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窗外作文600字7篇(精)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的窗外作文600字7篇，歡迎大家分享。
窗外作文600字 篇1
小雪已過，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼。不知不覺，家人已拿出厚實的羽絨服，周六早晨，我從窗外望去，發(fā)現(xiàn)窗外的景色竟是那么美麗！
公園邊栽著一棵銀杏。正值銀杏茂盛的時節(jié)，金黃色的扇形葉片，在陽光的照耀下，一片片葉子像陽光下躍動的小精靈，活潑又可愛。古老的銀杏樹，它有著幾千年的歷史，見證著世界的成長，朝代更替，它可謂見證了文化發(fā)展。到了秋末，銀杏樹媽媽會對小銀杏葉們說，“孩子們，根養(yǎng)育我們成長，讓人們都喜愛我們，所以，待落雪之時，你們都要化作春泥來保護生育你們的根好嗎？”“好！”小銀杏葉們回答道。就這樣，地上鋪上了一層金黃的'地毯。
在銀杏旁，有一棵桂樹。他以沒有了初秋的芬芳，不過，沒關(guān)系，她在等待，等待下一次的綻放，它蓄勢待發(fā)，讓自己綻放光芒。它的葉片依舊是翠綠的、茂盛的。它的枝桿依舊是粗壯的，結(jié)實的。
小區(qū)里還有一種樹——梅樹。沒錯，它就是歲寒三友中的一員——梅樹。它現(xiàn)在還未開花，樹上結(jié)著一朵朵的花骨朵兒，含苞待放，成為寒風(fēng)中一道“亮麗的風(fēng)景線”。
公園往里走，有個秘密通道，那通向我家的菜園。奶奶在里面種了超多蔬菜、水果，一年四季，都有蔬果相繼成熟。春天的草莓、夏天的西瓜、秋天的橘子，冬天的蓮藕……家門前的美味啊！
公園前，是一座不大的噴泉，水柱從最頂層噴出，一層一層的往下流，池里，還有一條條紅鯉魚和黑的鯉魚。在天，飛來的麻雀，就喜歡在噴泉的邊緣。蹦跳著前進，在清澈的水面上倒影出影子。
一陣風(fēng)拂過，三棵樹的葉子下起了不同的雨，每場雨都有不同的樂章……
窗外似乎是一幅畫，很美，美得讓人陶醉。她受得不是溫柔可愛的春風(fēng)，而是那刺骨的冬風(fēng)，它不生活在鳥語花香的春天，而是寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，它不和別的花爭艷，而是為自己而綻放！
窗外作文600字 篇2
幾年以前，樓下的鄰居奶奶在我家窗外的空地上種了一棵木瓜樹。剛栽下去的時候是一株小苗，如今已長成一棵大樹，我站二樓窗前，抬頭仰望才能看到樹冠。我們就叫它阿木吧。
阿木的根扎在地下看不見，但我想，它的根系應(yīng)該很發(fā)達，扎得很深，分布很廣，要不然，阿木怎能在大風(fēng)中還穩(wěn)穩(wěn)地站立呢？阿木的樹干很直，根部有大人的小腿粗，然后很均勻地細(xì)下去，到了頂端就只有我的'胳膊粗了。阿木的葉子集中分布在頂部一米長的樹干周圍，大約有7層，每層間隔半尺。最上面的一簇小葉蓬勃向上，其余的依次向旁邊伸展，最下的一層疲憊地垂下了舉得太久的手臂。成熟的大葉有0。8米長、大拇指粗的葉柄，葉柄頂端分叉長出7條葉脈，七片漂亮的葉子依托葉柄葉脈孔雀開屏似的優(yōu)雅地展開，大小好像兩把展開后合成一個圓的紙扇。阿木邊開花邊結(jié)果，冬天也不休息。黃色的花簇嬌艷奪目，空氣中仿佛流動著它們的幽香。剛結(jié)出的果實像熟透了的枇杷，緊緊地依偎在它們的母親——阿木周圍。再稍微長大一點后就變成青色，但還是用一寸長的果柄緊緊地拉著媽媽，長大變紅以前，堅決不松手。阿木每次結(jié)果十來個，真正長大的六七個，還有兩三個只有乒乓球大就不肯再長。成熟的果實有兩個網(wǎng)球那么大，形狀有點像陀螺，果皮青紅黃三色相間煞是好看。
奶奶用一根長長的竹桿捅摘成熟的木瓜，每次捧著木瓜回家時，都樂哈哈的，就像我們考了好成績，受到老師表揚一樣。有一次奶奶問我，“喜歡不？”“送你一個！”我笑笑謝絕了。不是我不喜歡，只是實在不好意思不勞而獲。
如今阿木依舊站在我家的窗外，和我一起成長。它長得比我快多了，我為它感到高興和快樂。冬天的雨霧中，窗外玉立的木瓜樹枝葉蔥綠，花蕊鮮艷，生機盎然。
窗外作文600字 篇3
教室窗外有一排桂花樹，長得特別茂盛，我天天都能夠看到它，它也天天看著我。它每天都映著孩子們天真的笑臉，默默無聞地守護著祖國的未來，就像我們班的何老師一樣。
那是上學(xué)期末的一天上午，陽光格外明媚。第一節(jié)課間，大家都在走廊里活動。我趴在窗臺上，一眼望去，陽光灑在那排碧綠的桂花樹葉上，郁郁蔥蔥，連陽光也變成了綠色的，像調(diào)皮的小精靈一樣在上面跳躍著，閃閃發(fā)亮。
我正看得入神，突然“何老師來了！何老師來了！”不知誰喊了一聲。我轉(zhuǎn)頭一看，只見何老師捧著一大摞作業(yè)本，踏著鈴聲，匆匆地朝教室走來。同學(xué)們一見，“嘩啦”一聲，全都溜回教室，鉆到座位上。何老師三步變二步，一下子就立在了講臺前面。只見她靜靜地環(huán)顧了一下教室，炯炯有神的眼光落在我們每一位同學(xué)的臉上。“咦？何老師怎么來了呢？醫(yī)生不是讓她在家養(yǎng)病嗎？！”同學(xué)們你看我，我看你，一臉迷茫。這時，只見何老師的嘴唇一張一合，一張一合，像個啞巴，幾乎聽不到她那往日洪亮的聲音。何老師微微地吐出幾個字“請大家安靜！老師今天嗓子啞了，我在黑板上寫，你們就在下面記吧！”教室里頓時安靜下來�！敖裉鞆�(fù)習(xí)第八單元……”何老師的聲音輕得像蚊子一樣，可是，教室里安靜極了，連一支鉛筆掉到地上也能夠聽到。我想：教室后排同學(xué)也聽得清清楚楚吧！開始提問了，何老師的手指好像點兵點將一樣。剛指向我，我就立刻站起來，大聲回答；當(dāng)指向其他同學(xué)時候，他們一個個都干脆利落，非常自覺，與平時相比，簡直換了個人似的。何老師聽了我們的回答，露出了滿意的`笑容，不住地點頭。我聽得非常非常認(rèn)真，一句話也不插嘴。不知過了多少分鐘，直到陽光都爬進教室里來了，灑在何老師身上。我看到窗外的那排桂花樹，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在教室的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。
這堂課，我聽得特別用心，那天，窗外的桂花樹特別綠，也特別美！仿佛可以聞到樹上桂花的芳香呢！
窗外作文600字 篇4
每當(dāng)看到窗外東西，我都會覺得無比快樂。因為我和小英也是這樣相識的。
以前我家旁邊并沒有鋪水泥路，路里都是可愛的小植物，如:艾草、野菊花等等。呼——呼，起風(fēng)了，春風(fēng)溫柔地幫蒲公英媽媽送走它的孩子們，好讓他們自己一個人生活。一個蒲公英媽媽的孩子飛到了我的窗戶前，一開始我并沒有理它的孩子，漸漸的蒲公英媽媽的生命走到了盡頭。我想它早就知道自己的生命快到盡頭了，才讓春風(fēng)送走它的孩子。想到這一點，我就在窗戶邊默默地看著它的孩子。
不過多久，蒲公英媽媽的孩子發(fā)芽了，真是一個令人興奮的消息。我?guī)推压寢尩暮⒆尤×艘粋�名字:小英。過了幾天，小英長出了她人生中第一片葉子。那葉子真是可愛。漸漸的小英的第一片葉子從嫩綠色變成了深綠色。然后他又迎接了人生中的第二片葉子，第三片葉子，第四片葉子……一天，小英長出了一個圓圓的，綠綠的`東西，我以為是葉子便沒有管它，時間一天一天過去了，那個圓圓的，綠綠的也露出了它的真面目，原來是一個花苞，花片是黃色的。后來小英的花苞越來越多，當(dāng)小英的孩子越長越大，顏色也從黃色變成白色的時候，我很清楚下一步小英該做什么，終于有一天小英讓溫柔的風(fēng)兒而送走了它的孩子，我不禁有一絲悲傷。因為小英的母親當(dāng)初也是送走了它的孩子后，生命就走到了盡頭。
小英走后，小英本來成長的地方也變成了水泥路，當(dāng)人們鋪水泥路的時候是多么殘忍，我仿佛聽見了植物們的聲音，它們都說:“不要殺了我。”我是多么無能，沒有阻止人們傷害無辜植物。
如今我家也越來越多植物。不過，都不在大地母親的呵護下成長。想到這一點我突然好想你小英，你知道嗎，你不在的這幾年，變化真的很大。我真不適應(yīng)，想回到以前和你生活的那幾個月。
窗外作文600字 篇5
聽，那是鳥兒的歌聲；聽，那是溪水的潺潺；聽，那是莊稼拔節(jié)的聲音�？赡墙K久是窗外的聲音，是我能感知卻聽不見的聲音。我不敢觸摸，更不敢靠近它——窗戶。
兒時，我被查出耳朵聽力有問題，從那時起，我再也不敢與他人接觸，生怕別人嘲笑我。
那時，我并不是像別的孩子那樣，跟爸媽要這個要那個，因為我沒有那個資本，我只想看看窗外的世界，卻害怕窗外只是一片昏暗，害怕窗外只是一片嘲笑。
我雖然害怕卻時時渴望著窗外的世界。
媽媽看我一天天郁悶，開始擔(dān)心起來，在我看來這種擔(dān)心像極了憐憫。在這種深度的自卑作祟下，我像一個神經(jīng)病患者，進一步封鎖自己的心靈。我更不敢打開那扇窗戶了，漸而形成一種畏懼，深深的畏懼。
媽媽的擔(dān)心與日俱增，便拽著我去看心理醫(yī)生。
坐了兩站車，到了一個小院。小院中花木扶疏，空氣中散發(fā)著一種迷人的芳香，芳香里氳氤著一種淡淡的`甜味。整個世界好像慢了下來。那個醫(yī)生看了看我，又笑了笑，在紙上寫道：“我可以擁抱你一下嗎？”我從未體會過擁抱的感受，我渴望又害怕，但看著這位女醫(yī)生甜蜜的笑容，心中萌生出一股勇氣。我點了點頭。她的笑容越來越甜蜜，像個天使一樣。她取下她的助聽器給我看，我才知道這位女醫(yī)生是個耳聾患者。
那天，在她的鼓勵下，我覺得窗外一片光明。
回到家里，我一步步緩緩靠近那扇塵封已久的窗戶，先是伸手觸摸，進而用力一推。哦，我終于打開了！窗外，繁花似錦，陽光明媚，照進了我的屋中，那一刻整個世界變得那般美好！
只有你擁抱幸福，幸福才能擁抱你。
鳥兒在歌唱，溪水在潺潺，莊稼在拔節(jié)……我用我的心聆聽，聆聽窗外的世界。
窗外的世界好美！
窗外作文600字 篇6
一直有著這種感覺，那些曾經(jīng)單純快樂的日子，一旦失去，就不會再擁有，我們終會背上沉重的負(fù)擔(dān)，在黑暗中摸索著前進。
題記
此刻坐在窗前，望著這如山的作業(yè)和復(fù)習(xí)資料，不由自主地嘆了口氣，望向窗外看著樓下的孩子們笑鬧著跑遠(yuǎn)。
他們笑得真燦爛呀，眼中明滅流光。歡快的歲月就這樣流淌奔跑的身影，微風(fēng)吹過的臉龐，上下?lián)]動的小手。望向窗外，調(diào)整一下眼睛的聚焦，我看呆了。“咻”的一下，樓下的場景瞬間向百步后退去。孩子們的動作停止，一瞬間變成了黑白無聲的慢動作。慢慢起，緩緩落。
這里曾經(jīng)也是屬于我的童年��！
暖暖的陽光，鳥兒在樹下穿梭，柳樹擺著柔美的線條，公園里的湖片片閃著金光，小院中的`桂花香夾雜著一絲早秋的寧靜味道，彌漫在清風(fēng)徐徐的日子里。
遠(yuǎn)處的一切都像是被清洗過了一樣，這里那里，無不在照耀著清澈如許的眼眸。在這閑適的午后，挽起褲腳，一腳踩進冰涼的小溪水中，頓時神清氣爽。玩性大發(fā)時，揚手就是一朵大水花，水珠濺起，晶瑩多芒，絢麗似天空的最后一朵云彩。在小溪倒映的影子里總能發(fā)現(xiàn)許多奧秘，或是駐足思考，或是旋轉(zhuǎn)跳躍，又或是在水中踩對方的影子。水花驚了站在枝頭的老鳥，發(fā)出“咕咕”的叫聲，隨即樹下就是一陣“呵哈哈”的清脆笑聲。眼望著風(fēng)吹過高高的楓香樹，葉片颯颯作響，在九月的清爽中，一片斑斕。
忽的掠起一陣風(fēng)，眼前的一幕全部被吹散，我企圖伸手去抓，卻只能任它從指間流走。望著再也抓不住的過去，心中一陣酸澀。
回憶至此，倏地想起龍應(yīng)臺《目送》中寫給自己的一段話：“有些路啊，只能一個人走�！爆F(xiàn)在的我也是如此吧！這窗隔開了什么呢？它讓我在這學(xué)習(xí)的過程中，獨身一人體會著人生的“目送”。
孩子們笑鬧著跑走了。我坐在窗前，竟無語凝噎。
窗外作文600字 篇7
高高的天，淡淡的云，一行行向南的秋燕告訴我們，又是落葉飄零的日子了。
秋季，低空飄蕩著灰色的云，秋雨瀟瀟灑落，可憐的秋葉，小小的身子，怎么經(jīng)得住秋風(fēng)秋雨的夾襲？終于，它的生命衰竭了，離開了樹枝，飄落了下來。
行在落滿秋葉的公園小徑上，我的心禁不住一絲疑惑：綠葉，這是你短暫的一生嗎？這適我懂得：生命不在于長短，在于是否奉獻。
當(dāng)春風(fēng)吹過，禿枝叢中，你綻開了新芽，你悄悄的茁壯成長，漸漸地獨立，用盡你全部力量制造營養(yǎng)來供應(yīng)大樹。那時你正年輕，毫無倦意，不分晝夜，都沒有停止工作；那是你正年輕，充足的精力和豐滿的身體；那是你正年輕，不論風(fēng)和日麗還是狂風(fēng)暴雨，都屹立在枝頭。那時你叫——綠葉。
當(dāng)你的生命宣告結(jié)束的時候，你手臂的力量越來越小，終于秋風(fēng)吹落了你，你隨風(fēng)飄動——此時，你叫落葉。
你飄落了，緩緩地，悠然落下。是留戀枝？還時猶豫？不，都不是，那是你投入大地母親懷抱的.那一刻是向母親表示自己的赤子心：“樹高千丈，葉落歸根�！�
“落葉不是無情物，化作春泥更護花�！蹦憬�(jīng)歷過了嚴(yán)重的磨難，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋養(yǎng)新的生機。于是，葉更綠了，花更美了，果實更甜了…。…
做一片葉子真好，平平的，淡淡的不讓我們昏醉，讓我們坦坦蕩蕩的出事，踏踏實實的走路，在生命結(jié)束時，平靜的進入夢鄉(xiāng)，然后將自己歸給大自然。
是秋，就會有落葉；是秋，就會有飄落；是秋，就會有失去。
又是秋葉飄落的時候，落葉飄然落下，好不美麗，好不灑脫。
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