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喚醒作文600字（精選25篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的喚醒作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喚醒作文 篇1
漫漫人生，時來一陣暴風(fēng)雨，有時卻風(fēng)和日麗。當(dāng)暴風(fēng)雨到來之時，也許我們措手不及，總會在人生道路上迷失自我。
“一個，兩個，三個，哎呀！”在烈日炎炎下，我正在打排球。對于運動非常不好的我來說，這無疑是一個難題。直到現(xiàn)在，我也才能墊三個。我繼續(xù)練習(xí)起來，但是我手中的排球像是在和我作對一樣，一點也不乖，每次都彈飛好遠，似乎在嘲笑我：“你不行的，還是算了吧�！蔽曳路鹗艿搅舜驌簦亚蛉釉谝贿�，放棄了。
平復(fù)了心情，我打算到處走走。走在那條熟悉的路上，我感覺我的心情好了一些。但就在這時，我被一塊石頭絆倒了，真是不小心。我努力地站起來，抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)一抹新綠。
它在屋頂上，這無疑給屋頂增添了生機。啊，屋頂上怎么會長出草來呢？在那樣的環(huán)境里，它是如何來適應(yīng)的呢？它本應(yīng)該有著幸福美好的`生活吧，周圍有同伴相陪，然而現(xiàn)在卻獨自一個孤零零的長在屋頂上。它曾經(jīng)受到暴風(fēng)雨的摧殘，被嚴寒凍傷，它看起來柔弱，卻有著頑強的生命，努力為大自然裝點。想到這我覺得自己剛剛摔的那一下也不算什么了。它在屋頂上晃了晃，好像發(fā)現(xiàn)了在下面默默觀察它的我。我愣住了，我覺得自己好失敗，竟連一棵草都比不過，是它喚醒了我。
我便用跑的原路返回，那球還在，貌似在等我回來。我拿起球，繼續(xù)努力的練習(xí)。太陽曬得我汗如雨下，旁邊的花草仿佛在為我加油。以后，每當(dāng)我堅持不下去的時候，總會想起那棵草，我便又燃起斗志來。又一次，我看見那棵草時，它好像非常堅定地向我點了點頭，我把這當(dāng)作是認可，然后笑了笑。
小草，是你喚醒了我，給了我堅強，我真的要好好感謝你呢！
喚醒作文 篇2
在這篇作文的開頭，我先給大家講一個真實的故事。有一對貧窮的農(nóng)民夫妻，因為買了假種子種到田里而顆粒無收還賠了本，夫妻倆越想越生氣，便買了瓶毒藥一飲而盡，但因為毒藥也是假的，他們昏睡了一天后又醒了過來，夫妻倆認為自己大難不死必有后福，便買了瓶酒以示慶祝，誰知，這對夫妻喝完酒后再也沒有醒來，因為他們喝的`是假酒。
聽到這個悲慘的故事。我禁不住想，現(xiàn)在世上有多少假東西呀！坑害農(nóng)民的假種子、假化肥、假農(nóng)藥、危害病人生命健康的假藥、有毒大米、蘇丹紅、人造雞蛋······，這些假東西造成了多少受害者呀！而那些負有監(jiān)管職責(zé)的政府部門的人，只管收錢，對造假的人睜一只眼，閉一只眼，甚至還為造假者通風(fēng)報信。正是由于這些人的失職，才造成現(xiàn)在假貨滿天飛。
今天，又是315世界消費者權(quán)益保護日，我興奮地來到大街上，希望能聽到有關(guān)世界消費者權(quán)益保護日的宣傳。但大街上冷冷清清，沒有宣傳標語，沒有宣傳喇叭，人們冷漠地來來往往，世界消費日什么時候消失了呢？我心里不由得升起一絲疑問。這時，一陣風(fēng)刮來，風(fēng)雖不大，我卻感到明顯的涼意。它帶給別人的是清涼，而此時帶給我的卻是憂慮和悲傷。
315世界消費者權(quán)益保護日還有用嗎？在大多數(shù)人心中，也許已經(jīng)不重要了，也許已經(jīng)沒有用了，他們眼中能看到的，只剩下金錢、金錢、金錢······人們哪！醒醒吧，不要為了金錢而瘋狂了。我們不但要有誠信，更要有良心。讓我們一起來打假吧，讓我們生活在一個沒有假貨的世界里！我相信，這是每一個孩子的愿望，也是每一個大人的目標。來吧，讓我們找回誠信、喚醒良心，為徹底消滅假貨努力吧！
喚醒作文 篇3
人生要經(jīng)歷的事情多不勝數(shù)，一些你想要記下來的事情，光靠腦袋可并不能完全記錄下來，得用文字將它記錄下來。
剛開始認識筆和紙時，我還是一個小毛孩，并不能完全熟悉和理解它們，只是在學(xué)習(xí)生活中徘徊。又是一年秋季，我上了初中，面對緊張而又繁重的學(xué)習(xí)，我已疲憊不堪。童年也是在這一年秋季消逝的。無意中走到家后的小樹林里，寒冷的風(fēng)把樹葉吹的“嘩嘩”響，樹葉接二連三的飄落到土壤上，我慢慢的走著，枯葉被我踩地“沙沙”響，兩種聲音結(jié)合在一起，像是在演奏一曲傷心的樂曲。樹葉就像我的童年，雖然一開始青春無比，但一到秋天就枯萎了，飄落了。我的童年也到了秋天，馬上就要到冬天了，就要被冰凍起來了。正在這時，一片枯葉落到了我的肩上，我慢慢拿起它，又看看四周的樹葉，它們沒有規(guī)律地隨意的'在空中飄舞，反而成了最引人注目的美景。
我想我知道了，童年在最后一刻反而會發(fā)出最璀璨的光芒，而在最后一刻指引我最后一次前進的方向。我明白了，我不會再畏懼困難，我要向著童年指引我的道路前進，我要用筆和紙把童年用奇妙的文字記錄下來，我要把生活中值得我回憶的的事通通記錄下來，直到心靈的這些事被埋沒時，到時候翻開看看，也回味無窮呀！筆和紙把我從黑暗中拉了出來，同時也讓童年在最后一刻放射出耀眼的光，筆和紙也注定是我一生的朋友，它們是童年之后另一個為我引路的明燈。
自從這件事后，我時常與筆和紙相伴，我也不再孤獨，不再畏懼困難。筆和紙也讓我愛上了寫作，讓我領(lǐng)悟了我人生的真諦。
喚醒作文 篇4
我到底怎么了？我該怎么辦？發(fā)生了什么？無數(shù)的迷茫充斥著我們的生活，我們總是被自己問的啞口無言，那么這時候我們需要的是喚醒自己。
要喚醒自己，就應(yīng)該看清自己的缺點。有人曾說過一則感悟：“每個人都有兩個口袋，一個縫在前面叫優(yōu)點，一個縫在后面叫缺點，我們總是看清了自己的優(yōu)點，卻從來不看自己的缺點，反而把他人的缺點一覽無遺。”我們很難自己看清自己的缺點，正如自己永遠做不了自己的老師一樣，我們應(yīng)該找到一面鏡子，這面鏡子是那些能提醒、監(jiān)督你的人。如果你無法提升你的優(yōu)點，那就慢慢改正你的缺點吧！
要喚醒自己，就應(yīng)該找到自己的優(yōu)點。世界上每個人都是獨一無二的，每個成功的人都沒有刻意成為他人的復(fù)制品，如果總結(jié)出他們成才之法那就是善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。如果說改正缺點是一個武林高手的內(nèi)力，那么發(fā)揮優(yōu)點則是他們手中的利劍，兩個不可缺一，如何找到你的'利劍，不需要你動身尋找，敵人畏懼你的地方正是利劍所在。
要喚醒自己，就應(yīng)該忘掉過去，展望未來。過去的種種已然逝去，我們應(yīng)該忘掉該忘掉的，記住應(yīng)該記住的，未來就在眼前，可我們卻又碰不到，如何展望未來，只有先過好現(xiàn)在，為未來打下一個永無盡頭的地基。懂得釋懷的人，總能活得更真實、自在，懂得計劃額人，總不會被迷茫所絆倒，如果說認識自己是喚醒自己的前提，那么把握好現(xiàn)在就是喚醒自己的過程。什么是醒？并不是通曉一切，也不是一覺醒來，而是看到了面前的這條小徑，也知道自己要沿著這條小徑一直走，不能回頭，也不能走偏。
喚醒自己，就得先了解自己，喚醒自己并不能助你走向成功，卻能庇佑你不被石頭絆倒。
內(nèi)心深處的“你”，醒了嗎？
喚醒作文 篇5
春來了，冰雪消融，喚醒了沉睡的大地，樹木叢生，溪水歡流，小草蒙蒙綠，花兒微微開，一切又恢復(fù)了昔日的喧鬧�？墒�，聰明的你告訴我是誰把春天喚醒？
一天，在一條小溪邊，花朵，綠草，樹木就再討論著這個問題，花兒笑著說：“是我用自己的天生麗質(zhì)將春喚醒，在春光爛漫的三月中，正是我我們生機迸發(fā)之時，漫山遍野都流露著芬芳，純?yōu)榇硕兆�，不知不覺的從睡夢中醒來�！痹捯魟偮洌G草生氣了：“那寒冬那會你干什么去了？依我看，是我用我蒼翠欲流的色彩與毅然的生命麗將春感動，我們小草本是一顆被燕子銜來的萌芽，在石縫中，山坡上成長。也許有人拔去我們的綠葉，但是只要未除下我們的根底，我們依舊會重生于大地；也許會有一塊巨石將我們壓住，但是，只要我們有一絲力氣就會將它崛起。春看到了我們的事跡，不得不潸然淚下，從美夢中醒來。”
樹木說：“就你們那么渺小，春也會注意你們？一定是我用自己的剛強，支撐著春的希望，使春被喚醒。雖然秋風(fēng)將我的枝葉奪去，但我永遠不會低頭，，四季長存，每逢冬日，我就會用我的身軀支起一把春的保護傘，與寒風(fēng)相抗，與碧雪相爭，才迎來了今天的你們�！�
“是我用美麗喚醒了春，”“是我用我的生命里喚醒了春，”是我，是我，……
剛剛從睡夢中蘇醒的溪水伯伯，聽到了他們的談話，不禁脫口大笑，說：“孩子們，不要再吵了，讓我來告訴你們這個問題的'答案，其實萬物自有它的規(guī)律，春是自然復(fù)蘇的。至于樹木的剛強，綠草的生命力，與花朵的嬌艷，你們各自都有各自的長處，讓我們發(fā)揮這種長處為人類服務(wù)。
喚醒作文 篇6
睜開眼，又是新的一天，每天早晨起床后都是這感嘆。三月已悄悄走過，又是一個春天的到來�，F(xiàn)在的這個季節(jié)，每個今天都比昨天更暖和。春風(fēng)吹開了一切，萬物都已蘇醒，都充滿了活力。我瞬間感覺到，我不小心開始虛度的青春也被這個春天喚醒。
太陽還沒出來的時候，早讀課就開始了。窗戶是開著的，一陣風(fēng)吹來，把教室的空氣更新了一遍。早晨的風(fēng)還是有些涼，吹得我清醒了許多。拿出英語課本，那些單詞曾經(jīng)給我一種無邊無際有點紛亂的感覺，但現(xiàn)在我開始感覺它們是有序的'，是有規(guī)律的，甚至是活潑的。我看著它們，好像和它們有一個會意的表情，于是我感覺很輕松記住了它們的面孔和樣子，它們的組合。學(xué)習(xí)英語開始在這個春天變得有趣味，有收獲。
太陽出來的時候，稍稍有點刺眼，照在身上卻暖洋洋的。春天就是這樣的好，窗外的遠處，有炊煙徐徐升起，那是有的人家在開始早炊。我坐在教室里，拿著筆求著“導(dǎo)數(shù)”，過去我和那些奇怪的公式定理，那些推理過程，總是感覺不對。然而現(xiàn)在我看它們，一個一個數(shù)字符號，趴在打草紙上，由于我寫的著急潦草，它們看上去有橫著的，有豎著的，有斜著的。我有些想笑它們，也有些想自笑。就在這一個瞬間，我的思路打開，一種茅塞頓開豁然開朗的感覺和境界。
我是學(xué)習(xí)過的。我走著學(xué)習(xí)的路。原來學(xué)習(xí)沒有那么復(fù)雜，原來其實很簡單。只要用心，只要喜歡。
課間的時候，我走出教室，走下教學(xué)樓，看著漸升漸高的太陽，是很美的情景。我望著陽光下那一排排柳樹，一排排翠竹，風(fēng)拂過臉頰，心里感覺是愜意的，我知道我們在一起成長。
就是這樣，在這個春天，我產(chǎn)生了新的認識和感覺。這個春天喚醒了我。既然選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程。不能再讓任何的虛度浪費我們的青春年華，青春是朵最名貴的花，也最容易凋謝，怎么樣好好珍惜，都是不過分的。我于是也真的確切地感覺到了，這個春天喚醒了我，也喚醒了一切。
喚醒作文 篇7
我曾教過一個姓童的學(xué)生，三天兩頭犯錯誤，我一次次地和他談心，教育他，卻沒有收到多大的成效。有一次他又打了同學(xué)，性質(zhì)還有些惡劣。怎么才能打動他的心，讓他知道老師都是為了他好呢？想了想，我把他叫到辦公室。
我給了他幾張紙和一支筆，說：“你把我們這幾天數(shù)學(xué)課上學(xué)的內(nèi)容，照著課本抄兩頁，字體要工整。寫完后，我來檢查�！钡人麑懞煤�，我拿到手中連看都沒看，就撕得粉碎。然后又給了他一張紙，說：“寫寫你現(xiàn)在的感受吧�！钡人麑懲�，我看了看，開始和他談話。我問他：“談?wù)勀憬裉煸谵k公室的感受吧！”他回答說：“我很生氣。我辛辛苦苦地寫了兩頁，而且很工整，平常我寫作業(yè)都沒寫過這么工整的字，可你連看都沒看就撕了，我心里很難受�！蔽艺f：“你是不是覺得老師沒有尊重你的勞動成果呢？”他點點頭。我語重心長地對他說：“那你知道我的感受嗎？我并不比你好受，甚至比你更難受。我一次次地和你談話，就好比我在這一張張紙上，寫了一頁又一頁工工整整的數(shù)學(xué)題，可你卻連看都沒看，全給我撕得粉碎。你尊重了老師的'勞動成果嗎？”
這時他抬起頭，看著我慢慢地說：“老師，我知道錯了，你是為了我好，才管教我的。從今天開始我一定改正我身上的缺點，一定聽你的話，做一個堂堂正正、頂天立地的男子漢�！蔽医又脑捳f：“你已經(jīng)和老師一樣高了，也確實該懂事了。以后的人生路是要靠你自己走的，一定要分清是與非、好與壞。”
從這之后，他犯錯的次數(shù)逐漸減少，而且越來越懂事，畢業(yè)后參了軍。當(dāng)我再一次問起那件事時，他說他這一輩子都忘不了。
先有了心靈的“喚醒”，才有了教育和引導(dǎo)。
喚醒作文 篇8
經(jīng)過磨難，受過誘惑，走過污濁，當(dāng)一路向前時更需等待，喚醒靈魂與自己相伴而行。
喚醒自己的夢想。放牛娃騎在牛背上漫步山間，嚼著草根，想著溫飽，或許想想自己的未來，他拿出了揣在懷里的那本書，書角微微地卷了毛，心中噴涌著對大地的熱愛，他將自己的靈魂喚回，成就了一位偉大的文學(xué)家——莫言。當(dāng)富家紈绔子弟淪為平民百姓，錦衣玉食不在，只剩下一晚清粥；當(dāng)他被他人所賞識，他卻一口回絕，選擇遠離官場，一心寫作。高情不入時人眼，憑他拍手笑路旁，十年艱難，終成不朽名作——《紅樓夢》。
喚醒自己的良知。漫步汨羅江畔，大呼“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，屈原喚醒自己的操守，選擇以這樣的方式長留。駕船海上，他永不言敗。“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”，桑迪亞哥喚醒自己的堅韌，揮灑著“硬漢”形象�！爸静粡娬咧遣贿_，言不信者行不果”，騎車上學(xué)路上，無意撞壞他人寶馬，“誠信中學(xué)生”徐礪寒喚醒自己的誠信，主動等待車主的到來，從未選擇逃避。
喚醒自己的追求�！安粸檐幟崴怪�，不為窮約趨俗”的莊子終身不仕，他喚醒自己，向往在天地之間，在山水之間做一只鯤鵬，去追求那精神上的自由�！凹囊夂擒醪徊�，我以我血薦軒轅”的魯迅抨擊黑暗，他喚醒自己，棄醫(yī)從文，為拯救國民而奔走吶喊，去追求挺起中國人的脊梁。“顧視日影，索琴彈之”的`嵇康反對虛偽，他喚醒自己，敢于當(dāng)面奚落司馬氏，去追求那臨刑前一個從容的背影。
喚醒自己的夢想，磨難中尋求內(nèi)心的澎湃；喚醒自己的良知誘惑中尋求內(nèi)心的安穩(wěn)；喚醒自己的追求，污濁中尋求內(nèi)心的正直。
喚醒自己，然后前行。
喚醒作文 篇9
南美洲的土著人走路時會喚自己的名字，問其緣由，得知這是土著人為防止靈魂丟失而想的方法。的確，人們在前進和選擇前進的路上會因為種種而丟棄靈魂，遺忘道德，于是適時地喚醒自己就顯得尤為重要了。
道德支撐著一個人的靈魂框架，一個人沒有了靈魂，就變得如行尸走肉般失去自我，而一個人若沒有道德，那他就不能稱作“人”了。道德如同希望，從一降生變扎根在人的心靈沃土上，時時用真、善、美來澆灌，道德便會茁壯成長。倘若一味追求欲望，道德就會在假、惡、丑的毒害下失去陽光，不能生長。
喚醒自己的道德，我們不允許“以惡小而為之”的心態(tài)，不允許“毒奶粉”、“瘦肉精”再禍害人們，不允許小悅悅的悲劇再次上演了！
當(dāng)今社會道德缺失的事情屢見不鮮，所以我們才要喚醒道德。喚醒道德這根標桿，我們的社會才會變得愈加美好、和諧。胸懷道德，陳鴻道才會在汶川、玉樹地震上捐資數(shù)億元胸懷道德，才會有吳菊萍奮不顧身接住從10樓墜落的孩子的壯麗身影。這樣的人，這樣的行為沒有人說傻，人們感到的是從心中涌上的深深敬佩之情。他們是高尚的人，是登上了自己生命道德高峰的巨人！
是的.，我們被道德的舉動感動著，也許有人會疑惑，怎樣才能喚醒道德呢？
首先，要從思想上真正認識道德，進而把遵從道德像堅守人生信條一樣不舍棄。思想的力量是無窮的，道德亦如此。在社會這個大集體中，我們不就要喚醒道德，還要按道德的準則去做人做事。喚醒只是一種手段、方法，而目的就是使每個人都能做自己命運的建筑師，建設(shè)一個溫暖的、滅好的大家庭。
喚醒自己的道德吧，它會使你活得輕松、豁達；喚醒他人的道德吧，這樣人與人之間也能相處地融洽；喚醒社會的道德吧，那么世界處處都盛開著和諧之花。
時時喚醒，既拂拭了蒙在心靈的塵土，又升格了一個人的精神高度。喚醒道德，喚起社會的責(zé)任！
喚醒作文 篇10
沉睡近乎于死亡，喚醒沉睡中的自己，生命才得以精彩。
大地因為喚醒自己，才跟上了春天的腳步，及時的換上了春裝，才有了萬紫千紅的美麗；松子因為喚醒了自己，才沖破了巖石的封鎖，努力生存著，才成就了迎客松的奇景。
人需要將自己從沉睡中喚醒，喚醒了人生才不是夢幻；喚醒了，夢想才得以成真；喚醒了，生命才有價值。
“史家之絕唱，無韻之離騷”當(dāng)我們在贊嘆著《史記》的絕妙時，會不會想起它的主人？一身正氣，去為李陵辨護卻慘遭腐刑，悲憤，羞愧，堂堂七尺男兒，變成這樣，還不如一死。可當(dāng)他想起父親臨終前的遺愿，想起自己肩負的使命。他喚醒了自己，從悲憤中走了出，將悲痛轉(zhuǎn)化成力量，挑起“忠”“孝”二義，毅然提筆，一揮就是華夏文化幾千年，壯哉！
“苦心人，終不負，三千越甲可吞吳”越王勾踐，于公元前494年敗于吳國，被夫差虜去為奴三年，三年里受盡折磨與屈辱，為夫差，趕車喂馬，打水，洗腳……甚至是為他嘗便，在這羞辱下，他幾欲崩潰，但當(dāng)他想起越國的百姓還在受人屈辱，自己大仇未報，他堅持下來，一直隱忍著，終于得到了夫差的赦放，回國后，臥薪嘗膽，時刻提醒自己，終于在公元前473年打敗吳國，成為一代霸主。
人需要喚醒自己，在沉睡與迷茫中不會有出路，喚不醒，就只有滅亡。
“我只愿面朝大海，春暖花開”孤獨的.海子，我是該贊嘆你的才華還是該為你感到不幸，一身詩懷卻只愿在自己的世界里舒展，固執(zhí)的把所有人視為陌生人，是高傲的孤芳自許，還是不愿從自己的幻境中走出來？是害怕，這“塵世”會污染你網(wǎng)，還是怕這“塵世”不理解你？不愿對世人表露你的情懷，只愿沉睡在你自己編織的美夢中，不愿將自己喚醒，或許，死亡真的是你最好的歸宿吧。
喚醒自己吧，別再沉睡，夢終究是夢，只有將自己喚醒，夢才會成真。
喚醒作文 篇11
那是一個火熱難熬的下午�；鹄崩钡奶枱局蟮�，一切生命活動都顯得那么煎熬，有一種要窒息的感覺，知了的鳴叫聲也顯得那樣脆弱。
而我，卻在這樣環(huán)境中，不停地奔跑著，淚水無情地灑落，像鉆石一般刺痛著大地。
腦海里不停地浮現(xiàn)出，剛才氣憤的一幕。
父親因為我和同學(xué)打架，感到十分羞愧和生氣。在我回家后，便不停地打罵我，我痛苦地流淚，淚水像小溪一樣，不停地從眼眶中流走。
天空好像也在為我嘆息，一下子，變得烏云密布，雷電交加。頃刻間，便下起了傾盆大雨。
我忍受不住父親的責(zé)罵。在雨停之后，便沖出家門，毫無目的地奔跑，奔跑……
突然，眼前的一幕令我震驚了。一位青年，背叛一位上了年紀的.老人，快步走過�？粗麄兊姆较颍孟袷侨ト嗣襻t(yī)院。仔細一看，應(yīng)該是一對父子。那位老父親的臉由于發(fā)燒變得通紅，猶如一顆紅紅的大蘋果。咳嗽聲不時地傳入我的耳中。那位小伙子已經(jīng)汗流浹背，汗水如同雨水一般落了一下為。
天空也被感動似的，陽光變得不再火熱，云朵遮住了一些陽光，使得溫度降低了許多。感覺十分神清氣爽。風(fēng)也不停地向小伙子吹去，好像是在為他驅(qū)除炎熱。樹葉不停地發(fā)出“沙沙沙”的響聲，好像是在為小伙子加油打氣，過路的人都被小伙子給打動了。
這時，我想起了父親。我太不孝順了，總是惹父親生氣。我和顏悅色向這位小伙子一樣，敬重父親、幫助父親，不能再讓父親替我傷心、難過了。想這里，淚水滑落下來，滑過臉頰。
我的內(nèi)心被喚醒，被這感人的一幕所喚醒。
我依舊奔跑著，但已明確了方向——我的家。
喚醒作文 篇12
這時候，立在“優(yōu)秀學(xué)生”的講臺上，我忍不住淚如雨下，隨著著觀眾席雷鳴般的歡呼聲，我想到了那一個喚起我的老師……可鈴鈴上課，老師把名稱叫到講臺去拿的天考試試卷。老師讀到自己的名字時，略微地點點頭對于我笑容。心里疑慮：“我這個小學(xué)渣，老師為何對于我笑？”
回到到坐位上，開啟卷子，也是不過關(guān)的成績，加了評價語：“字寫的很用心，如果下一次能過就更強啦！”結(jié)尾又畫了一朵小紅書在我愣了一下，隨后掉轉(zhuǎn)頭，開心的嘴巴瘋狂上升雙眼也差點兒笑成兩條縫。回家了后，我一本正經(jīng)地對父母說：“我想認真學(xué)習(xí)，要奮斗！”母親從餐廳廚房探出頭，笑著說：哎呀，我女兒了解學(xué)了沒有？“有哪些刺激性？”“就不告訴你�！�
講完我也逐漸做作業(yè)。從今以后，我每日努力完成工作，老師輕風(fēng)一樣的笑容和鼓勵就在我的心里生根發(fā)芽，要我每日都是有充足的驅(qū)動力去學(xué)習(xí)，去奮斗不一會兒，第二次考試分數(shù)出來，收到卷子的我內(nèi)心出現(xiàn)異常興奮，想著此次會出現(xiàn)高分數(shù)發(fā)生和新的點評嗎？我小心地打開卷子，或是沒根據(jù)，猛然情緒落入了低谷。迷途地閱覽卷子，發(fā)覺卷子后邊也有評價！老師：看著你勤奮啦！重新開始吧，老師相信你能夠。
老師的鼓勵如同一場軍鼓在我的心里傳來：“我想繼續(xù)努力，擊敗一切艱難，我一定能！”我內(nèi)心那么想。是那樣，我一天比一天奮斗，老師的`評價語和鼓勵也從沒缺陣那一年，我在一個一般的小學(xué)變成了班集體最前座的優(yōu)秀學(xué)生。
老師，感謝你們一再的鼓勵和適用使我像勇士一樣一往無前、一往無前、“像豪壯的英雄人物在長空遨游！感謝你喚起我這小苗，要我有著造就將來的無限潛能。
喚醒作文 篇13
“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”我將書翻開，又合上，心灰意冷。
躺在矮山上，置身于綠海中，一簇簇鮮綠可愛的小草從發(fā)絲間鉆出來，挑逗著春風(fēng)。我深吸一口這春的清氣。肅殺的嚴冬仍拖著他的尾巴，這春天的空氣中微漾著一股難有的清新。
我起身。
放眼望去，蜜綠的`地毯沿著山腰山地山脊梁延綿不斷地鋪了好幾里，春這天使肆意播撒著她該有的綠。
一頭鉆進草皮里，眼前頓然不見了那滿山幽幽的綠意，頓時耳旁響起老師的教育與爸媽的呵責(zé)，作業(yè)題和試題卷鋪天蓋地的朝我涌來，仿佛，我就要在這學(xué)校與家庭的雙重巨浪中沉沒。
突然，微風(fēng)奏起。耳邊有什么東西撓得我癢酥酥的，睜眼一看，是一朵花，一朵雪一樣的小花。陽光里，透明的光線細細交織，花朵生機而燦爛地笑著。浸泡在陽光里，小小的身軀向四周伸展著它雪一樣的白，玉一樣的綠。
一看右側(cè)，那還有一朵，再那邊便是一大叢。我欣喜地奔跑過去。
花叢甚是好看，宛若一片雪海，春風(fēng)掀起她的白紗裙，漾起一片微香。俯身一看，我卻發(fā)現(xiàn)這之中卻有幾朵花蔫蔫的，毫無活力。想必是經(jīng)不起昨夜暴雨的煉洗吧。
那一瞬間，仿佛是春天的小雨滴落，撥動了我的心弦。
花朵，不愿接受暴風(fēng)雨的沖洗就無法成長，而那些經(jīng)不起風(fēng)雨的，也注定被淘汰。是的，不經(jīng)歷風(fēng)雨挫折，哪能待到那春天繁花錦簇？
將書攜起。春光里，花朵依然笑著，而我卻已下山去，下山去接受、去迎接我的風(fēng)雨……
喚醒作文 篇14
我的靈魂沉寂了十余年。
我在等待那個人將我喚醒。
題記
那個人是我的父親。
思想的啟蒙
我已經(jīng)不太記得父親的模樣了，他從我記事起便是個中年男人的樣子，頭發(fā)白黑相間，略顯凌亂，臉上沒有太多的皺紋，但皮膚卻顯得有些蒼老，笑起來有種溫暖的感覺。
聽母親說，小時候我總是拿著本故事書，像一個掛在父親衣服上的鈴鐺，總跟在他身后。父親很忙，但此時他總會放下手頭的工作，給我
講幾個故事，而我常常聽得入了迷，腦中回想著故事情節(jié)，有時甚至手舞足蹈。父親此時則會停下來，注視著我說：“我多想你能成為故事中的人。”我似懂非懂地點了點頭。
這是我一生的'開端，是思想的啟蒙。
心靈的洗滌
略微長大后，或許是因為性格的原因，做起事來隨隨便便，因此屋子里總會亂作一團。從前父親總會幫我整理好，可這次，父親卻讓我自己清掃屋子，自己在一旁看著。我極不情愿地打掃完房間，想趕緊離開，卻被父親一把拉住。
“這里還沒清掃干凈�！�
“需要那么干凈嗎？”
“掃物如掃心，要一塵不染，用最純結(jié)的心靈對世界報以善意�！�
這是對我心靈的洗滌。
靈魂的喚醒
直至今日，連續(xù)多次考試失利后，我已沒了信心。生活將我的棱角磨平，讓我的光芒黯淡�？粗颐咳疹亸U的樣子，父親在我桌上放了一封信。拆開，是一張照片與一段話。照片上是一個少年，在星球頂端仰望太陽。
“人總是這樣，在原地躊躇著，認為自己沒準備好。但是只要邁出那一步，就會發(fā)現(xiàn)一切仿佛都是為你準備的。滿懷希望才會所向披靡�！�
這一次，一語點醒夢中人，喚醒了我沉寂十余年的靈魂，讓我終有了信心去面對人生。
喚醒作文 篇15
粗糙的石塊鋪滿了整個鐵道，剛勁的鐵軌在陽光的照耀下顯得格外刺眼。車廂里，形形色色的人在車道內(nèi)不停地擁擠著，埋怨著。
若無其事的我微閉著雙眼，倚在蔚藍色的靠椅上，視線在人流中不停地掃視著。這時，一位老奶奶引起了我的`注意。只見她的后背微微倚靠著車廊，上身穿著一件五顏六色的棉襖，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，深邃的眼神中掠過一絲驚喜，粗糙的雙手上纏繞著幾根白花花的布條。在她的懷抱中，一位嬰兒正在安詳?shù)厥焖赡鄣碾p手在空中不停地捕抓著，搜索著。
這時列車開始晃動，那位老人也開始搖擺不定起來。懷中的嬰兒似乎意識到了什么，開始放聲大哭起來。頓時，車廂里除了嬰兒那清晰可辨的啼哭聲外，便是乘客們七嘴八舌的埋怨聲了。那位老人見后，不禁羞得滿面通紅，不停地向乘客們打著招呼。隨后嫻熟地拉開拉鏈，從背包里拿出了一個奶瓶，輕輕地放到嬰兒口中，雙手則不停地拍打著嬰兒的雙肩。得到奶瓶之后，嬰兒的哭聲似乎消失了一般，車廂內(nèi)洋溢著暖暖的愛意。
此時，列車仿佛搖動得更加強烈了一些，那位老奶奶索性輕輕地彎下膝蓋，蹲坐在車廂的一角，摟著嬰兒，唱著一些只有他們倆才能聽懂的有趣歌謠，而她的嘴角則露出了恬靜的微笑。看到這兒，我的良心似乎被什么激醒了一般，快步走到了那位老人身旁，并攙扶著她走到了自己的座位旁，指著座位執(zhí)意讓她坐了下來。
雖然站在了車廊上，但我的心中卻是暖洋洋的，我的睡意全無，因為我內(nèi)心的一部分已經(jīng)被喚醒了，一切又顯得平穩(wěn)下來。
喚醒作文 篇16
咬定青山不放松，立根原在破巖中。題記
這一次測驗的試卷已經(jīng)發(fā)給各位同學(xué)了，考得并不理想老師的話音剛落，我便拿到了試卷，那一個個紅叉，真是刺眼，最令人心痛的時刻便如此了罷。頓時，想要放棄的念頭油然而生
放學(xué)后，這雨愈下愈大，或許就是這樣的天氣，使我的心情更是壓抑，煩悶�；丶业穆飞希曷晣W啦嘩啦，似乎也在為我難過。霎時，一道并不引人注目的風(fēng)景映入我的眼簾，你可曾見過石縫中生長出的小草？
那株矮小而瘦弱的苗，在陣陣雷鳴聲中幾乎快被狂風(fēng)連根拔起，瘦弱的身軀被雨珠打得左搖右晃，似乎馬上會被撕得粉身碎骨。中午去上學(xué)，我仍牽掛著它，終究是挺住了！我看見它后，一股神奇的力量，堅定著它在風(fēng)雨過后依然掛著濕漉漉的水珠，傲然挺立在陽光下，顯得格外耀眼，這亦是一道最美的風(fēng)景線。它為何能在石縫中頑強生長？風(fēng)雨后仍傲然挺立？是石頭堅硬的邊沿磨練了它的內(nèi)心，使它無堅不摧；是黑暗中努力向上的`一縷微光，使它堅硬，百折不撓。成就它的不是堅硬的外殼，而是堅定的信念！
連這株瘦弱的小苗都為了生命這么拼命，我又憑什么因為一次小挫折而放棄。從那之后，小苗的那份信念似乎給予了我，而我?guī)е@份向著勝利奮斗的信念往前跑，我開始不再上課神游，不胡亂寫作業(yè)，取而代之的是專心致志，認真完成作業(yè)，不懂的問題立馬問老師，不再逃避。只有堅定了信念，體會人生，才會使人積極樂觀，堅強不屈，最終使人成長。學(xué)會破釜沉舟一鼓作聲，千錘百煉終成精鋼！
我終是被想要奮進的信念喚醒，功夫不負有心人，又一次的測驗，我總算有了進步。信念的堅定，使我奮進成長，只有頑強拼搏，終歷經(jīng)涅槃重生，破繭成蝶！
喚醒作文 篇17
遠方的你可曾真正明白同窗之情。六年童真，三年青澀，可同校的我們漸行漸遠。時過境遷，初中分班后，大家都像身在不同的世界里，透明的高墻將我們隔離，見面都只是笑笑。時光的刷子將有關(guān)于你的記憶都在我腦海中抹去時，你卻以這種方式讓我們想起你。溫柔的陽光和輕輕的風(fēng)，可我卻覺得是那樣的`昏暗，那樣的刺骨，為什么？突如其來車禍讓我難以置信，像龍卷風(fēng)那樣刮進我的耳中。大概是哪幾個人又在開玩笑了吧，我翻開陳舊的留言板，看著上面歪歪扭扭的字跡和那張許久未見的畢業(yè)照，所有孩子的臉上都灑著陽光，充滿稚氣的臉龐毫無時光的跡象，始終映在那張看似平凡的紙上。我憧憬著從前，當(dāng)我再次聽別人說起你，可能不行了，兩次劈腦之后還是昏迷不醒，我的心如隕石一般，輕柔又美麗得劃過天空，可又伴隨著巨響，砸出一個丑陋的窟窿。那陣風(fēng)，是否來自北方，帶著寒冷，像利器那樣，刺在我的心房。打開那個古老的通訊工具，無數(shù)條關(guān)于你的消息填滿了整個屏幕。
像一股暖流，沖進心臟。我們變成荒涼的景象，所有人都在祈禱著，期盼著，等待著你能再次站到我們身前，心中的千言萬語都濃縮成了那一句“早日康復(fù)”，我無法再相信以前的冷淡，如今卻是那么的濃烈。我忘了眼淚不過失效藥，你能聽見嗎？我想我可以自信的說，在你身后的我們是最明亮的一道光。不求你以后的成績多么出色，不求你能多快回到教室，就算是下一個黃昏追逐黎明的時候，我們都在等著你，但求你能緊緊地攥著這道光，努力推開沉重的眼皮，睜開你的雙眼，來觀察，用你的耳朵來傾聽，我們與你同在。最堅強的你，最美的許村，最真摯的同窗情！
喚醒作文 篇18
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，懶蟲起床，懶蟲起床，布谷布谷，懶蟲起床……”一陣悅耳的音樂聲打破了黑夜的寂靜，攪得我不得安寧，將我的美夢擊得支離破碎，什么蛋糕啊，牛奶啊，面包啊，游戲啊，都在睜眼之際變成了白花花的四壁，要是擦亮眼睛，還能看到六張大獎狀，光芒四射，真刺眼。
暖烘烘的被窩里，實在是不愿意起來啊，聽著窗外呼呼的風(fēng)聲，我更加堅定了這個想法，可是不起怎么行呢？我還要上早自習(xí)、跑操、吃飯、上課，一大堆的事等著我去干，要是不起，可要被班主任請到辦公室“喝茶”了。
忽然間，產(chǎn)生了一個錯覺，今天一定是星期六，對，今天可以晚一點起來�？墒牵瑵撘庾R還在告訴我，我才上了兩天的課，那就是說今天上星期三。腦子里亂七八糟地想著，眼皮就像是粘了膠水，怎么分也分不開。我想：這膠水一定是“哥倆好”牌子的.，怪不得粘性這么好。
鬧鐘還在響著，眼皮和意念還在作著斗爭，在頭腦中碰撞著火花。怎么辦？怎么辦？(⊙o⊙)？眼看意念就要舉白旗投降。不行，我一定要幫助意念取得這場比賽的桂冠，于是，我開始努力睜開眼睛，“一二三，加油！一二三，加油！”在心里為自己吶喊著，眼皮卻依然是雷打不動，執(zhí)著地緊閉著，似乎這方法是無濟于事。
接下來，我開始在心中為自己說一些名言警句，例如“人最難戰(zhàn)勝的敵人是自己” 、“一天之計在于晨”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等，可依然無法喚醒懶惰的身軀。忽然，聽到爸爸在門外喊?“都這么晚了，你怎么還不起? ”我低頭一看表，呀，都5點40分了，遲到了！
于是，我馬上穿衣洗漱，急忙奔著學(xué)校出發(fā)了。
喚醒作文 篇19
放學(xué)的時候，我最后一個離開教室。因為我英語不好，留下來背書。外面還在下著小雨，天灰蒙蒙的，我的心情也是灰蒙蒙的。
英語老師出去了，班主任走了過來：“傘沒帶？看看外面在不在下雨，到我那里拿一把�！蔽蚁笳餍缘厍屏艘谎弁饷�，淡淡地說了一句“不在下”，隨后頭也不回地走了。
回家路上，我走在綠化帶旁。抬頭看了一下天，依舊是灰蒙蒙的，一點也沒變。僅一場連綿細雨就擋住了光芒萬丈的'太陽，我心里的烏云也把那驅(qū)散陰霾的太陽給密封起來。雨還在下，但那雨好像已經(jīng)不是雨了，只要有風(fēng)，它們就可以一直停在空中，跟著風(fēng)隨意飄蕩，像霧一樣飄渺、輕盈，但是比霧更清澈。這些雨在我身前身后飄，有一些附著在我的頭發(fā)上、衣服上，還不時鉆進我的脖子，像個調(diào)皮的小孩，弄得我又癢又冷。
再次抬頭，看見綠化帶的樹頂飄一陣陣的白煙，那樹枝也禁不住細雨的纏綿，微微地往下彎，然后一滴水就從樹枝上滾落。我踩著地上的水洼，也顧不著水花濺在我的褲子上。雨依舊在飄，漸漸模糊了我的眼鏡，我只得摘下。那雨仿佛也在說：“你學(xué)習(xí)不好，也用不著戴眼鏡。”這也是我內(nèi)心的聲音。大概是想發(fā)泄一下吧，我一口氣沖出十幾米，本來輕盈的風(fēng)，從我耳邊呼嘯而過，衣襟也跟著翩翩起舞。
腳一滑，正好滑到一堆落葉旁，我心中充滿疑惑：只是秋天，為何落了這么多葉子？看看旁邊那棵樹，依然挺立在那兒，枝頭上仍有不少葉子。掉下來的葉子，并不意味著樹的衰落，而是讓樹明年更好地開出花朵，所以自己先去滋潤大樹。
我豁然開朗，心里的迷霧終于散去，溫暖的陽光照亮心田。從現(xiàn)在起，加油！
喚醒作文 篇20
這時，站在“優(yōu)秀學(xué)生”的講臺上，我禁不住淚流滿面，伴隨著臺下雷鳴般的掌聲，我想起了那個喚醒我的老師……可鈴鈴上了課，老師把名字叫到講臺去拿的天考試卷。老師讀到我的名字時，微微地點頭對我微笑。心中疑惑：“我這個小學(xué)渣，老師為什么對我笑？”
返回到座位上，打開卷子，又是不及格的分數(shù)，加了評語：“字寫得很認真，要是下次能過就更好啦！”末尾又畫了一朵小紅在我愣了一下，然后轉(zhuǎn)過頭，高興的嘴角瘋狂上揚兩眼也差點笑成兩道縫�；丶液�，我一本正經(jīng)地對爸爸媽媽說：“我要努力學(xué)習(xí)，要奮斗！”媽媽從廚房探出頭，笑著說：哎呦，我閨女知道學(xué)了嗎？“有什么刺激？”“就不告訴你。”
說完我就開始寫作業(yè)。從此以后，我每天認真完成作業(yè)，老師微風(fēng)般的微笑和鼓勵就在我心中生根發(fā)芽，讓我每天都有充裕的動力去學(xué)習(xí)，去奮斗不一會兒，第二次考試成績出來了，接到卷子的我心里異常激動，心想這次會有高分出現(xiàn)和新的評價嗎？我小心地翻開卷子，還是沒通過，頓時心情落到了谷底。迷失地翻閱卷子，發(fā)現(xiàn)卷子后面還有評論！老師：看你努力啦！重新開始吧，老師相信你可以。
教師的.鼓勵就像一場戰(zhàn)鼓在我心中響起：“我要加倍努力，戰(zhàn)勝一切困難，我一定能！”我心里這么想。是這樣，我一天比一天奮斗，老師的評語和鼓勵也從未缺席那一年，我從一個普通的小學(xué)校變成了班級最前排的優(yōu)秀學(xué)生。
教師，感謝您一再的鼓勵和支持使我像勇者一樣勇往直前、勇往直前、“像雄壯的英雄在天際暢游！謝謝你喚醒我這幼苗，讓我擁有創(chuàng)造未來的無限可能。
喚醒作文 篇21
眨眼間，分別在即，那把雨傘在我手中，看著它，我又不禁回憶起之前的時光。
你和我已是多年的朋友，我們一起歡笑，一起哭泣。
雨季，我們考進了同一所初中。那天，細雨朦朧，我們相遇在一起，歡聲笑語喚醒了萬物，清脆的雨聲敲打著地面，像一首歡快的交響曲。那是我們最開心的一天。
然而，在初一，由于學(xué)業(yè)的繁忙，我們幾乎很少在一起。夏天的雨猶如被困已久的猛獸，直沖人間。外面的傾盆大雨，也影響著我們的關(guān)系，我們甚至發(fā)生了一些矛盾。夏天的雨原本是熱情澎湃的，但我們的關(guān)系卻越來越冷淡，猶如冬天的雪，由雨冰冷而成，我們也不會越來越陌生。
春雷敲響了今年第一場春雨，天氣也變暖和了，在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我的心頭似雪一樣寒冷。
一天夜晚，我走在操場上散步，絲絲春雨拍打著臉龐。我本來想抬起頭來感受春雨的輕柔。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)你在人群里。不知不覺，你已經(jīng)走到我身旁。我們一起繞著操場，肩并肩地走著。我們聊了很多，突然，雨下大了，你撐起了那把你平時最喜歡的傘，與我走在一起。你分享了許多有趣的'事，我們在一起笑著。
突然，一陣陣寒意迎面襲來，我搓了搓手，發(fā)現(xiàn)你也在發(fā)抖。我脫下外套，正準備披在你肩上，發(fā)現(xiàn)你也在脫下外套，我們一怔，然后哈哈大笑。那時，心里暖暖的，如雨后的太陽一樣溫暖明亮。
此后的晚上，我們總是一起聊天。關(guān)系也漸漸地好了起來。
但有一天，你告訴我你要走了。臨走之前，你把那柄每晚為我遮風(fēng)擋雨、又是你最愛的傘送給我。
那天分別后，下起了朦朧細雨，只不過，撐傘的只有我一個人，和一把傘，在春雨中走著。
喚醒作文 篇22
有人曾經(jīng)這樣總結(jié)現(xiàn)代人的生活與工作方式，把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了電話。把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸，把愛心、孝心、同情心、責(zé)任心交給了他人。還有現(xiàn)在的一部分學(xué)生把必須具備的自尊、自信、自立、自強扔到了九天云外。對自己根本不負任何責(zé)任，更不必說承擔(dān)孝敬父母、報效祖國的責(zé)任。以上行為沒有“責(zé)任心”的表現(xiàn)，我們對他們要嗤之以鼻。
電視上曾播過一段廣告，一位小女孩站在路邊欣賞著綠茵茵的草地，欣賞著小草生命的活力。這時，一群比女孩大好多的男孩踢著足球在草地上玩，他們盡情的玩著，全然不知腳下的生命成了受害者，等到男孩們走后，小女孩痛心極了，他走進草地，小心翼翼地將小草扶起來，最后又在草地旁立了一塊警示語——小草也會疼。看了廣告后，我的心許就不能平靜，難道只是“小女孩”只有愛心嗎？難道那些男生在玩的時候就沒產(chǎn)生一點同情心？他們的思想、品德還不如一個小女孩。我為他們的的行為而感到羞愧。
透過陰暗，我們也會看到曙光。
曾幾何時，我在看一份報紙時，見到幾件令人欣慰的故事，上面寫著：一個殘疾老人出門，兒媳費神；老娘修腳，兒子臥倒給娘修腳；還有志愿者把愛心奉獻給那寫偏遠山區(qū)的孩子……看了這些故事后，我的.心激動不已，久久不能平靜。他們能為父母，為社會奉獻愛心，承擔(dān)了責(zé)任，而且還弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德。我為他們感到而驕傲；。
一個人最傷心的事無過于良心的死灰。善心者必良，心良者必善。人生就是這樣，有心之人必是善者，無心之人必是惡者。就讓我們的心動起來，將失去的心找回來，那么，我們的生活將會變得更加美好，世界將變得多么繁華、和諧！
喚醒作文 篇23
那次考試，我最終是失敗了。
心情極度低落的我無心學(xué)習(xí)，胡亂地翻著我最愛的詩集。就這樣，我撞見了你。
你最終是千金散盡了。
夕陽西下，一只笛，一壺酒，一把劍行至長安門下，回首往事，一幀幀畫面從我眼前浮現(xiàn)。年少之時，你信心滿滿來到長安，寫下“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流，夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”。你是多么的意氣風(fēng)發(fā)�。∧菚r你是個少年，少年的肩上應(yīng)是草長鶯飛，眼里應(yīng)是星辰大海，可你沒過多久又在沉香亭下?lián)]筆立就“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，令貴妃研磨，力士脫靴，這是何等的威風(fēng)啊！可最終還是遭到了權(quán)貴排擠，君主厭棄，千金散盡了。
你大有理由及時行樂，消極頹廢，但你沒有。因為你是李白啊，是那個七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣的李白��！于是，你以天地為舞臺，以山河為對象，揮毫潑墨，寫就了一篇篇膾炙人口的壯麗詩篇。整個盛唐氣象就是在你一詩一吟一筆一畫下構(gòu)成的。就這樣，你在另一片天空實現(xiàn)了自己。
再一次失敗，我大有理由哭鬧耍皮，大有理由抱怨不甘，大有理由消極頹廢。但我沒有，因為我與你相遇，讀懂了你那字里行間閃爍著的樂觀不屈的.精神。是你，讓我甚是羞愧；是你，讓我甚是感佩；更是你，讓我重燃斗志！
窗外，烈日當(dāng)空，蟬聲聒噪，整個世界熱鬧無比。我坐在教室里靜靜地刷著題目，有汗流下，我輕輕擦去。有你相伴，我內(nèi)心是如此的寧靜，目標是如此的明確，行動是如此的堅決。
少年的身后應(yīng)是詩和遠方，我也有詩和遠方，為了詩和遠方，我正在努力踮起腳尖，成就更好的自己。
第三次月考，終如所愿，我沖到了班級前三的成績。
是你的詩喚醒了我，不，是你喚醒了我。
祝你千帆過盡，歸來仍是少年。
喚醒作文 篇24
夏天的南京總是很熱的，許多植物都被曬蔫了，可是，卻有一處依舊美麗，讓人感到?jīng)鏊�，心曠神怡�?/p>
玄武湖被環(huán)繞在一處明城墻內(nèi)，這是一處私人花園，一處皇家園林。漫步玄武湖邊，一陣不的香氣迎面撲來，那水氣中帶著香甜的氣味，混著青草味，還有新翻泥土的氣息，都在微微濕潤的空氣里醞釀，給我們帶來涼爽的感覺。
微風(fēng)吹來，凌波蕩起，在陽光下顯得格外耀眼。湖面上的幾只小舟蕩在湖面上，迎著水波上下起伏，時而如天鵝緩緩前行，時而又如嬰兒般靜靜地躺在湖水母親的懷抱中，任由她的撫摸與愛護。當(dāng)你泛舟玄武湖上，帶著絲絲涼意的水風(fēng)迎面撲來，它消除了你火熱與暴躁，只留下頭發(fā)蕩在空中的波動。隨著船的前進，將手伸入水中，頓時的涼意會涌遍你全身，它消除了你的夏感，仿若春天的微風(fēng)緩緩吹來令人難以忘懷。周敦頤的《愛蓮說》中的“出淤泥而不染”則恰恰是描寫了湖中荷花的`美好姿態(tài)。湖中心那點點荷花真是美麗�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅�！币稽c也不夸張。荷花是水中亭亭玉立的仙女，是美好與和平的象征，如此純潔美好的東西，怎容得她底下那黑色的淤泥污染呢？
湖岸邊，許多人望著湖水，坐在樹蔭下，有的怡然閑談，有的打著牌，玩著棋，有的談笑風(fēng)生……
草堆里，花叢中，蝴蝶在翩翩起舞，展現(xiàn)自己美好的身姿；蜜蜂依舊如此勤勞忙碌，不停地扭動身姿，使它嬌小的身材越發(fā)好看；蟬在大樹上鳴叫，聲音響徹大地，它的聲音是美妙的。蝴蝶停下舞蹈，蜜蜂停止忙碌，游人停下腳步……都在安靜地傾聽它那美妙的樂曲，世界仿佛靜止了，成了它們的天地，天氣也不熱了，真令人心曠神怡。
夜了，游人坐在岸邊，那“嘩嘩”的聲響，是波浪與堤岸的呢喃細語……
喚醒作文 篇25
講座中，王忠民將自己得意的泥塑作品帶到現(xiàn)場與孩子們分享�？粗矍坝媚嗤链罱ㄆ饋淼男《䴓�、戴著花帽的阿凡提和惟妙惟肖的各種人物，孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，一遍遍地問道：“這是用什么做成的？”
是啊，生活在高樓大廈里的孩子們，哪里有機會接觸到這不起眼的泥土呢？
這也是王忠民為什么一有機會就要免費教小朋友們制作泥塑作品的原因。
王忠民說：“泥土是一種平常而具有親和力的天然原料，一個孩子玩泥巴所帶來的快樂是原汁原味的，孩子想到什么就可以用泥巴將其表現(xiàn)出來，這樣的過程雖然在起初看不到成效，但堅持下來可以打開孩子的`心智，啟發(fā)他們的思維，讓孩子們變得更加智慧，增強動手能力，這是非常好的事情�！�
因而，王忠民特意給親子班的小朋友們帶來精心準備好的泥巴作為禮物，并現(xiàn)場教孩子如何把一塊泥巴變成一只栩栩如生的小山羊。他說：“希望孩子們憑借想象力，將這塊泥巴變成他們可以收藏的記憶�！�
在王忠民的指導(dǎo)下，孩子們和家長們親手參與制作出一個個稚嫩的作品，臉上都洋溢著快樂、滿足、幸福的笑容。在一片歡聲笑語中，孩子們帶著自己親手捏出的小泥像滿心歡喜地結(jié)束了這次活動，這些歪歪扭扭的泥像已經(jīng)悄悄地埋在孩子們的心底，等待著這顆創(chuàng)作力的種子生根發(fā)芽。
烏市圖書館館長靳藝星說道：“在聆聽王老師的講座時，家長和孩子們熱情高漲，這一活動不僅讓孩子們體驗了民間雕塑、泥塑藝術(shù)的樂趣，也培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高了他們的鑒賞力和動手動腦能力，極大地豐富了孩子們的暑假生活。”
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