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(熱門)陶醉作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的陶醉作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陶醉作文600字 篇1
當(dāng)?shù)谝豢|晨曦透過顆顆晶瑩的露珠，散發(fā)出金燦燦的關(guān)澤，瞬間滑落在嫩綠的小草上;當(dāng)淅淅瀝瀝的春雨瑩然萬物滴飄在天地間，展現(xiàn)出朦朧卻又清爽的感覺;當(dāng)重重疊疊的群山銀裝素裹，展現(xiàn)出巍峨峻拔的氣魄!這是自然之佳作，是大自然靈氣之源泉。
暮春之時(shí)，綠意盎然的樹林，翠綠欲滴的溪流，姹紫嫣紅的繁花，從你步入著美妙的境界，你可以盡情的享受泥土的芬芳，感受萬物的生機(jī)，你可以在這如此具有靈韻的自然間感受一切美好……。飄飄灑灑的雨絲輕輕撫摸著你的臉頰，掠過你的發(fā)絲，你可以喝多情細(xì)膩的雨絲擁抱，感受他們的清瑩，你的內(nèi)心被纏綿的雨絲浸潤，心靈的污漬被他們洗凈，內(nèi)心充滿純潔之感。
盛夏之際，急迫的昆蟲家族為我們帶來最美妙的'樂音，他們在草叢中間盡情的彈唱著動(dòng)人心弦的樂章，這是大自然中最美最好聽的聲音。我們用心聆聽，聽出了昆蟲們多姿多彩的世界，聽出了他們內(nèi)心的簡單，他們用他們生命的長度盡情的演奏，它們?yōu)樯�。我們感受到得，聆聽到的，不僅僅是這美妙的樂音，那是生命之樂音，是最富有生命意義的聲音。
深秋之時(shí)，漫山的楓葉用它們最美的顏色裝點(diǎn)自然，它們的身影令自然充滿詩意。于是便有了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意境。我們觸摸到，感受到的不是秋帶給我們的凄涼，而是自然帶給我們淡淡的唯美情景。我們陶醉于秋的美好，意境的悠遠(yuǎn)。
隆冬之時(shí)，紛飛的雪花從天際飄落。我們心感受一種冷寂，空靈之感。這是雪帶給我們最美好的感覺。如果你問什么是純潔，我會(huì)說：“雪花石純潔的本質(zhì)。他給萬物以純潔、柔美�！奔婏w的雪花，銀裝素裹的世界，多么柔美!
大自然是最偉大的詩人，它給予我們清靈，給予我們心靈的純凈，讓我們領(lǐng)略生命的含義。意境的悠遠(yuǎn)，給予我們時(shí)間最為純潔的一切。這一切是以讓我用盡一生的時(shí)間去回味!
陶醉作文600字 篇2
在秋意涼涼的下午站在樹下，抬頭望向那早已步入夏日那般火熱的辣日，而是那帶著絲絲柔情的暖陽，可是依舊是那么刺眼，瞇著眼看到的只是關(guān)照著葉子上，折射出光暈，那光暈似乎是這葉子舞臺的絢爛燈光。
望著這枯黃的，山寨鍋和絲絲光暈的葉子，有誰曾行道過或許在烈日炎炎的夏日有一只治療，再這個(gè)小舞臺上，歌唱過夏，歌唱了一整夏？
頭頂，偶爾飛過一群群大眼，它們成群結(jié)對的在空中自由的.飛翔，準(zhǔn)備飛去一個(gè)溫暖的氣息的地域度過這個(gè)國度寒冷的漫漫冬季。
下課鈴響后，同學(xué)們伴隨著老師的下課。迅速的拿起書包沖向校門，有的成群結(jié)隊(duì)一邊聊著天一邊往家的方向走去，到家門口，才恍然大悟，感嘆時(shí)間的短暫，依依不舍的與朋友告別，走進(jìn)家門，那些形單影只的同學(xué)，就像被雁群落了單的孤雁，一個(gè)人孤單的飛著，再也找不到隊(duì)伍，一個(gè)人毫無目的的在空中自由翱翔，沒有磕絆，只是它不知道它的棲息之所在何處。這樣看來，秋，似乎有了一種莫名的傷感。
落葉之美，在于它在隕落之際，還在用自己最后的力氣，為這個(gè)安靜、落寞的秋，獻(xiàn)舞一曲，即便那是它在落下之前最后的掙扎，這樣想來，秋葉的宿命就是脫離它最摯愛的大樹，離開它最絢爛的舞臺，最終落在地上任人踐踏。
其實(shí)，也不盡然，正所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”嘛！落下的葉子，只是沒有了當(dāng)初的光環(huán)，只是埋入土中，為大樹做出自己最后的貢獻(xiàn)而已。
落葉的最后一抹余暉還未照亮那些人們的笑臉，早已落下。校園中的君子是桂花，大自然的楷模是葉，最美的場景是飄葉。
一年有四季，春，嫵媚動(dòng)人，姿態(tài)萬千，夏，濃妝艷抹，冬，銀裝素裹，分外妖嬈，而秋雖稍顯平淡，但是卻是一直映入我心扉，雖平淡，但絕不稍遜風(fēng)騷。
陶醉作文600字 篇3
每一樣運(yùn)動(dòng)都會(huì)給人帶來不一樣的感受與體會(huì)，同時(shí)每一種運(yùn)動(dòng)也有其獨(dú)特的精神與內(nèi)涵，給人以冥想與啟示。
我也是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的大男孩，我熱愛籃球，因?yàn)槠浣k麗的動(dòng)作、精彩的場面，更因?yàn)槠渲兴N(yùn)含的那種精神，令我陶醉，令我為之喝彩與歡騰。
記得小時(shí)候，美國的nba，看科比精準(zhǔn)的投籃、后仰；看韋德靈巧的突破、暴扣；看霍華德強(qiáng)大的內(nèi)線、籃板；看納什詭異的傳球、三分。每一次扣籃都使我熱血沸騰……自此，我徹底喜愛上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
我的偶像是美國nba巨星科比。年小的我徹底被這一位籃球皇帝精彩的動(dòng)作所折服，他的每一次持球都使對手膽戰(zhàn)心驚，他的每一次突破都使對手束手無策，他的.每一次絕殺都令所有人望球興嘆。
自從學(xué)會(huì)了打籃球我認(rèn)識了不少的朋友，我們互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，正因?yàn)槟且痪涑兄Z，我們冬練三九，夏練三伏，不管別人說我們有多傻，我們都不在乎，共同在球場上揮灑淚水與汗水，這讓我認(rèn)識到籃球是一種精神、是一種承諾、一種信仰。
在球場上盡情享受著在對手的嚴(yán)防死守下得分的快感，享受著周圍人的歡呼，喜歡汗水包裹了我的整個(gè)臉頰，粗重的呼吸聲回蕩在耳畔的感覺，我已經(jīng)不能自已。
籃球本身只是個(gè)代名詞，當(dāng)我們與之融合在一起時(shí)，我們得到的不單只是健康和快樂，更多的是一種品質(zhì)：在傳球中我們學(xué)會(huì)了無私、在突破中我們學(xué)會(huì)了無懼、在防守中我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌、在投籃中我們學(xué)會(huì)了責(zé)任、在失敗中我們學(xué)會(huì)了不屈；籃球,是一種精神,擁有者不是競爭的失敗者，而是輝煌的創(chuàng)者，他們代表的是一種不屈、頑強(qiáng)、不達(dá)目的誓不罷休的籃球精神。
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