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風波600字作文
導讀：作文簡介，今天我們班掀起了一場風波，一場大戰(zhàn)即將開始。下課時，同學們有的在看書，有的在畫畫，有的在寫作業(yè)。小宏... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
以下是由作文網小編推薦的《風波600字作文》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：風波
今天我們班掀起了一場風波，一場大戰(zhàn)即將開始。
下課時，同學們有的在看書，有的在畫畫，有的在寫作業(yè)。
小宏和小航突然打起來，不會吧，一下課就有人打架了。小航一邊和小宏左一拳，右一拳地打起來一邊大聲吼道：“小宏拿了小玲的課文詳解，小宏拿了小志的課文詳解嘍！”小宏一臉委屈，小志也在跟著起哄。我沒拿！我沒拿！咦？真奇怪，平時小宏都很老實，從不撒謊，今天怎么不承認了？
我打聽了一下，原來小玲放在抽屜里的課文詳解不見了，有人發(fā)現(xiàn)課文詳解在小宏的抽屜里。
不對呀，小宏平時很老實的，不會動別人同學的東西，更不會偷別人的東西，為什么課文詳解會在他抽屜里呢？這讓我疑惑不解。
后來，江老師知道了這件事，小宏和小航承認他們打架了，可小宏又說他沒有拿小玲的黃岡小狀元，到底是什么時候一回事呀？江老師又問小志：“有沒有把小玲的課文詳解放到小宏的抽屜里？”
“沒有”。小志臉紅得似一只大龍蝦。
于是，江老師相信了小志，小怡突然站了起來：“我親眼看見了是小志把小玲的課文詳解放到小宏抽屜里的�！�
江老師眉頭緊鎖，兩手插腰，“是你把小玲的課文詳解放到小宏的抽屜里的嗎？
“是”小志低下頭，聲音微弱。
“同學之間應該團結友愛，互幫互助，不能做惡作劇�！苯蠋煂π≈窘逃馈Ｎ覀儾荒芟蛐≈灸菢痈銗鹤鲃�，捉弄別人，同學之間應該團結友愛，互幫互助。
是呀！我們在同一個班級一起學習就是一種緣份，不能因為某件事情就捉弄別人，打打鬧鬧。這樣才能使我們這個大家庭更加文明和諧。
篇二：換位風波
四川省成都市沙灣路小學 六年級 韓漪
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古典城，是一個歷史悠久的國家。就像它的名字一樣，古樸典雅。雖然這個國家很美，但也不斷的出現(xiàn)矛盾和沖突。
“報！國王陛下，某城市XX老師被學生氣昏了，現(xiàn)在正送往醫(yī)院搶救�！币粋�兵士報告。“報！國王陛下，某城市XX老師，因學生惡作劇被嚇倒，已口吐白沫送往省醫(yī)院搶救�！绷硪粋�兵是前來報告�！昂昧撕昧耍銈兌纪讼掳�，這些事我會處置的。”國王無奈地說。因為這是他收到的第九千九百九十九份關于老師和學生的報告了。自從學生開始造反，國家就沒有一天安寧過。這時，宰相走述來對國王說：“既然學生和老師都不相互體諒，那我們就干脆來個換位，讓學生當老師，老師當學生，怎么樣？”聽了宰相的建議，國王摸著他那長長的胡子，若有所思的點點頭。
換位的第一天，“老師”們特別興奮，早早的來到了學校。走進教室一看，頓時被眼前的景象驚呆了，嘴巴也張成了Ｏ字形。“學生”們雖然全部到齊了，但是，他們有的在打麻將；有的在斗地主；有的在打毛衣，最讓人憤怒的是，他們見“老師”來了，也不停止。整個教室像一個茶館�！袄蠋煛焙喼笔菤獐偭耍堕_大嗓門兒開始點名批評�？墒恰皩W生”們毫不理會繼續(xù)干他們的事，是不是一句“胡了！”把老師氣得昏了過去。
而此時，皇宮里的國王收到了很多“老師”寄來的信，內容無一例外，都是要求結束換位，恢復原狀。國王答應了。恢復原狀后，學生變得的尊重老師了，老師也不再隨便處罰學生了，師生之間其樂融融。
篇三：蜻蜓風波
蜻蜓風波
新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)麥蓋提縣二小 六年級 班畢
在一個陽光明媚的日子，媽媽帶我去她辦公室玩兒。在辦公室門口，我看見幾個小朋友，他們一手拿著個紙杯，另一只手像在抓什么東西，還不停地往杯子里塞。他們在干什么呢？我跑過去一看，呀！里面全是蜻蜓。他們告訴我，他們要拿蜻蜓做實驗，讓螞蟻拖回家吃，試試螞蟻的力量有多大。我看著蜻蜓，它們的眼睛也在看著我，好像在向我求救。霎時間，我覺得這些蜻蜓太可憐了，被關在杯子里，失去了自由，有的可能失去了爸爸媽媽……
于是，我對他們說：“小弟弟們，蜻蜓是益蟲，能吃掉我們討厭的蒼蠅和蚊子，使我們免受‘皮肉之苦’，身體更加健康，生活環(huán)境更加清潔�！庇幸粋�小朋友半信半疑地看著我，另一個小朋友說：“它吃那么惡心的東西，它肯定也會傳播病菌，更會破壞生活環(huán)境，那么更應該殺死它們�！闭f著就拿著紙杯子向另一只蜻蜓走去。我氣極了，沖上去奪過紙杯子就跑。他哭了，叫嚷著：“回來，還我蜻蜓……”我還是跑，跑到遠處，把蓋子打開，我焦急地說：“蜻蜓，快往外跑，我知道你是益蟲�！彬唑岩恢恢煌怙w，它們圍著我翩翩起舞，好像在向我致謝。
我回到小朋友身邊，說：“你們不要生氣，剛才我太魯莽了，沒經你們同意，把蜻蜓放了，對不起。請想想，如果你是蜻蜓，你為人們做了許多好事，人們不但不感謝你，還要捕捉你。你不覺得自己太冤枉了嗎？捕殺有益昆蟲，就等于捕殺人類自己……”
小弟弟們明白了，點點頭，離開了。就這樣，蜻蜓風波平息了，蜻蜓得救了。
【點評】
保護益蟲并付諸行動，能苦口婆心地向小弟弟們講清道理，平息了蜻蜓風波，可見小學生保護生態(tài)平衡的意識日益增強。文章的對話部分真實生動，充滿童心童趣。
篇四：降職風波
“如果說人生是一條航行的大船，那么困難便是海中的礁石�！边@句話讓我受益無窮，的確，人生的旅途中會遇到不同的困難，如果我們努力去克服它，就能長風破浪，取得成功。
新學期開始時，班里重新評選班干部，等選到學習委員時，我默默的想，希望還是我，希望還是我，結果，事與愿違，老師選擇了夏百科當學習委員，我十全票當選，從學習委員降到小組長我既難過又不服氣，下課之后，一些同學還圍在我身邊，不停的嘲笑我，說一些惡語去傷人。我簡直氣炸了，自尊分失望，也十分難過，隨后老師又評選了每個小組的小組長，結果，我心受到了極大的傷害，不就是從學習委員降到小組長嗎，有什么好笑的。回到家后，我一氣之下把整個事件全告訴了媽媽，并鬧著不想去上學，媽媽很生氣，對我說：“嘲笑別人是不道德的，但是你也不能一點點打擊都承受不了，你去跟老師說一說吧”。我說：“說就說”�？晌易焐想m這么說，但心里還是有些害怕，畢竟這是一位新老師。
在媽媽的幫助下，我鼓足勇氣把這件事情告訴了老師，老師對我進行了耐心的開導，同時也批評了那幾個同學，讓我的情緒得到了平復，不再為些而傷心難過。
在老師和媽媽的鼓勵下，我漸漸的走出了這件事情給我?guī)淼年幱�，接下來的日子里，我依舊好好學習，好好表現(xiàn)，用實力來證明自己。
通過這件事，我明白了一個道理：人生是坎坷的，不管你是順行還是逆行，都要保持樂觀的心態(tài)，遇到困難時，不能輕易放棄，只有努力克服，才能取得成功。
五年級:滕睿杰
篇五：卡片風波
今天吃過晚飯后，老師一邊往外走，一邊對我們說：“你們在家好好呆著，不要弄出聲音來，尤其是不能在屋子里玩卡片！知道嗎，咱們樓下住著兩位老人，他們身體不好，最怕吵�！闭f完，他就推門離開了。老師剛走，齊浩就對張均說：“咱們玩卡片吧。”張均說：“玩就玩，誰怕誰呀�！庇谑牵麄儌z就熱火朝天地玩了起來。這時，張超一也忍不住了，想去和他們一起玩。我拉過他，對他說：“老師不讓玩卡片，你還是聽老師的話吧。”張超一聽我這么一說，想了想，還是和我一起看電視去了。過了一會兒，只聽見外面一聲大喊：“把你們的卡片都交上來！”我想：一定是老師回來了。我趕緊關掉電視，和張超一來到客廳。只見老師手中緊緊地握著一沓卡片，其他同學都低著頭圍在老師身邊。老師走到張均面前，對他大喊道：“把你的卡片交上來！”張均看老師生氣了，很不情愿地把手中的卡片給了老師。老師又嚴厲地說：“你那一箱卡片呢？都給我拿來！”張均走到自己的臥室，乖乖地把那箱卡片都找出來給了老師。老師接過來，生氣地說：“不是不讓你們玩兒，而是聲音太大，你們知道樓下是兩位老人，最怕吵鬧，那個老太太還有心臟病。你們做事情不能只想自己，而不考慮別人的感受”老師非常嚴肅地批評著我們。
天已經很晚了，看著眼前的這一切，聽著老師說的話，我似乎明白了什么：是啊，我們不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上！以后做什么事情，都要多為別人考慮一下，不能只顧自己而不顧他人啊。
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