聆聽的作文（通用16篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的聆聽的作文（通用16篇），歡迎閱讀與收藏。
聆聽的作文1
踏進一片蔥綠的森林，穿梭在芳草當中，時不時就有幾只奇妙的昆蟲在眼前忽隱忽現，就連那幾只飛鳥，也漸漸銷聲匿跡了。
到了田野里，就像一個任孩子撒野的天地，躺在野草上，渾身都癢癢的，不經意讓我心靈感受到小草的熱情。萌發(fā)的花朵，不經意又讓我想象到它長成一朵散發(fā)著幽香的花。身邊的雜聲漸漸消沒了。只留下風吹草動，鳥語花香的聲音。只在天氣還不算太炎熱，可是那輪紅日照射在我的身體上，照在樹葉上，能清晰的看到樹葉的脈絡，然而，可我的肉眼可經不起這樣的照射。就用身邊的樹葉編制一個丑陋而又實用的“花圈”，輕輕罩在臉上，伴著涼爽的風，樹葉微微掀動了，這種愜意的感覺，在城市當中，恐怕體會不到。帶上親手做的“花圈”，臉上煞那間清爽了許多。這種環(huán)境雖說比不上仙境，但也有幾分相似了。
慢慢的……輕輕的'……我睡著了。
醒來不知道度過了多長時間，但天色已經不早了，走在回家的鄉(xiāng)間小路上，松軟的土地，沒有加上城市中那么華麗的外表，可是散發(fā)出來的清香，實在是耐人尋味��！伴著愉悅的心情，掐下幾多不知道叫什么多花朵。池塘邊的蜻蜓自由自在的飛著，圍繞著荷葉。荷葉上自作多情的青蛙開始撥響動聽的手鼓。上坡上的芊芊細草，匯總成秘密的草叢，太陽已經快下上了，蟬兒的叫聲也快漸漸停止了，這樣美好而又積極向往生活的小動物，真叫人同情、敬佩！
大自然中，千奇百怪，實在是讓人揣摩不透，可是大自然是親切的，美好的，只有親身經歷之后，才能了解大自然的魅力。
聆聽的作文2
聲音，是無處不在的，聆聽，是不可缺少的。任何時候我們都在聆聽，聆聽是一種美，善于聆聽是一種心如止水的態(tài)度，它會慢慢引領你走向樂觀積極的境界。而在聆聽的聲音的瞬間，更是一種無法言喻的享受。
聆聽自然的瞬間。大自然是神賜予人類的禮物，大自然中隱藏著許多充滿希望，充滿美好的聲音。就像花開的聲音，那是柔和的；小草長出綠芽的聲音，那是充滿活力的；大樹長高的聲音，那是茁壯的；雨滴落下的聲音，那是生機勃勃的。聆聽自然的瞬間，就好比聆聽動人的天籟，充滿綠色而不失典雅，充滿生機而不單調。
聆聽人間的聲音。人間，就是一座巨大又喧鬧的城市，而人們，則是穿梭行走在城市里的居民。當然，城市中自然也存在著一些些真善美，假丑惡。我們就要用耳朵來聆聽分辨這人世間的善惡�；蛟S，我們在聆聽這些善惡的瞬間，有為受氣的人打抱不平過，也有為受騙的人爭辯過，但是，不論你打抱不平也好，爭辯也罷，總之，在任何時候，都要站在正義的一方。因為，自古邪不勝正。
聆聽音樂的`瞬間。音樂，是人生活中不可缺少的物質之一，聆聽音樂可以使人感到愉悅；聆聽音樂可以使人綻開心懷；聆聽音樂可以熏陶人情操；聆聽音樂也讓人逐漸走向成熟。而在聆聽音樂的瞬間，更是令人心馳神往，如癡如醉，那一個個曼妙的音符回響在耳畔，使你久久不愿讓它停息。在我們的生活中，存在著許許多多，數不勝數的聲音，這些聲音或許有的美好，有的丑陋，但是，無論是什么，它們只會在你耳邊停留那么一瞬間，沒有永恒。
一瞬間，猶如曇花一現，我們應該在聆聽的瞬間，把它們牢牢記在心里，因為，只有一瞬間的東西才是珍貴的，人生不也如此嗎？讓我們感悟生活，感悟人生，一起享受那個聆聽的瞬間吧！
聆聽的作文3
時光的雨跨過樂府的隧道，那一段一段的歲月，積淀著一浪一浪的波濤。在這煙雨迷蒙的飄渺里，舞蹈著水的妖嬈。無意中打開心靈的大門，思緒如水般緩緩流淌。
記憶中的水，無處不在。楊柳依依在岸邊，波光粼粼在湖里，在和風中起了細細褶皺的，是寧靜的水，在寂靜中無聲無息。在古樹環(huán)繞中，在小鳥婉轉的鳴叫里，踏著一地碎石泥沙，與逐漸光滑的青石和鳴的，是歡快的水，在清幽中泠泠作響。在藍色透明的瓶子里靜靜淌著，在需要時滑向瓶中的，是無私的水，在咕咚聲中緩緩流淌。
水，扮演著重要的角色，卻又像太陽月亮一般，稀疏平常，以至于只有失去時才發(fā)現，原來它像母親，對我們無私地不求回報。
爸爸說媽媽有一種江南女子的韻味。淡掃蛾眉朱唇點，長發(fā)千垂柳絲翩。泛起波光的水草順流而下，似水的容顏合著丁香的委婉飄搖。媽媽的聲音也似水般柔和。聽著，便想起了軟軟的'白云映照在水面。
那是記憶中的片段，是眺望西出陽關的背影，是靜靜的站臺延伸在燈影下的落寞，是琥珀的月色暈濕了孤單的眼角。離家久了，那思念便如萋萋芳草綠了一地。電話打得更頻繁，只是電話線如楚河漢界般，凝固著嘆息的目光，阻隔著潮起潮落的悲歡。電話那頭，似有不舍、心疼，但是最終都化作了一句“安好”。
仆仆的風塵蒼老了地久天長，但也抵不過一顆像小溪要流進大海的心，如水的風飄蕩著歲月的清爽，風中有歌的纏綿，用生命的瑤琴彈奏著的月光曲，暖人心扉。噓，細細聆聽，慢慢回憶。媽媽，我與你約定可好？愿你能在似水流年中保有如水的容顏、如水的心。
聆聽的作文4
我的心為什么總是隱隱的顫動？因為我被感動著。
感動，何為感動？一雙飽含熱淚的眼睛，還是一個倍感溫暖的擁抱？我想，感動不止這些。
感動，是對“誰言寸草心，報得三春暉”的那份感恩。
爸爸很高，小時候的我總想超過爸爸。爸爸笑著說：“那你就要好好吃飯呀！”我笑著在爸爸懷里撒嬌�？芍钡浆F在，我也還沒實現這個愿望。媽媽告訴我：“就算你在個頭上高出你爸，你和他比也總是矮的�！眲傞_始我不明白，現在我懂了，爸爸為我的付出用不計其數形容都還顯得那樣少，他在我心目中的位置怎么會低呢？
爸爸，是我心中一座巍然屹立，永遠不倒的`山峰！
感動是對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的那份崇敬。
教師是一個何等高尚的職業(yè)。他們不僅肩負著生活的擔子，還有著更重要的使命：培育祖國的花朵，讓他們?yōu)樽鎳龉馓聿�。于是，老師們嘔心瀝血，從酷暑到嚴寒，從不間歇。在一次又一次的災難中，多少老師為了學生的生命放棄了自己的生命，多少老師為了別人的孩子失去自己的骨肉……
老師，我們永遠對您們充滿敬意！
感動，是對“海內存知己，天涯若比鄰”的那份執(zhí)著。
你的朋友，他們伴你走過你的人生路。你是否記得：在你高興時，他們在你身邊共同歡笑；在你失意時，他們在你身邊不離不棄；在你無助時，他們在你身邊共度風雨……一切的一切，是他們對友情的忠誠，是他們對友情的執(zhí)著。
誰不曾為朋友歡笑，為朋友哭泣？朋友是人生的天空中那一顆顆璀璨的星。
……
原來感動從未有過約定了的格式，原來感動從未說過必須悲傷。
讓我們用心聆聽那一點一滴的感動譜成的動人的樂章！
聆聽的作文5
蟬鳴的聲聲的夏天讓人流連忘返，金桂飄香的秋天使人感到親切。但我喜歡春的旋律。
春天的生機
聽，微風拂面“呼呼”的聲音，給人帶來了那樣的親切，那樣的溫暖，人心也變得暖哄哄的。春風吹過柳枝，樹葉微微擺發(fā)出地“沙沙”聲音不也是春的旋律嗎？樹上的鳥兒張開了它那喉嚨，“嘰嘰喳喳”的唱出一首優(yōu)美的歌一切生物都蘇醒了，都唱出自己的旋律。
春天的精神
春的聲音是小草的聲音。不知什么時候綠色的.嫩芽已在枯黃的草叢中閃現出來。他們經過一層層的阻擾沖破了泥土，發(fā)出了“茲茲”地聲音。那“沙沙”地聲音不是喝彩和鼓勵的聲音嗎？其實我們的人生就應該要像小草一樣，又折不屈不饒的精神，沖破重重的困難最后獲得成功。在茫茫的綠色中。也迎著春偷偷的含苞，大膽的展現著它的俏麗，它是春的使者�！帮w行者”們哼著“嗡嗡嗡”的歌來到了這里，大家一起歡聚一堂，并開始了新的生活，給春增添了一份活力。
春天的希望
春天的雨總是連綿的，柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不就中形成深潭，小溪。最好聽到聲音就是從孩子們口中發(fā)出的清脆聲，孩子們的聲音是世界上最純潔的聲音。他們的聲音要人們聽到了，充滿希望，并且自己在心中許下自己新的目標。春天早晨的校園也是最美的地方，在這里也有春的旋律。早晨，瑯瑯的讀書聲就像一支支令人振奮的樂曲�，槵樀淖x書聲喚醒了世間的萬物，花笑開了臉，柳枝笑彎了腰，河水笑出了皺紋，小草笑出了淚萬物蘇醒，心的一年又來了，新的開始需要我們去創(chuàng)造“一年之計在于春”，我們應該要在這美好的季節(jié)努力播下種子。
春天是多姿多彩的，只要你用心聽，你就會發(fā)現春天無處不在。
聆聽的作文6
聆聽，我們時時刻刻都在聆聽這我們身邊的聲音。當獨自一人的呼吸回旋在耳畔的時候，心跳仿佛就是靈魂的吟唱。此刻陽光在寒意中傳染，進行一種無聲的照耀。那棵小樹已經被一份別樣的關懷梳光了曾經俊秀的青絲，而田野上戎戎生長的童話漸露崢嶸。就這樣黯然走進寂寞，讓一些記憶開始清晰，點點滴滴在豐富著昨天，雖說這是天生注定的經歷，寧神析讀中卻只有遺憾流傳。
別人聆聽的，都是一些美妙動聽的著名樂曲，而我聆聽的，不僅不美，而且還有些難聽，那就是——爸爸的鼾聲。上個周末，我和爸爸坐在客廳的沙發(fā)上看電視。由于我看的節(jié)目不合爸爸的口味，他又搶不過我，只好作罷，靠在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神，不一會兒便傳出了陣陣鼾聲。我懊惱極了，皺著眉頭，伸出雙手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音繼續(xù)傳播，可是，當我看到那張熟悉的臉已被太陽曬的黝黑，被歲月吞噬了無數黑發(fā)，皺紋也在滋生暗長時，我便不忍心了。我知道我不能那么做，這是我的爸爸啊!他已經養(yǎng)育了我十二年，家庭的'重擔在他肩上是千斤鼎，可是他已經挑了那么多年了，是該讓他休息了，所以我沒有弄醒他，而是將電視機音量調小，又給他拿了一層被子蓋著，在一旁靜靜地看電視。爸爸的鼾聲越來越響，漸漸蓋過了電視機的音量，可是我沒有加大音量，反而關掉了電視，聆聽七爸爸的鼾聲，他的鼾聲好似是一曲優(yōu)美的樂曲，優(yōu)勢高昂，有時低沉，高潮部分似交響樂般充滿激情，又漸漸的輕柔，想水一般平靜，閉上眼去傾聽，似乎正置身于劇場中，聽著“優(yōu)美”的《獻給愛麗絲》，感激之情充滿了心頭。不知道多久以前，我一直都特別不喜歡這鼾聲，每次一聽到這雷般響的聲音，便使盡渾身解數，要把“鼾主”老爸弄醒，看著他布滿血絲的雙眼，我竟然沒有一點悔恨!現在看到更憔悴的爸爸，我才發(fā)現這一點，不知道傷害了他多少，白費了他對我的一番養(yǎng)育。我聽著這鼾聲，也睡著了，夢里，爸爸恢復了往日的光彩，和我一起，快樂地笑著……
學會聆聽才不自滿，才不孤獨，才開眼界，才見學問；學會聆聽才善于思考，富有創(chuàng)意，從容冷靜，虛情若谷，這個民族才變得生機勃勃，充滿魅力。
聆聽的作文7
在這個世上，有千千萬萬的聲音，只要學會聆聽，都能夠發(fā)現其中的奧妙。
暑假，我在爸爸媽媽的帶領下，來到峨眉山上玩。晚上，我到了個樹木茂盛的農家樂住了下來，我睡在二樓。
清晨，我睜開雙眼從夢中醒來，清新的空氣夾著一絲新翻泥土的氣息混著新鮮的青草味兒，沁進我的心里�！鞍�！多清新！”我伸了個懶腰，聽見有鳥兒在枝頭鳴叫，這聲音，是多么的清脆，是多么的美妙，又是多么的令人難以忘卻。這聲音，不知不覺地流進我的心里，讓我回味無窮。頓時，感到心情舒暢，精神百倍�！鞍�！爽！”我陶醉在這音樂之中，拉開了窗簾，看見一只麻雀在枝頭蹦蹦跳跳地鳴叫著。我回過神來一想：“喔！原來是它在叫！”不一會兒，它飛走了。可我聽見還有鳥叫聲，我向外探去，原來是在鳥窩里的鳥寶寶。��！我明白了，原來它是在告訴它周邊的鄰居：“我已經有孩子了！”它們好像剛破殼而出，羽毛都還沒有，只有一些細絨毛圍在身上，它們個個體形微小。不過天生就會唱歌，這應該是它們的天賦吧！我正在聆聽，媽媽突然進來叫我出去吃飯。我連忙向她擺擺手，指指戶外的小鳥。媽媽明白了，悄悄的走出房間。我又繼續(xù)聆聽著。
鳥媽媽向這邊飛來，嘴里叼著幾只蟲子，小鳥們個個都叫起來，像個合唱團，它們合唱的'聲音真嫩�。—q如樹上剛長出來的嫩芽一般。鳥媽媽站在窩邊，小鳥們叫著，似乎在叫：“我終于來到了這個世上，我好開心！”小鳥們見到蟲子后，嘴巴張得比腦袋還大，發(fā)出興奮的聲音，像是在叫媽媽把食物放進它的嘴里。我如癡如醉地看著，聽著。不久，鳥兒們又開始叫了起來，鳥媽媽和小鳥們一起嘰嘰喳喳地叫著，鳥媽媽好像在說：“寶寶們，快長大吧！”小鳥們也回答道：“好的！媽媽，我一定快快長大！”這是多么的動聽，婉轉。對于鳥來說，這聲音只是普通的交流工具，可對于我們來說，卻是一支優(yōu)雅和放松心情的音樂。我想，這也許就因該是大自然的奇妙之處吧！
學會聆聽，讓心情變得愉快；學會聆聽，讓自己回味其中的奧妙；學會聆聽，讓生命變得更有意義。
在生活中，只要學會聆聽，就能發(fā)現之中的奧妙。
聆聽的作文8
聽著自己的心跳，像是沒有規(guī)則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個動人的故事。
撐起一把傘，一個人靜靜地走在街道上，聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂曲，呼吸著雨天沉悶的空氣。遠處的天灰蒙蒙的，本是開花的季節(jié)，我的心中卻落滿一地的葉。
雨，在我這里一點也不受歡迎，因為我不喜歡哭泣的朋友。而撐著傘漫步于田間，我卻對它有了改觀。因為它的出現，讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因為雨是它們的依靠;花草笑了，因為雨帶來了希望;樹上的小鳥笑了，因為雨讓它們不再饑渴……雨，滋潤著它們的生長;雨，提供著它們所需要的物質。這位如期而至的老朋友啊，給予了它們多么無窮的力量啊!漸漸的，我愛上了雨，它成為了我的.朋友。我開始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽雨的心聲。我聽著雨滴對我訴說的故事，感受著自然的詩意。忽然發(fā)覺我愛上了自然的這種感覺，想要一直感受著自然的詩意。
雨后的天空，總是會綻放出放晴后的素雅面容。每到這個時候，我都會靜靜的望著天空，試著尋找應該出現的那一道彩虹，但是卻只找到了沒有雜質的藍天和被雨水洗滌過的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。讓人迫不及待的想要融入其中，與大自然緊緊地擁在一起，感受它那令人陶醉的詩意。
風停了雨知道，雨停了云知道。當天空不再蔚藍，當溪水不再清澈時，只有自然知道，人類的肆意破壞，是多么的愚蠢和無知。
大量的污水使其河流“沉魚”;獵人的子彈使其飛禽“落雁”;升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”;這樣的環(huán)境使其自然“羞花”。倘若人類仍不悔改，我們就會永遠在“沉魚，落雁，閉月，羞花”的自然中艱難生存。試問，那時的我們感受到的是自然的詩意還是自然的失意?
聆聽自然，讓我感到充實;感受大自然，讓我感到平靜;聆聽自然，讓我感到自由。放慢生活，仔細感受心跳和大自然的聲音，是最快樂，最幸福的事。好好珍惜吧，別讓這份美好像夢境一樣消失。
聆聽的作文9
在這個世界上我們常常聆聽。
譬如在大自然中我們尋覓那“明月松間照，清泉石上流”的韻致，尋覓那“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的空靈，尋覓那“紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦”的意境。聆聽輕風喁喁低語，聆聽松濤娓娓吟唱，聆聽蛐蛐細細鳴叫，聆聽山林中鳥兒歡啼。那脆靈靈的音符好似一顆亮露滴落，使你的心中也流淌出一掛清粼粼的飛泉。
蟲鳴鳥語，溪泉琮崢，人也煥發(fā)了童貞，胸中的塊壘隨溪水逝去，工作的疲憊被溪水洗去，心靈的塵垢隨溪水流去，身心如沐，愉悅清朗瀟灑通透。
聆聽，涵養(yǎng)了你的性情，曠達了你的胸臆，給你智慧的靈光和啟迪，你的思維也流轉自若，鮮活水靈。聆聽是一種怡情忘機的人生態(tài)度，充滿著生活意趣。有時候，我們失去了許多快樂，并不是無法引起快樂，而是缺少一顆平心，缺少爽朗清靜的心情，缺少毫無掩飾的童稚的'天真。
有位睿者說：“當我們明心見性，達到內外如一、心物合一的境界，我們便能從任何細微的事物中獲得智慧的啟示。安靜地看一瓢水，可以聽到它演示的清凈義，請汲來柔潤自己的心田；細致地看一朵花，可以聽見宣說的莊嚴義，請掬來美化自己的生命。這就是奇妙的無情說法，萬事萬物，無時無地不在百般譬喻，殷勤示教，你聽見了嗎？
心情浮躁的人不會聆聽，利欲熏心的人不會聆聽，心胸如豆的人不會聆聽，老謀深算的人了也不會聆聽。他們過于淺薄，過于功利，過于狹隘，過于世故。他們缺少穎悟的耐心、適度的寬容、舒展的心靈，好奇的天真。他們所能聽到的只是銅臭的撞擊、生活的噪音。
在這個世界上我們卻非要聆聽。
譬如聆聽父母的忠告，聆聽老師的教誨，聆聽朋友的勸慰，聆聽嬰兒的啼哭，聆聽妻子的關愛……
聆聽是心與心的碰撞、愛與愛的交流、情與情的融匯；聆聽是一種主動的生活姿態(tài)，一種親切的對待，一種由衷的信賴，一種美妙的心境。
一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個智慧的民族�！�
狂妄自大的民族不喜歡聆聽，只喜歡征服，他們的傲慢，遮擋了他們的視線；
閉關自守的民族不喜歡聆聽，只會沾沾自喜他們坐井觀天，妨礙了他們的見識；
急功近利的民族不喜歡聆聽，只會浮在表面，他們淺嘗輒止，缺少深厚的內涵。
因此，學會聆聽才不自滿，才不孤獨，才開眼界，才見學問；學會聆聽才善于思考，富于創(chuàng)意，從容冷靜，虛懷若谷，這個民族才變得生機勃勃，充滿魅力。
聆聽的作文10
多少次在黎明敲響之時，在朦朧睡意中被書的魅力擾醒;多少次，徘徊在寂靜的小路，蟬鳴的“嗡嗡”聲把我?guī)霑囊饩?多少次我爭分奪秒，只為渴望多讀哪怕一秒的篇章，多少次……我想，大概是我已經融入知識的海洋，開始聆聽心靈之聲了吧?!
我的渴望在蕩滌，我的內心在呼喚。每一個可愛的文字蒞臨人間，湊成一篇章;每一篇章漂蕩，湊成一本精華與豐富的`書籍;每一本書籍八方駛來，湊成一個大家庭�！豆鹆璩克狞c半》《你的努力終將成就無可替代的自己》《生如夏花》《聰明比漂亮更重要》……這些出自名家手筆的篇章，優(yōu)雅，純凈，蘊藏著種種難以讓人平息的情感，讓我琢磨了又琢磨。
這是書的感情。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書，你就要愛書!書是養(yǎng)料，想要汲取，就要細品，色香味俱全。書是蔚藍的天空，翱翔的雄鷹，劃過云的吻痕，誰飛得高?誰飛得久?誰健壯身心?就得看誰劃痕最多，就得看誰汲取最多，也就得看誰書讀的最多。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”。沉浸其書心，散發(fā)其書香。人生贏家不可缺——書!我不知從哪時起，就與書結下了不解的秘密，不解的緣分。我把絕大數時間沉浸在書中，小心地品味每一個細節(jié)，認真讀懂每一節(jié)篇章。我被它吸引，被它牽制�！凹皶r當勉勵，歲月不待人”，每每想起這句話，更使我驀然愛上書，愛上篇章，愛上文字。上帝賜予我最好的禮物，就是——書讓我警戒、讓我熱愛，給我激勵。讀一本好書，就是在與一個高尚的人談話。我的書櫥上有數不勝數的書，它讓我隨著它潸然淚下，捧腹大笑，也訴說心靈的苦。我也愿意用心去聆聽作者的心靈。
隨便抽出一本書，大可好比魯迅的《朝花夕拾》，總的十個篇章是我陪作者釋放情感的時日�！稄陌俨輬@到三味書屋》是作者兒時的殿堂，里面是他對大自然的熱愛，對知識的渴求，以及他兒時的天真，活潑!觸碰心靈，跨越時空軌道，摩擦彼此的棱角，化解猜疑的積雪。只有書，才使你在人生道路上勇往直前。
用心靈傾聽，用心靈交接，用心靈感染，用心靈閱讀!我會相信：你的努力終將成為無可替代的自己!因為我用心靈做事，聆聽心靈之繪美。
聆聽的作文11
爸爸媽媽常說我反應遲鈍，聽力不是很好，有時候叫我有事時，我總像個沒事人一樣，“若無其事地呆在那兒，管自己做事”。必須要多叫幾遍才聽得到，才會有點兒反應。每當爸爸媽媽這樣數落我的時候，我不會亳不猶豫地反駁道：“對于我的聽力，我并不會很自信，因為我的聽力本來就很差！”
今天的這堂作文課，老師只讓我們“聽”，用聽去代表看，讓我們知道，耳朵是身體上的第二只“眼睛”。
老師先把手放在講臺桌后面，讓我們猜是什么在響。隨后，我便聽到了：“呱啦”“呱啦”的響聲。接著，這個聲音又連續(xù)響了好幾次，可能是老師見我們沒反應而心急如焚吧。再者就是老師看我們毫無動靜，便拿著個可樂罐來當出氣筒，以泄心頭之“恨”。
接下來，老師讓我們閉上眼睛，靜靜地聆聽周圍的一切動靜，用心去體會，去“看”周圍的一切響聲。
我閉上眼睛，把手蓋在眼睛上，心慢慢地靜下來，思緒隨著老師的引導，隨著那雨后習習的涼風，慢慢飄散，飄散……
我最先聽到的是桌子相互的撞擊聲�！斑@件事是你的錯，是你先來……”一個同學大聲喊著，似乎連脖子都漲紅了�！笆悄惆盐业臇|西拿走的……”另一個同學也不服氣了�！罢l讓你來罵我的……”“本來就是你不對嘛，所以我……”兩人都開始強詞奪理了�！澳銈儎e打了�！笔且晃慌⒌穆曇舭��！安痪褪前褧米吡藛�？”“我?guī)湍銈內ツ没貋砗昧�，何必弄得你不開心，我也不高興呢？”一位女同學“見義勇為”。原來，他們是為一件小事而大打出手的`，周圍像有很多人在“看熱鬧”。“你別管了，隨他們去好了，他們要打是他們的事，哪能怕打得頭破血流也隨他們，你……”“是啊……”大家你一言，我一語地底座開了。教室里炸開了鍋�！袄蠋焷砹恕辈恢钦l說了一句，同學們立刻裝模作樣地，擺出一副若無其事的樣子，等待老師給他們上課。靜得只剩下“嘰嘰喳喳”小鳥聊天的聲音和馬路上汽車“嘟嘟”的喊聲了。
再一次，我聽到了一陣風聲。風兒吹過大樹，樹上的葉子“嘩嘩”作響，似乎在歡笑，在歌唱；風兒吹過草園，小草們迎風起舞，猶如在開舞會一般；風兒吹過花壇，一朵朵婀娜多姿的花朵，競相開放；我感覺得到，它在我身邊逗留了一會兒，便遠去了，留下的是風的味道，我聞到了，薄荷味的、花草味的、蘋果味的……都夾雜在中間。好香，好涼，好爽！風兒只過河面，打破了以往的平靜，以往的死寂，陽光下微波粼粼、閃閃了光的河面，蕩漾出一圈圈波漪……
聆聽的作文12
在右手的掌心寫下一個“心”字，把它放在左耳上聆聽，聽左耳在說些什么�！拔沂且粋�寂寞的孩子，我總是用心地記住生命中出現過的每一個人，在每個星光墜落的晚上，我總是一遍一遍地念出他們的名字……我很快樂�！�
我喜歡一個人獨自坐在窗前，看窗外春風浮綠柳，看烈日灼大地，看秋風起落葉，看白雪映彩霞；聽潤物無聲，聽暴雨雷鳴，聽秋葉飄落，聽雪花飛舞，聽一切可以聽得到又聽不到的聲音。有人說，這是一種清冷，一種孤傲。
我喜歡手捧一杯熱茶，坐在落地窗前細細品讀一本讓我著迷的書，或許書中沒有動人的情節(jié)，也沒有華麗的語言，但點點滴滴之中似乎有一種叫做“同感”的`東西在吸引著我，讓我走入其中，去感受書中的一切。沒有了空間，也沒有了時間，一切都在無規(guī)則地蔓延。又有人說，這是一種無拘無束，一種放任自流。
約束也好，放任也罷。我依舊右手扣于左耳，依舊在聆聽。因為里面有很多溫暖的事情，可以讓我感受到生活的陽光。因此，我雙眼努力眺望，雙耳仔細聆聽，唯恐錯過生活中的每一個細節(jié)每一絲漣漪。這樣我就可以充實我的心靈。
曾經聽過這樣一句話：“一個懂得享受孤獨的人，是一個真正可以享受生活的人，但生活卻不等同于孤獨。”對此，我頗有同感。孤獨是一種境界，是一種生活的境界。在一個真正熱愛生活的人心中，在一個真正享受生活的人心中。孤獨也許是一種享受，是一種對生活本身的品味。
我喜歡笑，因為有人告訴我，我可以為自己開懷大笑，可以不去計較別人如何看待。因為我高興，我可以享受自己的生活。我也喜歡哭，因為有很多事情中的淚水是歲月洗刷不去的。之所以我的眼中會有淚水，是因為我經歷過太多感人的事情。
不喜歡把一件事情的兩個方面分得太清，就像不喜歡單純地把一個人定格為性格冷或熱一樣，我覺得生活中每一件事物包括人在內，都不是要絕對分出兩面的。我可以對你笑，就是因為我內心深處有一種溫暖，無論我的外表如何冷酷。
我可以獨自坐下來聆聽，可以獨自享受孤獨，可以清冷孤傲，可以放任自己，因為我熱愛生活。熱愛生活，我習慣為一種近乎冷的東西注入暖暖的熱流，讓我的生活看起來更美好。
我在聆聽右手掌心的“心”聲，聆聽生活中的冷熱，把一切我可以聽得到和聽不到的東西放入掌中，讓一切我可以感受得到的東西產生一種高于生活的冷和源于生活的熱。
右手扣于左耳，聽聽左耳在說些什么……
聆聽的作文13
今天是星期天，我不用上學，因而可以自由自在地待在家里�？墒前职趾蛬寢寣嵲谑翘珖Z叨了！媽媽說：“明天考試，我給你買一件新衣服去吧，走，買衣服去�！卑职终f：“明天就考試了，在家里復習吧！”過了一會兒，媽媽又說：“你想吃什么，我去給你買�！卑职纸又终f：“快復習吧，不會的問我�！卑�，想清凈一會都不行，真煩呀！但是其實老媽和老爸說的這些話，我都懂，他們是愛我的。我從他們的嘮叨里聆聽到了深深的愛。
上學了，語文老師講了《我的自白書》一課。老師講得太感人了，把所有人都感動哭了。老師說：我們每個人都要有大義凜然的氣節(jié)，從小就要做勇敢的人。聆聽老師的講解，我學會了知識，學會了做人。
放學后，有好朋友來到家里跟我玩，我們是最好的`閨蜜，她跟我說：我們要一直做最好的朋友，永遠也不分開。我們要互相幫助，互相信任。我們倆就像家人之間一樣親密，聆聽好朋友的話，我感受到了友情的溫暖。
放暑假了，媽媽帶我去了姥姥家附近的樹林，我們一家人在一起聆聽大自然的聲響，感到好神奇呀。
聆聽，要用耳，要用心。聆聽，使我開心，也使我幸福。
聆聽的作文14
聆聽，一首又一首的樂曲，讓心靈愉悅。
那天，爸爸帶著我去人民大禮堂聽《魔獸世界》的音樂。他可是個魔獸玩家，知道有這場音樂會后，非得去聽。他愛聽就去聽吧，還要把我也帶上。
音樂會開始，演奏者們圍坐在一起：小提琴、大提琴、鋼琴……指揮家站在一個小圓臺上，拿著指揮棒，先輕輕點了三下，小提琴與鋼琴在第三下時一齊奏響，動人的音樂瞬間從他們的指尖飛出。從緩慢到急促，一會兒大號的聲音也出現了。這時，三種樂器配合得非常好，聲音時而高昂時而低沉。突然，音樂停了，過了三秒，又響起了木笛的聲音，那聲音十分清脆，沒有一點雜音。起初滿不在乎的我，聽得入了迷，整個會場沒有一點說話聲。
一曲奏完，指揮家與演奏者們向聽眾們鞠躬。又坐下繼續(xù)演奏。電子琴與電吉他的聲音混合在一起，清脆得沒有一點余音。我很佩服電吉他手，他們無論是在速度上，還是收音上，都處理得非常好，與電子琴配合得出神入化。
我把雙手抱在胸前，閉著眼睛，聆聽……
一曲奏完，現場響起了雷鳴般的掌聲，又頓時寂靜無聲，繼續(xù)聆聽音樂家們的演奏……
我陶醉了：“此曲只應天上有，人間能有幾回聞。感謝爸爸帶給我的聆聽�！�
聆聽，一首又一首美妙絕倫的.樂曲;聆聽，演奏者們的藝術魅力。讓我心靈愉悅。
讓我們駐足、聆聽、喜愛。
聆聽的作文15
在清淺的夜里，隨風輕伏在椅上，望著自己的花季歲月，青春年華，不禁感慨萬千。遠方，一股淡淡的憂傷被一片花香所覆蓋。聽，一朵花，又悄然開放。此時，它低垂的眼簾，如雪一般純潔。近乎透明的花瓣，被一圈銀邊所圍繞。那種不可侵犯的神圣光芒，如出淤泥而不染的蓮，不受外界的干擾而無價。它期盼了多少個這樣如水的夜晚，才等到了這一天。
它知道，自己從這一刻開始，便不再變的碌碌無為，平凡無奇。它現在是一朵花了，一朵真正的`花，不像那些濃妝艷抹的假花，冷酷而沒有生命。它是第一次有了那么多的感慨。它是一塵不染的啊！那么的動人奪目。從此，每一棵樹都將為它而傾倒，每一個過客都會為它而感動。天地，為它的新一次突破喝彩，為它的美麗動人而折服。它不再受這浮華世界的干擾而困惑。它的心中，已是感慨萬分！
從此，一種聲音在天地間回蕩，“驚天地，泣鬼神”。那個聲音，是它開花的聲音，像白蝴蝶飄行的聲音，那么安靜。它的聲音，包含著它幾個日日夜夜的努力與醞釀，還有所有的寄托與希望。只為了能在這個靜謐之夜，披著月光，在這里的某個角落獨自唱歌。還有一種聲音，是它波折心曲的聲音。那聲音感動了天地，誰能想到一個無名的小花，能有如此令人震撼的心曲，和今天如此美妙的輝煌。那個聲音，是人間的絕唱，只有它才能演奏出這無與倫比的聲音。它的沉默，全都化作興奮，它欣喜，全都化作心曲。這個聲音，在天地間回蕩！聽了這樣的聲音，連大理石也會變的柔和……
這個夜，細耳傾聽，一朵花正在悄然綻放。
這個夜，細耳傾聽，一朵花的心曲在天地間回蕩……
聆聽的作文16
入夜時分，我走在小路上，我看到一條黑色的線在空中一閃而過，一只鳥停留在路邊的樹上，只剩下一雙發(fā)著黃光的眼睛，我知道它在打量我，即便我是背對著它。路燈發(fā)出的微光，一閃一不閃，一閃一不閃。走幾步，一只蝙蝠從空中掠過。走著，冷冷地微風打在我的臉上，幾根留在我臉上。樹影搖曳，蟲鳴唧唧。
我有些怕，對面穿來腳步聲，我看著較彎的明月，咽了一口口水，微微顫抖了一下，邁出一大步，影子慢慢地移動。啊，只是個睡不著的青年，我做了一個深呼吸，繼續(xù)走。一看，對面不遠處的林子里有光，我又咽了一口口水，一口氣，邁出沉重的步子。我只聽見了的呼吸。一只大鳥飛過，我停了下來，看到那細長而骨感的.腿，起伏的腹部，張開的翅膀，發(fā)光的雙眼，黑黃的喙，唧唧。
我繼續(xù)走，走在公園中，樹葉沙沙響，擺動著。一陣大風將桂花吹落，白的，黃的等等，我掃了一下頭，拍了下肩膀，搖晃著身子，弄下身上花雨的殘渣，一用力，寬大的衣服打在身上，啪啪。我走在橋上，水流嘩嘩，我重重的踏在橋上，噠噠，我繼續(xù)走。走到林中，發(fā)現是火光，一看，是周圍的一所學校搞露營，我聽著，你拍一，我拍一……
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