實用的能人的作文600字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的能人的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

能人的作文600字 篇1

　　你覺得什么人能稱為“能人”？是偉大的科學(xué)家？是去探索星球的科學(xué)家？是上知天文、下曉地理的史學(xué)家？又或是出口成章、文思泉涌的文學(xué)家？還是……其實，我們口中似乎遙不可及的“能人”，就藏在大家的身邊呢，我們班就一位活潑開朗的鋼琴小能人。

　　你瞧，她個子中等，長而挺的鼻梁上通常夾著一副紅黃交替的眼鏡，一張櫻桃小嘴兒，能說會道。稀稀疏疏的長發(fā)，總是卷著搭在肩上。一雙白暫的大長腿，令人羨慕極了。她聲音甜甜的，美美的，柔柔的，卻又尖尖的`。細(xì)而長的手指幾乎一天也離不開鋼琴。她，就是我們班鼎鼎大名的鋼琴家——王胤然。

　　記得在藝術(shù)節(jié)參賽選拔的時候，有三位參賽者都想競選小樂手，哈哈，這種場所怎能少了王胤然呢？王胤然第二個展示，只見她爽快地甩著稀稀疏疏的馬尾辮，自信滿滿地走上講臺，來到鋼琴前，剛一坐下，就忍不住練練手，隨后便彈了起來。這首曲子叫做《秋日的私語》，大家耳熟能詳，曲調(diào)升騰跌宕，委婉連綿，時近黃昏，我們好似沉浸在一場王胤然所描繪的秋日美景中，不由得跟隨著音樂搖擺著身軀……鋼琴聲在寂靜的教室里戛然而止，隨后就是轟鳴一般的掌聲，大家都聽得意猶未盡，紛紛嚷嚷著“再來一首”，“再來一首……”接著就是緊張的投票環(huán)節(jié)了。輪到選王胤然的時候，全班人一下子都把手舉起來，全票通過，王胤然無疑選上了她滿心渴望的小樂手。

　　一次偶然的機(jī)會，我一不小心看到了蔣老師寫的獎狀，我們班所有的參賽者都獲獎了呢，王胤然同學(xué)榮獲了鋼琴特等獎！當(dāng)然了，如果沒有她平時的勤奮練習(xí)，又怎能取得這么優(yōu)異的成績呢！

能人的作文600字 篇2

　　他是一個瞇瞇眼，兩只耳朵大大的，臉十分富有“彈性”。他成績一般般，主副課的表現(xiàn)也沒有特別的突出。但是，許多人都沒有發(fā)現(xiàn)他有另一個隱藏特長——繪畫。不信？那就來看看吧。

　　那是一個悶熱的下午，一切都焉乎乎的，我寫完了作業(yè)，便無所事事。忽然，我的腦海中產(chǎn)生了一個“半餿不香”主意——素描。我把一個個同學(xué)的形象畫在了紙上。一看，嘿，還挺像的！

　　不知不覺，下課了。我準(zhǔn)備再畫一個人，我在尋找“獵物”時偶然間瞄了一眼他的位置。忽然發(fā)現(xiàn)他的桌上擺了一盒彩色鉛筆，他手里拿著一只自動鉛，正在全心全意地描繪著什么，認(rèn)真得以至于頭上都泌出了一層細(xì)小的汗珠。充滿好奇心的我躡手躡腳地“挪”了過去，沒發(fā)出一點(diǎn)兒聲響。等到了他身邊，他竟然沒注意到我！我微微一抬頭，瞄了一眼他的本子。下一秒，我被驚艷到了！

　　一抹抹色彩映入我的眼簾，一筆筆勾勒現(xiàn)于我的'清瞳。那是一個個小動物，形象逼真的不要不要的。我不記得是什么時候，什么環(huán)境，在哪本書上看過了，但我的第一感覺就是：像！那么多的筆畫，十分得體，上色也恰到好處。我愣住了，愣了多長時間，也不記得了。

　　他不僅僅只畫小動物，更多的是動漫角色。有一次，我問他一個問題，他一邊畫著，一邊“嗯，嗯，嗯”。我強(qiáng)烈的感覺到他不在聽我說。但我一看他的畫，又被細(xì)致、美妙給愣住了。我從來沒有發(fā)現(xiàn)過。

　　寫到這里，我得揭示這個人物了。他就是瞇瞇眼——小周。一個其貌不揚(yáng)，成績不揚(yáng)，繪畫很揚(yáng)的小能人。

能人的作文600字 篇3

　　我的同學(xué)是個小學(xué)生，他每次寫的作文都令人贊嘆，令人敬佩，他是愛學(xué)習(xí)的，我們大家都稱他為“小書童；他讀課文是流暢的，老師常常為他拍掌；他是聰明的，全班同學(xué)都叫他“小天才�！�

　　每次周末“作文狂”每次都分分鐘寫完他的作文。不用半天思考，不用翻作文書，不看語文書……都可以把作文寫到極致，寫到二篇半。而我寫作文要構(gòu)思半天才寫得出一句話，要翻作文書來仿照好詞好句好段以及各種名人名言，歌曲，詩句等，要翻語文書找自己不會寫的字、詞、句……我與“作文狂”恰恰相反。

　　星期五，“作文狂”回家第一件事情就是寫作文，他打開書包，拿出作文本，面帶微笑地寫作文。他的標(biāo)題引人注目，文章當(dāng)中有大量的優(yōu)美句子，修辭手法比如：排比、比喻、擬人，結(jié)尾開頭有時候引用優(yōu)美句子，有時候引用名人名言、詩句，有時候前后照應(yīng)……他的文章讓人看了以后真是贊不絕口！每次老師看到他那種優(yōu)秀的文章都會笑容滿面，像心里喝了蜜一樣甜！因為他的文章栩栩如生，老師每次都要拿他的作文來讀，同學(xué)們聽了他的文章都掌聲雷動，他害羞又開心地低下了頭。

　　每次老師抽他起來大聲朗讀課文的時候，他都讀得非常流暢，沒有一點(diǎn)兒結(jié)結(jié)巴也的時候。他讀的.文章，有高有低，有重有輕，富有多姿多彩的感情……比起我們班小劉的朗讀能力，小劉可差多了。小劉讀課文的時候，有時候結(jié)結(jié)巴巴的，有時候讀錯一字，有時候不讀一字，還有的時候唱著讀的……而”作文狂”讀的文章非常好聽，寫的文章非常優(yōu)美。

　　每次考試的的時候，他每次語文的分?jǐn)?shù)都是年級第一名，他的字寫的跟打印的一模一樣非常好看、工整。他的思維能力也是非常好的他每次的閱讀理解只扣很少的分，每次的選擇題也是。

　　這就是我們班的“作文狂”聰明、能干的“作文狂，”我們班的優(yōu)秀學(xué)生。事實勝于雄辨，天才是99%的汗水和1%的靈感，我們班的“作文狂”可不是天上餡餅，他的優(yōu)秀是勤勞和汗水換來的。

能人的作文600字 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在霍山， 是一個無人知曉的村子，那里群山環(huán)繞、溪水潺潺。村子里有個留著一撮棕色象牙毛，嘴角經(jīng)常露著一絲微笑的小伙子，他就是我佩服的'小能人——張旭陽。

　　張旭陽是玩賽車高手。他經(jīng)常和同伙玩賽車比賽，從來就是贏多輸少。一次，一個自稱為“飚車王”的小伙，得到一輛高級“悍馬”賽車，興致勃勃地來找張旭陽，要在一個小胡同里用“悍馬”挑戰(zhàn)“奇瑞”。比賽開始了，只見張旭陽操桿飛速往前移動，“奇瑞” 飛速往前沖去。眼看前面是一個90度大彎道，張旭陽不急不燥，緩緩做出一個漂移，“奇瑞”有驚無險，正好90度過彎，繼續(xù)向前飛奔，輕松取勝，遙控器的天線也在張旭陽手中閃著耀眼的光芒，真是完美極致！而“悍馬”急于搶內(nèi)道，與石墻來了個親密接觸：車頭裂縫無數(shù)，車尾碎片無數(shù)，車胎還似乎冒出了難聞的濃煙！

　　張旭陽不僅是賽車高手，而且是學(xué)習(xí)能手。背英語單詞，他發(fā)明了“珍珠項鏈”記憶法，把同類、同音、形近、相反的每個單詞看作一顆顆“珍珠”，用思考的紅線把它們?nèi)�串�?lián)起來，形成“項鏈”，看其一，知其二，憶其三，在小學(xué)已經(jīng)把初中的單詞全裝在腦子里了。語文閱讀是比較難的吧，而他把閱讀分為寫人文章的閱讀、記事文章的閱讀、寫景文章的閱讀等幾種，每種都有不同的理解方法，每次做閱讀題，他都是如魚得水，手到分來。數(shù)學(xué)就不說了，他從來都是95以上！

　　這個既會玩賽車，又會抓學(xué)習(xí)的家鄉(xiāng)小伙子，還真是個小能人！我衷心地祝福他玩得開心，學(xué)得快樂，上進(jìn)、上進(jìn)，再上進(jìn)！

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