涵養(yǎng)了你的性情，曠達(dá)了你的胸臆，給你智慧的靈光和啟迪，你的思維也流轉(zhuǎn)自若，鮮活水靈。聆聽是一種怡情忘機(jī)的人生態(tài)度，充滿著生活意趣。有時(shí)候，我們失去了許多快樂，并不是無法引起快樂，而是缺少一顆平心，缺少爽朗清靜的心情，缺少毫無掩飾的童稚的'天真。
有位睿者說：“當(dāng)我們明心見性，達(dá)到內(nèi)外如一、心物合一的境界，我們便能從任何細(xì)微的事物中獲得智慧的啟示。安靜地看一瓢水，可以聽到它演示的清凈義，請汲來柔潤自己的心田；細(xì)致地看一朵花，可以聽見宣說的莊嚴(yán)義，請掬來美化自己的生命。這就是奇妙的無情說法，萬事萬物，無時(shí)無地不在百般譬喻，殷勤示教，你聽見了嗎？
心情浮躁的人不會聆聽，利欲熏心的人不會聆聽，心胸如豆的人不會聆聽，老謀深算的人了也不會聆聽。他們過于淺薄，過于功利，過于狹隘，過于世故。他們?nèi)鄙俜f悟的耐心、適度的寬容、舒展的心靈，好奇的天真。他們所能聽到的只是銅臭的撞擊、生活的噪音。
在這個(gè)世界上我們卻非要聆聽。
譬如聆聽父母的忠告，聆聽老師的教誨，聆聽朋友的勸慰，聆聽嬰兒的啼哭，聆聽妻子的關(guān)愛……
聆聽是心與心的碰撞、愛與愛的交流、情與情的融匯；聆聽是一種主動(dòng)的生活姿態(tài)，一種親切的對待，一種由衷的信賴，一種美妙的心境。
一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個(gè)智慧的民族�！�
狂妄自大的民族不喜歡聆聽，只喜歡征服，他們的傲慢，遮擋了他們的視線；
閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽，只會沾沾自喜他們坐井觀天，妨礙了他們的見識；
急功近利的民族不喜歡聆聽，只會浮在表面，他們淺嘗輒止，缺少深厚的內(nèi)涵。
因此，學(xué)會聆聽才不自滿，才不孤獨(dú)，才開眼界，才見學(xué)問；學(xué)會聆聽才善于思考，富于創(chuàng)意，從容冷靜，虛懷若谷，這個(gè)民族才變得生機(jī)勃勃，充滿魅力。
聆聽的作文10
多少次在黎明敲響之時(shí)，在朦朧睡意中被書的魅力擾醒;多少次，徘徊在寂靜的小路，蟬鳴的“嗡嗡”聲把我?guī)霑囊饩?多少次我爭分奪秒，只為渴望多讀哪怕一秒的篇章，多少次……我想，大概是我已經(jīng)融入知識的海洋，開始聆聽心靈之聲了吧?!
我的渴望在蕩滌，我的內(nèi)心在呼喚。每一個(gè)可愛的文字蒞臨人間，湊成一篇章;每一篇章漂蕩，湊成一本精華與豐富的`書籍;每一本書籍八方駛來，湊成一個(gè)大家庭�！豆鹆璩克狞c(diǎn)半》《你的努力終將成就無可替代的自己》《生如夏花》《聰明比漂亮更重要》……這些出自名家手筆的篇章，優(yōu)雅，純凈，蘊(yùn)藏著種種難以讓人平息的情感，讓我琢磨了又琢磨。
這是書的感情。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書，你就要愛書!書是養(yǎng)料，想要汲取，就要細(xì)品，色香味俱全。書是蔚藍(lán)的天空，翱翔的雄鷹，劃過云的吻痕，誰飛得高?誰飛得久?誰健壯身心?就得看誰劃痕最多，就得看誰汲取最多，也就得看誰書讀的最多。
“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。沉浸其書心，散發(fā)其書香。人生贏家不可缺——書!我不知從哪時(shí)起，就與書結(jié)下了不解的秘密，不解的緣分。我把絕大數(shù)時(shí)間沉浸在書中，小心地品味每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真讀懂每一節(jié)篇章。我被它吸引，被它牽制�！凹皶r(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”，每每想起這句話，更使我驀然愛上書，愛上篇章，愛上文字。上帝賜予我最好的禮物，就是——書讓我警戒、讓我熱愛，給我激勵(lì)。讀一本好書，就是在與一個(gè)高尚的人談話。我的書櫥上有數(shù)不勝數(shù)的書，它讓我隨著它潸然淚下，捧腹大笑，也訴說心靈的苦。我也愿意用心去聆聽作者的心靈。
隨便抽出一本書，大可好比魯迅的《朝花夕拾》，總的十個(gè)篇章是我陪作者釋放情感的時(shí)日�！稄陌俨輬@到三味書屋》是作者兒時(shí)的殿堂，里面是他對大自然的熱愛，對知識的渴求，以及他兒時(shí)的天真，活潑!觸碰心靈，跨越時(shí)空軌道，摩擦彼此的棱角，化解猜疑的積雪。只有書，才使你在人生道路上勇往直前。
用心靈傾聽，用心靈交接，用心靈感染，用心靈閱讀!我會相信：你的努力終將成為無可替代的自己!因?yàn)槲矣眯撵`做事，聆聽心靈之繪美。
聆聽的作文11
爸爸媽媽常說我反應(yīng)遲鈍，聽力不是很好，有時(shí)候叫我有事時(shí)，我總像個(gè)沒事人一樣，“若無其事地呆在那兒，管自己做事”。必須要多叫幾遍才聽得到，才會有點(diǎn)兒反應(yīng)。每當(dāng)爸爸媽媽這樣數(shù)落我的時(shí)候，我不會亳不猶豫地反駁道：“對于我的聽力，我并不會很自信，因?yàn)槲业穆犃Ρ緛砭秃懿�！�?/p>
今天的這堂作文課，老師只讓我們“聽”，用聽去代表看，讓我們知道，耳朵是身體上的第二只“眼睛”。
老師先把手放在講臺桌后面，讓我們猜是什么在響。隨后，我便聽到了：“呱啦”“呱啦”的響聲。接著，這個(gè)聲音又連續(xù)響了好幾次，可能是老師見我們沒反應(yīng)而心急如焚吧。再者就是老師看我們毫無動(dòng)靜，便拿著個(gè)可樂罐來當(dāng)出氣筒，以泄心頭之“恨”。
接下來，老師讓我們閉上眼睛，靜靜地聆聽周圍的一切動(dòng)靜，用心去體會，去“看”周圍的一切響聲。
我閉上眼睛，把手蓋在眼睛上，心慢慢地靜下來，思緒隨著老師的引導(dǎo)，隨著那雨后習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，慢慢飄散，飄散……
我最先聽到的是桌子相互的撞擊聲�！斑@件事是你的錯(cuò)，是你先來……”一個(gè)同學(xué)大聲喊著，似乎連脖子都漲紅了�！笆悄惆盐业臇|西拿走的……”另一個(gè)同學(xué)也不服氣了�！罢l讓你來罵我的……”“本來就是你不對嘛，所以我……”兩人都開始強(qiáng)詞奪理了�！澳銈儎e打了�！笔且晃慌⒌穆曇舭 ！安痪褪前褧米吡藛�？”“我?guī)湍銈內(nèi)ツ没貋砗昧耍伪嘏媚悴婚_心，我也不高興呢？”一位女同學(xué)“見義勇為”。原來，他們是為一件小事而大打出手的`，周圍像有很多人在“看熱鬧”�！澳銊e管了，隨他們?nèi)ズ昧�，他們要打是他們的事，哪能怕打得頭破血流也隨他們，你……”“是啊……”大家你一言，我一語地底座開了。教室里炸開了鍋�！袄蠋焷砹恕辈恢钦l說了一句，同學(xué)們立刻裝模作樣地，擺出一副若無其事的樣子，等待老師給他們上課。靜得只剩下“嘰嘰喳喳”小鳥聊天的聲音和馬路上汽車“嘟嘟”的喊聲了。
再一次，我聽到了一陣風(fēng)聲。風(fēng)兒吹過大樹，樹上的葉子“嘩嘩”作響，似乎在歡笑，在歌唱；風(fēng)兒吹過草園，小草們迎風(fēng)起舞，猶如在開舞會一般；風(fēng)兒吹過花壇，一朵朵婀娜多姿的花朵，競相開放；我感覺得到，它在我身邊逗留了一會兒，便遠(yuǎn)去了，留下的是風(fēng)的味道，我聞到了，薄荷味的、花草味的、蘋果味的……都夾雜在中間。好香，好涼，好爽！風(fēng)兒只過河面，打破了以往的平靜，以往的死寂，陽光下微波粼粼、閃閃了光的河面，蕩漾出一圈圈波漪……
聆聽的作文12
在右手的掌心寫下一個(gè)“心”字，把它放在左耳上聆聽，聽左耳在說些什么。“我是一個(gè)寂寞的孩子，我總是用心地記住生命中出現(xiàn)過的每一個(gè)人，在每個(gè)星光墜落的晚上，我總是一遍一遍地念出他們的名字……我很快樂�！�
我喜歡一個(gè)人獨(dú)自坐在窗前，看窗外春風(fēng)浮綠柳，看烈日灼大地，看秋風(fēng)起落葉，看白雪映彩霞；聽潤物無聲，聽暴雨雷鳴，聽秋葉飄落，聽雪花飛舞，聽一切可以聽得到又聽不到的聲音。有人說，這是一種清冷，一種孤傲。
我喜歡手捧一杯熱茶，坐在落地窗前細(xì)細(xì)品讀一本讓我著迷的書，或許書中沒有動(dòng)人的情節(jié)，也沒有華麗的語言，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中似乎有一種叫做“同感”的`東西在吸引著我，讓我走入其中，去感受書中的一切。沒有了空間，也沒有了時(shí)間，一切都在無規(guī)則地蔓延。又有人說，這是一種無拘無束，一種放任自流。
約束也好，放任也罷。我依舊右手扣于左耳，依舊在聆聽。因?yàn)槔锩嬗泻芏鄿嘏氖虑�，可以讓我感受到生活的陽光。因此，我雙眼努力眺望，雙耳仔細(xì)聆聽，唯恐錯(cuò)過生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)每一絲漣漪。這樣我就可以充實(shí)我的心靈。
曾經(jīng)聽過這樣一句話：“一個(gè)懂得享受孤獨(dú)的人，是一個(gè)真正可以享受生活的人，但生活卻不等同于孤獨(dú)�！睂Υ�，我頗有同感。孤獨(dú)是一種境界，是一種生活的境界。在一個(gè)真正熱愛生活的人心中，在一個(gè)真正享受生活的人心中。孤獨(dú)也許是一種享受，是一種對生活本身的品味。
我喜歡笑，因?yàn)橛腥烁嬖V我，我可以為自己開懷大笑，可以不去計(jì)較別人如何看待。因?yàn)槲腋吲d，我可以享受自己的生活。我也喜歡哭，因?yàn)橛泻芏嗍虑橹械臏I水是歲月洗刷不去的。之所以我的眼中會有淚水，是因?yàn)槲医?jīng)歷過太多感人的事情。
不喜歡把一件事情的兩個(gè)方面分得太清，就像不喜歡單純地把一個(gè)人定格為性格冷或熱一樣，我覺得生活中每一件事物包括人在內(nèi)，都不是要絕對分出兩面的。我可以對你笑，就是因?yàn)槲覂?nèi)心深處有一種溫暖，無論我的外表如何冷酷。
我可以獨(dú)自坐下來聆聽，可以獨(dú)自享受孤獨(dú)，可以清冷孤傲，可以放任自己，因?yàn)槲覠釔凵睢釔凵�，我�?xí)慣為一種近乎冷的東西注入暖暖的熱流，讓我的生活看起來更美好。
我在聆聽右手掌心的“心”聲，聆聽生活中的冷熱，把一切我可以聽得到和聽不到的東西放入掌中，讓一切我可以感受得到的東西產(chǎn)生一種高于生活的冷和源于生活的熱。
右手扣于左耳，聽聽左耳在說些什么……
聆聽的作文13
今天是星期天，我不用上學(xué)，因而可以自由自在地待在家里�？墒前职趾蛬寢寣�(shí)在是太嘮叨了！媽媽說：“明天考試，我給你買一件新衣服去吧，走，買衣服去。”爸爸說：“明天就考試了，在家里復(fù)習(xí)吧！”過了一會兒，媽媽又說：“你想吃什么，我去給你買�！卑职纸又终f：“快復(fù)習(xí)吧，不會的問我�！卑�，想清凈一會都不行，真煩呀！但是其實(shí)老媽和老爸說的這些話，我都懂，他們是愛我的。我從他們的嘮叨里聆聽到了深深的愛。
上學(xué)了，語文老師講了《我的自白書》一課。老師講得太感人了，把所有人都感動(dòng)哭了。老師說：我們每個(gè)人都要有大義凜然的氣節(jié)，從小就要做勇敢的人。聆聽老師的講解，我學(xué)會了知識，學(xué)會了做人。
放學(xué)后，有好朋友來到家里跟我玩，我們是最好的`閨蜜，她跟我說：我們要一直做最好的朋友，永遠(yuǎn)也不分開。我們要互相幫助，互相信任。我們倆就像家人之間一樣親密，聆聽好朋友的話，我感受到了友情的溫暖。
放暑假了，媽媽帶我去了姥姥家附近的樹林，我們一家人在一起聆聽大自然的聲響，感到好神奇呀。
聆聽，要用耳，要用心。聆聽，使我開心，也使我幸福。
聆聽的作文14
聆聽，一首又一首的樂曲，讓心靈愉悅。
那天，爸爸帶著我去人民大禮堂聽《魔獸世界》的音樂。他可是個(gè)魔獸玩家，知道有這場音樂會后，非得去聽。他愛聽就去聽吧，還要把我也帶上。
音樂會開始，演奏者們圍坐在一起：小提琴、大提琴、鋼琴……指揮家站在一個(gè)小圓臺上，拿著指揮棒，先輕輕點(diǎn)了三下，小提琴與鋼琴在第三下時(shí)一齊奏響，動(dòng)人的音樂瞬間從他們的指尖飛出。從緩慢到急促，一會兒大號的聲音也出現(xiàn)了。這時(shí)，三種樂器配合得非常好，聲音時(shí)而高昂時(shí)而低沉。突然，音樂停了，過了三秒，又響起了木笛的聲音，那聲音十分清脆，沒有一點(diǎn)雜音。起初滿不在乎的我，聽得入了迷，整個(gè)會場沒有一點(diǎn)說話聲。
一曲奏完，指揮家與演奏者們向聽眾們鞠躬。又坐下繼續(xù)演奏。電子琴與電吉他的聲音混合在一起，清脆得沒有一點(diǎn)余音。我很佩服電吉他手，他們無論是在速度上，還是收音上，都處理得非常好，與電子琴配合得出神入化。
我把雙手抱在胸前，閉著眼睛，聆聽……
一曲奏完，現(xiàn)場響起了雷鳴般的掌聲，又頓時(shí)寂靜無聲，繼續(xù)聆聽音樂家們的演奏……
我陶醉了：“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞。感謝爸爸帶給我的聆聽�！�
聆聽，一首又一首美妙絕倫的.樂曲;聆聽，演奏者們的藝術(shù)魅力。讓我心靈愉悅。
讓我們駐足、聆聽、喜愛。
聆聽的作文15
在清淺的夜里，隨風(fēng)輕伏在椅上，望著自己的花季歲月，青春年華，不禁感慨萬千。遠(yuǎn)方，一股淡淡的憂傷被一片花香所覆蓋。聽，一朵花，又悄然開放。此時(shí)，它低垂的眼簾，如雪一般純潔。近乎透明的花瓣，被一圈銀邊所圍繞。那種不可侵犯的神圣光芒，如出淤泥而不染的蓮，不受外界的干擾而無價(jià)。它期盼了多少個(gè)這樣如水的夜晚，才等到了這一天。
它知道，自己從這一刻開始，便不再變的碌碌無為，平凡無奇。它現(xiàn)在是一朵花了，一朵真正的`花，不像那些濃妝艷抹的假花，冷酷而沒有生命。它是第一次有了那么多的感慨。它是一塵不染的�。∧敲吹膭�(dòng)人奪目。從此，每一棵樹都將為它而傾倒，每一個(gè)過客都會為它而感動(dòng)。天地，為它的新一次突破喝彩，為它的美麗動(dòng)人而折服。它不再受這浮華世界的干擾而困惑。它的心中，已是感慨萬分！
從此，一種聲音在天地間回蕩，“驚天地，泣鬼神”。那個(gè)聲音，是它開花的聲音，像白蝴蝶飄行的聲音，那么安靜。它的聲音，包含著它幾個(gè)日日夜夜的努力與醞釀，還有所有的寄托與希望。只為了能在這個(gè)靜謐之夜，披著月光，在這里的某個(gè)角落獨(dú)自唱歌。還有一種聲音，是它波折心曲的聲音。那聲音感動(dòng)了天地，誰能想到一個(gè)無名的小花，能有如此令人震撼的心曲，和今天如此美妙的輝煌。那個(gè)聲音，是人間的絕唱，只有它才能演奏出這無與倫比的聲音。它的沉默，全都化作興奮，它欣喜，全都化作心曲。這個(gè)聲音，在天地間回蕩！聽了這樣的聲音，連大理石也會變的柔和……
這個(gè)夜，細(xì)耳傾聽，一朵花正在悄然綻放。
這個(gè)夜，細(xì)耳傾聽，一朵花的心曲在天地間回蕩……
聆聽的作文16
入夜時(shí)分，我走在小路上，我看到一條黑色的線在空中一閃而過，一只鳥停留在路邊的樹上，只剩下一雙發(fā)著黃光的眼睛，我知道它在打量我，即便我是背對著它。路燈發(fā)出的微光，一閃一不閃，一閃一不閃。走幾步，一只蝙蝠從空中掠過。走著，冷冷地微風(fēng)打在我的臉上，幾根留在我臉上。樹影搖曳，蟲鳴唧唧。
我有些怕，對面穿來腳步聲，我看著較彎的明月，咽了一口口水，微微顫抖了一下，邁出一大步，影子慢慢地移動(dòng)。啊，只是個(gè)睡不著的青年，我做了一個(gè)深呼吸，繼續(xù)走。一看，對面不遠(yuǎn)處的林子里有光，我又咽了一口口水，一口氣，邁出沉重的步子。我只聽見了的呼吸。一只大鳥飛過，我停了下來，看到那細(xì)長而骨感的.腿，起伏的腹部，張開的翅膀，發(fā)光的雙眼，黑黃的喙，唧唧。
我繼續(xù)走，走在公園中，樹葉沙沙響，擺動(dòng)著。一陣大風(fēng)將桂花吹落，白的，黃的等等，我掃了一下頭，拍了下肩膀，搖晃著身子，弄下身上花雨的殘?jiān)�，一用力，寬大的衣服打在身上，啪啪。我走在橋上，水流嘩嘩，我重重的踏在橋上，噠噠，我繼續(xù)走。走到林中，發(fā)現(xiàn)是火光，一看，是周圍的一所學(xué)校搞露營，我聽著，你拍一，我拍一……
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